BO DE MON TIENG ANH CHUAN BI CHO KI THI THPT QG

Quyết định này của Bộ Giáo dục và Đào tạo được căn cứ trên các cơ sở sau: - Nghị quyết Hội nghị lần thứ 8, Ban Chấp hành Trung ương khoá XI Nghị quyết số 29 - NQ/TW nêu rõ “Đối mới phươn

ĐẶNG HIỆP GIANG (Chủ biên) NGUYỄN THỊ HƯƠNG LAN - ĐO THỊ PHƯƠNG MAI ĐÀO THỊ BÍCH NGUYÊN - THÁI THỊ CAM TRANG

Bộ ĐỀ

CHUẨN BỊ CHO KÌ THI

TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA

ĐẶNG HIỆP GIÁNG (Chủ biên)NGUYỄN THỊ HƯƠNG LÀN - ĐO THỊ PHƯƠNG MAIĐÀO THỊ BICH NGUYÊN - THÁI THỊ CAM TRANG

BỘ ĐỀ

TIẾNG ANH

CHUẨN BỊ CHO KÌ THI

TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA

NHÀ XUẮT BẢN GIẤO DỤC VIỆT NAM

i í ‘ L V _

-11A&I It fell I WiONTIcN&ANH

1 Định hướng của kì thỉ Trung học Phổ thông Quổc gia

Từ năm học 2014-2015, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tố chức một kì thi gọi là kì thi trung học phố thông quốc gia Kết quá của kì thi được sứ dụng đế:

a) xét công nhận tốt nghiệp trung học phố thông (THPT);

b) làm căn cứ cho xét tuyển đại học (ĐH), cao đắng (CĐ) và các cơ sớ giáo dục chuyên

“nghiệp khác

Quyết định này của Bộ Giáo dục và Đào tạo được căn cứ trên các cơ sở sau:

- Nghị quyết Hội nghị lần thứ 8, Ban Chấp hành Trung ương khoá XI (Nghị quyết số 29 - NQ/TW) nêu rõ “Đối mới phương thức thi và công nhận tốt nghiệp trung học phố thông theo hướng giảm áp lực và tốn kém cho xã hội mà vẫn báo đảm độ tin cậy, trung thực, đánhgiá đúng năng lực học sinh, làm cơ sở cho việc tuyến sinh giáo dục nghề nghiệp và giáo dụcđại học”; “Phối hợp sứ dụng kết quả đánh giá trong quá trình học với đánh giá cuối kì, cuối năm học”; “Đối mới phương thức tuyển sinh đại học, cao đắng theo hướng kết hợp sử dụng kết quả học tập ớ phổ thông và yêu cầu cúa ngành đào tạo” và “giao quyền tự chú tuyển sinh cho các cơ sở giáo dục đại học”

- Luật Giáo dục đại học số 08/2012/QH13 cúa Quốc hội khoá XIII quy định “Cơ sở giáo dục đại học tự chú quyết định phương thức tuyển sinh và chịu trách nhiệm về công tác tuyến sinh”

- Việc tố chức liên tiếp hai kì thi quốc gia như những năm gần đây đã tạo nhiều áp lực eho học sinh và tốn kém cho xã hội Kì thi tuyến sinh đại học, cao đậng theo hình thức “ba chung” trong 13 năm qua đã khắng định những điểm mạnh nhưng cũng ngày càng cho thấy những hạn chế so với yêu cầu tuyến sinh đáp ứng sự phát triến đa dạng cúa các ngành đào tạo ớ các trường đại học, cao đãng, nhất là khi các trường đại học, cao đắng thực hiện quyền

tự chủ tuyển sinh theo Luật Giáo dục đại học

Như vậy, việc đổi mới kì thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học, cao đắng là đòi hỏi _ tất yếu trên cả phương diện lí luận và thực tiễn Đây chính là khâu đột phá đưa Nghị quyết 29-NQ/TWvào thực tiễn giáo dục, từng bước đáp ứng nguyện vọng của học sinh, phụ huynh và xã hội, tác động tích cực trở lại quá trình dạy học trong các nhà trường phố thông Đổi mới thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học, cao đẳng lần này dành cho học sinh đang theo học chương trình sách giáo khoa hiện hành với định hướng tiếp cận dần sự chuyển đổi định hướng đánh giá từ kiến thức sang định hướng đánh giá năng lực của

học sinh

Với ý nghĩa và tinh thần trên, các nhóm tác giá của các bộ sách ở từng môn học đã cố gắng biên soạn, lựa chọn các câu hỏi và bài tập thích hợp nhằmgiúp các em học sinh ôn luyện và thi đặt hiệu quả tốt nhất Măc dù vậy, sách lần đầu được biên soạn, khó tránh được những sai sót nhất định Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam rất mong các thầy giáo, cô giáo, các em học sinh và các quý phụ huynh có những góp ý để lần tái bản tới đây, sách được tốt hơn Thư góp ý xin gửi về theo địa chỉ: Công ty cổ phần Dịch vụ xuất bản Giáo dục Hà Nội, số 187B Giảng Võ, Hà Nội.

Trân trọng cảm ơn

NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DUC VIÊT NAM

" ~~ ~~

< -“

-***££>-'' r -zz ~ ~ 7~"~ ~ ~ ~

~

LỜI NỐI ĐẦU

Theo quyết định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, từ năm học 2014 - 2015, các trường Trung học phổ thông trong toàn quốc sẽ thực hiện kì thi Trung học phổ thông quốc gia Tại kì thi này, tất cả mọi học sinh đều phải thi ba môn bắt buộc trong đó có môn Tiếng Anh

Nội dung và phương pháp thi và kiểm tra môn Tiếng Anh theo yêu cầu của kì thi quốc gia này

có nhiều điểm khác biệt với cách thi và kiểm tra hiện hành

Tiếp theo là do yêu cầu hội nhập quốc tế, việc thi kiểm tra cần phù hợp với cách thức và trình

độ chung, xu thế chung của nhiều nước phát triển

Do mục đích vừa để xét tốt nghiệp THPT, vừa cung cấp cơ sở dữ liệu cho tuyển sinh đại học nên đề thi môn Tiếng Anh cũng phải thay đổi

Để giúp học sinh Trung học phổ thông, nhất là học sinh lớp 12, được luyện tập và làm quen vớỉcác dạng để thi để có thể thi tốt kì thi Trung học phổ thông quốc gia sắp tới, chúng tôi biên soạn bộ sách này

Cu n sách g m 4 ph n: Đ nh h ư ng chung c a kì thì THPT Qu c gia môn Ti ng Anh, Các ch đ ôn ủa kì thì THPT Quốc gia môn Tiếng Anh, Các chủ đề ôn ếng Anh, Các chủ đề ôn ủa kì thì THPT Quốc gia môn Tiếng Anh, Các chủ đề ôn ề ôn luy n, Các đ luy n th và Gi i thi u đ thi Đ i h c năm h c 2013, 2014 môn Ti ng Anh Trong m i ề ôn ề ôn ại học năm học 2013, 2014 môn Tiếng Anh Trong mỗi ọc năm học 2013, 2014 môn Tiếng Anh Trong mỗi ọc năm học 2013, 2014 môn Tiếng Anh Trong mỗi ếng Anh, Các chủ đề ôn ỗi

ph n th hi n các n i dung sau: ể hiện các nội dung sau: ội dung sau:

