Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện “Cây táo thần” - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Cây táo là của chung, không phải là của riêng ai do vậy tất cả mọi người đều
Trang 1Kế hoạch bài giảng điện tử
Trường Mầm non Quan Hoa Môn học: Cho trẻ LQ với Văn học
Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ
Họ tên giáo viên: Vũ Kim Thuý Tên bài giảng
Truyện: Cây táo thần
- Trình độ chuyên môn: Đại học
- Trình độ Tin học: Cơ bản
- Địa chỉ: Số 1 cổng 4, tầng 1,
Khu TT Văn Hương, Hàng Bột,
Đống Đa, Hà Nội
- ĐTDD: 0989 382 804
Loại tiết: Đa số trẻ chưa biết Thời gian: 20 – 25 phút
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện “Cây táo thần”
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Cây táo là của chung, không phải là của riêng ai do vậy tất cả mọi người đều được chơi đùa bên cây táo và hái quả ăn
2 Kĩ năng:
- Biết trả lời câu hỏi theo yêu cầu của cô
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, lễ phép
- Trẻ biết phối hợp với bạn vận động theo nhạc bài hát: “Quả”
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, chia sẻ với bạn bè, không tham lam
- Trẻ ăn nhiều loại quả để cung cấp vitamin và chất khoáng cho cơ thể
- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng:
- Sa bàn, que chỉ, rối tay
- Đầu DVD, đĩa thu truyện, đàn
- Máy chiếu
2 Trang phục, tâm sinh lý:
- Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng, thoải mái, tự tin
3 Địa điểm: Trong lớp học
Trang 2III Cách tiến hành:
Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
1 Ổn định tổ chức: - Cô cùng trẻ hát bài “Quả”
- Cô và các con vừa hát bài hát có tên
là gì?
- Trong bài hát có những loại quả gì?
- Chúng mình thường được bố mẹ cho
ăn những loại quả gì?
- Ăn quả có nhiều chất gì?
- Ăn các loại rau, quả có nhiều vitamin
và chất khoáng giúp cơ thể khoẻ mạnh,
da dẻ hồng hào, xinh đẹp Các con nhớ khi được bố mẹ cho ăn quả phải ăn thật nhiều nhé
- Cả lớp cùng hát
- Trẻ trả lời
2.Bài mới:
2.1) Giới thiệu
truyện, kể truyện
cho trẻ nghe
*Kể lần 1: Cô kể
diễn cảm kết hợp
nét mặt, cử chỉ,
điệu bộ
*Kể lần 2: sử dụng
máy chiếu
2.2) Đàm thoại,
trích dẫn giúp trẻ
hiểu tác phẩm:
- Có một câu chuyện cũng nói về một loại quả mà không có tên trong bài hát
“Quả” chúng mình có muốn nghe cô kể xem câu chuyện đó như thế nào
không?
- Cho trẻ đoán và đặt tên câu chuyện
- Cô khen các ý kiến của truyện và giới thiệu tên truyện: “Cây táo thần”
- Mời trẻ nhắc lại tên truyện
- Truyện “Cây táo thần” cô vừa kể cho lớp mình nghe còn có những hình ảnh rất đẹp nữa Chúng mình có muốn vừa nghe cô kể vừa xem những hình ảnh đó không?
- Vậy các con hãy nhẹ nhàng về chỗ ngồi mắt nhìn lên màn hình vừa xem vừa nghe cô kể lại truyện “Cây táo thần”
một lần nữa nhé
- Các con vừa được nghe cô kể truyện gì? Trong truyện có những nhân vật nào?
*Cô kể trích dẫn kết hợp đưa hình ảnh:
- Bọn trẻ thường chơi ở đâu?
Trích dẫn từ đầu đến “ cùng chia nhau ăn”
- Đang chơi vui bỗng ai xuất hiện?
-Trẻ ngồi xúm xít quanh cô
- Có ạ
- Trẻ đặt tên câu chuyện
-Cả lớp nhắc lại tên truyện
-Mời 3 – 4 trẻ nhắc lại tên truyện
-Có ạ -Trẻ đi về chỗ ngồi hình vòng cung theo 2 vòng
-Hỏi 4 – 5 trẻ -Trẻ trả lời
-Chơi dưới gốc cây táo
-Một cậu bé
Trang 32.3)Giáo dục
*Kể lần 3: Cho trẻ
nghe truyện bằng
bằng thu giọng kể
của cô, cô sử dụng
sa bàn rối minh hoạ
cùng trẻ
- Cậu bé đã làm gì?
Trích dẫn từ “Một hôm” đến “ chỉ còn cậu bé hống hách ở lại”
- Ai đã làm cho cậu bé ngủ thiếp đi?
- Trong giấc mơ cậu bé đã mơ thấy điều gì?
Trích dẫn: Từ “Cây táo biết tất cả mọi truyện” đến “ Chỉ còn một quả trên cành”
- Cậu bé đã làm gì?
- Cây táo đã làm gì cậu bé?
Trích dẫn: Từ “Cậu bé ngồi dưới gốc cây và khóc” đến “ cây táo vẫn đứng yên lặng và trên cây vẫn sai trĩu quả”
- Khi tỉnh giấc mơ cậu bé đã làm gì?
Trích dẫn đoạn còn lại
- Giáo dục trẻ: Các con ạ, chỉ vì một chút ích kỉ, cậu bé đã đuổi các bạn đi không cho các bạn ăn táo, và cây táo
đã làm cho cậu bé hiểu ra điều đó Cậu
bé rất hối hận và đã phải gọi các bạn quay trở lại để cùng chơi và cùng ăn táo Còn các con, khi chơi cùng nhau cũng phải biết nhường nhịn, chia sẻ cùng bạn, không tham lam một mình các con nhớ chưa?
- Cô và các con vừa xem những hình ảnh rất hay về truyện “Cây táo thần”, bây giờ chúng mình có muốn được tham gia vào hoạt cảnh rối của câu chuyện không?
Mời 3 – 4 trẻ lên biểu diễn rối tay cùng cô
- Giới thiệu các bạn trong vai nhân vật
- Hỏi lại trẻ tên câu chuyện
-Cậu bé đã đuổi các bạn đi
-Cây táo -Mỗi khi bứt táo, táo rơi vào hốc cây
-Ngồi khóc -Nói cho cậu hiểu cậu là người ích kỉ
-Gọi các bạn quay trở lại
Vâng ạ
-Có ạ
Cây táo thần
3.Nhận xét - kết
thúc:
- Trẻ hát bài: “Quả”
- Chuyển hoạt động
Cả lớp hát
IV Nguồn tài liệu:
- Sử dụng phần mềm powerpoit
Trang 4V Lợi ích của việc ứng dụng CNTT cho bài dạy:
- Tiết kiệm thời gian cho giáo viêảnt ong viêc làm đồ dùng (Vẽ tranh minh hoạ)
- Trẻ thích và hứng thú tham gia hoạt động cùng cô, cùng bạn
- Giúp trẻ hiểu rõ nội dung của câu chuyện
Ngày 23 tháng 2 năm 2009 Xác nhận của nhà trường Người soạn
Vũ Kim Thuý
