Tuần: 24 Tiết: GIÁOÁNTIẾNGVIỆTCHÍNHTẢ (NGHE - VIẾT) ĐỐIĐÁPVỚI VUA I Mục đích, yêu cầu Ngheviết tả, trình bày đẹp đoạn : “Thấy nói học trò… trói người’ Làm tập phânbiệt s/x, hỏi/ ngã II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra cũ (2-3’) - HS viết vào bảng con: lo lắng, ăn no - GV nhận xét Bài a Giới thiệu (1- 2') b Hướng dẫn tả (8- 10') - GV đọc đoạn viết - HS đọc thầm Trong đoạn văn có từ viết hoa? Vì sao? Các vế câu đốiviết nào? - GV ghi bảng từ khó: lệnh, lâu la, leo lẻo, nắng chang chang - Học sinh phân tích tiếng: , lâu la, lẻo, nắng, chang - Học sinh đọc từ - Giáo viên xóa bảng - Giáo viên đọc tiếng khó - Học sinh ghi bảng c Viếttả : (13 - 15') - Nhắc nhở tư ngồi.- Giáo viên đọc học sinh viết d Hướng dẫn chấm chữa (5 -75') - Giáo viên đọc - Học sinh sốt lỗi bút mực, bút chì - Học sinh chữa lỗi - Chấm 10 -12 e Hướng dẫn làm tập (5 – 7’') Bài 2: Tìm từ chứa tiếng có âm s / x, hỏi / ngã có nghĩa sau… - Học sinh đọc yêu cầu, đọc gợi ý - Học sinh làm - Giáo viên chấm, chữa: sáo- xiếc mõ- vẽ Bài 3: Thi tìm nhanh từ hoạt động bắt đầu s / x, hỏi / ngã - Học sinh làm miệng – GV nhận xét, bổ sung Củng cố - Dặn dò (1 - 2') - Nhận xét kết chấm - Về nhà chuẩn bị : "Tiếng đàn" ... chứa tiếng có âm s / x, hỏi / ngã có nghĩa sau… - Học sinh đọc yêu cầu, đọc gợi ý - Học sinh làm - Giáo viên chấm, chữa: sáo- xiếc mõ- vẽ Bài 3: Thi tìm nhanh từ hoạt động bắt đầu s / x, hỏi / ngã. ..c Viết tả : ( 13 - 15') - Nhắc nhở tư ngồi.- Giáo viên đọc học sinh viết d Hướng dẫn chấm chữa (5 -75') - Giáo viên đọc - Học sinh soát lỗi bút mực, bút... miệng – GV nhận xét, bổ sung Củng cố - Dặn dò (1 - 2') - Nhận xét kết chấm - Về nhà chuẩn bị : "Tiếng đàn"