Toán 4 - kì 2

Tuần 14 Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2005 Toán Tiết 66: Chia một tổng cho một số A.Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số, tự phát hiện tính chất một hiệu chia cho một số( thông qua bài tập). - Tập vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính. B.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài tập 1 SGK C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2. Kiểm tra: Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức: 3.Bài mới: a.Hoạt động 1:Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số - Dựa vào kết quả của bài tập trên hãy nhận xét giá trị của hai biểu thức đó? Vậy : (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 - Muốn chia một tổng cho một số(nếu các số hạng của tổng đều chia hết cho số chia) ta làm nh thế nào? b.Hoạt động 2: Thực hành - Tính bằng hai cách? Cách 1: Vận dụng theo thứ tự thực hiện phép tính. Cách 2: Vận dụng tính chất một tổng chia cho một số. - GV treo bảng phụ và cho HS đọc mẫu: 12 : 4 + 20 : 4 = 3 + 4 = 8 12 : 4 + 20 : 4 =(12 + 20) : 4 =32 : 4 = 8 Tính bằng hai cách? Cách nào nhanh hơn? -Muốn chia một hiệu cho một số ta làm thế nào? - 2 em lên bảng tính: (35 + 21) : 7 =56 : 7 = 8 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8 - Giả trị của hai biểu thức (35 + 21) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7 đều bằng 8 - 4, 5 em nêu kết luận: Bài 1:Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng (15 + 35) :5 = 50 : 5 = 10 15 : 5 + 35 : 5 = 3 + 7 = 10 Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng Bài 3: - Cả lớp làm vở 2 em lên bảng chữa ( 27 - 18) : 3 = 9 : 3 = 3 ( 27 - 18) : 3 = 27 : 3 -18 : 3 =9 - 6 = 3 -3, 4 em nêu D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: (24 + 16) : 4 =? (32 12) : 2 =? 2.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài Toán (tăng) Luyện tập một tổng chia cho một số A.Mục tiêu: Củng cố cho HS : - Tính chất một tổng chia cho một số, tính chất một hiệu chia cho một số( thông qua bài tập). - Tập vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính. B.Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán 4 C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Bài mới: - Tính bằng hai cách? Cách 1: Vận dụng theo thứ tự thực hiện phép tính. Cách 2: Vận dụng tính chất một tổng chia cho một số. Tính bằng hai cách? Cách nào nhanh hơn? -Đọc đề- Tóm tắt đề? -Bài toán giải bằng mấy cách ? cách nào nhanh hơn? - Muốn chia một hiệu cho một số ta làm thế nào? - Tính theo mẫu: 4 x 12 + 4 x 16 - 4 x 8 = 4 x (12 + 16- 8) = 4 x 20 = 80 Bài 1:Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng (25 + 45) :5 = 70 : 5 = 14 25 : 5 + 45 : 5 = 5 + 9 = 14 Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng mỗi em giải một cách: Cả hai lớp có số HS : 32 + 28 =60(học sinh) Cả hai lớp có số nhóm: 60 : 4 = 15 (nhóm) Đáp số: 15 nhóm Bài 3: - Cả lớp làm vở - 2 em lên bảng chữa (50 - 15) : 5 = 35 : 5 = 7 (50 - 15) : 5 = 50 : 5 -15 : 5 =10 - 3 = 7 Bài 4: Cả lớp làm vở - 1em lên bảng chữa bài 3 x 17 + 3 x 25 - 3 x 2 = 3 x (17 +25 - 2) = 3 x 40 = 120 D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: (24 + 16) : 8 =? (32 12) : 4 =? 