“Thực trạng nước thải ở địa phương và giải pháp xử lí”

Bài thi liên môn Vật lí hóa học về thực trạng nước thải ở địa phương và giải pháp xử lí. Bài thi vận dụng kiến thức về dòng điện trong chất điện phân chương trình Vật lí 11 liên môn với môn hóa học. Bài thi mô tả thực trạng nước thải ở địa phương gây tình trạng ô nhiễm môi trường nước, đất và các giải pháp xử lí có vận dụng kiến thức liên môn Vật lí Hóa học

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MƠN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN - Sở Giáo dục Đào tạo Trường: THPT Địa chỉ: Điện thoại: Email: Họ tên: ., tháng năm 2019 I Tên tình “Thực trạng nước thải địa phương giải pháp xử lí” II Mục tiêu giải tình Q tơi vùng đồng ven biển có hệ thống kênh mương tưới tiêu dày đặc mang lại nhiều nguồn lợi cho đời sống người dân huyện gần đây, với phát triển cơng nghiệp hóa, đại hóa mọc lên nhiều khu cơng nghiệp doanh nghiệp Nguồn nước thải từ nhà máy , khu cơng nghiệp chưa qua xử lí với nước thải sinh hoạt thải trực tiếp xuống sơng, kênh rạch gần gây ô nhiễm cảnh quan môi trường ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe người dân xung quanh Chính quyền địa phương quan bảo vệ mơi trường cũng có biện pháp cải tạo mơi trường dòng sơng chưa thực đem lại kết đáng kể lâu dài Từ thực tế với kiến thức mà học trường, chúng em xin đề xuất số giải pháp “sử lý nước thải địa phương“ nhằm cải thiện tình hình nhiễm mơi trường sống địa phương Đồng thời qua cũng góp phần tun truyền ý thức bảo vệ mơi trường sống người dân Tổng quan nghiên cứu liên quan đến giải tình 1, Khảo sát thực tế III Tìm hiểu vấn đề xử lí nước thải địa phương, chúng tơi tìm hiểu thực tế số sở sản xuất chiếu cói, sở làm bún, vài hộ gia đình số sơng, kênh rạch xung quanh địa bàn huyện Kim Sơn để tìm hiểu a, Cơ sở sản xuất chiếu cói Kim Sơn vốn tiếng với làng nghề chiếu cói tự hỏi người ta sử lý nước thải Vì chúng tơi đến số doanh nghiệp sản xuất chiếu cói để tìm hiểu Doanh nghiệp chiếu cói Đổi Mới Thực tế đa số doanh nghiệp chiếu cói nhỏ, lẻ địa bàn huyện Kim Sơn nhuộm chiếu cói theo phương thức thủ công nguồn nước thải sau nhuộm cũng khơng sử lý theo quy trình sử lí nước thải chuẩn Có số doanh nghiệp nhỏ thải trực tiếp mơi trướng sống xung quanh Nhuộm cói theo phương thức thủ cơng Sản phẩm doanh nghiệp chiếu cói Ở số doanh nghiệp chiếu cói lớn Kim Sơn: chúng tơi có vấn ngắn với người phụ trách khâu xử lý nước thải, người nói rằng, doanh nghiệp họ khơng có đủ điều kiện kinh tế nên người ta đổ vơi sau nước thải xử lí chảy theo ống ngầm bể chứa Xử lý nước nhuộm vơi Nước thải sau sử lý đen màu nước nhuộm Ngồi nhuộm chiếu cói địa bàn huyện Kim Sơn có sở in giấy tiền cũng sử dụng mực in nhiều măù sắc đa số sở nhỏ lẻ địa phương nên hầu hết khơng có khâu sử lý nước thải mà thải trực tiếp môi trường đất sơng ngòi xung quanh Lượng nước thải cũng tương đối lớn ảnh hưởng trực tiếp đến môi trường sống địa phương b, Cơ sở làm bún Tại số sở sản xuất bún nguốn nước thải vơ lớn Nước thải ngâm gạo nước thải lọc bún Nước thải sau làm bún Chúng đến hỏi chủ sở sản xuất việc sử lý nước thải sở làm bún họ từ chối trả lời