PHAN MỘT. Đ nh h ịnh hướng chung của kì thỉ THPT Quốc gia môn Tiếng Anh: ướng chung của kì thỉ THPT Quốc gia môn Tiếng Anh: ng chung c a kì th THPT Qu c gia môn Ti ng Anh: ủa kì thỉ THPT Quốc gia môn Tiếng Anh: ỉ THPT Quốc gia môn Tiếng Anh: ốc gia môn Tiếng Anh: ếng Anh: trình bày đ nh h ư ng

c a kì thi THPT Qu c gia nói chung và đ nh h ủa kì thì THPT Quốc gia môn Tiếng Anh, Các chủ đề ôn ư ng đê thi môn Ti ng Anh nói riêng ếng Anh, Các chủ đề ôn

PH N HAI ẦN HAI Các ch đê ôn luy n: ủa kì thỉ THPT Quốc gia môn Tiếng Anh: ện: trình bày ng n g n, đ y đ , d hi u các lo i câu h i th ắn gọn, đầy đủ, dễ hiểu các loại câu hỏi thường gặp ọc năm học 2013, 2014 môn Tiếng Anh Trong mỗi ủa kì thì THPT Quốc gia môn Tiếng Anh, Các chủ đề ôn ễ hiểu các loại câu hỏi thường gặp ể hiện các nội dung sau: ại học năm học 2013, 2014 môn Tiếng Anh Trong mỗi ỏi thường gặp ường gặp ng g p ặp trong các đ thi g m: Ng âm, C u trúc và T v ng, Đ c hi u ề ôn ữ âm, Cấu trúc và Từ vựng, Đọc hiểu ấu trúc và Từ vựng, Đọc hiểu ừ vựng, Đọc hiểu ựng, Đọc hiểu ọc năm học 2013, 2014 môn Tiếng Anh Trong mỗi ể hiện các nội dung sau:

PHAN BA. Các đ luy n thi: ề luyện thi: ện: g m 15 đ luy n thi giúp h c sinh t ki m tra, đánh giá k t quá h c t p ề ôn ọc năm học 2013, 2014 môn Tiếng Anh Trong mỗi ựng, Đọc hiểu ể hiện các nội dung sau: ếng Anh, Các chủ đề ôn ọc năm học 2013, 2014 môn Tiếng Anh Trong mỗi ập

c a mình cũng nh giúp h c sinh c ng c và nâng cao thêm ki n th c ủa kì thì THPT Quốc gia môn Tiếng Anh, Các chủ đề ôn ư ọc năm học 2013, 2014 môn Tiếng Anh Trong mỗi ủa kì thì THPT Quốc gia môn Tiếng Anh, Các chủ đề ôn ếng Anh, Các chủ đề ôn ức.

'ÂMM

->

Từ năm học 2014 - 2015, học sinh cấp Trung học phổ thông trong toàn quốc bắt đầu

thực hiên kì thi Trung học phổ thông quốc gia Theo chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo,

trong kì thi này, học sinh bắt buộc thi 3 môn là Ngữ văn, Toán và Ngoại ngữ, đồng thời

mỗi học sinh được tự chọn 1 môn khác trong số 5 môn Vật lí, Hoá học, Sinh học, Địa lí,

Lịch sử Dù là môn thi bắt buộc hay môn thi tự chọn, thí sinh đều phải nỗ lực ôn tập,

luyện thi tốt để giành kết quả cao trong kì thi quan trọng này Kết quả của kì thi không chỉ

LỢI NHÀ XUẤT BẢN

là căn cứ giúp các em được công nhận tốt nghiệp Trung học phổ thông , mà còn giành

những ưu trội làm cơ sở để xét tuyển vào trường đại học và cao đẳng mặ các em có

nguyện vọng lựa chọn

Để giúp các em học sinh Trung học phổ thồng, đặc biệt là học sinh lớp 12, ôn

tập vầ thi đạt kết quả tốt trong kì thi Trung học phổ thông quốc gia, Nhà xuất bản

Giáo dục Việt Nam tổ chức biên soạn, xuất bản bộ sách ôn tập chuẩn bị cho kì thỉ

Trung học phổ thông quốc gia và bộ'sách Bộ đề chuẩn bị cho kì thì Trung học

phổ thông quốc gia ở 8 môn học: Ngữ vãn, Toán, Vật lí, Hoá học, Sinh học, Lịch

sử, Địa lí, Tiếng Anh Hai bộ sách ôn luyện cho kì thi Trung học phổ thông quốc

gia đều chú ý tới những yêu cầu và lưu ý chung nhằm giúp cho học sinh ôn luyện

đạt ket quả cao Cả hai bộ sách đều tập trung biên soạn, lựa chọn những câu hỏi,

bài tập điển hình, tiêu biểu theo hướng đổi mởi kiểm tra đánh giá và thi tốt nghiệp

Trung học phổ thông quốc gia do Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo Theo đó, các

câu hỏi và bài tập được phân hoá theo các mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng

(thấp) và vận dụng cao Đồng thời, các câu hỏi, bài tập cũng chú ý tới các dạng

mở, có tính sáng tạo, đánh giá đúng năng lực và phẩm chất của học sinh

Đế được công nhận tốt nghiệp THPT và tham gia xét tuyến vào các trường đại học, cao đẳng, học sinh phái dự thi tối thiếu bốn môn gồm ba môn bắt buộc là Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ và một môn

tự chọn trong số các môn Vật lí, Hoá học, Sinh học, Lịch sử và Địa lí Kết quả cúa bốn môn thi tối thiểu được sử dụng đế xét công nhận tốt nghiệp và cũng được sử dụng để đăng kí xét tuyến vào các trường đại học, cao đắng có các mồn thi phù hợp với ngành đào tạo Ngoài bốn môn thi tối thiếu, học sinh có thể đăng kí thi thêm các môn khác trong số các môn tự chọn để có thêm cơ hội xét tuyếnvào đại học, cao đắng

2 Định hướng để thi môn Tiếng Anh trong kì thỉ trung học phổ thông quốc gia

Trong kì thỉ THPT quốc gia năm bọc 2014-2015, môn Ngoại ngữ có khá nhiều điếm mới:

- Ngoại ngữ là môn thi bắt buộc, học sinh phái thi một trong các thứ tiếng gồm tiếng Anh, tiếng Nga, tiếng Pháp, tiếng Trung, tiếng Đức, tiếng Nhật Những học sinh THPT và học viển giáo dục thường xuyên không được học môn Ngoại ngữ hoặc học trong điều kiện không đám báo chất lượng dạy và học thì không bắt buộc phái thi môn này Học sinh được chộn môn thi thay thế trong số các môn Vật lí, Hoá học, Sinh học, Lịch sứ, Địa lí

- Học sinh được miễn thi môn Ngoại ngữ (thuộc đội tuyến Olympic quốc gia, có chứng chí quốc

tế như IELTS, TOEFL, đạt chuấn có giá trị sứ dụng tính đến ngày 9/6/2015) được tính điếm tối

đa cho môn xét công nhận tốt nghiệp Học sinh muốn sử dụng kết quả môn Ngoại ngữ để xét tuyển vào các trường ĐH, CĐ sử dụng kết quả kì thi THPT quốc gia để tuyển sinh vẫn phải dự thi môn Ngoại ngữ

- Học sinh không sứ dụng quyền được miễn thi môn Ngoại ngữ thì phái dự thi và xét công nhận tốt nghiệp như học sinh không được miễn thi

- Đê thi môn Ngoại ngữ năm 2015 có câu trúc tương tự với câu trúc của đê thi tuyên sinh vào ĐH,

CĐ năm 2014 với hình thức trắc nghiệm (thời gian 90 phút) và không có câu viết luận như đề thi tốt nghiệp TLỊPT năm 2014

Kiến thức của đề thi bám sát chương trình THPT, chú yếu lớp 12 Đề thi mang tính phân hoá, gồm hai phần với tỉ trọng dễ khó 60-40 bao gồm phần kiểm tra kiến thức cơ bán dùng để xét tốt nghiệp THPT và phần nâng cao để sàng lọc xét tuyển vào các trường ĐH, CĐ

Đề thi sẽ dám bảo cá bốn mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao, vừa đáp ứng yêu

cầu cơ bản cho hầu hết học sinh, và yêu cầu nâng cao nhằm phân hoá trình độ học sinh phục vụ côngtác tuyển sinh vào các trường ĐH, CĐ

A PHÂN TÍCH CÁC LOẠI CÂU HỞI THƯỜNG GẶP TRONG ĐÊ THI Phần NGỮ ÂM

10 TRONG ÂM

Các câu hói về trọng âm thường hói các từ có hai âm tiết trớ lên Trong phần này, một số quy tắc

có thế áp dụng khi làm bài thi sẽ được giới thiệu

Câu hói phần trọng âm trong đề thi:

Mark the letter A, B, c, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the

other three in the position of the primary stress in each of the following questions.

Ví dụ 1:

Giải thích:

- Đối với động tù’ hai âm tiết, trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ hai trừ một số trường hợp

đặc biệt khi kết thúc với -en, -er (trừprefer, refer hoặc tương tự) hay -ow.

- Trong ví dụ 1, A, B và D là động từ có hai âm tiết nên trọng âm rơi vào ậm tiết thứ hai Còn

c là danh từ có hai âm tiết, trọng âm rơi vào âm tiết đầu Vì vậy, c là đáp án đúng

KÍT Ghi nhó"

Với những từ có hai âm tiết, trọng âm thường rơi vào âm tiết đầu nếu từ đó là danh từ hoặc tính

từ Ngược lại, trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ hai nếu đó là động từ

Trong câu, việc “the sink overflowed” (bồn rửa bị tràn nước) xảy ra trước khi “I went into the

kitchen” (tôi bước vào bếp), theo logic về mặt thời gian, hành động “overflow*’ (tràn nước) phái đế

ớ thời quá khứ hoàn thành Đáp án đúng là c

Ví dụ 4:

Your eyes are red _?

We _the training course by the end of next month

Giải thích:

Thời tương lai hoàn thành được sứ dụng khi nói đến một hành động sẽ phái được hoàn tất ớ một thờiđiếm nhắt định trong tươrig lai Đáp án đúng là A

lỉsr Ghì nhớ:

By + thời gian ớ tương lai

By the time + 5 + V(hiện tại') + o

Động từ trong mệnh đề sau chia ở thời tương lai hoàn thành hoặc tương lai hoàn thành tiếp diễn

Ví dụ 7:

This bacon is great It _really good

Giãi thích:

Mặc dù trong ngữ cánh cúa câu hành động nếm thức ăn (taste) đang diễn ra, nhưng’động từ taste khi

+ Clause

chí mùi vị thức ăn không được dùng ớ thời tiếp diễn Đáp án đúng là A.

DSẵ9 Ghi nhớ:

Một số động từ thông thường không được dùng ớ thời tiếp diễn: love, ĩiate, like, want,

' need, prefer, know, realize, suppose, mean, understand, believe, remember, belong, own, fit,

contain, consist, seem, think (tin rang, cho rang), look (có vẻ như), feel (thầy rang, cho rang), have (sở hữu), taste (có vị), smell (có mùi), sound (nghe cỏ vẻ),,

2 Động từ khuyết thiếu:

Vỉ dụ 8:

Julia looks very tired She have stayed up late to finish her assignment last night

could + have + V (past

participle) Nói về khả năng thực hiện hành động trong những tình

huống giả định ở quá khứ

Dự đoán một sự việc/hiện tượng có khá năng xảy ra trongquá khứ

Nói về việc ai đó có khả năng làm một việc nhưng đã không làm

- ỉ could have roasted the

potatoes, but I decided that boiling them was healthier

- That could have been the

doctor who rang earlier while

we were out

- The boy could have done

the dishes himself, but his father decided to help

could not + have + V (past

participle)

cannot + have + V(past

participle)

Dự đoán gần như chắc chấn một sự việc/hiện tượng không

có khả năng xáy ra trong quá khứ

His leg can’t have been in

plaster for two years

Ì

Nguyên âm ‘e’ thường được phát âm là /e/ khi nằm trong âm tiết nhận trọng âm và được phát

âm là /o/ nếu đứng trước phụ âm ‘r’ như trong ví dụ “December” /di'sembo(r)/

Phụ âm ‘c’ thường được phát âm là /k/ khi đứng trước các nguyên ẩm ‘a’, ‘u’, ‘o’, hoặc các phụ

âm T, ‘r’, ví dụ như “custom”

Phụ âm ‘c’ thường được phát âm là /s/ khi đứng trước nguyên âm ‘e’, ‘i’ và bán nguyên âm ‘y’,

ví dụ như “cement” Tuy nhiên, có nhũng trường hợp đặc biệt không theo quy,tắc này như

sceptic, soccer, ‘c’ được phát âm là /k/.

Phụ âm ‘g’ thường được phát âm là /d3/ khi đứng trước các nguyên âm ‘e’, ‘i’, bán nguyên âm

‘y’ và trong cụm chữ ‘ge’, ví dụ như “gentle” /'d3entl/ Tuy nhiên, học sinh cần lưu ý những

trường hợp đặc biệt như gear, get, girl, geese, ‘g’ được phát âm là /g/.

