Đề thi HSNK sinh hoc 8 NH 2017 2018

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÙ NINH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU LỚP NĂM HỌC 2017-2018 Môn: Sinh học Thời gian làm bài: 120 phút, không kể giao đề Đề thi có 03 trang I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (10,0 điểm) Chọn đáp án ghi vào giấy thi (V.dụ: – A) Câu 1: Thứ tự đường máu vòng tuần hoàn lớn là: A Tâm thất trái > động mạch phổi > mao mạch > tĩnh mạch phổi > tâm nhĩ phải B Tâm thất phải > động mạch phổi > mao mạch > tĩnh mạch phổi > tâm nhĩ trái C Tâm thất phải > động mạch chủ > mao mạch > tĩnh mạch chủ > tâm nhĩ trái D Tâm thất trái > động mạch chủ > mao mạch > tĩnh mạch chủ > tâm nhĩ phải Câu 2: Điều nói người có nhóm máu AB? A Có loại kháng thể huyết tương α β B Có loại kháng nguyên A hồng cầu kháng thể α huyết tương C Có loại kháng nguyên hồng cầu A B D Có loại kháng nguyên B hồng cầu kháng thể β huyết tương Câu 3: Một bác sĩ A có máu nhóm O vợ bác sĩ có nhóm máu A Một bệnh nhân cần phải truyền máu gấp, thử máu để truyền với vợ bác sĩ bị kết dính, với máu bác sĩ khơng bị kết dính Bệnh nhân có nhóm máu gì? A Nhóm máu O B Hoặc nhóm máu AB C Hoặc nhóm máu B D Hoặc nhóm máu A Câu 4: Nhận định sau khơng nói hoạt động hệ tiêu hóa? A Enzim pepsin hoạt động tốt pH = 2-3 B Ruột non phận quan trọng ống tiêu hóa người C Ở ruột non xảy trình biến đổi hóa học thức ăn D Ở dày enzim pepsin tiêu hóa prơtêin thành axit amin tự tiếp tục vận chuyển xuống ruột non Câu 5: Vitamin D có vai trò : A Cần cho phát dục bình thường B Nếu thiếu gây bệnh thiếu máu C Chống lão hóa, chống ung thư D Cần cho trao đổi canxi photpho Câu 6: Vì nhai cơm lâu miệng, ta thấy cảm giác ngọt? A Vì enzim amylaza nước bọt biến đổi hầu hết tinh bột chín thành đường mantozo B Vì enzim amylaza nước bọt biến đổi phần tinh bột chín thành đường mantozo C Vì enzim amylaza nước bọt biến đổi phần tinh bột chín thành đường glucozo D Vì enzim amylaza nước bọt biến đổi hầu hết tinh bột chín thành đường glucozo Câu 7: Ở người, q trình tiêu hóa ruột non biến đổi prôtêin thức ăn thành A vitamin B axit amin C đường đơn D axit béo glixerin Câu 8: Các chất thức ăn không bị biến đổi mặt hóa học q trình tiêu hóa? A Vitamin, lipit B Vitamin, muối khoáng C Nước, gluxit D Muối khống, protein Câu 9: Hơ hấp q trình A cung cấp O2 cho tế bào thải CO2 khỏi tế bào B thu nhận CO2 cho tế bào thải khỏi tế bào C dẫn khí qua phổi khí quản D đưa O2 vào phổi thực oxi hóa Câu 10: Ở người, hít vào cử động hơ hấp, hoạt động hơ hấp nào? A Cơ hồnh co, liên sườn co B Cơ hoành dãn, liên sườn dãn C Cơ hoành co, liên sườn dãn D Cơ hoành dãn, liên sườn ngồi co Câu 11: Sự trao đổi khí phổi tế bào diễn ra: A Nồng độ CO2 phế nang cao máu nên CO2 ngấm từ phế nang vào máu B Nồng độ O2 phế nang thấp máu nên O2 ngấm từ phế nang vào máu C Sự khuyếch tán O2, CO2 từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp D Sự khuyếch tán O2, CO2 từ nơi có nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao Câu 12: Protein đại phân tử hữu quan trọng tế bào Protein cấu tạo từ nguyên tố sau đây? A C, H, O, N B C, H, O, N, P C C, H, O D C, H, O, N, S, P Câu 13: Vai trò nhân tế bào là: A Tham gia hoạt động hơ hấp giải phóng lượng B Thực hoạt động sống tế bào C Tổng hợp vận chuyển chất D Điều khiển hoạt động sống tế bào Câu 14: Bộ phận tế bào thực trao đổi chất với môi trường thể là: A Màng tế bào B Chất tế bào C Nhân tế bào D Lưới nội chất Câu 15: Ti thể có chức năng: A Tham gia hoạt động tiết tế bào B Tham gia qúa trình phân chia tế bào C Tham gia hơ hấp giải