Sau chúng tơi có hỏi số người dân xung quanh để tìm hiểu sở làm bún đa số người dân cho biết mùi nước thải bún hàng ngày thải trực tiếp sông mùi hôi thối bốc lên nồng nặc Nước thải làm bún thải trực tiếp kênh Con sông nơi đường ống rãnh chảy Khi người số trực tiếp xuống lấy nước thải mùi bốc lên khó chịu Đây sở sản xuất nhỏ tất sở sản xuất khơng có ý thức việc sử lý nước thải hậu xảy mơi trường lớn nào? Học sinh tự xuống lấy mẫu nước thải c, Sơng, ngòi địa bàn huyện kim sơn Gần tất kênh nhỏ nằm cắt ngang địa bàn xóm, làng huyện Kim Sơn trạng thái đáng báo động độ ô nhiễm nguồn nước Nguồn nước thải hộ dân hai bên bờ kênh đổ trực tiếp dòng chảy Và với quan điểm bình thường đổ sơng nước đẩy hết rác thải … Thì từ lâu người dân xung quanh coi kênh nơi xả rác nước thải Thật tình cờ thực tế vào ngày nước sông cạn Và quay vào ngày hơm khơng thể biết có thứ kinh khủng nằm đáy sơng này.Nước sơng đen ngòm bốc lên mùi khó chịu Liệu có sinh vật sống môi trường không? Con kênh địa bàn xã Lưu Phương – Kim Sơn Bên cạnh đó, nước thải sinh hoạt, nước nhiễm thuốc trừ sâu, thuốc trừ cỏ từ đồng ruộng xả tràn sông làm nước sông bị ô nhiễm ngày nghiêm trọng Người dân lại dùng nguồn nước để trồng cấy, sinh hoạt nên nguy ảnh hưởng trực tiếp tới sức khỏe cộng đồng Rác thải sông Ân Sử dụng kiến thức liên mơn để giải tình - - Sử dụng kiến thức mơn Tin Học: tìm kiếm thơng tin mạng internet Sử dụng kiến thức môn Công Nghệ Hóa Học: khảo sát tình trạng nhiễm dòng sơng, nước thải làm bún nước thải phẩm nhuộm địa bàn huyện Sử dụng kiến thức mơn Sinh Học: tìm hiểu chất gây độc thể người, tìm hiểu sử lý nước thải theo phương pháp vi phân Sử dụng kiến thức mơn Vật Lý: ứng dụng ngun lí hoạt động phương pháp điện phân để lọc bỏ kim loại nặng có nước thải Sử dụng kiến thức mơn Địa Lí: phân tích mạng lưới sơng ngòi, xem xét nguồn nước thải đổ đâu Sử dụng kiến thức mơn Tốn: tính tốn số đo, kích thước để xây bể điện phân, bể vi phân Tính tốn mật độ trồng để làm nguồn nước… Sử dụng kiến thức mơn Cơng Dân: tìm hiểu đưa sách bảo vệ mơi trường, thuyết phục chủ doanh nghiệp có biện pháp sử lí nước thải trước môi trường đưa biện pháp phòng tránh người dân xung quanh Sử dụng kiến thức môn Văn Học: Tuyên truyền nhắc nhở hại người dân trước độc hại nguồn nước thải đối sức khỏe sinh hoạt cuả người dân IV GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG Huy động Đồn TNCS xã tham gia thực dự án Sử lý nước thải phẩm nhuộm phương pháp điện phân Sử lý nước thải làm bún; nước thải chăn nuôi phương pháp lọc sinh học kị khí, xây hệ thống Bioga thu hồi sử dụng khí ga… Sử lý nước thải sinh hoạt công nghệ sinh học Trồng thủy sinh để cải tạo nguồn nước sơng ngòi tạo cảnh quan đẹp Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cách tuyên truyền nhà trường, xóm làng…, treo biển báo, nhắc nhở dọc theo dòng sơng địa bàn huyện Kim Sơn V THUYẾT MINH TIẾN TRÌNH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG Kiến thức chung nước thải xử lí nước thải: a) Định nghĩa Nước thải chất lỏng thải sau trình sử dụng người bị thay đổi - tính chất ban đầu chúng Xử lý nước thải loại bỏ tạp chất gây nhiễm