giúp cho học sinh lơp 9 dễ dàng học sinh 9 hơn.Nhiêu học sinh vẫn thây sinh 9 cực kì khó vì kiến thức nó nặng hơn các chương trình khác,tôi có thể giúp bạn,tài liêu tôi làm tốn công ,mong các bạn trả phí 2000 VNĐ là công sưc khoảng 3 tháng trời do tôi biên soạn cùng với sư hỗ trợ của giáo viên có uy tính cấp huyện.
PHẦN MỘT: DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Bài 1: MEN ĐEN VÀ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Chương I: MEN ĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I/ Tìm hiểu di truyền học - KN: Di Truyền - KN: Biến dị - Đối tượng: đối tượng di truyền học chất qui luật tượng di truyền biến dị -Nội dung: DTH nghiên cứu sở vật chất, chế , tính qui luật tượng di truyền biến dị - Ý nghĩa: DTH khơng có vai trò quan trọng lí thuyết mà có giá trị thực tiễn cho khoa học chọn giống, cho y học đặc biệt CNSH đại II/ Tìm hiểu Men đen người đặt móng cho di truyền học * Phương pháp phân tích hệ lai Men đen có nội dung là: - Lai cặp bố mẹ khác vài cặp tính trạng TCTP, theo dõi di truyền riêng rẽ cặp tính trạng cháu cặp bố mẹ - Dùng toán thống kê để phân tích số liệu thu Từ rút qui luật di truyền tính trạng III/ Tìm hiểu số thuật ngữ kí hiệu di truyền học + Giống chủng giống có đặc tính di truyền đồng , hệ sau giống hệ trước + Tính trạng đặc điểm hình thái, cấu tạo, số lượng thể + Cặp TTTP: hai trạng thái biểu trái ngược loại tính trạng + P: (parentes): cặp bố mẹ xuất phát + Phép lai kí hiệu dấu x + G ( gamete): giao tử + F (filia): hệ Bài 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG I/ Tìm hiểu thí nghiệm Men đen Khi lai hai bố mẹ khác cặp tính trạng chủng tương phản F1 đồng tính tính trạng bố mẹ, F có phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình trội : lặn II/ Tìm hiểu Menđen giải thích kết thí nghiệm - Menđen giải thích kết thí nghiệm phân li tổ hợp cặp NTDT (gen ) qui định cặp TTTP thơng qua q trình phát sinh giao tử thụ tinh Đó chế di truyền tính trạng - Nội dung qui luật phân li : trình phát sinh giao tử NTDT cặp NTDT phân li giao tử giữ nguyên chất cở thể chủng bố Bài 3: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG ( TT) I/ Tìm hiểu lai phân tích Phép lai phân tích phép lai cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn Nếu kết phép lai đồng tính cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp trội kết phép lai phân tính cá thể có kiểu gen dị hợp II/ Ý nghĩa tương quan trội - lặn -1- Tương quan trội - lặn tượng phổ biến giới sinh vật, tính trạng trội thường có lợi Vì chọn giống cần phát tính trạng trội để tập trung gen trội kiểu gen nhằm tạo giống có ý nghĩa kinh tế III/ Tìm hiểu trội khơng hồn tồn Trội khơng hồn tồn tượng di truyền kiểu hình thể lai F biểu tính trạng trung gian bố mẹ, F2 có tỉ lệ kiểu hình là: trội : trung gian : lặn BÀI TẬP: LAI CẶP TÍNH TRẠNG Dạng 1: Biết kiểu hình P (bố) Xác định tỷ lệ kiểu hình, kiểu gen F1 F2 Cách giải: + Quy ước gen + Xác định kiểu gen bố + Viết sơ đồ lai