2.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm 2005 Toán Tiết 67: Chia cho số có một chữ số A.Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia cho số có một chữ số. -Vận dụng vào giải toán có liên quan đến phép chia B.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép 2 phép tính mẫu SGK - Thớc mét C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2. Kiểm tra: Tính giá trị của hai biểu thức: 3.Bài mới: a.Hoạt động 1: trờng hợp chia hết 128472 : 6 =? B1: Đặt tính B2: tính từ trái sang phải. Mỗi lần chia đều tính theo ba bớc: chia, nhân, trừ nhẩm b.Hoạt động 2: trờng hợp chia có d 230859 : 5= ? (Tơng tự nh trờng hợp chia hết) - Nhận xét số d so với số chia thì lớn hơn hay nhỏ hơn? 3.Hoạt động 3: Thực hành - Đặt tính rồi tính? 158 735 : 3 =52911(d2) 475 908 : 5 = 95 181(d3) - Đọc đề - tóm tắt đề - Bài toán cho biết gì? hỏi gì - Đọc đề - tóm tắt đề - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? -GV chấm bài nhận xét: - 2 em lên bảng tính: (35 + 21) : 7 =56 : 7 = 8 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8 - Cả lớp chia vào vở nháp - 1em lên bảng -Số d bao giờ cũng bé hơn số chia Bài 1:Cả lớp làm vào vở- 3 em lên bảng Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 1 em lên bảng Mỗi bể có số lít xăng: 128610 : 6 = 21435(l) Đáp số: 21435 l xăng Bài 3: - Cả lớp làm vở - 1em lên bảng chữa Ta có phép chia:187250 : 8 = 23406(d2) Vậy xếp đợc 23406 cái hộp và còn thừa 2 cái áo D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: 408 09 : 5 = ? 301849 : 7 = ? 2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài Thứ t ngày 7 tháng 12 năm 2005 Toán Tiết 68: Luyện tập A.Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng: - Thực hiện phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số - Thực hiện quy tắc chia một tổng(hoặc một hiệu) cho một số. - Vận dụng vào giải toán có liên quan đến phép chia B.Đồ dùng dạy học: - Thớc mét C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2. Kiểm tra: Tính 128610 : 6 =? 187248 : 8 =? 3.Bài mới: - Đặt tính rồi tính? 67494 : 7 =9642 359361: 9 = 39929 42789 : 5 = 8557(d 4) 238057 : 8 =29757(d1) - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Nêu cách tìm số lớn? số bé? - Đọc đề - tóm tắt đề - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - GV chấm bài nhận xét: -Tính bằng hai cách? Cách 1: tính theo thứ tự thực hiện phép tính Cách 2: Vận dụng một tổng chia cho một số - Cả lớp chia vào vở nháp - 2em lên bảng Bài 1:Cả lớp làm vào vở- 4 em lên bảng Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng Số bé là:(42506- 18472) : 2 =12017 Số lớn là:42506 12017 = 30489 Bài 3: - Cả lớp làm vở - 1em lên bảng chữa 3 toa chở:14580 x 3 =43740(kg) 6 toa chở:13275 x 6 = 79650(kg) Trung bình mỗi toa chở: (43740 +79650) : (3 + 6) = 13710 (kg) Đáp số13710 (kg) Bài 4: - Cả lớp làm vở - 2em lên bảng chữa bài (33164 + 28528): 4 = 61692 : 4 =15423 (33164 + 28528): 4 =33164 :4 + 28528: 4 = 8291 +7132 =15423 D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: 408 14 : 5 = ? 