có nước, làm nước đưa nước đổ vào nguồn đưa vào tái sử dụng b, Phân loại nước thải * Nước thải cơng nghiệp (hay gọi nước thải sản xuất): nước thải từ nhà máy hoạt động nước thải cơng nghiệp chủ yếu VD: phẩm nhuộm từ doanh nghiệp sản xuất chiếu cói, nước thải từ sở làm bún - Trong phẩm thuộm có: + Thành phần hóa chất hòa tan nước thải nhuộm cao (NaOH….) + Thành phần chất hữu nước thải cao : COD, BOD cao nước thải có hồ tinh bột từ cơng đoạn hồ + Nồng độ kim loại cao - Trong nước thải bún có BOD5, COD, TKN 10 Nồng độ chất nhiễm nước thải từ sở làm bún * Nước thải sinh hoạt: nước thải từ khu dân cư, khu vực hoạt động thương mại, khu vực công sở, trường học sở tương tự khác Nước thải sinh hoạt khu dân cư có nguồn gốc hữu dễ phân hủy, giàu chất Nito, Photpho với thông số BOD5, COD, TSS, Tổng Nito, Tổng Phot pho, Coliform cao * Nước thấm qua: lượng nước thấm vào hệ thống ống nhiều cách khác nhau, qua khớp nối, ống có khuyết tật thành hố ga hay hố xí * Nước thải tự nhiên: nước mưa xem nước thải tự nhiên chúng thu gom theo hệ thống riêng * Nước thải đô thị: nước thải đô thị thuật ngữ chung chất lỏng hệ thống cống huyện; hỗn hợp loại nước thải c, Tác hại nước thải chưa qua sử lí mơi trường sức khỏe người - - Đối với môi trường: có hại cho hệ sinh thái nước hệ sinh thái cạn nói chung Ảnh hưởng nghiêm đến môi trường đất, môi trường nước, môi trường khơng khí … Đối với sức khỏe người: + Hậu chung tình trạng nhiễm nước tỉ lệ người mắc bệnh cấp mạn tính liên quan đến ô nhiễm nước viêm màng kết, tiêu chảy, ung thư… ngày tăng, chí có làng mắc bệnh suy thận Người dân sinh sống quanh khu vực ô nhiễm ngày mắc nhiều loại bệnh tình nghi dùng nước bẩn sinh hoạt Ngồi nhiễm nguồn nước gây tổn thất lớn cho ngành sản xuất kinh doanh, hộ nuôi trồng thủy sản + Các nghiên cứu khoa học cũng cho thấy, sử dụng nước nhiễm asen để ăn uống, người mắc bệnh ung thư thường gặp ung thư da 11 + Tiếp xúc lâu dài gây ung thư nghiêm trọng quan nội tạng Chất tẩy trắng Xenon peroxide, sodium percarbonate gây viêm đường hô hấp, oxalate kết hợp với calcium tạo calcium oxalate gây đau thận, sỏi mật Vi khuẩn, ký sinh trùng loại nguyên nhân gây bệnh đường tiêu hóa, nhiễm giun, sán Kim loại nặng loại: Titan, Sắt, chì, cadimi, asen, thuỷ ngân, kẽm gây đau thần kinh, thận, hệ tiết, viêm xương, thiếu máu +) Nguồn nước thải ô nhiễm theo kênh rạch xâm nhập vào đồng ruộng, vào mạch nước ngầm, nước mưa…và ảnh hưởng trực tiếp đến trồng, vật nuôi người 2, Các giải pháp giải tình Giải pháp 1: Huy động Đoàn TNCS xã tham gia thực dự án Những năm gần vấn đề ô nhiễm môi trường ảnh hưởng trực tiếp tới đời sống nhiều địa phương nước Việc sử lý nước thải nhằm bảo vệ môi trường sống vấn đề trọng tâm sách phát triển kinh tế, xây dựng đất nước Đảng nhà nước ta năm qua Nhà nước ln khuyến kích cá nhân, đồn thể tham gia hoạt động bảo vệ môi trường Do dự án sử lý nước thải phù hợp với chủ trương sách Đảng nhà nước nên chắn quyền địa phương trí ủng hộ Đồn niên xóm, xã lực lượng đông đảo tiên phong họat động xã hội, nên nhận trách nhiệm quản lý tổ chức thực dự án Giải pháp 2: Sử lý nước thải phẩm nhuộm bể điện phân - Sơ đồ bể điện phân: Sơ đồ bể điện phân Thân bể Anot 12 Catot Màng - Nguyên lí hoạt động bể điện phân: Sử dụng trình Oxi hóa anot khử catot + Anot thường làm từ vật liệu khơng hòa tan khác có tính chất điện phân graphit, macnetit (Fe3O4), PbO2… + Catot làm molipden, hợp kim vonfram với sắt hay niken; từ than chì, thép không gỉ kim loại khác phủ lớp molipden, vonfram hay hợp chất chúng Khử kim loại nặng Các trình khử catot ứng dụng để loại ion kim loại khỏi nước thải với tạo thành cặn, nhằm chuyển cấu tử gây nhiễm thành hợp chất độc dạng dễ tách khỏi nước cặn, khí Q trình sử dụng để làm nước thải khỏi ion kim loại nặng Pb 2+, Sn2+, Hg2+, Cu2+, As3+ Cr6+ Quá trình khử catot ion kim loại xảy sau: M n+ + ne → M Ở đây, kim loại lắng lên catot thu hồi - Thí nghiệm thực tế: Chúng tơi lấy mẫu nước thải nhuộm chiếu cói tiến hành thí nghiệm sử lí phẩm nhuộm phương pháp điện phân - Hiện tượng: Thoạt đầu phẩm nhuộm sủi bọt cực, xuất vẩn đục đáy bình Sau màu phẩm màu nhạt dần có kim loạn nặng bám vào cực dương 13 Nước nhuộm lúc bắt đầu điện phân Nước nhuộm có nhiều kết tủa dần Nước nhuộm sau thời gian điện phân 14 Mẫu nước thải sử lí cho dòng điện qua  Kết quả: nước nhiều, có kim loại nặng bám vào điện cực, có bọt bẩn bề mặt Nếu thiết kế thêm thiết bị hớt bọt bẩn nước nhiều , giảm nhiều ô nhiễm cho môi trường Từ thí nghiệm thành cơng ta thấy phương pháp điện phân loại bỏ phần lớn kim loại nặng có hại cho sức khỏe người khỏi nước thải trước thải môi trường Tuy nhiên kiến nghị thêm hệ thống bể điện phân phải kèm với nhiều giai đoạn kết hợp với phương pháp vật lý khác chắn lưới lọc vật liệu thô trôi nước thải; khuấy trộn; keo tụ/ tụ, tuyển nổi, lắng, lọc để lọc bỏ hoàn tồn tạp chất dư thừa nước thải 15 Mặt tích cực phương pháp điện phân việc xử lí nước thải thiết kế lắp đặt đơn giản, sản phẩm thải môi trường chủ yếu khí H sạch, thân thiện với mơi trường áp dụng cho hộ gia đình để tái sử dụng nguồn nước thải hạn chế đáng kể việc nước thải gây ô nhiễm môi trường Giải pháp 3: Sử lý nước thải làm bún; nước thải chăn ni phương pháp lọc sinh học kị khí, xây hệ thống Bioga thu hồi sử dụng khí ga… * quy trình xử lý nước thải sản xuất bún phương pháp sinh học kị khí 16 Mơ hình bể lọc kị khí - Vật liệu lọc: xỉ than vật liệu lựa chọn trình nghiên cứu - Mơ hình bể lọc kị khí: cấu tạo bể lọc kị khí thùng nhựa dung tích V = 50 lít đậy kín, bên chứa vật liệu lọc, bên có đỡ vật liệu lọc Nước thải vào bể lọc kị khí theo đường ống dẫn từ bể cao vị xuống Nước thải sau lọc bể kị khí dẫn sang bể đĩa quay sinh học theo đường ống dẫn phía đáy bể kị khí Mơ hình thiết bị đĩa quay sinh học - Các đĩa quay sinh học: diện tích bề mặt lớn độ nhám để vi sinh vật bám dính q trình phân hủy chất hữu - Trục quay: đĩa lắp trục quay - Bể xử lý: làm tôn sơn chống gỉ, với dung tích 60lít - Hệ thống động cơ: động sử dụng mơ hình động giảm tốc Hệ thống bánh đai truyền động sử dụng để giảm giảm tốc độ xuống khoảng vòng/phút (tỉ lệ khoảng 1:5) + Q trình hiếu khí( phân huỷ chất ô nhiễm hữu nhờ vi sinh vật): ⦁ Xử lý sinh học hiếu khí với vi sinh vật sinh trưởng dạng lơ lửng chủ yếu sử dụng khử chất