VD: ( trang 15 sách TKBG ); tập trang 22 SGK Dạng 2: Biết số lượng tỷ lệ kiểu hình đời Xác định kiểu gen, KH P Cách giải: Căn vào tỷ lệ kiểu hình đời con: F : (3 : 1) P : Aa x Aa F : (1 : 1) P : Aa x aa F : (1 : : 1) P : Aa x Aa (Trội khơng hồn tồn) VD: Bài tập trang 22 SGK Hoạt động 2: (30 phút) Bài Tập Áp Dụng Phương pháp/ KTDH: Đàm thoại, thực hành GV: Yêu cầu hs đọc kết giải thích ý lựa chọn GV: Chốt lại đáp án Bài 1: (sgk) P: Lông ngắn TC x Lông dài KQ: F1 tồn lơng ngắn Vì F1 đồng tính mang tính trạng trội Đáp án a Bài 2: (sgk) Từ kết F1 : 75 đỏ thẫm : 25 xanh lục F1 : đỏ thẫm : xanh lục Theo QLPL: P : Aa x Aa Đáp án d Bài 3: (sgk) F1 : 25,1% hoa đỏ : 49,9% hoa hồng : 25% hoa trắng F1: 1HĐ : 2HH : 1HT Là tỷ lệ kiểu hình trội khơng hồn tồn Đáp án b,d Bài 4: (sgk) Chú ý: GV hướng dẫn HS cách làm không yêu cầu HS làm Để sinh mắt xanh (aa) bố cho giao tử a mẹ cho giao tử a để sinh người mắt đen (A -) bố mẹ cho giao tử A Kiểu gen kiểu hình P : + Mẹ mắt đen (Aa) x bố mắt đen (Aa) + Mẹ mắt xanh (aa) x bố mắt đen (Aa) Đáp án: b d -2- Bài 5: (BT tr – Quyển 126 BT DT) Ở ruồi giấm, gen quy định độ dài cánh nằm NST thường cánh dài trội hoàn toàn so với cánh ngắn Cho giao phối ruồi giấm chủng cánh dài với ruồi giấm cánh ngắn, thu ruồi F1 Cho ruồi F1 giao phối trở lại với bố mẹ chúng a/ Hãy lập sơ đồ lai P b/ Hãy lập sơ đồ lai F1 với bố mẹ chúng c/ Nếu cho F1 tạp giao với F2 có lết ntn? Bài tập nhà: Bi 6: (Bài tập trang 46 1) Ở người, tính trạng tóc quăn trội so với tính trạng tóc thẳng a/ Vợ chồng ơng N có tóc quăn, sinh đứa trai tóc thẳng Hãy biện luận lập sơ đồ lai minh họa b/ Ông M có tóc thẳng có đứa gi tóc quăn Hãy xác định kiểu gen vợ chồng ông M gái Lập sơ đồ lai minh họa BÀI 4: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG I/ Tìm hiểu thí nghiệm Menđen Khi lai cặp bố mẹ khác cặp tính trạng chủng tương phản di truyền độc lập với nhau, F2 có tỷ lệ kiểu hình tích tỷ lệ tính trạng hợp thành II/ Biến dị tổ hợp Trong phân li độc lập cặp tính trạng diễn rạ tổ hợp lại tính trạng bố, làm xuất kiểu hình khác bố, gọi biến dị tổ hợp Bài 5: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (TT) Hoạt động 1: Menđen giải thích kết thí nghiệm * Quy ước: + Gen A quy định hạt vàng.+ Gen a quy định hạt xanh + Gen B quyđịnh vỏ trơn + Gen b quy định vỏ nhăn Kiểu gen vàng, trơn: AABB Kiểu gen xanh, nhăn : aabb * Sơ đồ lai: KL: Menđen giải thích phân li độc lập cặp tính trạng qui luật phân li độc lập Nội dung qui luật là: cặp nhân tố di truyền phân li độc lập trình phát sinh giao tử Hoạt động 2: Ý nghĩa qui luật phân li độc lập - Quy luật phân li độc lập giải thích nguyên nhân làm xuất hiên biến dị tổ hợp, phân li độc lập tổ hợp tự cặp gen - Biến dị tổ hợp có ý nghĩa quan trọng chọn giống tiến hoá BÀI TẬP LAI CẶP TÍNH TRẠNG (Giải BTTN0 khách quan) Dạng 1: Biết kiểu gen, kiểu hình bố Xác định tỷ lệ kiểu hình F1 (F2 ) Cách giải: Căn vào tỷ lệ cặp tính trạng (Theo QLPL) Tích tỷ lệ tính trạng F1 F2 : ( : 