301849 : 7 = ? 2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bà Toán( tăng) Luyện tập : Chia cho số có một chữ số A.Mục tiêu: Củng cố HS : - Kĩ năng thực hiện phép chia cho số có một chữ số. - Vận dụng vào giải toán có liên quan đến phép chia B.Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán trang 78 - Thớc mét C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Bài mới: Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán trang 78 - Đặt tính rồi tính? 256075 : 5 =51215 369090 : 6 = 61515 498479 : 7 = 71211 - Đọc đề - tóm tắt đề - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Muốn biết số thóc trong kho còn lại bao nhiêu ta phải tính đợc gì? - Tìm y: Nêu cách tìm thừa số? số chia cha biết? -GV chấm bài nhận xét: Bài 1: - Cả lớp chia vào vở - 3em lên bảng chữa bài- Lớp nhận xét. Bài 2: Cả lớp làm vở - 1 em chữa bài Đã lấy số thóc là: 305080 : 8 = 38135 (kg) Trong kho còn lại số thóc là : 305080 38135 = 266945 (kg) Đáp số:266945 (kg) Bài 3: Cả lớp làm vở - 2em lên bảng a. y x 5 =106570 y = 106570 : 5 y = 21314 b. 450906 : y = 6 y =450906 : 6 y =75151 D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: 408 09 : 5 = ? 301849 : 7 = ? 2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài Thứ năm ngày 8 tháng 12 năm 2005 Toán Tiết 69: Chia một số cho một tích A.Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết cách chia một số cho một tích - Biết vận dụng vào cách tính thuận tiện, hợp lí B.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép qui tắc SGK C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Kiểm tra: Tính giá trị của các biểu thức 24 : (3 x 2) = ? 24 : 3 : 2 = ? 24 : (3 x 2) = ? 3.Bài mới: a.Hoạt động 1:So sánh giá trị của các biểu thức - Dựa vào kết quả của bài tập trên hãy nhận - 3 em lên bảng tính: 24 : (3 x 2) =24 : 6 = 4 24 : 3 : 2 = 8 : 2 = 4 24 : (3 x 2) = 12 : 3 = 4 - Giá trị của các biểu thức 24 : (3 x 2) ; xét giá trị của ba biểu thức đó? Vậy : 24 : (3 x 2) = 24 : 3 : 2 = 24 : (3 x 2) - Muốn chia một số cho một tích hai thừa ta làm nh thế nào? b.Hoạt động 2: Thực hành - Tính giá trị của biểu thức? - Chuyển phép chia sau thành phép chia một số chia cho một tích rồi tính theo mẫu: 60 : 15 = 60 x (5 x 3) = 60 :5 : 3 = 12 : 3 = 4 - Đọc đề- Tóm tắt đề - giải bài vào vở - GV chấm bài nhận xét: 24 : 3 : 2 ; 24 : (3 x 2) đều bằng nhau - 4, 5 em nêu kết luận: Bài 1:Cả lớp làm vào vở- 3 em lên bảng a. 50 : (2 x 5) = 50 : 10 = 5 50 : (2 x 5) = 50 : 2 : 5 = 25 : 5 = 5 50 : (2 x 5) = 50 : 5 : 2 = 10 ; 2 = 5 b.72 : (8 x 9) c. 28 : (7 x 2) (Làm tơng tự nh trên) Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng a. 80 : 40 = 80 : 5 : 8 =16 : 8 = 2 b. 150 :50 = 150 : 10 : 5 =15 : 5 = 3 Bài 3: - Cả lớp làm vở - 1 em lên bảng chữa 1 quyển vở giá tiền: 7200 : (2 x 3) = 1200(đồng) D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: 80 : (2 x 8) =? 