hữu chứa cacbon q trình bùn hoạt tính, hồ làm thống, bể phản ứng hoạt động gián đoạn, trình lên men phân huỷ hiếu khí Trong số q trình này, q trình bùn hoạt tính hiếu khí (Aerotank) q trình phổ biến ⦁ Xử lý sinh học hiếu khí với vi sinh vật sinh trưởng dạng dính bám q trình bùn hoạt tính dính bám, bể lọc nhỏ giọt, bể lọc cao tải, đĩa sinh học, bể phản ứng nitrate hố với màng cố định + Q trình kỵ khí (là q trình phân hủy chất hữu vi sinh vật kỵ khí tạo thành chất khơng độc hay dễ xử lý với môi trường): Nước thải phân phối từ lên, qua lớp bùn kỵ khí , diễn q trình phân hủy chất hữu vi sinh vật Hệ thống tách pha phía bể làm nhiệm vụ tách pha rắn – lỏng khí, qua 17 chất khí bay lên thu hồi, bùn rơi xuống đáy bể nước sau xử lý theo máng lắng chảy xuống * quy trình xử lý nước thải sản xuất bún, nước thải chăn nuôi hệ thống hầm Biogas Nước thải sản xuất bún đưa hầm ủ Biogas nhằm xử lý hợp chất hữu với nồng độ ô nhiễm cao giúp giảm bớt áp lực cho công trình đơn vị phía sau, đồng thời khí Biogas thu hồi làm nhiên liệu đốt lò hơi, đun nấu, phát điện.Nước thải sau đưa bể điều hòa để điều hòa lại nồng độ nhiễm, ổn định lưu lượng cho cơng trình xử lý sinh học Nước thải sau khí khỏi bể điều hòa đưa bể xử lý sinh học thiếu khí để loại bỏ nitrat nhờ trình khử nitrat khử phần COD, BOD.Tiếp nước thải sản xuất bún đưa vào bể xử lý sinh học hiếu khí, vi sinh vật hiếu khí sử dụng chất hữu có nước thải làm nguồn dinh dưỡng để phát triển, khử toàn lượng COD, BOD lại chuyển hóa tồn amoni thành nitrat.Sau nước thải đưa qua bể lắng sinh học để lắng 18 toàn lượng cặn lơ lửng có nước thải q trình lắng trọng lực Một phần bùn thải từ bể lắng đưa bể chứa bún để đem xử lý Một phần bùn tuần hoàn lại bể xử lý sinh học hiếu khí để đảm bảo cho mật độ vi sinh vật phát triển bể.Nước thải sau khỏi bể lắng sinh học đưa qua bể khử trùng để loại bỏ vi khuẩn có hại lại nước trước thải nguồn tiếp nhận Giải pháp 4: Sử lý nước thải sinh hoạt công nghệ sinh học Trồng thủy sinh để cải tạo nguồn nước sơng ngòi tạo cảnh quan đẹp • Sử lý nước thải sinh hoạt cơng nghệ sinh học Có thể xử lý nước thải sinh hoạt công nghệ sinh học ứng dụng để xử lý chất hữu hoà tan có nước thải số chất ô nhiễm vô khác H2S, sunfit, ammonia, nitơ… dựa sở hoạt động vi sinh vật để phân huỷ chất hữu gây ô nhiễm Vi sinh vật sử dụng chất hữu số khoáng chất làm thức ăn để sinh trưởng phát triển - Quy trình sử lý * Lợi dụng dòng chảy đặt lưới vớt rác cửa sông: Huyện Kim Sơn huyện đồng ven biển, nước sông mương thường xuyên lên xuống theo quy luật nước Khi nước lên, dòng chảy kéo theo rác từ nơi khác chảy vào sông nhỏ Còn nước rút dòng chảy lại kéo theo 19 rác tồn đọng sông nhánh đổ sơng lớn Vậy nên ta bố trí đặt lưới vớt rác cửa sông để hứng vớt rác từ sông lớn đổ nước lên vớt rác tồn đọng từ nhánh sông lớn nước xuống Dùng lưới vớt rác vừa tiết kiệm công thu gom rác, vừa vớt triệt để rác với chi phí rẻ mà khơng tốn nhiều công sức Lưới vớt rác thiết kế sau: + Dùng lưới mắt cáo buộc vào ngang thành dạng túi, bề rộng tùy thuộc vào cửa sông + Dùng cọc đứng cao từ - 2,5m, cắm sát bờ sông tựa vào thành cầu cống làm làm trụ đỡ + ngang đỡ dưới, giúp lưới không bị giúm; ngang đặt chìm xuống nước khoảng từ 0,5 - 1m; ngang cách mặt nước khoảng 1m + Đặt lưới hướng dòng chảy để hứng rác, đầy rác, dùng dây buộc sẵn vào đầu ngang kéo lên khỏi mặt nước, rác nằm gọn lưới ta lấy rác dễ dàng 20 Mô hình lưới vớt rác * Trồng thủy sinh để cải tạo nguồn nước tạo cảnh quan đẹp Tìm hiểu thủy sinh Mơi trường nước có tồn đơn vị cấu thành: Động vật, vi sinh vật thực vật thủy sinh Động vật ăn chất hữu Vi sinh vật có nhiệm vụ phân giải chất hữu thành vô Thực vật thủy sinh lồi có lá, có rễ, phần lớn chúng có rễ lớn Đây phận để hấp thụ chất hữu kim loại nặng có nước Tất loại chất thải nước rễ loài thực vật truyền lên Lá chứa chất vơ dư thừa, chúng ln có màu xanh đặc trưng nước ao, hồ thường vắt nhờ có họ hàng nhà thực vật thủy sinh Do đó, trồng loại thủy sinh sen, súng, rong chó giúp cải thiện đáng kể chất lượng nguồn nước Các loài giúp chuyển hóa, hấp thụ loại vi khuẩn có hại nước để làm nguồn nước Theo chuyên gia, sử dụng thực vật thủy sinh để làm giảm nhiễm biện pháp có từ lâu, khơng hút chất độc, giúp tăng khả làm sông hồ Ta quan tâm tơi loại thủy sinh sau: + Cây hoa sen: Thân rễ sen mọc lớp bùn ao hay sơng, hồ mặt nước Hoa thường mọc thân to nhơ cao vài xentimet phía mặt nước Thơng thường sen cao tới 1,5 m phát triển thân rễ bò theo chiều ngang tới m, to với đường kính tới 60 cm, bơng hoa to có đường kính tới 20 cm Sen có nhiều giống trồng, với màu hoa dao động từ màu trắng tuyết tới màu vàng hay hồng nhạt Nó chịu rét tốt Lồi trồng hạt hay thân rễ 21 Vẻ đẹp hoa sen + Cây hoa súng: Các loài súng sinh sống khu vực ao, hồ đầm lầy, với hoa lên mặt nước Lá đơn, hình tròn, mọc cách Hoa xếp vòng, cánh nhiều, xếp lợp Nhị nhiều, xếp xoắn Hoa súng có mùi thơm Hiện tồn khoảng vài trăm giống hoa súng khác Cây súng ngồi có tác dụng cho hoa đẹp, cải tạo mơi trường, có tác dụng làm thuốc chữa bệnh Theo Y học cổ truyền, phận dùng làm thuốc nhiệt, chống say nắng, cầm máu Vẻ đẹp hoa súng 22 + Rong đuôi chó: Đây thực vật thủy sinh sống tầng nước, hay tìm thấy loại ao, hồ, đầm lầy cũng dòng suối chảy chậm khu vực nhiệt đới ôn đới Thân dài tới mét, khoảng dọc theo đốt thân chúng sinh vòng màu xanh lục sáng, thường hẹp tạo nhánh Các phân nhánh giòn cứng Chúng khơng có rễ, đơi phát triển bị biến đổi có bề ngồi tựa rễ, với mục đích neo đậu xuống đáy nước Chúng sinh sống tốt môi trường nhiều ánh sáng khả tạo nhiều ôxy Trong ao hồ tạo thành chồi dày vào mùa thu chìm xuống đáy tạo cảm giác thể bị sương giá làm chết mùa xuân đến chồi phát triển trở lại dạng thân dài phủ kín ao hồ Việc nhân giống chúng dễ dàng Chỉ với mẩu nhỏ thân cuối cũng phát triển thành Nó tiết chất có độc tính lồi tảo (hành vi cảm nhiễm) điều kiện thích hợp với gần ngăn cản cách có hiệu phát triển loại tảo Cây rong chó Giải pháp 5: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cách tuyên truyền nhà trường, xóm làng…, treo biển báo, nhắc nhở dọc theo dòng sơng địa bàn huyện Kim Sơn Giáo dục trách nhiệm công dân việc chung tay bảo vệ môi trường - Khắc phục mâu thuẫn nảy sinh người thiên nhiên, để hoạt động người không phá vỡ cân tự nhiên