1) ( : 1) = : : : ( : 1) ( : 1) = : : : ( : 1) ( : : 1) = : : : : : -3- Dạng 2: Biết số lượng hay tỷ lệ kiểu hình đời Xác định kiểu gen P Cách giải: Căn vào tỷ lệ kiểu hình đời Xác định kiểu gen P F2 : : : :1 = ( : )( :1 ) F2 dị hợp cặp gen P chủng cặp gen F2 : : : :1 = (3 :1)(3 :1) F1 : : :1 : = (1 :1)( 1:1) P : AaBb x Aabb P : AaBb x aabb Hoặc Aabb x aaBb Hoạt động 2: (30 phút) Bài Tập Áp Dụng Bài 1: (BT Tr 23 sgk) F2 có: 901 đỏ, tròn: 299 đỏ, bầu dục: 301 vàng, trơn :103 vàng, bầu dục = đỏ, tròn : đỏ, bầu dục : vàng, tròn : vàng, bầu dục (3 đỏ : vàng) (3 tròn : bầu dục) = Đ,T : 3Đ,BD : V,T :1 V,BD - P: Quả đỏ, bầu dục x vàng, tròn - KG P là: AAbb x aaBB ==> Đáp án d Bài 2: (Đề thi tuyển vào lớp 10 - THPT Hà Huy Giáp: 2010 - 1011) Khi cho lai đậu Hà lan hạt vàng, vỏ nhăn với hạt xanh, vỏ trơn F 100% vàng Trơn F2 thu 56,25% vàng, trơn; 18,75% vàng, nhăn; 18,75% xanh, trơn; 6,25% xanh, nhăn Hãy biện luận viết sơ đồ lai từ bố đến F2 Bài 3: (Đề thi HK I: 2009 - 2010) a/ Nêu nội dung qui luật phân li độc lập b/ Ở đậu Hà Lan, gen A quy định hạt vàng, gen a quy định hạt xanh, gẹn B quy định hạt trơn, gen b quy định hạt nhăn Các gen phân li độc lập Cho hạt vàng, nhăn chủng lai với hạt xanh, trơn chủng Viết sơ đồ lai từ P đến F Tính tỷ lệ KG Kh F2 Lai phân tích F1, xác định KG, KH đời -4- Chương II: NHIỄM SẮC THỂ Bài 8: NHIỄM SẮC THỂ Hoạt động 1: Tính đặc trưng nhiễm sắc thể - Trong tế bào sinh dưỡng NST tồn thành cặp tương đồng giống hình thái kích thước - Bộ NST lưỡng bội (2n): NST chứa cặp NST tương đồng - Bộ NST đơn bội (n): NST chứa NST cặp tương đồng - Mỗi lồi sinh vật có NST đặc trưng hình dạng số lượng - Ở lồi đơn tính có khác cá thể đực cặp NST giới tính Hoạt động 2: Cấu trúc nhiễm sắc thể KL: Cấu trúc điển hình NST biểu rõ kỳ giữa: + Hình dạng: hình hạt, hình que hình chữ V + Dài: 0,5 50 Mm + Đường kính: 0,2 2 Mm + Ở kỳ NST gồm Crômatit gắn với tâm động + Mỗi Crômatit gồm phân tử ADN Prôtêin loại histôn Hoạt động 3: (11 phút) Chức nhiễm sắc thể NST cấu trúc mang gen có chất ADN, nhờ tự ADN dẫn đến tự nhân đơi NST , nhờ gen qui định tính trạng di truyền qua hệ tế bào thể Bài 9: NGUYÊN PHÂN Hoat động 1: Biến đổi hình thái NST chu kỳ tế bào KL: Chu kỳ tế bào gồm: + Kỳ trung gian: TB lớn lên có nhân đơi NST + Ngun phân: có phân chia NST chất tế bào tạo TB Mức độ đóng duỗi xoắn NST diễn khác qua kỳ chu kỳ tế bào Hoạt động 2: (12 phút) Những diễn biến NST trình nguyên phân * Kỳ trung gian: _ NST duỗi xoắn, dài có dạng sợi mảnh _ NST nhân đôi thành NST kép _ Trung tử nhân đôi thành hai trung tử Kết qủa nguyên phân: từ tế bào ban đầu tạo tế bào có NST giống giống tế bào mẹ Bảng 9.2 : Những diễn biến NST kỳ cuả nguyên phân Các kì Kỳ đầu Kỳ Kỳ sau Kỳ cuối Những diễn biến NST kỳ nguyên phân _ NST bắt đầu đóng xoắn co ngắn nên có hình thái rõ rệt _ Các NST kép đính vào sợi tơ thoi phân bào tâm động _ Các NST kép đóng xoắn cực đại _ Các NST kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Từng