Bai10 thongtinkhonghoanhao

Bài giảng 10 Thò trường với thông tin không cân xứng Slide Vấn đề hàng dỏm PH Thò trường xe ô tô chất lượng Với thông tin không cân xứng, người mua cao thấp người mua người bán khó xác đònh chất lượng Họ hạ thấp kỳ nhận đònh ô tô chất lượng trung bình P xe L ô tô cũ Cầu xe ô tô cũ chất lư cao thấp dòch chuyển tới DM SH 10.000 Tăng QL làm giảm kỳ vọng cầu xuống Quá trình điều chỉnh tiếp tục đến cầu DH SL DM 5.000 DM DLM DLM DL DL 25.000 50.000 QH 50.000 75.000 Slide QL Không chắn chất lượng Thò trường hàng dỏm  Thò trường ô tô cũ  Với thông tin không cân xứng:  Hàng hóa chất lượng thấp đẩy hàng hóa chất lượng cao khỏi thò trường  Thò trường thất bại việc tạo trao đổi có lợi  Quá nhiều ô tô chất lượng thấp ô tô chất lượng cao thò trường  Lựa chọn theo hướng bất lợi xảy ra; ô tô thò trường ô tô chất lượng thấp Slide Những liên quan thông tin không cân xứng Thò Thò trường trường bảo bảo hiểm hiểm  Bào hiểm y tế  Câu hỏi   Liệu công ty bảo hiểm phân biệt người bảo hiểm có rủi ro cao hay thấp không? Bảo hiểm ô tô  Câu hỏi  Thông tin không cân xứng lựa chọn theo hướng bất lợi có tác động tỷ lệ bảo hiểm bảo hiểm tai nạn ô tô?  Chính phủ làm giảm tác động lựa chọn theo hướng bất lợi ngành bảo hiểm cách nào? Slide Những liên quan thông tin không cân xứng  Thò trường tín dụng  Thông tin không cân xứng tạo tiềm có người vay với nguy cao tìm vay  Câu hỏi   Làm lòch sử tín dụng giúp làm cho thò trường hiệu giảm chi phí tín dụng? Tầm quan trọng Danh tiếng Tiêu chuẩn hóa  Thông tin không cân xứng Quyết đònh thò trường hàng ngày  Bán lẻ  Đồ cổ, đồ mỹ thuật, đồng tiền quý  Sửa nhà  Nhà hàng Slide Phát tín hiệu thò trường   Quá trình người bán sử dụng tín hiệu để truyền đạt đến người mua thông tin chất lượng sản phẩm giúp cho người bán người mua giải vấn đề thông tin không cân xứng Tín hiệu mạnh  Để có hiệu quả, tín hiệu người bán chất lượng cao phải truyền dễ dàng tín hiệu người bán chất lượng thấp  Ví dụ  Công nhân suất cao phát tín hiệu mức học vấn đạt Slide Phát tín hiệu thò trường  Một mô hình đơn giản phát tín hiệu thò trường việc làm Giả  sử Hai nhóm công nhân Nhóm I: Năng suất thấp AP & MP =  Nhóm II: Năng suất cao AP & MP =  Công nhân chia Nhóm I Nhóm II AP công nhân = 1,5  Slide Phát tín hiệu thò trường  Một mô hình đơn giản phát tín hiệu thò trường việc làm  Giả  sử Thò trường sản phẩm cạnh tranh P = $10.000  Nhân viên có trung bình 10 năm làm việc  Thu nhập Nhóm I = $100.000 (10.000/năm x 10)  Thu nhập Nhóm II = $200.000 (20.000/năm x 10) Thu nhập dựa tiền kiếm trọn đơiø, trọn đời 10 năm  Slide Phát tín hiệu thò trường  Với thông tin đầy đủ w  = MRP Lương Nhóm I = $10.000/năm Lương Nhóm II = $20.000/năm Với thông tin không cân xứng w = suất trung bình Lương Nhóm I & II = $15.000 Slide Phát tín hiệu thò trường Phát tín hiệu học vấn để giảm  thông tin không cân xứng   y = số học vấn (số năm đại học)  C = phí tổn để đạt mức độ học vấn y  Nhóm I CI(y) = $40.000y (tốn nhiều để đào tạo)  Nhóm II CII(y) = $20.000y Phát tín hiệu học vấn để giảm thông tin không cân xứng  Giả sử học vấn không làm tăng suất  Quy tắc đònh  y* cho tín hiệu G lương = $20.000 II  Dưới y* cho tín hiệu GI lương = $10.000 Slide Nhớ với học vấn đưới năm, thu nhập $100.000 Sau năm, thu nhập tăng $100.000 Phát tín hiệu B(y) = lương tăng theo Một người nên cóQuyết đònh học vấn mức học vấn dựa so sánh học vấn? lợi ích/chi phí Giá trò học vấn đại học Giá trò học vấn đại học Nhóm I $200K Nhóm II $200K CI(y) = $40,000y $100K CII(y) = $20,000y $100K B(y) Lựa chọn tối ưu y Nhóm I y* Số năm đại học B(y) Lựa chọn tối ưu y Nhóm II y* Số năm đại học Slide Phát tín hiệu Lợi ích = $100.000 Phí tổn CI (y) = 40.000y $100.000 2.5 học vấn Không chọn học vấn đại học Giá trò học vấn đại học $200K Lợi ích = $100.000 Phí tổn •CII (y)= 20.000y •$100.000>$20.000y* •y* < •Choïn y* $200K CI(y) = $40,000y $100K CII(y) = $20,000y $100K B(y) Lựa chọn tối ưu y Nhóm I y* Số năm đại học B(y) Lựa chọn tối ưu y Nhóm II y* Số năm đại học Slide Phát tín hiệu  So sánh lợi ích /chi phí  Quy tắc đònh y* nằm 2,5  Nếu y* =  Nhóm I chọn không học  Nhóm II chọn y*  Quy tắc phân biệt cách đắn Học vấn làm tăng suất phát tín hiệu hữu ích thói quen làm việc cá nhân Slide Phát tín hiệu thò trường  Bảo hành bảo đảm Tín hiệu để xác đònh chất lượng cao đáng tin cậy Công cụ đònh hữu hiệu chi phí bảo hành cao nhà sản xuất chất lượng thấp Slide Tâm lý ỷ lại  Tâm lý ỷ lại xảy bên bảo hiểm với hành động quan sát ảnh hưởng đến xác suất phải trả tiền đến số lượng tiền kiện Slide Tâm lý ỷ lại  Xác đònh phí bảo hiểm hỏa hoạn  Nhà kho trò giá $100.000  Xác suất hỏa hoạn:  ,005 với chương trình phòng cháy $50  ,01 chương trình Có chương trình, phí bảo hiểm là:   ,005 x $100.000 = $500 (ta giả đònh chi phí = lợi ích)  Một sở hữu chủ bảo hiểm mua bảo hiểm, sở hữu chủ không động thực chương trình này, xác suất bò cháy ,01 Phí bảo hiểm $500 dẫn tới thua lỗ (cho công ty bảo hiểm) mát kỳ Slide Tâm lý ỷ lại – Một trường hợp vó mô  Trong khủng hoảng tài chính, dòng chảy vốn qua thò trøng tài chậm thành nhỏ giọt đøng IS dòch chuyển xa nhanh sang trái – Tại sao? Chính phủ cần đóng cửa lý tổ chức phá sản Chính phủ cần cho tổ chức có khả toán vay Slide Tâm lý ỷ lại – Một trường hợp vó mô  Hỗ trợ phủ cần thiết để ngăn cản tan rã trầm trọng toàn hệ thống tài  Nhưng hỗ trợ phủ phải cung cấp với điều kiện đủ khó đủ đắt để không muốn lâm vào tình trạng cần phải dựa vào Họ phải phòng ngừa tâm lý ỷ Slide  Vấn đề người Chủ – người Đại Mối quan hệ đại diện diện   Người Đại diện   Lợi ích người phụ thuộc vào hành động người Người hành động Người Chủ  Người chòu ảnh hưởng hành dộng  Chủ sở hữu công ty người chủ  Công nhân người quản lý người đại diện  Người Chủ hết  Nhân viên theo đuổi mục đích riêng làm giảm lợi nhuận Slide Vấn đề người Chủ – người Đại diện  Vấn đề người Chủ—người Đại diện xí nghiệp tư nhân   Giới hạn khả người quản lý chệch khỏi mục tiêu người chủ  Cổ đông sa thải người quản lý  Việc mua lại  Thò trường nhà quản lý tối đa hóa lợi nhuận Vấn đề người Chủ—người Đại diện xí nghiệp công  Quan sát  Mục tiêu người quản lý khác mục tiêu (quy mô) đơn vò  Giám sát khó khăn (thông tin không cân xứng)  Thiếu lực thò trường Slide Giải pháp cho vấn đề Chủ – Đại diện Hệ thống mệnh lệnh  Giám sát chặt chẽ hoạt động Nhưng giám sát người giám sát? Hệ thốùng động lực  Sở  Trả hữu (chia sẻ lợi nhuận) thưởng (gắn lương với hoạt động)  Hoãn khoản đền bù hợp đồng dài hạn (thâm niên, lương hưu, v.v…) Slide Thông tin không cân xứng thò trường lao động: Lý thuyết tiền lương hiệu  Trong thò trường lao động cạnh tranh, người muốn làm việc tìm việc làm với mức lương suất biên họ Tuy nhiên, kinh tế hầu trải qua thất nghiệp Slide Thông tin không cân xứng thò trường lao động: Lý thuyết tiền lương  Lý thuyết tiền lương hiệu hiệu – cho việc trả lương cao thu hút nhóm lao động tài hơn, làm cho công ty dễ việc thu hút giữ công nhân suất cao Có thể giải thích diện thất nghiệp phân biệt lương  Ở quốc gia phát triển, suất phụ thuộc vào mức lương cho lý dinh dưỡng – điều nghóa gì? Slide