SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HẢIDƯƠNGNINHGIANG I ĐỌC HIỂU Anh chị đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ đến 4: (1)”Nhắc tới Lê Yên Thanh, có nhiều cụm từ ưu dành cho 9x này: “Gương mặt trẻ tiêu biểu”, “Nhân tài đất Việt 9x”, “Chàng trai Google trả mức lương 6.000USD” Thế nhưng, điều khiến người mệnh danh chàng trai vàng Tin học Việt nhắc tới nhiều hồi bão cơng việc, tính cầu tiến không ngừng học hỏi (2)Yên Thanh từ chối lời mời làm việc Google trụ sở Singapore với mức lương khủng 6.000 đô (tương đương với khoảng 130 triệu đồng) để trở Việt Nam làm việc cho cơng ty startup (*) th văn phòng quận 7, TP.HCM với mức lương thấp Google 10 lần (3)Chia sẻ lý có định đầy táo bạo này, Thanh khiến người nể phục nói: “Mình muốn học hỏi Đó lý Nhiều bạn trẻ đặt mục tiêu sau tốt nghiệp làm cho cơng ty đến tháng nhận lương xong, khơng muốn phát triển thêm bạn chọn phương án an tồn Bản thân muốn phát triển thêm nên chấp nhận mức lương đủ sống thôi, miễn làm việc vui” (4) Mỗi sáng thức dậy Google có lương cao, cơng việc nhiều người mơ ước, vừa làm vừa chơi, đồ ăn miễn phí, mơi trường thân thiện Nhưng, tất chế độ tuyệt vời khơng giúp phát triển Google “ông lớn”, tồn tập thể thành phần nhỏ đến nhỏ, khơng có sức ảnh hưởng, khơng có tiếng nói mãi chẳng làm điều lớn lao…” (Theo Hồng Đăng, Cafebiz.vn, ngày 23/2/2018) (*) Công ty Startup: thuật ngữđể công ty giai đoạn bắt đầu kinh doanh Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu Chỉ phép liên kết sử dụng đoạn Câu Vì Yên Thanh từ chối lời mời làm việc Google? Anh/chị đánh định Yên Thanh? Câu Từ định Yên Thanh (trong phần đọc hiểu), theo anh/chị “Tuổi trẻ có cần sống khác biệt”? Vì sao? Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đềthithửfilewordcólờigiải II LÀM VĂN Câu Từ nội dung phần đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (200 chữ) bàn vai trò “tính cầu tiến không ngừng học hỏi” sống Câu “Sáng hôm sau, mặt trời lên sào, Tràng trở dậy Trong người êm lửng lơ người vừa giấc mơ Việc có vợ đến hơm ngỡ ngàng Hắn chắp hai tay sau lưng, lững thững bước sân Ánh nắng buổi sáng màu hè sáng lóa xói hai mắt cay sè Hắn chớp chớp liên hồi cái, bỗngvừa nhận ra, xung quanh có vừa thay đổi mẻ, khác lạ Nhà cửa, sân vườn, hôm quét tước, thu dọn gọn gàng Mấy quần áo rách tổ đỉa vắt khươn mươn niên góc nhà thấy đem sân hong Hai ang nước để khơ cong gốc ổi kín nước đầy ăm ắp Đống rá mùn tung bành lối hót Ngồi vườn người mẹ lúi húi giẫy búi cỏ mọc nham nhở Vợ quét lại sân, tiếng chổi nhát kêu sàn sạt mặt đất Cảnh tượng thật đơn giản, bình thường lại thấm thía cảm động Bỗng nhiên thấy thương yêu gắn bó với nhà Hắn có gia đình Hắn vợ sinh đẻ Cái nhà tổ ấm che mưa che nắng Một nguồn vui sướng phấn chấn đột ngột tràn ngập lòng Bây thấy nên người, thấy có bổn phận phải lo lắng cho vợ sau Hắn chạy sân, muốn làm việc để dự phần tu sửa lại nhà.” (Trích Vợ nhặt – Kim Lân, Ngữvăn 12, tập hai, NXB Giáo dục, 