NST kép tách tâm động thành NST đơn phân ly cực tế bào Các NST đơn dãn xoắn dài dạng sợi mảnh Hoạt động 3: (8 phút) Ý nghĩa nguyên phân -5- - Nguyên phân hình thức sinh sản tế bào lớn lên thể - Nguyên phân trì ổn định NST đặc trưng loài qua hệ tế bào thể (ở lồi sinh sản vơ tính) Bài 10: GIẢM PHÂN Hoạt động 1: (21 phút) Những diễn biến NST giảm phân * Giảm phân hình thức phân bào có thoi phân bào nguyên phân, diễn vào thời kỳ chín tế bào sinh dục _ Kỳ trung gian: NST duỗi xoắn dạng sợi mảnh _ Cuối kỳ trung gian NST nhân đơi thành NST kép dính tâm động Những diễn biến NST kỳ Lần phân bào thứ I Lần phân bào thứ II _ Các NST xoắn, co ngắn _ Các NST co lại cho thấy số lượng _ Các NST kép cặp tương đồng NST kép cặp đơn bội Kỳ đầu tiếp hợp bắt chéo sáu tách rời Các cặp NST tương đồng tập trung NST kép xếp thành hàng mặt phẳng Kỳ xếp song song thành hàng mặt xích đạo thoi phân bào phẳng xích đạo thoi phân bào Các NST kép cặp NST tương Từng NST kép chẻ dọc tâm động Kỳ sau đồng phân li độc lập với thành NST đơn phân li cực cực tế bào tế bào Các NST kép nằm gọn nhân Các NST đơn nằm gọn nhân Kỳ hình thành với số lượng tạo thành với số lượng đơn cuối đơn bội kép (n NST kép) bội Các kỳ * Kết quả: Từ tế bào mẹ (2n NST) sau lần phân bào liên tiếp tạo tế bào mang NST đơn bội (n NST) Hoạt động 2: (10 phút) Ý nghĩa giảm phân Giảm phân tạo tế bào có NST đơn bội khác nguồn gốc NST Bài 11: PHÁT SINH GIAO TỬ VÀ THỤ TINH Hoạt động 1: (13 phút) Sự phát sinh giao tử * Giống nhau: _ Các tế bào mầm thực nguyên phân liên tiếp nhiều lần tạo tinh nguyên bào noãn nguyên bào _ Noãn bào bậc tinh bào bậc thực hiên giảm phân để tạo giao tử khác * Khác nhau: Qúa trình phát sinh giao tử _ Nỗn bào bậc qua giảm phân lần thứ I cho thể cực thứ I noãn bào bậc _Noãn bào bậc qua giảm phân lần II cho thể cực thứ tế bào trứng _ Kết quả: Từ noãn bào bậc qua giảm phân cho thể cực tế bào trứng -6- Qúa trình phát sinh giao tử đực _ Tinh bào bậc qua giảm phân lần I cho tinh bào bậc _ Mỗi tinh bào bậc qua giảm phân lần II cho tinh tử, tinh tử phát sinh thành tinh trùng _ Kết quả: Từ tinh bào bậc qua giảm phân cho tinh tử phát sinh thành tinh trùng Hoạt động 2: (10 phút) Thụ tinh - Thụ tinh kết hợp ngẫu nhiên giao tử đực với giao tử để tạo thành hợp tử - Bản chất trình thụ tinh kết hợp nhân đơn bội thành nhân lưỡng bội hợp tử có nguồn gốc từ bố mẹ Hoạt động 3: (9 phút) Ý nghĩa giảm phân thụ tinh _ Sự phối hợp trình nguyên phân, giảm phân thụ tinh trì NST đặc trưng lồi sinh sản hữu tính qua hệ thể _ Giảm phân tạo nhiều loại giao tử khác nguồn gốc NST kết hợp ngẫu nhiên loại giao tử thụ tinh tạo hợp tử mang tổ hợp NST khác Đây nguyên nhân chủ yếu làm xuất biến dị tổ hợp phong phú lồi sinh sản hữu tính Đồng thời tạo nguồn nguyên liệu cho chọn giống tiến hố Bài 12: CƠ CHẾ XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNH Hoạt động 1: (12 phút) Nhiễm sắc thể giới tính - Trong TB lưỡng bội có cặp NST thường cặp NST giới tính tương đồng (XX) khơng tương đồng (XY) - NST giới tính mang gen qui định tính trạng có liên quan khơng liên quan đến giới tính Hoạt động 2: (12 phút) Cơ chế NST xác định giới tính KL: _Cơ chế NST xác định giới tính người: P :( 44A + XX ) x ( 44A + XY ) GP : 22A + X 22A + X, 22A + Y F1: 44A + XX Gái 44A + XY Trai - Cơ chế xác định giới tính phân ly cặp NST giới tính q trình phát sinh giao tử tổ hợp lại trình thụ tinh Hoạt động 3: (12 phút) Các yếu tố ảnh hưởng đến phân hố giới tính _ Qúa trình phân hố giới tính chịu ảnh hưởng NTMT bên bên _ Người ta ứng dụng di truyền giới tính vào lĩnh vực sản xuất, chủ động điều chỉnh tỷ lệ đực : vật nuôi cho phù hợp với mục đích sản xuất Bài 13: DI TRUYỀN LIÊN KẾT Hoạt động 1: (20 phút) Thí nghiệm Moocgan P: xám, dài x đen, cụt Di truyền liên kết trường hợp gen quy định F1: xám, dài nhóm tính trạng nằm NST phân ly F1 x đen, cụt giao tử tổ hợp lại qua thụ tinh F2: xám, dài :1 đen, cụt P: BV//BV x bbvv Hoạt động 2: (10 phút) Ý nghĩa di truyền liên (T.xám, c.dài) (đen, c.cụt) kết GP: BV bv _ Trong tế bào NST mang nhiều gen tạo thành F1: BV//bv nhóm gen liên kết * Lai phân tích F1: _ DTLK đảm bảo di truyền bền vững PB: BV//bv x bb//vv nhóm tính trạng quy định gen nằm GB: BV// bv bv NST Nhờ đó, chọn giống người ta chọn FB: BV//bv bv//bv nhóm tính trạng tốt ln kèm với -7- ( xám, dài) ( Đen, cụt ) CHƯƠNG III: ADN VÀ GEN Bài 15: ADN Hoạt động 1: (15 phút) Cấu tạo hoá học phân tử ADN - Phân tử ADN cấu tạo từ nguyên tố: C, H, O, N P - ADN đại phân tử cấu tạo theo nguyên tắc đa phân mà đơn phân Nu gồm loại: A, T, G, X - Phân tử ADN có cấu tạo đa dạng đặc thù số lượng , thành phần trình tự xếp Nu - Tính đa dạng đặc thù ADN sở phân tử cho tính đa dạng đặc thù loài sinh vật Hoạt động 2: (15 phút) Cấu trúc không gian phân tử ADN - Phân tử ADN mạch xoắn kép, gồm mạch đơn xoắn quanh trục theo chiều từ trái sang phải - Mỗi vòng xoắn có đường kính 20 A0 , chiều cao 34 A0 gồm 10 cặp Nu * Hệ nguyên tắc bổ sung: Khi biết trình tự đơn phân mạch ta suy trình tự đơn phân mạch lại + Tỷ lệ loại đơn phân ADN là: A=T; G= X => A + G = T + X Bài 16: ADN VÀ BẢN CHẤT CỦA GEN Hoạt động 1: (18 phút) ADN tự nhân đôi theo nguyên tắc nào? - ADN tự nhân đôi NST kỳ trung gian - ADN có khả tự nhân đơi theo mẫu ban đầu * Q trình tự nhân đơi ADN: - Hai mach ADN tách theo chiều dọc - Các Nu mạch khuôn liên kết với Nu tự môi trường nội bào theo nguyên tắc bổ sung, mạch ADN hình thành dựa mạch khn ADN mẹ theo chiều ngược KL: Hai phân tử ADN hình thành giống giống ADN mẹ - Qúa trình tự nhân đơi ADN diễn theo nguyên tắc bổ sung nguyên tắc giữ lại nửa Hoạt động 2: (8 phút) Bản chất gen Gen đoạn của ADN có chức di truyền xác định - Chức năng: gen cấu trúc mang thông tin quy định cấu trúc loại Prôtêin Hoạt động 3: (6 phút) Chức ADN - ADN có chức lưu giữ truyền đạt thơng tin di truyền - Chính nhờ tụ nhân đôi ADN sở phân tử tượng di truyền sinh sản, giúp trì đặc tính lồi ổn định qua hệ -8- Bài 17: MỐI LIÊN HỆ GIỮA