Ví dụ 5:

Ỡ ví dụ số 5, lựa chọn Á, B, c ‘h’ là âm câm, trong lựa chọn D ‘h’ phát âm là /h/ Vậy D là đáp ánchính xác V

w Ghì nhớ:

Phụ âm ‘h’ không được phát âm (âm câm) khi đứng sau các phụ âm bắt đầu cúa một từ như

‘g’, ‘r’, ‘ex’ Ví dụ như “ghost” /goust/

Cầu hói phần cấu trúc trong đề thi:

Mark the letter A, B, c, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each

of the following questions.

T?ThỒi/thì động từ: để dùng đúng được thời động từ trong câu, cần ghi nhớ đến dấu hiệu nhận biết

về thời gian diễn ra hành ♦ động; hoặc/và thời của các động từ khác có sẵn trong câu

Ví dụ 1:

Would you turn off the cooker? The soup for at least thirty minutes

, to the seaside every year for your holidays?

- Ớ ví dụ trên, học sinh áp dụng quy tắc hậu tố đế tìm trọng âm Lựa chọn A có trọng âm rơi vào

âm tiết thứ ba trong khi lựa chọn B, c và D trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai Vì vậy, Ạ là đáp

án chính xác

O" Ghi nhở:

Với những từ kết thúc bằng các hậu tố ian, ity, ịon, ic, ỉcs, ical, ỉsh, ỉfy, iety, ious,

-graphy, -ient, -ience, -iency, -logy, trọng âm thường rơi vào âm tiết trước các hậu tố nàỵ.

Kễ? Ghi nhở:

Với những từ kết thúc bằng các hậu tố -ese, -ade, -ee, -eer, -oo, -oon, -ette, -esque

, trọng âm thường rơi vào âm tiết chứa các hậu tố này

Vỉ dụ 5:

Giải thích:

Với những từ có hai âm tiết, nếu là động từ kết thúc với hậu tố -ate, -ỉse thì trọng âm thường rơi vào

âm tiết chứa các hậu tố này, còn nếu là danh từ thì trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất Ví dụ động từ

“locate” gồm hai âm tiết và kết thúc bằng hậu tố -ate nên trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai.

Với những từ có từ ba âm tiết trở lên và kết thúc vớí các hậu tố -ữte, -fy học sinh áp dụng quy tắc

đếm ngược đến âm tiết thứ 3 để tìm trọng âm Ví dụ với từ “terrify” gồm ba âm tiết /te/, /ri/, /fai/, học sinh sử dụng quy tắc đếm ngược, từ này được đánh trọng âm ở âm tiết thứ nhất

Ó ví dụ số 5, học sinh áp dụng cả hai quy tác từ có hai, ba âm tiết kết thúc với các hậu tố nêu trên để tìm trọng âm A, B, D trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, c trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất nên c là đáp án chính xác

Ghì rì hở:

'Vợi những từ có hai âm tiết nếu kết thúc với hậu tố -ate, -ìse, trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ

hai nếu đó là động từ và rơi vào âm tiết đầu nếu là danh từ

,Với những từ có tù' ba âm tiết và kết thúc với các hậu tố -ate, -fy, -ỉse, -ize, học sinh áp ídụng quy

tắc đếm ngược đến âm tiết thứ ba để tìm ,trọng âm

’Học sinh cần lưu ý đến những trường hợp đặc biệt, ví dụ như câc danh từ, tính từ trọng đm rơi

văo đm tiết thứ hai như success, event, insane , động từ có trọng đm rơi vẳ đm tiết ,thứ nhất như

cancel, wonder , hoặc câc từ không tuđn theo câc quy tắc đê níu trín.

,Cau hỏi phần phât đm trong đề thi:

Mark the letter Aị B, C f or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions,

Nguyín đm ‘a’ còn thường được phât đm lă /ei/ trong những từ có nhiều đm tiết vă kết thúc

bằng hậu tố -ìon hoặc -ìan, ví dụ như “nation” /'neijn/ Tuy nhiín, học sinh can ghi nhớ

những trường hợp đặc biệt không theo quy tắc năy như companion, Italian, vegetarian

Với từ có nhiều đm tiết, nguyín đm ‘a’ thường được phât đm lă /ae/ khi ‘a’ nằm trong đm tiếtđược nhận trọng đm, ví dụ như “candle” có trọng đm rơi văo đm tiết đầu vă được đọc

lă /'kaendl/

Cấu trúc Nghĩa Ví du •

' maỳ + have + V (past

participle) Dự đoán một sự việc/hiện tượng đã xảy ra trong quá khứ

(mức độ chắc chắn không cao)

Her mother may have put

mustard on her sandwich

She hopes not

might + have + V (past

participle) - Dự đoán một sự việc/hiện tượng có khả năng xảy ra

trong quá khứ

- Nói về việc ai đó có khá năng làm một việc nhưng đã không làm

I am not sure why he is late

He might have missed the

bus

It’s a good thing that you went to the doctor or you

might have become ill.

may not + haye + V (past

Nobody answered the phone

My grandmother may not

have heard the telephone

They should have been

there at ten, but they didn’t get there until 11

should not H- have + V

(past participle) ought not to

+ have + V (past participle)

Diễn tá mọt hành động lẽ ra không nên làm nhưng đã làm She felt ashamed Yououghtn’t to have

criticized her in front of her

friends

Vi dụ 9:

The fire spread through the building very quickly, but fortunately everybody I II

Giải thích:

Could được sử dụng khi nói đến khả năng, cấu trúc was/ were able to được sứ dụng nếu muốn nói

tới một việc ai đó đã làm trong một tình huống cụ thể Phừởng án B sai về nghĩa, phương án D sai vềthời đọng từ Đáp án đúng là A

II Cấu trúc câu điêu kiện và câu câu chúc/câu ước:

Ví dụ 10:

If she _at five o’clock, she’ll be there by half past seven

Giải thích:

Đây là câu điều kiện loại 1, giả định một điều kiện trong tương lai, động từ mệnh đề If được chia ở

thời hiện tại đơn giản, vậy đáp án đúng là A

Kẫ3 Ghi nhớ.

Một số cấu trúc câu điều kiện thông dụng:

Câu điều kiện loai 1’ giá

đinh một điều kiện trong

tương lai

If + V (present simple), will + V (bare infinitive)

If you have a birthday party, you will get loads of cool

presents

Câu điều kiện loại 2 giá đinh

một điều kiện không ' có thực

ở hiện tại

7/‘+ V (past simple),

would + V (bare infinitive)

If you had a beard, you

would look just like Charles

Dickens

Câu điểu kiện loai 3 giá đinh

một điều kiện không có thực

ở quá khứ

If+ V (past perfect), would + have + V (past

participle)

If you had worn a fake beard,

no one would have known

who you were!

Câu điều kiện hỗn hợp giá

đinh một điều kiện không có

thực trong quá khứ nhưng

kết quá lưu ở hiện tại

If + V (past perfect), would + V (bare infinitive) If I had listened to my parents, r wouldn’t be in so

much trouble now

Câu điểu kiện hon họp giả

đinh một điều kiện không có

thực ở hiện tại nhưng có kết

quá ớ thời quá khứ

If+ \ (past simple), would + have + V (past

participle)

If I had a mobile, I would

have called you last night.