Thực tốt luật pháp vá sách nhà nước bảo vệ môi trường - Khi phát hành vi vi phạm pháp luật làm ảnh hưởng tới môi trường… cần báo quan quyền địa phương để xử lí - Hưởng ứng Trái Đất 23 Giáo dục trách nhiệm học sinh việc góp sức bảo vệ mơi trường - Giữ gìn trật tự, vệ sinh lớp học, trường học, nơi nơi công cộng, khơng vứt rác bừa bãi… Tích cực tham gia tổng vệ sinh trường, lớp, nơi ở, đường làng, ngõ xóm; tích cực tham gia trồng cây, trồng rừng phủ xanh đất trống đồi núi trọc… Có thái độ phê phán hành vi làm ảnh hưởng không tốt đến môi trường Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cách treo biển báo, nhắc nhở dọc dòng sơng Mặc dù trồng thực vật thủy sinh biện pháp hữu hiệu, tuyệt đối Ta cần phải kết hợp nhiều biện pháp tổng thể nạo vét sông hồ, hạn chế không cho nước thải chảy vào sông mương thả loại động vật có lợi trai, ốc Nhưng yếu tố quan trọng giúp bảo vệ nước sông hồ ý thức cộng đồng Một cộng đồng hồn nhiên xả rác nước thải xuống sơng hồ khơng có biện pháp giúp sơng hồ bẩn Vậy nên, song song với biện pháp trên, ta phải tìm cách nâng cao ý thức cộng đồng cách in danh ngôn ngắn gọn, ý nghĩa lên biển báo để treo dọc dòng sơng Thử hỏi với dòng sơng sạch, có hoa đủ màu đua sắc, có câu châm ngơn ý nghĩa, lỡ xả rác, xả nước thải không? Tạo cảnh quan đẹp cánh giáo dục ý thức mơi trường cảm xúc, hiệu nhiều cách tuyên truyền chunh chung khác IV Ý nghĩa việc giải tình Đối với mơi trường Đây giải pháp cải tạo môi trường biện pháp vật lí nên giải triệt để vấn đề, đem lại tác dụng lâu dài không làm phát sinh thêm hóa chất trơng q trình xử lý giống biện pháp cải tạo môi trường khác Nếu giải pháp thực hiện, sau thời gian khơng lâu, tình trạng nhiễm nước khắc phục môi trường nước sớm trở lại Khi mà hệ thống sông huyện sông đẹp, hoa nở tràn ngập hương sắc quang cảnh vun đắp thêm tình u sơng q hương người dân Chúng em tin lỗ lực đồn niên, hệ trẻ chúng em, dòng sơng q em cải tạo thành dòng sơng đẹp, góp phần bảo vệ sức khỏe cộng đồng xây dựng quê hương Đối với xã hội 24 Các giải pháp tạo cảnh quan, không gian đẹp, thân thiện dòng sơng, có ý nghĩa giáo dục mạnh mẽ ý thức bảo vệ môi trường người dân Chính việc làm nhiệt tình đồn niên tham gia dự án mang ý nghĩa giáo dục môi trường mạnh mẽ, việc làm thiện nguyện đoàn viên trở thành gương bảo vệ môi trường tạo lan tỏa hành động toàn xã hội Chúng em mong muốn thực dự án khát khao góp sực trẻ vào cơng cơng xây dựng q hương Kim Sơn, ngày 15 tháng 01 năm 2019 Tác giả sản phẩm Ký, ghi rõ họ tên Ký, ghi rõ họ tên 25 ... sống địa phương b, Cơ sở làm bún Tại số sở sản xuất bún nguốn nước thải vô lớn Nước thải ngâm gạo nước thải lọc bún Nước thải sau làm bún Chúng đến hỏi chủ sở sản xuất việc sử lý nước thải sở làm... ô nhiễm có nước, làm nước đưa nước đổ vào nguồn đưa vào tái sử dụng b, Phân loại nước thải * Nước thải công nghiệp (hay gọi nước thải sản xuất): nước thải từ nhà máy hoạt động nước thải cơng nghiệp... máu +) Nguồn nước thải ô nhiễm theo kênh rạch xâm nhập vào đồng ruộng, vào mạch nước ngầm, nước mưa và ảnh hưởng trực tiếp đến trồng, vật nuôi người 2, Các giải pháp giải tình Giải pháp 1: Huy