ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI KHU VỰC MỞ RỘNG NĂM HỌC 2011- 2012 MÔN TIẾNG PHÁP LỚP 10

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI KHU VỰC MỞ RỘNG NĂM HỌC 2011- 2012 MÔN TIẾNG PHÁP LỚP 10

HỘI CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN

KHU VỰC DH & ĐB BẮC BỘ

KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI KHU VỰC MỞ RỘNG

NĂM HỌC 2011- 2012 MƠN THI: Tiếng Pháp LỚP: 10

Ngày thi: 21 tháng 4 năm 2012

(Thời gian làm bài 180 phút khơng kể thời gian giao đề)

Đề thi gồm 09 trang

Điểm của bài thi:

Ghi bằng số: ………

Ghi bằng chữ:

Họ, tên và chữ kí của 2 giám khảo:

Giám khảo 1:

Giám khảo 2:

Số phách

(Do chủ tịch hội đồng chấm

thi ghi)

Chú ý : Thí sinh làm bài vào giấy thi

A COMPREHENSION ÉCRITE (6 points)

Parite 1: (4 points)

Lisez ce document :

Dictée, grammaire, lecture, rédaction… le retour aux classiques!

"Lire ou écrire des textes, apprendre des poèmes, faire des dictées ou des exercices de grammaire… Ce sont là de vieilles recettes que l'on retrouve aujourd'hui encore souvent à l'école primaire mais moins souvent au secondaire." Voilà la conclusion de M François Fillon, le nouveau Ministre de l'Éducation nationale, en ce début de septembre 2004 "Je veux demander aux professeurs du secondaire de redonner une place à ces exercices traditionnels en français", a-t-il encore ajouté

Comme toujours, les avis des enseignants sont partagés: il y a des professeurs qui approuvent cette décision, d'autres pensent que la biologie et la chimie par exemple sont beaucoup plus importantes que la lecture, la dictée ou la grammaire Gặtan Cotard, professeur de français, est tout

à fait d'accord avec la décision du Ministre "… mais, ajoute-t-il, la lecture et la grammaire ne sont pas seulement importantes dans les classes inférieures du secondaire Il faut continuer à faire des exercices de ce genre, même dans les classes supérieures!"

"Il est vrai, nous dit Philippe Meirieu, que ces dernières années, dans les écoles du secondaire, on a un peu négligé la lecture, la dictée, l'apprentissage de poèmes ou autres textes intéressants… Je pense que les élèves du secondaire doivent lire beaucoup Bon… il y a des familles

ó les parents lisent beaucoup et ó les enfants suivent l'exemple de leurs parents Et c'est très bien Mais il ne faut pas oublier qu'il y a beaucoup de familles ó cette tradition de la lecture n'existe pas Alors c'est aux enseignants d'aider ces jeunes: les professeurs doivent proposer des textes et des livres adaptés au niveau de l'élève La lecture, ça doit devenir un plaisir et pas une obligation Et puis, il y a le problème de l'apprentissage de textes… C'est un très bon exercice pour la mémoire Mais cela permet aussi aux élèves de mieux s'exprimer dans la vie de tous les jours…"

ĐỀ CHÍNH THỨC

C'est seulement sur la dictée que les professeurs ne sont pas d'accord Il y a même des inspecteurs qui ont interdit la dictée tout simplement "La dictée ne permet pas d'apprendre quelque chose mais seulement de contrơler si l'élève sait écrire sans fautes." Et alors… n'est-il pas important

de savoir écrire sans fautes?

Source: Libération.fr

1 D’ó vient ce texte ? Entourez la lettre correspondant à la bonne réponse

(0.5pt)

a D’un livre de guide touristique

b D’une page de roman

c D’un journal en ligne

d D’un encyclopédie

2) Le nouveau Ministre de l’éducation nationale est - il content que les professeurs abandonnent les exercices traditionels ? Justifiez votre réponse par une phrase du texte (0.5 pt)

………

………….………

3 Les professeurs sont – ils tous d’accord avec le nouveau Minitre ? (0.5 pt) Justifiez votre réponse par une phrase du texte

………

……….………

4 La famille influence-t- elle le gỏt pour la lecture des enfants ? Pourquoi ? (0.5 pt)

………

………….………

5 Selon Philippe Meirieu, quels sont les bienfaits de l'apprentissage de textes ? (0.5pt)

………

………….……… 6.Peut- on donner n’importe quel livre aux enfants pour les encourager à lire ? Pourquoi? (0.5 pt)

………

………….……… 7.Qu’est-ce que l’auteur veut dire par la dernière phrase du texte qui est sous forme d’une

question : « Et alors… n'est-il pas important de savoir écrire sans fautes ? » (0,5pt)

………

………….……… 8.Trouvez dans le texte: (0,5pt)

- deux groupes de mots qui ont le même sens :

- deux mots du sens opposé:

Parite 2: (2 points)

Complétez le texte avec les mots proposés:

Assister – auxquelles – conseils – dates – discuter – genre – journées – lequel – lire – l’orientation – manière – foule – offres d’emploi –vous – vue – formations – proposées – salon – peu - bac