Câu điều kiện đáo ngừ loại 3 dùng Had I/you/ he/ etc thay thế cho Ịfl/you/he/

had

Mòt số vỉ dụ •

Were the situation to worsen, the United Nations would be prepared to send in a peacekeeping force.Had the situation worsened, the United Nations would have been prepared to send in a peacekeepingforce

Ví dụ 12:

my mother’s encouragement, I wouldn’t have made such a daring decision

Giải thích:

Trong trường hợp này, cấu trúc If it hadn ’ỉ been for là cấu trúc thường được sứ dụng đế hoàn thiện

câu Trong bốn phương án, “But for” có thế dùng thay thế cho cụm từ trên Vậy c là đáp án đúng

I don’t like this place I wish I in somewhere more interesting

Giải thích:

Wish (ao ước) thường được dùng khi ước một điều gì đó chắc chắn đã không xảy ra hoặc sẽ không

diễn ra và được dùng ở thời quá khứ để nói về một điều ước ở hiện tại Đáp án đúng là c

I wish I hadn’t spent so much money

on clothes last month

Wish ờ tương lai Subject + wish + Subject + would

Carbon dioxide _as one of the main contributors to the greenhouse effect

Giải thích •

Xét về ý nghĩa, động từ trong câu này cần được đế ớ dạng bị động Thêm vào đó, vì hành động này không xáy ra trước một hành động nào khác trong quá khứ nên không dùng được thời quá khứ hoàn

thành Đáp án đúng là B.

Vỉ dụ 15:

The bridge _for four years

Gìái thích.

Xét về thời, động từ trong câu này phải đế ớ thời hiện tại hoàn thành hoặc hiện tại hoàn thành tiếp diễn Xét về ý nghĩa, động từ cần được để ở dạng bị động, nhưng không có dạng bị độhg cho thời hiện tại hoàn thành tiếp diễn, quá khứ hoàn thành tiếp diễn, tương lai tiếp diễn và tương lai hoàn thành tiếp diễn Vậy đáp án đúng là B

Ví dụ 16:

•

Our children didn’t fancy cooking, so we got a pizza _

Gìái thích:

Trong mệnh đề “so we got a pizza”, động từ “deliver” phái đế ở dạng bị động Dựa vào cấu trúc bị

Ghì nhở:

, Cấu trúc bị động tương tự: have something + V (past participle)

5. Sự hoà hợp giữa động từ và chú ngữ:

Ví dụ 17:

Each of the workers _responsible for doing his or her work in the factory

Giải thích:

“Responsible” là tính từ không dùng với động từ “have” Chủ ngữ cúa câu là “each”, số ít, vậy đáp

án đúng là A

Ghì nhớ.

VỚI chủ ngữ là each + N (so ít), each of the + N (sổ nhiều), everyone, everybody, everything,

no one, nobody, nothing, someone, somebody, something, động từ theo sau ở dạng số ít.

Ví dụ 18:

The girl together with his brothers to the wedding tomorrow morning

Giá Ị thích

Khi hai hay nhiều chú ngữ được nối với nhau bằng with, together with, along with, accompanied by,

as well as, động từ chia theo chủ ngữ đầu tiên Đáp án đúng là D.

Ví dụ 19:

Either my mother or my brothers _to sell the house

Tourists to the local exhibition are mostly attracted by _rocking chair

A an old wooden European beautiful B a beautiful old European wooden

c an old beautiful wooden European D a wooden old beautiful European

Howold?

Whatshape

?

Whatcolour?

Where was

it made?

What is it made from? What type is it?

NOUN

7. Cấu trúc so sánh:

Vỉ dụ 21:

Some varieties of catfish seem to be _in this country than in others

Giải thích:

Câu này có “than” ở vế sau, đây là câu so sánh hơn kém; vì vậy A là đáp án đúng

Ví dụ 22:

I think Muhammad All was the _boxer that ever lived

Gỉái thích:

Do “that ever lived” và mạo từ “the” thuờng đi VỚI tính từ/trạng từ ở dạng so sánh hơn nhất nênđáp án đúng là B

8. Đảo ngữ:

Ví dụ 23:

•

In no circumstances _in the building

Giải thích •

Đây là câu thuộc dạng đảo ngữ Hiện tuợng đảo ngữ xảy ra khi một số từ/cụm từ mang nghĩa phủ

[SỊT Ghi nhớ:

Một số từ/cụm từ phú đinh thuờng gặp trong dạng câu đảo ngữ: Seldom; Hardly when; At

no time; In no way; Under/in no circumstances; No sooner than; Never; Little; Nowhere; Rarely; Neither/Nor; Not only but also; Not until; By no means; In no time; On no

account

Ví du 24:

Only after doing his homework - to go to meet his friends

Giải thích:

Ngoài những từ/cụm từ liệt kê ớ Ví dụ 23, còn có những từ/cụm từ khác kh'i đứng đầu câu sẽ xáy

ra hiện tượng đảo ngữ, “Only after” trong câu này là một ví dụ Đáp án đúng là D

1ST Ghì nhó\:

Một số từ/cụm tù' thuộc nhóm này bao gồm: Only after; Only once; Only when; Only with;

Only then; So; Such

Trường hợp đáo ngữ khi có trạng từ (Down; Up; In; Here; There ) hoặc cụm giới từ (In front of;

Under the, On the ) đứng đầụ câu, động từ chính trong câu sẽ không mượn trợ động từ đế đáò mà

Đây là cấu trúc mệnh đề quan hệ không hạn định, từ còn thiếu là đại từ quan hệ, từ này đóng vai trò làm chú ngữ cho “was modeled on the Eiffel Tower”; “Blackpool Tower” là vật Đáp án đúng là c.

Kễ3 Ghì nhở:

Trong mệnh đề quan hệ không hạn định không dùng đại từ quan hệ that.

Mệnh đề qùan hệ cung cấp thêm thông tin về người/vật hoặc góp phần xác định được người/vật đang được nói đến Mệnh đề quan hệ thường được giới thiệu bởi những từ sau:

Which (thay thế cho vật, con vật)

Did you see the film which was on TV last

night?

Who (thay thế cho người) Tom Brown, who is appearing in the concert

Reading this week, is my husband

When (thay thế trạng từ chí thời gian) Do you remember the day when we first met?

Where (thay thế trạng từ chí nơi chốn) This is the place where we first met.

Why (thay thế cho lí do) That’s the reason why people love this

Whom (thay thế cho người khi đứng vị trí

làm tân ngữ trong mệnh đê)

Is that the man whom you went to the cinema

with last weekend?

Whose (thay thế cho sở hữu của người

hoặc con vật) My next guest on the show is Thomas Jones, whose career goes back to the early seventies.

That (thay thế cho người, hoặc vật, dùng

The bank has more than 100 branches, _in a major urban area

Cách giãn lược mệnh đề quan hệ:

1 Đối với dạng câu chủ động: lược bó đại tù’ quan hệ đứng làm chú ngữ và chuyển động từ

chính sang dạng V-ìng hoặc Having + past participle đế nhấn mạnh quá khứ của

, hành động

The gentleman who is talking to my father is from the UK.

—> The gentleman talking to my father is from the UK.

The secrets of the universe, which have fascinated people for centuries, are slowly being revealed.

—> The secrets of the universe, having fascinated people for centuries, are slowly being -revealed

2 Đối với dạng câu bị động: lược bó đại từ quan hệ đứng làm chú ngữ và chuyển động từ chính

sang dạng past participle.

This is the manuscript that was written during the hardest time of the Second

World War.

—> This is the manuscript written during the hardest time of the Second World War.

3 Lược bó đại từ quan hệ đứng làm tân ngữ cho mệnh đề quan hệ

This is the most interesting song that I have ever heard.

They built a wall to stop soil , away

Giãi thích.

Theo sau động từ “stop” cần động từ có dạng V-ìng Theo nghĩa của câu này, ho xây một bức tường

'nhằm ngăn chọ đất bị rủa trôi, vậy đáp án đúng là A.

Ghi nhớ.

Một số động từ/cụm động từ đòi hỏi các động từ theo sau đó được để ở dạng V-ing: admit,

appreciate, avoid, can’t help, delay, deny, detest, discuss, dislike, enjoy, escape, face, fancy, feel like, love, finish, give up, involve, keep (on), mention, mind, miss, postpone, practise, put off, resist, risk, suggest, understand

Động từ continue có thể theo sau bởi cả động từ V-ỉng và to-ỉnfinitive mà không thầy đối về mặt ý

nghĩa Đáp án đúng là D

Kễ3 Ghi nhớ

Những động từ thuộc nhóm này bao gồm: begin, can’t bear, can’t stand, continue, hate, intend,

love, prefer, start .

Vỉ dụ 30:

Mimi, please stop _and tell me what's wrong

Những động từ thuộc nhóm này baọ gộm:

Consider + V-ing (cân nhắc) Consider + to-infmitive (tin rằng, coi như) Remember + V-ing (nhớ đã làm việc gì đó) Remember + to-inflnitive (nhớ phải làm gì

Mean + V-ing (có nghĩa là) Mean + to-inflnitive (cố tình làm gì đó)

Regret + V-ing (hối tiếc đã làm điều gì đó) Regret + to-infinỉtive (tiếc là phải làm gì đó)

Những động từ thuộc nhóm rìày bao gồm: afford, agree, appear, arrange, ask, attempt, beg,

choose, decide, encourage, expecj, fail, happen, hope, manage, offer, plan, prepare, pretend, promise, refuse, seem, tend, want, wish, would like, would prefer

Ví dụ 32:

If he thinks he can cheat me, just !

A let him to try B lets him try c let him try D lets him trying

Gỉái thích •

Let + bare infinitive Đáp án đúng là c.

Kir3 Ghi nhớ:

Make, had better và các động từ khuyết thiếu cũng có cách dùng tương tự.

Vỉ dụ 33:

- Shall we go out for dinner tonight?

- No, I’d rather we _at home if you don’t mind

ỉt is strongly recommended that the machines _every year

Giải thích:

Cấu trúc Subject 1 + recommend + (that) + Subject 2 + (should) + V (bare infinitive) + o Dựa vào

nghĩa, đáp án đúng cúa câu này là A

Kễ3 Ghi nhớ:

Những động từ thường gặp trong cấu trúc này là: command, suggest, request, require, insist,

advise, decide, urge

/

It 's important/necessary/essential that + Subject + (should) + V (bare infinitive) + o

Ví dụ 35:

It's about time you _your room!

Gìái thlch:

Cấu trúc It's (about/ right/ high) time + (thatffi s + V (past simple) + o dùng để cánh báo ai đổ đã

đến lúc phái làm việc gì Vậy đáp án đúng là A

Lưu ý phân biệt với cấu trúc: It's time for somebody + to-ỉnfinìtive + o.

11 Câu hổi đuôi:

Vỉ dụ 36:

Tom has a lovely voice, ?

Giải thích:

Đây là dạng câu hói đuôi (tag question) sứ dụng dạng phủ định cúa trợ động từ ớ mệnh đề chính kèm

với đại từ Ví dụ: He went out, didn ’t he? Đáp án đúng là B.

Ví dụ 37:

Pass me that salt, ?

You would rather ., wouldn 7you?

Let ’s , shall we?

Một số ví dụ:

Everyone is going to be there, aren’t they?

Everything is OK now, isn ’t it?

Nothing went wrong, did it?

No one wants to come, do they?

Someone has been in here, haven’t they? *

You have got no manners, have you?

We hardly enjoyed our last holiday, did we?

12 Danh ngữ, trạng ngữ:

Ví dụ 38:

Can you understand ?

Giải thích:

Danh ngữ là mệnh đề có thế được sứ dụng như một danh tù' hoặc một cụm danh từ đóng vai trò là

tân ngữ Thông thường danh ngữ được sử dụng sau that, từ đế hỏi wh~, z/hoặc whether Lưu ý, trong mệnh đề có từ để hỏi wh- đứng đầu, chú ngữ sẽ đứng trước rồi mới đến động từ Câu trên thiếu tân

ngữ Đáp án đúng là c

Vỉ dụ 39:

you wait or come back later is up to you

Giải thích:

Động từ chính trong câu là “is” cần một danh ngữ đứng vị trí chú ngữ, từ thiếu ở đây là “Whether”

vì có yếu tố lựa chọn “or” Đáp án đúng là D

Ví dụ 40:

A in order that your head is protected B so as your head is protected c that your

Giải thích:

Theo nghĩa của câu cần có một trạng ngữ chỉ mục đích cúa hành động “wear a helmet” Đáp án đúng

là A

O" Ghi nhớ.

Trạng ngữ là mệnh đề bắt đầu bàng liên từ, ví dụ như although, because, when, while, before,

after, as, until, since, once, so that, in order that, so Trạng ngữ cung cấp thông tin thêm về

hành động hoặc tình huống, trạng ngữ có cách dùng tương tự trạng từ

Vỉ dụ 41:

_, Camella decided to travel around her country

Giáỉ thích:

Trong 4 phương án cho sẵn, phương án A là đáp án do đây là mệnh đề trạng ngữ rút gọn C3T Ghi

nhớ:

Trạng ngữ rút gọn được câu tạo bới phân từ hiện tại (present participle) hoặc have + past

participle Have + past participle được dùng để nói về một hành động đã xây ra trước hành

động chính trong câu Chúng ta chí có thể gián lược trạng ngữ khi chú ngữ cúa mệnh đề chính

và trạng ngữ trùng nhau:

Because it was barking loudly, the dog scared US —> Barking loudly, the dog scared US.

Before you leave, switch off the lights —> Before leaving, switch off the lights.

Khi sử dụng liên từ phụ thuộc ví dụ như although, though, when hoặc while với một tính từ hoặc một cụm giới từ, hoặc với phân từ hai trong dạng bị động, Subject + be có thê được lược

bó

Although (they are) small, terriers are tough.

Arnold studied Greek while (he was) at Oxford.

When seen from space, the Earth is blue.

Ví du 42:

, I can’t listen to opera for long

i Bài tập về cấu tạo từ hoặc dạng thức của từ (word formation);

- Bài tập về sự kết hợp của từ (word collocations) hoặc bài tập về các thành ngữ cố định (idioms, proverbs);

- Bài tập về ngữ động từ (phrasal verbs)

1 Phương thức cấu tạo từ (Word formation)

Bài tập cấu tạo từ thường kiểm tra tất cá các dạng từ loại như danh từ, tính từ, trạng từ, động từ Để làm tốt loại bài tập này cầh có vốn từ vựng phong phú và có thói quen học từ vựng một cách khoa học Khi học một từ mới, học sinh nên tra cứu và học luôn các từ loại cúa từ mới đó, bao gồm cả tiền

tố hay hậu tố cấu tạo từ trái nghĩa

Ví dụ: Khi học sinh học từ dangerous (adj), nên tra cứu và học luôn các từ danger (n),

dangerously (adv), endanger (v), endangered (adj).

Neu là động từ thì phái ớ thì nào, chia theo chủ ngữ số ít hay số nhiều, chú động hay bi động;

- Đáp án cần tìm có ý nghĩa khẳng định hay phủ định (có thể cần tiền tố hay hậu tố trái nghĩa);

- Ghi nhớ về nghĩa, sự kết hợp từ trong câu nếu tất cá đáp án có cùng từ loại

Vídụl:

- Matthew said that you had read the book three times

- Yes, I found it very

Giải thích:

Đáp án cần điền phải là tính từ vì đi với cấu trúc find + sth + adj (thấy cái gì đó như thế nào) Trong

Đáp án cần điền phái là trạng từ, nên ta sẽ loại bó đáp án A, B, chí còn đáp án c và D Trong tiếng

Anh không có trạng từ cautionaỉly, vậy c là đáp án đúng Trong trường hợp học sinh không biết việc không có từ cautionally thì có thế suy luận dựa vào nghĩa, cautiously có nghĩa là một cách thận

trọng, phù hợp về nghĩa với câu này

Vỉ dụ 3 ỉ

Some people show a _ attitude toward the misery of others, totally

untouched by their suffering

A passionate B dispassionate c passionable D impassionate

Giải thích:

Trong câu hói này, từ cần điền đứng trước danh từ “attitude”, nên nó phải là tính từ Thoạt nhìn, cá bốn đáp án đều là tính từ, trong đó A, c là tính từ mang nghĩa tích cực (positive), B, D là tính từ trái

nghĩa (negative) do có tiền tố dis, im Đọc kĩ câu hỏi, ta thấy có cụm từ “totally untouched by their

suffering”, vậy tính từ cần điền phái là tính từ trái nghĩa, tức là đáp án có the sẽ là B hoặc D Trong

tiếng Anh, chí có dispassionate (có nghĩa là bình thán, không có xúc cảm) chứ không có từ

impassionate Vậy B là đáp án đúng.

Kễ3 Ghì nhở:

Trong tiếng Anh có một số cách cấu tạo từ chò các từ loại như sau:

- Một số tiền tố thường dùng để cấu tạo nên danh từ: dis-:

disagreement, dishonesty //-: illegibility, illegitimacy

im-: imperfection, immortality in-: instability, inactivity

mis-: misdirection, misinterpretation re-:

reestablishment, reaffirmation

sub-; subbranch, subtitle super-:

superstructure, supermarket

- Một số hậu tố thường dùng để cấu tạo nên danh từ:

-al: refusal, arrival -ance\ clearance,

appearance

-ant/ -ar/ -er/ -ee/ -ist/ -or/ -ess: consultant, beggar, teacher, employee, typist,

translator, manageress

-ce/ -cy: confidence, fluency

-ence: inference, occurrence

-hood: neighbourhood, motherhood

-ion/ -ation: consolidation, impression

-ism: individualism, terrorism

-ity: complexity, equality

-ment: achievement, retirement

-ness' awareness, happiness

in-: incompetent, inapplicable

ir-: irrelevant, irreligious

un- unavoidable, unchangeable

under-: underprivileged, undernourished

- Các hậu tố thường dùng đế cấu tạo tính từ:

-able: changeable, remarkable

-al: traditional, managerial -city:

complementary, revolutionary -ate:

passionate, affectionate -ful: useful,

colourful -ed/ -ing‘ amazed, surprising

-en: gol.den, silken

-ic: heroic, diplomatic -ive collective,

argumentative -less - harmless, endless

-ly daily, lovely

-ous • envious, courageous -y- sporty,

c Động từ

- Các tiền tố thường dùng để cấu tạo động từ: de-:

declassify, dehumanize

dis-: disconnect, disappear en-: enlarge,

enable mis-: misbehave, misunderstand

out-: outnumber, outsell over- overcook,

overbear pre preoccupy, predate sur-:

surcharge, surpass un—' unpack,

unclothe under underline, undervalue

- Các hậu tố thường dùng để cấu tạo động từ:

-ate: vaccinate, hyphenate ‘ '

-e breathe, sunbathe -en: shorten,

tighten -ify glorify, personify —ize/—

isẽ' humanize, industrialize

d Trạng từ

- Trạng từ thường được cấu tạo bởi cách adjective + ly Vỉ dụ:

extremely, frequently, happily, considerably

- Tuy nhiên, một số từ kết thúc bới đuôi -ly là tính từ, không phải là trạng từ.

Ví dụ: lovely, friendly, daily, monthly, westerly, lively, ugly, silly, timely Ì

Khi gặp các câu hỏi liên quan, có thế làm theo những bước sau:

- Đọc kĩ câu hói và xem chỗ trống cần điền là dạng từ vựng nào;

- Đọc kĩ bốn đáp án và đế ý đến ngữ nghĩa của bốn đáp án;

- Quan sát xem đó là câu hói liên quan đến word collocation, word choice hay fixed idioms và

expressions Dựa vào kiến thức từ vựng đã tích luỹ được, học sinh lựa chọn đấp án phù hợp;

- Dùng phương pháp loại trừ dần những phương án sai để có quyết định chắc chắn Vídụl:

\Vhen we arrived in New York, it was _with rain

Giải thích:

Tro'ng câu này, đáp án cần điền là động từ ở dạng V-ing, kết hợp với động từ “was” để tạo thành

thời quá khứ tiếp diễn Tuy nhiên, cá bốn đáp án đều là động từ ở dạng V-ing, nên phải dựa vào sự kết hợp từ phù họp về nghĩa trong câu Trong bốn đáp án, chỉ có động từ “pouring” đi với “with rain” để tạo thành cụm từ cố định trong tiếng Anh “pour with rain” có nghĩa là mưa như trút nước Vậy c là đáp án đúng.