2.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài Thứ sáu ngày 9 tháng 12 năm 2005 Toán Tiết 70: Chia một tích cho một số A.Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết cách chia một tích cho một số - Biết vận dụng vào cách tính thuận tiện, hợp lí B.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép qui tắc SGK C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Kiểm tra: Tính và so sánh giá trị của ba biểu thức (9 x 15) : 3; 9 x (15 : 3); (9 :3) x 15 3.Bài mới: a.Hoạt động 1:So sánh giá trị của các biểu thức - Dựa vào kết quả của bài tập trên hãy nhận xét giá trị của ba biểu thức đó? Vậy:(9 x 15) :3= 9 x (15 : 3) = (9 :3) x15 b.Hoạt động 2: Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức (trờng hợp có một thừa số không chia hết cho số chia) - 3 em lên bảng tính: (9 x 15) : 3 =135 : 3 = 45 9 x (15 : 3) =9 x 5 = 45 (9 :3) x 15 = 3 x 15 = 45 - Giá trị của các biểu thức (9 x 15) : 3; 9 x (15 : 3); (9 :3) x 15 đều bằng nhau - 2 em lên bảng cả lớp làm vở nháp: (7 x 15) : 3 = 105 : 3 = 35 7 x (15 :3) =7 x 5 = 35 (7 x 15) : 3 và 7 x (15 :3) Vì sao ta không tính (7 : 3) x 15 ? - Muốn chia một tích cho một số ta làm nh thế nào? c.Hoạt động 3: Thực hành - Tính bằng hai cách? - Tính bằng cách thuận tiện nhất? -Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Vì 7 không chia hết cho 3 - 4, 5 em nêu kết luận: Bài 1:Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng a.Cách 1: (8 x 23) : 4 =184 : 4 =46 Cách 2: (8 x 23) : 4 = (8 : 4) x 23 = 2 x 23 = 46 b.(15 x 24) :6 (Làm tơng tự nh trên) Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 1 em lên bảng (25 x 36) :9 = 25 x(36 : 9) = 25 x 4 = 100 Bài 3:Cả lớp làm vở - 1 em lên bảng chữa Cửa hàng đã bán :(5 x 30) : 5 = 30(m) Đáp số: 30 m D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: (45 x13) :5 =? 2.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài Toán (tăng) Luyện tập một số chia cho một tích A.Mục tiêu: Củng cố cho HS : - Cách chia một số cho một tích - Biết vận dụng vào cách tính thuận tiện, hợp lí B.Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán trang 80 C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Bài mới: Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán. - Tính bằng hai cách? - Muốn chia một số cho một tích ta làm nh thế nào? - Tính theo mẫu? - Đọc đề- Tóm tắt đề - giải bài vào vở - GV chấm bài nhận xét: Bài 1: 2 em lên bảng tính: a. Cách 1: 50 : (5 x 2) =50 : 10 = 5 Cách 2: 50 : (5 x 2) = 50 : 5 : 2 =10 : 2 = 5 b.28 :(2 x 7) (Làm tơng tự nh trên) Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng a.90: 30 =90 :(3 x10) = 90 : 3 : 10 =30 : 10 = 3 b. 180 :60 (Làm tơng tự nh trên) Bài 3: Cách 1:Mỗi bạn trả số tiền: 9600 : 2 = 4800 (đồng) Mỗi quyển vởgiá tiền: 4800 : 4 =1200(đồng) Cách 2: Hai bạn mua số vở: 4 + 4 = 8 (quyển) Mỗi quyển vởgiá tiền: 9600 :8 = 1200(đồng) Đáp số:1200 đồng D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: 180 : (2 x 9) =? 