Après le bac

Avoir le (1), c’est aujourd’hui indispensable Mais comment trouver (2) que vous allez choisir après ? Si vous (3) interrogez sur les études que vous voulez faire et finalement le métier vers (4) vous vous dirigerez, voici quelques (5) utiles.Vous devriez (6) des magazines spécialisés pour étudiants afin de vous renseigner et d’avoir une (7) d’ensemble sur les métiers qui existent et les (8) qui sont (9) Vous trouverez peut-être des idées (10) vous n’aviez pas pensé Il est vivement recommandé de connaỵtre un (11) de l’étudiant Il existe de nombreuses manifestations de ce (12) Certaines entreprises proposent aussi des (13) de recrutement Renseignez-vous pour connaỵtre les (14) de ces événements Il est conseillé d’ (15) à des conférences de journalistes spécialisés, mais si vous avez _ (16) de temps, n’hésitez pas de _ (17) avec des responsables d’écoles ou des représentants d’entreprises, car ces professionels pourront vous conseiller de _ (18) personnalisée Sachez qu’il existe aussi sur Internet des salons virtuel sur lequels vous pourrez trouver des _ (19), de stages et une _ (20) d’informations utiles

B CONNAISSANCE DE LA LANGUE : (10pts)

I Complétez les phrases suivantes par la préposition qui convient (1pt)

1 Si tu continues à conduire si vite, tu finiras avoir un accident

2 Cet appartement est Pierre

3 C’est l’appartement Pierre

4 Ce texte est difficile _ traduire

5 J’ai trouvé un billet de cent dollars terre

6 Nous sommes _ décembre deux semaines, c’est Noël

7 Grenoble Paris, il y a 600 km

8 Il habite _ ses parents

II Remplacez la relative par un adjectif formé avec un préfixe! (1pt)

1 Des vins qu’on ne peut pas boire → ………

2 Un outil qu’on ne peut pas utiliser → ………

3 Des plats qu’on ne peut pas manger → ………

4 Une attitude qu’on ne peut pas pardonner → ……… ………

5 Des maisons qu’on ne peut pas habiter → ……….………

6 Un temps qu’on ne peut pas prévoir → ………

7 Des histoires qu’on ne peut pas croire → ………

8 Une écriture qu’on ne peut pas lire → ………

9 Des difficultés qu’on ne peut pas surmonter → ………

10 Un projet qu’on ne peut pas réaliser → ………

III Faites une seule phrase en transformant la partie soulignée en groupe nominal (1pt) 1/ Quand elle essaie une nouvelle robe, cela dure en général très longtemps ………

2/ L’air est pur ; cela nous a surpris agréablement

3/ Stéphane est toujours drơle Il est invité partout à cause de cela.

………

4/ Les enfants sont arrivés; cela a rendu le travail difficile

………

5/ Paul était honnête; cela nous a assurés

………

6/ Au cas ó il y aurait un incendie, appelez 114

………

7./ La température restera fraỵche jusqu’à ce que le soleil se lève

………

8./ Depuis que cette maladie est apparue , de nombreux arbres ont péri

………

9/ Ses douleurs ont repris dès que le traitement a été arrêté

………

10/Avant qu’on ne rédige définitivement un contrat il est recommendé de consulter un notaire

………

IV Donnez un synonyme à chaque adjectif écrit entre parenthèses en choisisant des mots proposés (1pt)

immense, tranquille, bien élevés, mignonne, reputé, sensationnel, primordial, bizarre, simple, cỏteuses

1 Regarde cette petite fille, comme elle est (jolie)

2 Les vacances à l’hơtel sont toujours plus (cher) que le camping

3 Quelle soirée (calme) !

4 J’ai lu un livre (formidable) sur la Provence

5 J’ai rencontré un type (étrange) qui collectionne les boites de camembert

6 La Russie est un pays (vaste)

7 Les enfants (polis) disent toujours merci

8 Cet exercice est (facile) à faire

9 Pour réussir un examen, il est (essentiel) de bien le préparer

10 Le Moulin Rouge est un cabaret (célèbre) à Paris

V Complétez les phrases suivantes par le pronom qui convient : (1pt)

1 Pouvez-vous répéter ce vous venez de dire ?

2 Allez voir au Louvre le célèbre tableau de Delacroix représente La Liberté guidant le peuple !

3 Nous irons certainement un jour dans ce pays nous ne sommes jamais allés

4 Nous irons certainement un jour dans ce pays vous nous avez beaucoup parlé

5 Nous avons retrouvé des photos sur on voit comment était la maison du temps de nos grands-parents

6 Je n'aurais pas dû acheter cette caméra trop lourde je ne me sers jamais

7 À Montmartre, sur la place du Tertre, il y a toujours des peintres font le portrait des touristes qui le veulent

8 La retransmission de ce concert sera interrompue par un entracte au cours vous pourrez entendre le Boléro de Maurice Ravel

9 C'est une occasion vous devriez profiter

10 De tous les romans de Zola, quel est celui tu préfères ?

VI.Complétez avec un pronom (1pt)

1 - Tu connais ce jeu de cartes?

- Je (1) ai entendu parler mais je ne (2) connais pas

- Moi, je (3) adore Je vais (4) expliquer la règle

2 - Tiens, Tu as une nouvelle voiture?

- Oui, l’ancienne était trop petite Je (5) ai vendue et je (6) ai acheté une autre plus pratique Tu viens avec (7) faire un tour?

3 - Tu as parlé à ta soeur de la fête de ce soir?

- Non, pas encore Je (8) ai téléphoné hier soir mais elle n’était pas chez (9)

Je vais essayer de (10) rappeler tout à l’heure

VII Mettez les phrases à la voix passive ou à la voix active (1pt)

1 La naissance du premier enfant bouleverse toujours la vie d’un couple

2 Son mari lui a offert une bague

3 L’attitude de son ami l’a déçue

4 On ne nous a pas invités au mariage

5 La jalousie a détruit leur union

6 Je suis bien étonnée de son comportement

7 L’air de la montagne la guérira

8 Le petit garçon était émerveillé par les histoires fabuleuses que lui racontait son oncle

9 Sylvie a divisé l’orange en quatre parties

10.Plusieurs habitants seront relogés par la mairie

VIII Mettez les phrases au discours indirect (1pt)

1 Ils nous ont dit : " Nous sommes fatigués"

2 On m'a demandé : " Qu'est ce qui ne va pas ?"

3 Il m'a dit : " Assieds - toi à côté de moi!"

4.Marie se demande : " Qu'est -ce que je vais lui dire maintenant?"

5 Paul a déclaré : " J'ai vu cet homme dans la cour à 19h"

6 Le concierge a dit : “Je n’aime pas les locataires bruyants”

………

7 Elle leur a affirmé : “Vous réussirez certainement”

8 Paul a dit : “Il fait très froid.”

………

9 Ma mère me conseille tout le temps : “Ne sors pas seule le soir”

………

10 Paul nous a dit : “Tous les trains sont en grève; évitez de prendre votre voiture”

………

IX Mettez les verbes entre parenthèses aux temps et aux modes convenables (1pt)

1 Dès qu'il (arriver) à la ville elle lui a téléphoné

2 Il ne pourrait pas finir ce boulot si son ami (ne pas l'aider)

3 Partez avant qu'il (être) trop tard

4 Je suis convaincu que tu (dire) la vérité

5 Son ambition c'est que sa femme (être) heureuse

6 Selon un sondage, le mariage (être) en chute libre

7 Je te l’enverrai quand je le (finir)

8 Au cas ó il (tomber) malade, il cesserait de chanter

9 Nous souhaitons (se promener) en bateau sur la mer

10 À ce moment là, il (choquer) par la mort de son père

X Etablissez un rapport de cause entre les deux phrases selon les indications données entre parenthèses : (1pt)

1 Je vais reprendre du gâteau ; il est délicieux (car)

2 Il est très sportif ; il boit peu d’alcool (comme)

3 Les musées nationaux sont fermés le mardi ; le professeur emmènera ses étudiants au Louvre un autre jour (puisque)

4 Il jouait au ballon dans la cour ; il a cassé un carreau (gérondif)

5 Il déjeune tous les jours dans un restaurant végétarien ; il déteste la viande (parce que)

6 L’agent de police m’a renseigné ; j’ai trouvé facilement la rue Saint-Charles (grâce à)

7 Il a gelé ; des tuyaux ont éclaté dans l’immeuble (à cause de)

8 Cette pièce de théâtre a beaucoup de succès ; il y aura des représentations supplémentaires (étant donné que)

9 Cet étudiant a été exclu de l’examen ; il avait triché (en effet)

10 On lui a refusé son visa ; il n’avait pas tous les papiers nécessaires (sous prétexte que)

C.EXPRESSION ECRITE (4pts)

I Terminez les phrases : (1pt)

1 Si tu avais de l'argent ,

2 Elle sera triste si

3 Enlevez votre chapeau pour que………

4 Paul a acheté un CD pour

5 Pierre souhaite que son ami vietnamien

6 Il est nécessaire que

7 C’est toi qui

8 L’année prochaine, notre lycée

9 Je t’aiderai à condition que

10 Je regrette que ………

II Traduisez en Français : (3pts) 1 Quyển sách này hay đến mức tôi đã thức trắng một đêm để đọc nó

2 Vịnh Hạ Long là một trong những vịnh đẹp nhất thế giới

3 Nhiều người lớn tuổi nghĩ rằng giới trẻ ngày nay không thích đọc sách

4 Phải làm gì để học giỏi môn tiếng Pháp ?

5 Cô ấy nói tiếng Pháp rất giỏi vì cô ấy có nhiều bạn là người Pháp

6 Các bạn ấy thích truyện tranh hơn là tiểu thuyết

7 Tôi mong rằng tất cả trẻ em đều có thể đến trường

8 Thật thú vị khi được khám phá cả thế giới nhờ có internet

9 Hôm nay tôi không thể đến nhà bạn được vì tôi có nhiều bài tập phải làm

10 Cô ấy đã đến muộn và thầy giáo đã không hài lòng về việc đó

HẾT