Ví dụ 2:

Her lecture was so boring that I fell , _

Giãi thích:

Đây là câu hỏi học sinh rất dễ bị mắc lừa vì nhầm lẫn fell là quá khứ của động từ feel, sau feel + adj

nên có nhiều khả năng chọn đáp án c vì “sleepy” là tính từ

Khi không nhầm lẫn, học sinh có thế sai lầm chọn đáp án D, vì cho rằng sau động từ là trạng từ, và

“sleepily” là trạng từ

Câu hỏi này kiếm tra kiến thức về sự kết hợp từ của động từ fall, quá khứ là fell; fall asleep có nghĩa

là ngú thiếp đi Vậy đáp án đúng là A

Do karate: chơi, tập võ karate

Do gymnastics: chơi, luyện tập các môn thế

dục dụng cụ

Make + Noun

Make an attempt: co gắng, nỗ lựcMake the bed: dọn giường

Make an excuse: lấy lí do, viện cớ

Play + Noun

Play icehockey: chơi khúc côn cầu

Play tennis: chơi quần vợt

Play volleyball: chơi bóng chuyền

Take + Pronoun/ Noun

Take sb/ sth for granted: xem ai/ cái gì là đương nhiên

Take effect: có hiệu lựcTake sth into account/ consideration: tính đến cái gì, xem xét cái gì

Go + V-ing

Go cycling: chơi, luyện tập môn đua xe đạp

Go rollerblading: chơi môn trượt patin

Go skateboarding: chơi, luyện tập môn trượt

Pay attention to: ghi nhớ đến

Pay a visit to sb: viếng thăm ai

Pay tribute to: bày tó lòng kính trọng

«

Một số thành ngữ cố định thường gặp trong tiếng Anh:

The last straw: giọt nước tràn li

Piece of cake: một việc dễ làm

Cup of tea: điều yêu thích

Wet blanket: làm cho ai cụt hứng

Final fling: vụ ăn chơi cuối cùng

Preposition + Noun

Off the peg: quần áo may sẵn

On the shelf: đồ bỏ đi, đồ ếOff the record: không được ghi chép, không chính thức

On the spot: lập tức, tại chỗ

Verb + Noun

Blow one’s own trumpet: huênh hoang

Smell a rat: nghi ngờ có âm mưu, sự dôi trá

Hit the roof: giận dữ

Beat about the bush: nói vòng vo, không nói

thắng vào vấn đề

Pay through the nose: trá giá đắt

As + adj + as + Noun

As strong as a horse: khoẻ như vâm

As deaf as a post: điếc đặc

As clear as a bell: rành rọt, dễ nghe

As fresh as daisy: tươi như hoa

As thick as thieves: rất ăn ý với nhau, rất thân

Do you • _your new roommate, or do you two argue?

Why don’t you look this situation and see if you can figure out a way to

fix it without spending too much money?

Be against = be opposed to: phán đối

Be away = be away from home: xa nhà

Be for = be in favour of: ủng hộ, đồng ý

•

Give oneself up = surrender: đầu hàng Give out = distribute: phân bổ, phân phát Giye up = abandon an attempt to do something: từ bỏ

Go ahead = proceed: tiến hành

Go away = leave: dời bỏ đi

Go into = investigate thoroughly: điều tra

kĩ lưỡng

Break down = collapse: sụp đả

Break out = start suddenly: bắt đầu nố ra

Break in = enter by force: bát buộc, bắt ép

Hold on = wait (especially on the phone): chờ điện thoại của ai

Keep up with = advance at the same pace: bắt kịp được, theo kịp được

Keep on = continue: tiếp tục, duy trìKeep out = prevent from entering: ngăn chặn không cho vào trong

Make up for = compensate: bồi thường, đềnbù

Make up = use cosmetics, tell lie: trang điếm, bịa đặt

Make up one’s mind = come to a decision:

ra quyết địnhBring about = cause to happen: gây ra,

mang lại

Bring up = educate and train children: giáo

dục, nuôi dưỡng

Call for = require, demand: kêu gọi, yêu cầu

Ca,ll off = cancel something: huỷ bỏ

Call at = visit: ghé thăm ai

Look forward to = expect with pleasure:

mong đợi, mong chờPut away = put tidily out of sight: dọn dẹp sạch ,sẽ

Put up with = bear patiently: chịu đựng aiPut sth down to = attribute it to: quy là cho,

là do aiCome along = come with someone:, di cùng

với ai

Come away = leave: dời di

Come across = find by chance: tình cờ tìm

thấy cái gì

Cut down (on) = bring or throw down by

cutting; giám

Cut off = remove by cutting: cắt bỏ đi

Cut up = cut into pieces: cắt nhó thành từng

mảnh

Run away = flee: chạy trốnRun over = overflow: chảy tràn, cháy quáRun out of = have none left: hết, cạn kiệtSet off = start a journey: khởi hànhSet up = establish: thiết lập, thành lập, tạọ dựng

Stand for = represent: đại diện, là viết tắt cúa

Stand out = be easily seen: nối bậtStand by = rise to one’s feet: đứng bên cạnh

ai, phương án đề phòng, dự phòng

Fall on = attack violently: tấn công mạnh

Fall out = quarrel: cãi vã

Get away = escape: trốn thoát, thoát khỏi

Get over = recover from illness: hồi phục

Get out of = free oneself from an obligation

or a habit: từ bó một thói quen, thoát khỏi

sự bắt buộc

Take after = resemble: giống aỉTake back = withdraw: rút luiTake off = leave the ground: cất cánh, cởi bó

Turn down = refuse, reject an offer: từ chối, khước từ

Turn over = turn upside down: lật ngược lạiTurn into = convert into: chuyển hoá thành,biến thành

Turn up = arive, appear: đến, xuất hiện

c PHÂN TÍCH CÁC LOẠI CÂU HỎI THƯỜNG GẶP TRONG ĐÊ THI Phần PHÁT HIỆN Lỏi SAI

Bài tập phát hiện lỗi sai trong các đề thi trắc nghiệm thường liên quan đến sự hoà hợp giữa chú ngữ vầ động từ, các dạng động tù’, cấu trúc song song, cấu trúc so sánh, dạng từ loại

Câu hỏĩ về phát hiện lỗì trons đề thi: Mark the letter A, B, c, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction In each of the following questions 1 Sự hoà hợpgỉữa chủ ngữ và động từ:

Giãi thích:

Đáp án là B, chủ ngữ ở đậy không phải “Around the corner and to the right”, mà chú ngữ là

“rooms”, nên động tù' “is” phái chuyên thành are.

animal of North America - Giải thích:

Đáp án là D Chuyển “a more” thành the most.

Conservative philosophers argue that the very structure of society is threatening by A B

civil disobedience, while humanists stress the primacy of the individual conscience, c D

everything from fishing to banking.