2.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài Tuần 15 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2005 Toán Tiết 71: Chia hai số có tận cùng là chữ số 0. A. Mục tiêu: - Giúp Hs biết thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0. B. Đồ dùng dạy học: - Thớc mét C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2. Kiểm tra: - Nêu cách chia nhẩm cho 10, 100, 1000. - Nêu quy tắc chia một số cho một tích. 3. Bài mới: a. Hoạt động 1: Giới thiệu số bị chia và số chia đều có một chữ số 0 ở tận cùng. 320 : 40 = ? - Vận dụng một số chia một tích để chia. - Nêu nhận xét. - Hớng dẫn Hs cách đặt tính và tính. b. Hoạt động 2: Giới thiệu trờng hợp số chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia nhiều hơn số chia. 32.000 : 400 = ? (Tiến hành tơng tự nh trên). - Nêu kết luận chung (SGK) c. Hoạt động 3: Thực hành. - Tính? - 2 - 3 em nêu - Nhận xét. - Cả lớp lấy vở nháp và tính - 1 em lên bảng chữa. - 3 - 4 Hs nêu nhận xét. - Cả lớp đặt tính vào vở nháp, 1 em lên bảng chữa. - Bài 1: Cả lớp làm vở, 2 Hs lên bảng. 560 : (10 * 7) = 560 : 10 : 7 = 56 : 7 = 8 - Giải toán: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Tính giá trị của biểu thức: Nêu cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn? - Bài 2: Cả lớp làm vở, 1 Hs lên bảng chữa. Tổng số xe là: 13 + 17 = 30 (xe) Trung bình mỗi xe chở số kg hàng là: (46.800 + 71400) : 30 = 3940 (kg) Đáp số: 3940 kg - Bài 3: Cả lớp làm vở, 1 Hs lên bảng chữa (45876 + 37124) : 200 = 83.000 : 200 = 415 D. Các hoạt động nối tiếp: 1. Củng cố: 65.000 : 500 = ? 2. Dặn dò: Về nhà ôn lại bài. Toán (tăng) Luyện tập chia hai số có tận cùng là chữ số 0. A. Mục tiêu: - Củng cố cho Hs biết thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0. B. Đồ dùng dạy học: - Thớc mét C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2. Bài mới: - Cho Hs làm các bài trong Vở BT Toán (Trang 82). - Tính? - Giải toán: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Tính giá trị của biểu thức: Nêu cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn? - Bài 1: Cả lớp làm vở, 2 Hs lên bảng. 72.000 : 600 = 72.000 : (100*6) = 72.000 : 100 : 6 = 720 : 6 = 120 - Bài 2: Cả lớp làm vở, 1 Hs lên bảng chữa. Tổng số xe là: 13 + 17 = 30 (xe) Trung bình mỗi xe chở số kg hàng là: (46800 + 71400) : 30 = 3940 (kg) Đáp số: 3940 kg - Bài 3: Cả lớp làm vở, 1 Hs lên bảng chữa (45876 + 37124) : 200 = 83.000 : 200 = 415 D. Các hoạt động nối tiếp: 1. Củng cố: 70.000 : 500 = ? 2. Dặn dò: Về nhà ôn lại bài. Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2005 Toán Tiết 72: Chia cho số có hai chữ số. A. Mục tiêu: - Giúp Hs biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số. B. Đồ dùng dạy học: - Thớc mét C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2. Kiểm tra: 3. Bài mới: a. Hoạt động 1:Trờng hợp chia hết: 672 : 21 = ? Vậy: 672 : 21 = 32. - Hớng dẫn Hs cách đặt tính và tính (Nh SGK). - Lu ý: Cách ớc lợng thơng trong mỗi lần chia: 67 : 21 đợc 3; Có thể lấy 6 : 2 đợc 3. b. Hoạt động 2: trờng hợp chia có d. 779 : 18 = ? (Tiến hành tơng tự nh trên). Vậy: 779 : 18 = 43 (d 5). - Lu ý: Có thể tìm thơng lớn nhất của 7 : 1 = 7 rồi tiến hành nhân và trừ nhẩm. c. Hoạt động 3: Thực hành. - Đặt tính rồi tính? 288 : 24 = 12 740 : 45 = 16 (d 20) - Giải toán: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? -Tìm X: - Cả lớp lấy vở nháp và tính - 1 em lên bảng chữa. - 3 - 4 Hs nêu nhận xét. - Cả lớp đặt tính vào vở nháp, 1 em lên bảng chữa. - Cả lớp làm nháp, 1 em lên bảng chữa. - Bài 1: Cả lớp làm vở, 2 Hs lên bảng. - Bài 2: Cả lớp làm vở, 1 Hs lên bảng chữa. Mỗi phòng xếp đợc số bộ bàn ghếlà: 240 : 15 = 16 (bộ) Đáp số: 16 bộ - Bài 3: Cả lớp làm vở, 2 Hs lên bảng chữa x * 34 = 714 x = 714 : 34 x = 21 846 : x = 18 x = 846 : 18 x = 47 D. Các hoạt động nối tiếp: 1. Củng cố: 397 : 56 = ? [...]... - Đặt tính rồi tính? 6195+ 27 85 =? 20 57 *13=? Bài 1:Cả lớp làm vào v - 4 em lên bảng 47 836 + 540 9 =? 3167 *2 04= ? 5 3 42 -4 1 85 =? 1 349 8 : 32= ? 29 041 -5 987 =? 28 5 120 :21 6=? GV chấm bài nhận xét: - Giải toán theo tóm tắt sau: Ngày 1bán: 26 32 kg Ngày 2 bán ít hơn ngày 1: 2 64 kg Cả hai ngày bán tấn đờng? Nêu các bớc giải bài toán? GV chấm bài nhận xét: Tìm x? x+ 126 =48 0 ; x -2 0 9 =43 5 x* 40 = 140 0 ; x :13 = 20 5... nháp và tính - 1 em lên bảng chữa - Bài 1: Cả lớp làm vở, 2 Hs lên bảng - Tính giá trị của biểu thức: - Bài 2: Cả lớp làm vở, 1 Hs lên bảng chữa 46 857 + 344 4 : 28 = 46 857 + 123 = 46 980 601759 - 1988 : 14 = 601759 - 1 42 = 601617 - Giải toán: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Bài 3: -GV chấm bài nhận xét: Hai bánh có số nan hoa là: 36 * 2 = 72 (cái) Ta có phép tính: 526 0 : 72 = 73 (d 4) Vậy có 526 0 nan hoa... +1 125 ) : 135 = 15 (l) Đáp số : 15 (l) Bài 1 trang91: Cả lớp làm v -3 em lên bảng chữa bài Bài 2 trang 91: Cả lớp làm vào vở 1 em chữa bài Chiều dài khu B:1 125 64 : 26 3 = 42 9 (m) Diện tích khu B: 3 62 * 42 9 = 25 529 8 (m2) Đáp số: 25 529 8 (m2) Bài 4 trang 91: cả lớp làm vở 1 em chữa bài -lớp nhận xét 43 6 * x = 117 72 x = 117 72 : 43 6 x = 27 D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: Tính bằng hai cách: 40 95 :315 - 945 ... x+ 126 =48 0 ; x -2 0 9 =43 5 x* 40 = 140 0 ; x :13 = 20 5 Bài 2 :Cả lớp làm vào v - 1 em chữa bài Ngày thứ hai bán đợc số đờng : 26 32 -2 64 = 23 68 (kg) Cả hai ngày bán đợc số tấn đờng : 26 32 +23 68 =5000 (kg) Đổi 5000 kg = 5 tấn Đáp số: 5 tấn đờng Bài 2: Cả lớp làm vở -2 em lên bảng chữa a x+ 126 = 48 0 x = 48 0 - 126 x = 3 54 b x -2 0 9 = 43 5 x= 43 5 + 20 9 x= 