GEN VÀ ADN Hoạt động 1: (13 phút) Tìm hiểu ARN - ARN cấu tạo từ nguyên tố: C, H, O, N P _ ARN cấu tạo theo nguyên tắc đa phân mà đơn phân loại Nu : A , U , G , X Đặc điểm Số mạch đơn Các loại đơn phân Kích thước, khối lượng ARN A , U, G , X nhỏ ADN A,T,G ,X lớn - Dựa vào chức người ta chia ARN gồm loại: + m ARN : truyền đạt thông tin qui định cấu trúc Prôtêin + t ARN : vận chuyển Axit amin + r ARN: thành phần cấu tạo nên Ribôxôm Hoạt động 2: (17 phút) ARN tổng hợp theo nguyên tắc nào? - Sau tổng hợp xong ARN tách khỏi gen chất tế bào để thực q trình tổng hợp Prơtêin - ARN tổng hợp theo nguyên tắc sau: + Nguyên tắc khuôn mẫu: dựa theo mạch đơn gen + Nguyên tắc bổ sung: A - U, U - A, G - X, X - G - Trình tự nu mạch khn quy định trình tự nu mạch ARN Bài 18: PRÔTÊIN Hoạt động 1: (15 phút) Cấu trúc Prôtêin - Prôtêin hợp chất hữu gồm nguyên tố : C, H , O , N - Prôtêin đại phân tử cấu trúc theo nguyên tắc đa phân mà đơn phân Aa thuộc 20 loại khác - Prơtêin có tính đa dạng đặc thù thành phần, số lượng, trình tự Aa * Các bậc cấu trúc Prôtêin: + Cấu trúc bậc 1: chuỗi Aa có trình tự xác định + Cấu trúc bậc 2: chuỗi Aa tạo vòng xoắn lò xo.Các vòng xoắn Prơtêin dạng sợi bện lại với nahu kiểu dây giúp cho sợi chịu lực tốt + Cấu trúc bậc 3: dạng không gian chiều Prôtêin , cấu tạo bậc cuộn xếp tạo thành kiểu đặc trưng cho loại Prôtêin + Cấu trúc bậc 4: gồm hay nhiều chuỗi Aa kết hợp với * Ngồi ra, tính đặc trưng Prơtêin thể cấu trúc không gian số chuỗi Aa Hoạt động 2: (18 phút) Chức Prôtêin 1/ Chức cấu trúc: thành phần quan trọng cấu tạo nên chất nguyên sinh, xây dựng bào quan màng sinh chất hình thành đặc điểm cuả mô, quan thể VD: Histôn : tham gia vào cấu trúc NST 2/ Chức xúc tác trình trao đổi chất : Bản chất enzim Prôtêin, tham gia vào phản ứng sinh hoá tế bào VD : enzim ARN - Pôlimêraza: tham gia tổng hợp ARN -9- 3/ Chức điều hồ q trình trao đổi chất : Hoocmôn phần lớn Prôtêin điều hồ q trình sinh lý thể - Ngồi Prơtêin có chức bảo vệ thể, vận chuyển, trao đổi chất … VD: Hooc mon: In su lin điều hoà lượng đường máu * Tóm lại: Prơtêin đảm nhận nhiều chức liên quan đến toàn hoạt động tế bào, biểu thành tính trạng thể Bài 19: MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG Hoạt động 1: (19 phút) Quan hệ ARN Prôtêin - mARN dạng trung gian gen prôtêin có vai trò truyền đạt thơng tin cấu trúc Prôtêin tổng hợp từ nhân chất tế bào _ Sự hình thành chuỗi Aa: + mARN rời khỏi nhân đến ribôxôm để tổng hợp Prôtêin + Các tARN mang Nu vào ribôxôm khớp với m ARN theo nguyên tắc bổ sung đặt Aa vào vị trí Khi ribơxơm dịch nấc mARN Aa nối tiếp Khi ribôxôm dịch chuyển hết chiều dài mARN chuỗi Aa tổng hợp xong - Nguyên tắc tổng hợp: + Nguyên tắc khuôn mẫu (mARN) + Nguyên tắc bổ sung (A -U; G -X) Hoạt động 2: (13 phút) Mối quan hệ gen tính trạng - Mối liên hệ gen tính trạng: + ADN khn mẫu để tổng hợp mARN + mARN khuôn mẫu để tổng hợp Aa (cấu trúc bậc Prôtêin) + Prôtêin tham gia vào cấu trúc hoạt động sinh lý tế bào