2008, tr.30) Cảm nhận anh/chị thay đổi nhân vật Tràng đoạn trích Liên hệ với thay đổi Chí Phèo từ gặp Thị Nở (Chí Phèo – Nam Cao, Ngữvăn 11, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016) để thấy lòng nhà văn dành cho người dân nghèo trước Cách mạng tháng Tám năm 1945 HƯỚNG DẪN LÀM BÀI I ĐỌC HIỂU Câu 1: *Phương pháp: Căn phương thức biểu đạt học: tự sự, miêu tả, biểu cảm,… *Cách giải: phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Câu 2: Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đềthithửfilewordcólờigiải *Phương pháp: phép liên kết học: phép nối, phép thế,… *Cách giải: Phép liên kết dùng đoạn 1: + Phép nối: Thế + Phép thế: Chàng trai vàng tin học Việt cho Lê Yên Thanh Câu 3: *Phương pháp: Phân tích, lí giải *Cách giải: _ Lê Yên Thanh từ chối làm việc Google vì: muốn học hỏi, muốn phát triển thân _ Nhận xét: + Đây định táo bạo +Đây định đầy lĩnh, thể tự tin, sẵn sàng đương đầu chinh phục khó khăn thử thách + Cho thấy Lê Yên Thanh mổ người có hồi bão cơng việc, tinh thần cầu tiến cao, không ngừng học hỏi để nâng cao giá trị thân Câu 4: *Phương pháp: Phân tích, lí giải *Cách giải: _ Tuổi trẻ cần sống khác biệt _ Vì: + Sống khác biệt giúp có suy nghĩ độc lập, táo bạo, thể cá tính thân + Mỗi cá nhân thực thể với màu sắc đa dạng Sống khác biệt để tránh dập khuôn, màu cách sáo rỗng + Những suy nghĩ khác, góc nhìn giới vật xung quanh tạo điều kiện người tìm kiếm hội vươn lên II LÀM VĂN Câu 1: * Phương pháp: Sử dụng thao tác lập luận để tạo lập đoạn văn nghị luận (bàn luận, so sánh, tổng hợp,…) * Cách giải: Yêu cầu hình thức: Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đềthithửfilewordcólờigiải _ Viết 01 đoạn văn khoảng 200 từ _ Trình bày mạch lạc, rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu _ Hiểu yêu cầu đề, có kĩ viết đoạn văn nghị luận Thí sinh làm theo nhiều cách khác nhau; bày tỏ quan điểm, suy nghĩ riêng phải có lí lẽ xác đáng; có thái độ chân thành, nghiêm túc, phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật Yêu cầu nội dung: Giới thiệu vấnđề Giải thích vấnđề _ Cầu tiến gì? Là thái độ ln mong muốn thân hồn thiện cơng việc Cầu tiến thái độ sống tích cực, giúp thân ngày phát triển theo chiều hướng tích cực _ Học hỏi gì? Chủ động tìm tòi, hỏi han người khác để kết học tập tiến => Tính cầu tiến khơng ngừng học hỏi phẩm chất, đức tính quan trọng mà cần có sống Hai đức tính khơng giúp ta hồn thành xuất sắc cơng việc mà nâng tầm giá trị thân Bàn luận vấnđề _ Biểu người có tính cầu tiến tinh thần học hỏi: + Ln tìm cách khắc phục điểm yếu thân + Khi thất bại khơng nản lòng, niềm tin, rút cho kinh nghiệm đểlần sau khơng mắc phải + Luôn học hỏi từ người xung quanh, học hỏi từ thất bại + Khơng ngừng tư duy, suy nghĩ, tìm hướng khác _ Vai trò tinh thần cầu tiến lòng ham học hỏi: + Tinh thần cầu tiến lòng ham học hỏi giúp tích lũy tri thức, kinh nghiệm + Chấp nhận thất bại tìm hướng đắn + Luôn vững vàng, kiên định trước hồn cảnh + Người có tinh