644 (còn lại làm tơng tự) D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng... và chữa bài: - GV chấm bài nhận xét: 2, 3 em nêu: 2 34; 68; 9 94; 3330 3 ,4 em nêu: 44 5; 669 ; 22 229 Bài 1: Cả lớp làm vở - ổi vở kiểm tra Số chia hết cho 2 là: 98;1000; 744 ;7536; 57 82 Số không chia hết cho 2 là: 35; 89; 867; 846 83; 840 1 Bài 2: Cả lớp làm vở -2 em lên bảng chữa Bài 3: Các số chẵn có ba chữ số, mà mỗi số có đủ ba chữ số đó: 346 ;3 64; 436; 6 34 - Các số lẻ có ba chữ số, mà mỗi số có đủ ba chữ... 19 đợc 2 b.Hoạt động2:Trờng hợp chia có d 80 120 : 24 5 =? Cả lớp làm vào vở nháp -1 em lênbảng chữa Hớng dẫn HS đặt và tính (nh SGK) 80 120 : 24 5 = 327 (d 5) c.Hoạt động 3: Thực hành Bài 1:Cả lớp làm vào v - 2 em lên bảng - Đặt tính rồi tính? 623 21 : 307 =? (20 3) 81350 :187 = ? (43 5 d 5) GV chấm bài nhận xét: Bài 2 :Cả lớp làm vào v - ổi vở kiểm tra - Tìm x? a x * 40 5 = 8 626 5 x = 8 626 5 : 40 5 x =21 3 Bài... chia hết cho2 - Cả lớp làm phiếu- 2 em lên bảng chữa bài - Gv treo bảng phụ có ghi sẵn các phép tính - Những số chia hết cho 2: 10, 32, 14, 36, và cho HS làm trên phiếu 28 - Những số nào chia hết cho 2? - Những số không chia hết cho 2 :11, 33 15, 37, 29 - Những số nào không chia hết cho 2? - Những số chia hết cho 2 có tận cùng là 0, 2, 4, 6, 8 - Những số chia hết cho 2 có tận cùng là 3 ,4 em nêu: mấy?... hết: 1 944 : 1 62 =? - Cả lớp theo dõi lên bảng và cùng thực hiện - Hớng dẫn HS đặt và tính (nh SGK) phép chia lần 1, lần 2 vào vở nháp 1 944 : 1 62 = 12 - 1em lên bảng chia: - Lu ý: cách ớc lợng thơng 1 94 : 1 62 =? Có thể lấy 1 chia 1 đợc 1 -Hoặc lấy 19 chục chia cho 16 chục đợc 1 b.Hoạt động2:Trờng hợp chia có d 846 9 : 24 1 =? Hớng dẫn HS đặt và tính (nh SGK) 846 9 : 24 1 =35 (d 34) c.Hoạt động 3: Thực hành - Đặt... làm vào v - 2 em lên bảng - Tính giá trị của biểu thức? Bài 2 :Cả lớp làm vào v - ổi vở kiểm tra - Nêu thứ tự thực hiện phép tính trong biểu a 1995* 25 3 +8910 : 49 5 thức đó? = 503735 + 18 =503753 - Giải toán: Bài 3: Cả lớp làm vở - Đọc đ - tóm tắt đề? Cửa hàng 1bán 7 128 mét vải trong sốngày: - Bài toán cho biết gì ? hỏi gì? 7 128 : 2 64 = 27 (ngày) - Nêu các bớc giải bài toán? Cửa hàng 2bán 7 128 mét vải... nhận xét: - Giải toán theo tóm tắt sau: Ngày 1bán: 26 32 kg Ngày 2 bán ít hơn ngày 1: 2 64 kg Cả hai ngày bán tấn đờng? Nêu các bớc giải bài toán? GV chấm bài nhận xét: - Giải toán: theo tóm tắt sau? 2 64 chuyến chở: 9 24 tấn 1 chuyến chở tạ hàng? Bài toán cho biết gì ? hỏi gì? Nêu các bớc giải bài toán? Bài 2 :Cả lớp làm vào v - 1 em chữa bài Ngày thứ hai bán đợc số đờng : 26 32 -2 64 = 23 68 (kg) Cả hai . thức - Dựa vào kết quả của bài tập trên hãy nhận - 3 em lên bảng tính: 24 : (3 x 2) = 24 : 6 = 4 24 : 3 : 2 = 8 : 2 = 4 24 : (3 x 2) = 12 : 3 = 4 - Giá. là: ( 42 50 6- 1 847 2) : 2 = 120 17 Số lớn là : 42 506 120 17 = 3 048 9 Bài 3: - Cả lớp làm vở - 1em lên bảng chữa 3 toa chở: 145 80 x 3 =43 740 (kg) 6 toa chở:1 327 5 x