phóng lượng D Giúp trao đổi chất cho tế bào với môi trường Câu 16: Tác dụng mô xương xốp là: A Làm xương to B làm xương dài C Chứa tuỷ đỏ D Chứa tuỷ vàng Câu 17: Thành phần hoá học xương gồm: A Chất vô chất hữu B Chất hữu chất cốt giao C Chất vô muối khoáng D Chất dinh dưỡng chất hữu Câu 18: Cấu tạo thân xương từ vào gồm: A Xương cứng, màng xương khoang xương B Màng xương, xương cứng khoang xương C Khoang xương, xương cứng màng xương D Màng xương, khoang xương xương cứng Câu 19: Xương to phân chia tế bào ở: A Sụn tăng trưởng B Màng xương C Mô xương cứng D Mô xương xốp Câu 20: Đặc điểm tuyến nội tiết là: A Có tính đặc hiệu mặt tác dụng; B Tác dụng với liều lượng lớn C Có hoạt tính sinh học cao; D Khơng mang tính đặc trưng theo loài II PHẦN TỰ LUẬN: (10,0 điểm) Câu (1,5 điểm) a) Tế bào thể có hình dạng nào? Vì tế bào có nhiều hình dạng kích thước khác nhau? Tính chất sống tế bào thể nào? b) Phân tích đặc điểm tiến hoá hệ người so với hệ thú? Câu (2,0 điểm) Một người bình thường, hơ hấp thường 16 nhịp/phút, người hơ hấp sâu 12 nhịp/phút, biết nhịp hơ hấp thường cần 500 ml khơng khí/phút; người hơ hấp sâu cần 800 ml/phút a) Hãy tính lưu lượng khí lưu thơng, khí vơ ích hữu ích tới phế nang, cho biết khí vơ ích khoảng chết nhịp hô hấp thường hô hấp sâu 150 ml b) Phân biệt hô hấp thường hô hấp sâu Câu (2,5 điểm) a) Tại thức ăn tiêu hoá dày chuyển xuống ruột non đợt với lượng nhỏ ? Ý nghĩa sinh học tượng này? b) Hãy giải thích tế bào hồng cầu người khơng có nhân tế bào bạch cầu có nhân? Câu (2.0 điểm) a) Trên ếch mổ để nghiên cứu rễ tủy, bạn học sinh vô tình làm đứt số rễ tủy, cách em phát rễ còn, rễ bị đứt Hãy giải thích b) Tại nói dây thần kinh tủy dây pha? Câu (2,0 điểm) a) Giải thích người lớn tuổi vận động bắp không nên ăn thức ăn giàu chất côlesteron? b) Ở trẻ em, nhịp đo tim đo 120 - 140 lần/ phút Theo em, thời gian chu kỳ tim trẻ em tăng hay giảm? Nhịp tim em bé 120 lần/ phút, vào chu kỳ chuẩn người, tính thời gian pha chu kì em bé Hết - Họ tên thí sinh: …………………………………… Số báo danh ……… PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÙ NINH HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH NĂNG KHIẾU LỚP CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2017 – 2018 Môn thi: SINH HỌC (Đáp án gồm 02 trang) I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (8,0 điểm) Mỗi câu 0,5 điểm Câu Đáp án Câu Đáp án D 11 C C 12 D A,C 13 D A 14 A A 15 C D 16 C B 17 A B 18 B A 19 B 10 A 20 B II PHẦN TỰ LUẬN: (12,0 điểm) Câu 1: (1,5 điểm) a) + TB có nhiều hình dạng khác nhau: Hình cầu, hình đĩa, hình sao, thoi, trụ + TB có nhiều hình dạng kích thước khác để thực chức khác + Tính chất sống: - Tế bào trao đổi chất với môi trờng, nhờ mà tế bào có khả tích lũy vật chất, lớn lên, phân chia giúp thể lớn lên sinh sản - Tế bào có khả cảm ứng với kích thích mơi trờng b) Những đặc điểm tiến hoá hệ người so với thú là: - Cơ chi phân hoá -> cử động linh hoạt, đặc biệt ngón phát triển - Cơ chi tập trung thành nhóm lớn, khoẻ (cơ mơng, đùi)=> di chuyển, nâng đỡ … - Cơ vận động lưỡi phát triển giúp cho vận động ngơn ngữ nói - Cơ nét mặt mặt phân hố giúp biểu tình cảm qua nét mặt 0,25 0,25 0,25 0,75 Câu (2,0 điểm) Một người thở bình thường 15 nhịp/phút, nhịp hít vào 400ml khơng khí: + Khí lưu thơng /phút là: 15  400ml = 6000 (ml) + Khí vơ ích khoảng chết là: 150ml 16 = 2400 (ml) + Khí hữu ích vào đến phế nang là: 6000ml - 2400ml = 3600 (ml)  Khi người thở sâu 12 nhịp/phút nhịp hít vào 600ml + Khí lưu thơng /phút là: 600ml.12 = 7200 (ml) + Khí vơ ích khoảng chết là: 150ml 12 = 1800 (ml) + Khí hữu ích vào đến phế nang là: 6000ml – 1800ml = 4200 (ml)  Sự khác giữu hô hấp thường hô hấp sâu: Hô hấp thường - Diễn cách tự nhiên, không ý thức - Số tham gia vào hoạt động hơ hấp (chỉ có tham gia cơ: Cơ nâng sườn, sườn hồnh) - Lưu lượng khí trao đổi Hơ hấp sâu - Là hoạt động có ý thức - Số tham gia vào hoạt dộng hơ hấp nhiều (ngồi tham gia hơ hấp thường có tham gia ức đòn chũm, sườn trong, hạ sườn - Lưu lượng khí trao đổi nhiều 1,0 1,0 Câu (2,0 điểm) a - Thức ăn tiêu hoá dày chuyển xuống ruột non đợt với lượng nhỏ vì: ruột non khơng phải nơi chứa thức ăn mà chủ yếu tiêu hoá hấp thụ thức ăn - Ý nghĩa: + Kịp trung hồ tính axít + Có thời gian để tuyến tuỵ ,tuyến ruột tiết enzim + Đủ thời gian tiêu hoá triệt để thưc ăn hấp thụ chất dinh dưỡng b - Tế bào hồng cầu người khơng có nhân để: + Phù hợp chức vận chuyển khí + Tăng thêm khơng gian để chứa hêmôglôbin + Giảm dùng ôxi mức thấp + Không thưc chức tổng hợp prôtêin - Tế bào bạch cầu có nhân để phù hợp với chức bảo vệ thể: + Nhờ có nhân tổng hợp enzim, prôtêin kháng thể + Tổng hợp chất kháng độc, chất kết tủa prơtêin lạ, chất hồ tan vi khuẩn 0.25 0.75 0,75 0,25 Câu (2.0 điểm) a) Khi nghiên cứu chức tủy sống … - Kích thích mạnh chi (bằng dd HCl 3% ) + Nếu chi khơng co, chi lại co chứng tỏ rễ trước bên bị đứt, rễ trước bên lại rễ sau + Nếu chi co chi lại khơng co chứng tỏ rễ trước bên lại bị đứt + Nếu khơng chi co chứng tỏ rễ sau bên bị đứt 0.75 * Giải thích: - Rễ trước dẫn truyền xung thần kinh vận động từ trung ương thần kinh qua quan phản ứng (cơ chi) - Rễ sau dẫn truyền xung thần kinh cảm giác từ quan trung ương thần kinh 0.5 b) Tại nói dây thần tủy dây pha - Dây thần kinh tủy gồm rễ trước rễ sau + Rễ trước gồm sợi thần kinh vận động từ tủy sống tới quan 0.75 + Rễ sau gồm sợi thần kinh cảm giác nối quan với tủy sống - Hai rễ chập lại lỗ gian đốt tạo thành dây thần kinh tủy Dây thần kinh tủy dây pha Câu (2.0 điểm) a) Người lớn tuổi vận động bắp không nên ăn thức ăn giàu chất chất cơlesteron vì: - Chất cơlesterron có nhiều thịt, trứng, sữa ăn nhiều có nhiều nguy mắc bệnh xơ vữa động mạch - Ở bệnh côlesterron ngấm vào thành mạch kèm theo ngấm ion canxi làm cho mạch bị hẹp lại, xơ cứng vữa - Động mạch bị xơ cứng vữa làm cho vận chuyển máu mạch khó khăn, tiểu cầu dễ bị vỡ hình thành cục máu đông gây ứ tắc mạch (đặc biệt nguy hiểm động mạch vành nuôi tim gây nên bệnh đau tim, động mạch não gây đột quỵ) - Động mạch xơ vữa dễ bị vữa gây tai biến trầm trọng xuất huyết dày, xuất 1,0 huyết não, chí gây chết b) Thời gian chu kì tim trẻ em là: 60/120 = 0,5s < 0,8s Thời gian chu kì tim trẻ em giảm Ta có tỉ lệ thời gian co tâm nhĩ : co tâm thất : pha dãn chung = 0,1 : 0,3 : 0,4 Vậy thời gian pha chu kì tim em bé là: Pha nhĩ co: 0,1 x 0,5/0,8 = 0,0625s Pha thất co: 0,3 x 0,5/0,8 = 0,1875s Pha dãn chung: 0,4 x 0,5/0,8 = 0,25s (HS làm cách khác cho điểm tối đa) 1,0 Hết ... - Họ tên thí sinh: …………………………………… Số báo danh ……… PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÙ NINH HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH NĂNG KHIẾU LỚP CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2017 – 20 18 Môn thi: SINH HỌC (Đáp án gồm... h nh dạng khác nhau: H nh cầu, h nh đĩa, h nh sao, thoi, trụ + TB có nhiều h nh dạng kích thước khác để thực chức khác + T nh chất sống: - Tế bào ln trao đổi chất với mơi trờng, nh mà tế bào... nh n tế bào bạch cầu có nh n? Câu (2.0 điểm) a) Trên ếch mổ để nghiên cứu rễ tủy, bạn học sinh vơ t nh làm đứt số rễ tủy, cách em phát rễ còn, rễ bị đứt Hãy giải thích b) Tại nói dây thần kinh