Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 17 bài: Chính tả Nghe viết: Âm thanh thành phố, phân biệt d, gi, r; ăt, ăc

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT CHÍNH TẢ ÂM THANH THÀNH PHỐ I/ Mục tiêu : Kiến thức : HS nắm cách trình bày đúng, đẹp đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào hai ô Kĩ : Nghe – viết xác nội dung, trình bày đúng, sạch, đẹp đoạn cuối Âm thành phố - Viết hoa tên riêng Việt Nam nước ngồi, chữ phiên âm ( Hải, Cẩm Phả, Hà Nội, Ánh trăng, Béc – tô – ven, pi – a – nô ) - Làm tập phân biệt số chữ có âm đầu vần dễ lẫn: ui / uôi, d / gi / r vần ăc /ăt Thái độ : Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II/ Chuẩn bị : - GV : bảng phụ viết Âm thành phố - HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : ( 4’ ) Hoạt động HS - Hát GV gọi học sinh lên bảng viết từ ngữ : - Học sinh lên bảng viết, gặt hái, bậc thang, bắc nồi, chặt gà lớp viết bảng - - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nhận xét cũ Bài :  Giới thiệu : ( 1’ ) Giáo viên : tả hơm hướng dẫn em : - Nghe – viết xác nội dung, trình bày đúng, sạch, đẹp đoạn cuối Âm thành phố  Làm tập phân biệt số chữ có âm đầu vần dễ lẫn: ui / uôi, d / gi / r vần ăc /ăt ( 24’ )  Hoạt động : hướng dẫn học sinh nhớ - viết  Mục tiêu : giúp học sinh Nghe – viết xác nội dung, trình bày đúng, sạch, đẹp đoạn cuối Âm thành phố Phương pháp : vấn đáp, thực hành Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Học sinh nghe Giáo Giáo viên đọc đoạn văn cần viết tả lần viên đọc - – học sinh đọc Gọi học sinh đọc lại - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét đoạn văn chép - + Tên viết vị trí ? + Đoạn văn có câu ? - Giáo viên gọi học sinh đọc câu + Trong đoạn văn có chữ viết hoa ? Tên viết từ lề đỏ thụt vào - - Đoạn văn có câu - Học sinh đọc Các chữ đầu đoạn, đầu câu, địa danh, tên người Việt Nam, tên người - nước ngồi, tên tác phẩm Học sinh viết vào bảng - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai : Béc – tô – ven, pi – a – nô, … - Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh viết bài, không gạch chân tiếng - Đọc cho học sinh viết - Cá nhân GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, - HS chép tả vào đặt - Giáo viên đọc thong thả câu, câu đọc lần cho học sinh viết vào - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới viết học sinh thường mắc lỗi tả - Chấm, chữa Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa GV đọc chậm rãi, chữ bảng để HS dò lại GV dừng lại chữ dễ sai tả để học sinh tự sửa lỗi Sau câu GV hỏi : - + Bạn viết sai chữ nào? GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía viết - - HS đổi vở, sửa lỗi cho GV thu vở, chấm số bài, sau nhận xét mặt : chép (đúng / sai ), chữ viết ( / sai, /bẩn, đẹp /xấu ), cách trình bày ( / sai, đẹp / xấu ) -  Hoạt động : hướng dẫn học sinh - Học sinh sửa - Học sinh giơ tay làm tập tả ( 10’ ) Mục tiêu : giúp học sinh làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : ui / uôi, d / gi / r vần ăc /ăt Phương pháp : thực hành Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Ghi vào chỗ trống bảng : - Cho HS làm vào tập GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, - - Gọi học sinh đọc làm từ có vần ui từ có vần i Củi, cặm cụi, bụi, bùi, dụi mắt, húi tóc, mủi lòng, xui khiến, tủi thân, núi … Chuối, buổi, cuối cùng, dòng suối, đuối sức, ni nấng,hạt muối, cao tuổi Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu phần a - Cho HS làm vào tập GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, Tìm viết vào chỗ trống từ chứa tiếng bắt đầu d, gi r, có nghĩa sau : - - - - Giống - Rạ - Dạy Gọi học sinh đọc làm  Có nét mặt, hình dáng, tính nết, màu sắc, … gần :  Phần lại lúa sau gặt : Tìm viết vào chỗ trống từ chứa tiếng có  Truyền lại kiến thức, kinh nghiệm cho người vần ăt ăc, có nghĩa sau : khác : - - Bắc - Gọi HS đọc yêu cầu phần b  Ngược với phương nam : - Ngắt - Đặc  Bấm đứt rau, hoa lá, … hai đầu ngón tay :  Trái nghĩa với rỗng: Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh viết sạch, đẹp, tả  ... cuối Âm thành phố Phương pháp : vấn đáp, thực hành Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Học sinh nghe Giáo Giáo viên đọc đoạn văn cần viết tả lần viên đọc - – học sinh đọc Gọi học sinh đọc lại - Giáo. ..- Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nhận xét cũ Bài :  Giới thiệu : ( 1’ ) Giáo viên : tả hôm cô hướng dẫn em : - Nghe – viết xác nội dung, trình bày đúng, sạch, đẹp đoạn cuối Âm thành phố... - Học sinh sửa - Học sinh giơ tay làm tập tả ( 10’ ) Mục tiêu : giúp học sinh làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : ui / uôi, d / gi / r vần ăc /ăt Phương pháp : thực hành Bài tập : Gọi