thần cầu tiến ham học hỏi định đạt thành cơng +Những người mang phẩm chất tốt đẹp Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đềthithửfilewordcólờigiải người tôn trọng, yêu quý Mở rộng vấnđề liên hệ thân _ Bên cạnh người ln có tinh thần cầu tiến, ham học hỏi lại có phận lười biếng, ln an phận với có Điều làm cho thân ngày tụt lùi giá trị _ Liên hệ thân Câu 2: *Phương pháp: _ Phân tích (Phân tích đềđể xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) _ Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập văn nghị luận văn học * Cách giải: u cầu hình thức: _ Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm nghị luận văn học để tạo lập văn _ Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu nội dung: Giới thiệu tác giả, tác phẩm _ Kim Lân bút chuyên viết truyện ngắn Thế giới nghệ thuật ông khung cảnh làng quê hình tượng người nơng dân Đó mảng thực mà ơng gắn bó hiểu biết sâu sắc Ơng viết chân thực xúc động đời sống người dân quê mà ông hiểu sâu sắc cảnh ngộ tâm lí họ - người gắn bó tha thiết, thủy chung với quê hương cách mạng Sáng lên tác phẩm ông vẻ đẹp tâm hồn người nông dân Việt Nam, người sống cực nhọc, lam lũ, nghèo khổ yêu đời, chất phác, lạc quan, hóm hỉnh tài hoa _ Vợ nhặt Kim Lân xứng đáng thuộc loại truyện ngắn xuất sắc văn học Việt Nam đại Có nhà nghiên cứu văn học xếp Vợ nhặt vào loại gần “thần bút” Giới thiệu nhân vật Tràng a Chân dung, lai lịch _ Lai lịch: dân ngụ cư – tha phương cầu thực, không sống quê Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đềthithửfilewordcólờigiải nên tìm đến vùng đất khác ->bị kì thị, phân biệt, đối xử + Không chia ruộng đất + Không sống không gian làng, phải sống rìa làng ngồi đê + Khơng tham gia sinh hoạt sinh hoạt cộng đồng làng xã _Gia cảnh: nghèo + Gia đình có mẹ góa cơi, bố sớm +Cơng việc bấp bênh, khơng ổn định: kéo xe bò th _Chân dung ngoại hình: + Hai mắt nhỏ tí gà gà đắm vào bóng chiều +Hai bên quai hàm bạnh + Thân hình to lớn vập vạp + Vừa vừa lảm nhảm điều nghĩ + Ngửa mặt lên trời cười => Có sức hấp dẫn với lũ trẻ xóm => Hội tụ đầy đủ yếu tố bất lợiđể lấy vợ b.Sự kiện mang tính bước ngoặt đời: Tràng “nhặt”vợ: _ Xuất phát từ câu đùa: “Muốn ăn cơm trắng với giò/ Lại mà đẩy xe bò với anh” _ Sự chia sẻ, thương cảm người đồng cảnh _Từ lời nói đùa Tràng, thị theo thật Phân tích thay đổi nhân vật Tràng đoạn trích _ Hạnh phúc khơi dậy ý thức bổn phận người đàn ơng gia đình + Tràng tỉnh dậy muộn -> người cảm thấy dễ chịu, êm ái, lửng lơ người từ giấc mơ -> Tâm trạng ngỡ ngàng trước hạnh phúc nắm giữ + Tràng quan sát khung cảnh bày trước mắt mình, nhận thấy cảnh tượng thay đổi mẻ, khác lạ: ++Nhà cửa dọn hẳn ++Khơng khí gia đình: mẹ vợ chung tay dọn dẹp, vun vén nhà cửa -> Thức dậy Tràng nhiều cảm xúc: + Thấm thía cảm động + Bỗng thấy thương yêu, gắn bó Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đềthithửfilewordcólờigiải + Vui sướng, phấn chấn -> Nhận thức mẻ: nhận thấy có bổn phận phải lo lắng cho vợ sau -> Hành động: Xăm xăm chạy sân, muốn chung tay tu sửa nhà -> Muốn chung tay để nghênh đón tương lai tươi sáng đến với gia đình _ Có lẽ hạnh phúc có gia đình khiến Tràng có khát khao đổi đời phần cuối truyện Tràng bắt đầu quan tâm đến chuyện ngồi xã hội; hình ảnh cờ đỏ bay phấp phới lần khuất, ẩn tâm trí Tràng Đó dấu hiệu tương lai tươi sáng _ Nghệ thuật: +Khả khám phá phân tích diễn biến tâm lí nhân vật điêu luyện, tài tình + Sử dụng ngơn ngữ người nông dân tự nhiên, đưa ngông ngữ đời sống người dân vào trang văn Vì nhân vật lên chân thực, sống động Liên hệ với thay đổi nhân vật Chí Phèo từ gặp Thị Nở * Giới thiệu nhà vănNam Cao tác phẩm Chí Phèo: _ Nam Cao bút xuất sắc văn học Việt Nam Phải đến Nam Cao, trào lưu văn học thực chủ nghĩa thực tự giác nguyên tắc sáng tác _ Chí Phèo thuộc thể loại truyện ngắn có dung lượng tiểu thuyết Tác phẩm đưa Nam Cao lên vị trí nhà văn thực xuất sắc trước Cách mạng tháng Tám năm 1945 * Giới thiệu nhân vật Chí Phèo: _ Xuất thân: đứa trẻ mồ cơi bị bỏ rơi lò gạch cũ, anh thả ống lươn nhặt được, mang cho bà góa mù, bà góa mù bán cho bác phó cối khơng con, bác phó cối sống đùm bọc dân làng -> Mồ côi, bị trao qua đổi lại, lớn lên cưu mang cộng đồng _Khi lớn lên (20 tuổi): Chí Phèo làm canh điền cho nhà lí Kiến, lành đất -> lương thiện đích thực: + Cày cấy thuê để kiếm sống + Khi bị bà ba gọi vào bóp chân, Chí thấy nhục -> có lòng tự trọng Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đềthithửfilewordcólờigiải + Mơ ước mái ấm hạnh phúc, giản dị: chồng cuốc mướn cày thuê, vợ dệt vải… => Là người lương thiện _ Sau xã hội tàn ác đẩy Chí vào đường tha hóa, biến Chí thành thằng lưu manh * Phân tích đổi thay Chí Phèo từ gặp Thị Nở: Chính gặp gỡ Thị Nở Chí Phèo đánh thức Chí khỏi say triền miên: _ Thức tỉnh tính người qua giọt nước mắt: +Khi đón nhận bát cháo hành cử săn sóc Thị Nở, Chí Phèo bâng khuâng + Ngạc nhiên cảm động (“mắt ươn ướt”) lần đàn bà cho, lầnChí Phèo ăn cháo, lần đầu săn sóc bàn tay đàn bà _ Thức tỉnh tình người – biểu cao tình yêu: + Thấy Thị Nở có dun -> chất tình u + Khao khát chung sống với Thị Nở -> đích đến tình u chân + Khơng kinh rượu cố uống cho thật ít; trở nên hiền lành đến khó tin -> Sức mạnh cảm hóa tình yêu _ Thức tỉnh khát vọng người: + Khát vọng hoàn lương -> Thị Nở người mở đườ Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đềthithửfilewordcólờigiải ... Website chuyên đề thi thử file word có lời giải _ Viết 01 đoạn văn khoảng 200 từ _ Trình bày mạch lạc, rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu _ Hiểu yêu cầu đề, có kĩ viết đoạn văn nghị luận... http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải nên tìm đến vùng đất khác ->bị kì thị, phân biệt, đối xử + Không chia ruộng đất + Không sống không gian làng, phải sống... thương yêu, gắn bó Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải + Vui sướng, phấn chấn -> Nhận thức mẻ: nhận thấy có bổn phận phải lo lắng cho vợ sau -> Hành động: