GIÁO ÁN GIẢNG DẠY SỐ GIÁO ÁN GIẢNG DẠY SỐ Tiết 43: Bài 35: VAITRÒ,CÁCNHÂNTỐẢNHHƯỞNGVÀĐẶCĐIỂMPHÂNBỐCÁCNGÀNH DỊCH VỤ Lớp giảng dạy: 10B2 Phòng: 11 Ngày giảng: 01 /03/2012 GVHD: Nguyễn Thị Bích Huế SVTT giảng dạy: Trần Thị Hải Yến - I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học, học sinh cần nắm được: Về kiến thức: -Vai trò, cấu nhântốảnhhưởng tới phát triển phânbốngành dịch vụ - Nắm đặcđiểmphânbốngành dịch vụ giới Về kỹ năng: - Đọc phân tích lược đồ tỷ trọng ngành dịch vụ cấu GDP nước giới - Xác định đồ trung tâm dịch vụ nước phát triển II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình ảnh, sơ đồ, biểu đồ, BSL, đồ hoạt động dịch vụ nước giới thể thông qua Slide III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Đàm thoại gợi mở - Nêu giải vấn đề - Thảo luận nhóm - Thuyết trình IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: Bài mới: GVHD: Nguyễn Thị Bích Huế SVTT: Trần Thị Hải Yến GIÁO ÁN GIẢNG DẠY SỐ Vào bài: Thời gian 15 phút Hoạt động GV HS Kiến thức - Gv giới thiệu dạy (slide 2) - Gv chiếu slide giới thiệu cấu trúc học (slide 3) I Cơ cấu vai trò - Gv cho Hs xem hình ảnh, ngành dịch vụ Hoạt động 1: (toàn lớp) yêu cầu Hs trả lời: Đây hình ảnh thuộc ngành nhóm ngành: nơng nghiệp, cơng nghiệp, dịch vụ?(Slide 4) + Hs trả lời Dịch vụ gồm ngành không trực (Dịch vụ) tiếp sản xuất cải, vật chất + Gv: Vậy theo em, dịch vụ gì? - Gv: Dịch vụ hoạt động tương đối tách rời khỏi sản xuất vật chất việc chế biến nguyên liệu Chuyển ý: Đó khái niệm Cơ cấu: dịch vụ, để biết DV có cấu Phức tạp, với nhóm ngành: nào? Vai trò sao? - Dịch vụ kinh doanh Chúng ta tìm hiểu - Dịch vụ tiêu dùng - Dịch vụ công sang phần… - Gv: Hãy dựa vào hiểu biết kiến thức SGK, cho biết ngànhDV có cấu nào? (Slide 5) + Hs trả lời GVHD: Nguyễn Thị Bích Huế SVTT: Trần Thị Hải Yến GIÁO ÁN GIẢNG DẠY SỐ (phức tạp, với nhóm ngành chính: DV kinh doanh (như vận tải, thơng tin liên lạc, tài chính, …), DV tiêu dùng (bán bn, bán lẻ, DV nhân,…), DV cơng (hành cơng, hoạt động đoàn thể, ) - Gv chuẩn kiến thức Chuyển ý: Với cấu phức tạp trên, ngànhDV có vai trò kinh tế - xã hội? - Gv chiếu slide hình ảnh quy trình sản xuất thép nhà máy Vai trò: - Thúc đẩy ngành sản xuất vật chất phát triển - Sử dụng tốt nguồn lao động, tạo thêm nhiều việc làm luyện kim: từ nơi khai thác chế biếnthị trường (Slide 9) - Gv hỏi: Từ quy trình đó, em cho biết DV tham gia vào khâu trình sản xuất? + Gv cho Hs xem hình ảnh việc làm người lao động ngànhDV (Slide 10) + Gv: việc làm đa dạng hóa, thích hợp với nhiều người lao động với độ tuổi khác Và nhiều người lao động có việc làm - Gv: cho Hs xem hình ảnh cảnh quan thiên nhiên, nhân văn phục vụ phát triển du lịch GVHD: Nguyễn Thị Bích Huế - Khai thác tốt nguồn TNTN, nhân văn thành tựu cách mạng KHKT đại phục vụ người SVTT: Trần Thị Hải Yến GIÁO ÁN GIẢNG DẠY SỐ (slide 11, 12) + Gv: Các cảnh quan sở ban đầu tạo điều kiện hình thành điểm du lịch Ở hình thành dịch vụ kèm như: nhà hàng, khách sạn, nhà nghỉ, quầy bán hàng lưu niệm, giao thơng vận tải,… + Gv: Từ VD đó, cho biết DV có vai trò nữa? + Hs trả lời (khai thác tốt TNTN, nhân văn, thành tựu KHKT đại phục vụ người.) + Gv chuẩn kiến thức Chuyển ý: DV có vai trò to lớn, thể cấu GDP tỷ trọng lao động ngành DV, tình hình phân bố, phát triển ngànhDV nào? Chúng ta tìm hiểu sang mục Tình hình phát triển ngànhDV Tình hình phát triển ngành dịch vụ giới Hoạt động 2: (toàn lớp) - Gv: Dựa vào hiểu biết kiến thức SGK, cho biết tỷ lệ lao động ngànhDV giới nào? (Slide 13) + Hs trả lời GVHD: Nguyễn Thị Bích Huế SVTT: Trần Thị Hải Yến GIÁO ÁN GIẢNG DẠY SỐ (đang tăng lên nhanh chóng) + Gv chuẩn kiến thức - Gv: Sự phân hóa tỷ lệ lao động ngànhDV quốc gia, nhóm nước sao? (slide 13) + Hs trả lời (- Tập trung chủ yếu nước phát triển - Các nước phát triển tỷ lệ lao động ngànhDV thấp (< 30%), tăng lên.) + Gv chuẩn lại thông qua bảng biểu (ở phần phụ lục) Chuyển ý: NgànhDV có chuyển dịch phát triển toàn giới, để có phát triển đó, ngànhDV chịu ảnhhưởngnhântố nào? Bây tìm hiểu vào phần… Hoạt động 3: (thảo luận nhóm) II Cácnhântốảnhhưởng tới 15 phút - Gv: cho Hs xem sơ đồ nhântốảnhhưởng tới phânbố phát triển ngànhDV - Gv chia lớp thành nhóm, thuộc dãy bàn - Lưu ý: thời gian thảo luận nhóm phút GVHD: Nguyễn Thị Bích Huế phát triển phânbốngànhDV (bảng phụ) (Từ Slide 14 đến slide 23) SVTT: Trần Thị Hải Yến GIÁO ÁN GIẢNG DẠY SỐ phút - Phân công nhiệm vụ: + Nhóm nhóm 2: phân tích lấy ví dụ cho nhântố a b + Nhóm nhóm 4: phân tích lấy ví dụ cho nhântố thứ c d + Nhóm nhóm 6: phân tích lấy ví dụ cho hai nhântố lại - Các nhóm thảo luận trình bày kết thảo luận lên phiếu Gv chuẩn bị sẵn - Gv theo dõi hướng dẫn nhóm hoạt động - Hết thời gian thảo luận, Gv gọi nhóm đại diện nhântố lên trình bày trước lớp Các nhóm lại quan sát, sau nhận xét bổ sung cho nhóm có nội dung nghiên cứu với - Gv nhận xét trình thảo luận nhóm - Gv chiếu Slide hình ảnh thể để phân tích, lấy ví dụ cho Hs hiểu rõ III Đặcđiểmphânbố Hoạt động 4: (thảo luận cặp đôi) ngành dịch vụ giới - Gv cho Hs quan sát đồ tỷ - Tỷ trọng ngànhDV nước trọng dịch vụ cấu GDP phát triển >60% nước, năm 2001 - Các nước phát triển chiếm < - Gv chia nhóm: nhóm bàn 50% Các nhóm thảo luận thời gian (Từ slide 24 đến Slide 28) phút hoàn thành phiếu học tập sau: - Các thành phố lớn đồng thời GVHD: Nguyễn Thị Bích Huế SVTT: Trần Thị Hải Yến GIÁO ÁN GIẢNG DẠY SỐ trung tâm dịch vụ lớn Tỷ trọng Quốc gia, (Từ slide 28 đến slide 37) DV (%) khu vực > 70 % 61 – 70 % 51 – 60 % 30 - 50 % < 30 % - Hs thảo luận - Gv gọi khoảng – nhóm đứng dậy trình bày kết thảo luận nhóm - Gv nhận xét đưa bảng phụ lục Củng cố: (5 phút) - Gv cho Hs xem lại hình ảnh hoạt động DV, qua nhắc lại kiến thức trọng tâm cần đạt cho Hs Chọn câu trả lời câu hỏi sau: Dịch vụ ngành: (slide 39) A Chiếm tỷ trọng cao cấu GDP nước giới B Chiếm tỷ trọng cao cấu GDP nước phát triển C Chiếm tỷ trọng thấp cấu GDP nước phát triển D Cả A, B, C E Cả A, B, C sai Nhântố định tới phát triển phânbốngànhDV là: A Tự nhiên, lịch sử B Kinh tế - xã hội C Cả A B D Cả A B sai Sắp xếp ý cột A cho phù hợp với cột B : (slide 38) CÁCNHÂNTỐ GVHD: Nguyễn Thị Bích Huế ẢNHHƯỞNG SVTT: Trần Thị Hải Yến GIÁO ÁN GIẢNG DẠY SỐ (A) (B) Quy mô, cấu dân số a Mạng lưới ngành dịch vụ Phânbố dân cư mạng lưới b Hình thức tổ chức mạng lưới quần cư ngành dịch vụ Truyền thống văn hóa c Sức mua, nhu cầu dịch vụ phong tục tập quán Mức sống, thu nhập thực tế d Nhịp độ phát triển cấu nhân dân ngành dịch vụ Đáp án: 1- d; – a; – b; – c Dặn dò tập nhà: (1 phút) (slide 40) - Xem lại cũ đọc trước - Về nhà trả lời câu hỏi SGK V PHỤ LỤC Phụ lục 1: Tỷ lệ lao động cấu lao động phân theo ngành kinh tế quốc gia Tỷ lệ (%) Quốc gia, khu vực > 80 Hoa Kỳ 50 – 79 Bắc Mỹ, Tây Âu >>30% Các nước phát triển 23 Việt Nam Phụ lục 2: Phân tích nhântốảnhhưởng tới phát triển phânbốngành DV: TT Nhântố - Trình độ phát triển kinh tế - Năng suất lao động xã hội - Quy mô, cấu dân số Phân tích ảnhhưởng Nền kinh tế phát triển cao, suất lao động xã hội tăng lên giải phóng sức lao động từ khu vực nông nghiệp công nghiệp sang khu vực dịch vụ - VD: Các quốc gia phát triển: Hoa Kỳ, Nhật Bản, nước Tây Âu,… - Quy mô dân số lớnnhu cầu dịch vụ tăng lên, đặc biệt DV kinh doanh DV tiêu dung GVHD: Nguyễn Thị Bích Huế SVTT: Trần Thị Hải Yến GIÁO ÁN GIẢNG DẠY SỐ - Cơ cấu dân số trẻ kéo theo phânbố phát triển DV như: giải trí, giáo dục,…(Việt Nam, nước Đơng Nam Á,…) - Cơ cấu dân số già: tăng nhanh DV y tế, nghỉ dưỡng-viện dưỡng lão, (Nhật Bản, Anh, Pháp,…) - Phânbố dân cư, mạng lưới - Phânbố dân cư đông đúc, mạng lưới quần cư quần cư dày đặcthúc đẩy phânbố phát triển mạng lưới ngànhDV - VD: Ở khu vực thành thị nơng thơn khu vực thành thị có mật độ dân số đơngkhả kinh doanh tiêu dung lớn Ở nơng thơn ngược lại, phânbố phát triển - Truyền thống văn hóa, - Mỗi dân tộc có truyền thống phong tục tập quán Ở Việt Nam, vào ngày tết nguyên đán năm, xa quê hương muốn quay trở quê hương, nên nhu cầu giao thông vận tải tăng lên nhanh chóng so với ngày thường Ngồi ra, vào ngày tết, DV như: bán hàng, gói bánh chưng,…cũng tăng lên không - Mức sống thu nhập thực - Mức sống thu nhập thực tế caokhả tế tiêu dùng DV cao GVHD: Nguyễn Thị Bích Huế - VD: mức sống khu vực thành thị cao nông thôn, nên hầu hết chợ lớn, siêu thị, trung tâm sửa chữa, bảo hành,…tập trung nhiều thành phố SVTT: Trần Thị Hải Yến GIÁO ÁN GIẢNG DẠY SỐ - Tài nguyên thiên nhiên - Di sản văn hóa, lịch sử - Cơ sở hạ tầng du lịch - Có TNTN, di sản văn hóa, lịch sử có giá trị đưa vào quy hoạch khai thác để vừa bảo vệ vừa để làm tăng nguồn thu cho ngân sách Đồng thời, điểm du lịch hình thành kéo theo phân bố, phát triển DV: nhà hàng, khách sạn, nhà nghỉ, quầy bán hàng lưu niệm,… Phụ lục 3: Tỷ trọng dịch vụ cấu GDP nước, năm 2001 Tỷ trọng dịch vụ cấu GDP (%) > 70 61 – 70 51 – 60 30 – 50 < 30 Duyệt GVHD Quốc gia, khu vực Hoa Kỳ, Ôxtrâylia, Anh, Pháp,… Canađa, Achentina, Liên Bang Nga, Brazin,… Ấn Độ, Trung Quốc, Đông Nam Á Lào, Trung Phi,… Sinh viên thực Nguyễn Thị Bích Huế Trần Thị Hải Yến GVHD: Nguyễn Thị Bích Huế SVTT: Trần Thị Hải Yến ... Chuyển ý: Ngành DV có chuyển dịch phát triển toàn giới, để có phát triển đó, ngành DV chịu ảnh hưởng nhân tố nào? Bây tìm hiểu vào phần… Hoạt động 3: (thảo luận nhóm) II Các nhân tố ảnh hưởng tới... sơ đồ nhân tố ảnh hưởng tới phân bố phát triển ngành DV - Gv chia lớp thành nhóm, thuộc dãy bàn - Lưu ý: thời gian thảo luận nhóm phút GVHD: Nguyễn Thị Bích Huế phát triển phân bố ngành DV (bảng... phút - Phân công nhiệm vụ: + Nhóm nhóm 2: phân tích lấy ví dụ cho nhân tố a b + Nhóm nhóm 4: phân tích lấy ví dụ cho nhân tố thứ c d + Nhóm nhóm 6: phân tích lấy ví dụ cho hai nhân tố lại - Các