biểu thành tính trạng - Bản chất mối quan hệ gen tính trạng: Trình tự Nu ADN quy định trình tự Nu m ARN, qua quy định trình tự Aa phân tử Prôtêin Prôtêin tham gia vào hoạt động tế bào biểu thành tính trạng - 10 - CHƯƠNG IV: BIẾN DỊ Bài 21: ĐỘT BIẾN GEN Hoạt động 1: Đột biến gen gì? - Đột biến gen biến đổi cấu trúc gen - Đột biến gen gồm dạng mất, thêm hay thay cặp Nu cặp Nu khác KL: Đột biến gen xảy ảnh hưởng môi trường thể tác động tới phân tử ADN, xuất điều kiện tự nhiên người tạo Hoạt động 3: Vai trò đột biến gen - Đột biến gen thể kiểu hình thường có hại cho sinh vật chúng phá vỡ thống hài hòa kiểu gen qua chọn lọc tự nhiên trì lâu đời đk tự nhiên, cuối dấn đến biến đổi cấu trúc phân tử Prôtêin - Đột biến gen có lợi cho người có ý nghĩa quan trọng chăn nuôi trồng trọt Bài 22: ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHỄM SẮC THỂ Hoạt động 1: Đột biến cấu trúc NST gì? - Đột biến cấu trúc NST biến đổi cấu trúc NST - Gồm dạng: đoạn, lặp đoạn đảo đoạn Hoạt động 2: Nguyên nhân phát sinh tính chất đột biến cấu trúc NST a/ Nguyên nhân phát sinh đột biến cấu trúc NST: - Đột biến cấu trúc NST xuất điều kiện tự nhiên người - Nguyên nhân: tác nhân lí, hố học phá vỡ cấu trúc NST b/ Vai trò đột biến cấu trúc NST - Đột biến cấu trúc NST thường có hại cho thân sinh vật - Một số đột biến có lợi có ý nghĩa chọn giống tiến hoá Bài 23: ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHỄM SẮC THỂ Hoạt động 1: Hiện tượng dị bội thể *KN: Đột biến số lượng NST biến đổi số lượng xảy cặp số cặp NST tất NST - Hiện tượng dị bội thể đột biến thêm NST cặp NST - Gồm dạng: 2n + 1; 2n - Hoạt động 2: ( 14 phút ) Sự phát sinh thể dị bội - Cơ chế phát sinh thể dị bội: Trong giảm phân có cặp NST tương đồng không phân ly tạo thành giao tử mang NST giao tử không mang NST hình thành thể dị bội 2n + 2n - - Hậu quả: gây biến đổi hình thái NST thực vật gây bệnh NST - 11 - Bài 24: ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHỄM SẮC THỂ (TT) Hoạt động 1: Hiện tượng đa bội thể Hiện tượng đa bội thể trường hợp NST tế bào sinh dưỡng tăng lên theo bội số n (lớn 2n) hình thành thể đa bội Hoạt động 2: Sự hình thành thể đa bội Cơ chế hình thành thể đa bội: rối loạn ngun phân giảm phân khơng bình thường khơng phân ly tất cặp NST tạo thể đa bội Bài 25: THƯỜNG BIẾN Hoạt động 1: (11 phút ) Sự biến đổi kiểu hình tác động môi trường - Thường biến: biến đổi kiểu hình phát sinh đời sống cá thể ảnh hưởng trực tiếp môi trường không liên quan đến kiểu gen - Ý nghĩa thường biến: giúp sinh vật thích nghi với đk sống mt Hoạt động 2: (10 phút) Mối quan hệ kiểu gen , mơi trường kiểu hình - Kiểu hình kết tương tác kiểu gen mơi trường - Các tính trạng số lượng chịu ảnh hưởng mơi trường - Các tính trạng chất lượng chịu ảnh hưởng chủ yếu vào kiểu gen, thường chịu ảnh hưởng cuả môi trường Hoạt động 3: (10 phút) Mức phản ứng - Mức phản ứng giới hạn thường biến kiểu gen trước môi trường khác - Mức phản ứng kiểu gen quy định - 12 -