CHỦ ĐỀ : KHU VỰC ĐÔNG NAM Á I. Nội dung chuyên đề 1. Tự nhiên, dân cư và xã hội a.Tự nhiên b. Dân cư và xã hội 2. Kinh tế a. Cơ cấu kinh tế b. Công nghiệp c. Dịch vụ d. Nông nghiệp 3. Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á a. Mục tiêu và cơ chế hơp tác của ASEAN b. Thành tựu của ASEAN c.Thách thức đối với ASEAN d. Việt Nam trong quá trình hội nhập ASEAN II. Tổ chức dạy học theo chuyên đề 1. Mục tiêu a. Về kiến thức: Biết được vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ của khu vực Đông Nam Á Trình bày được đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, phân tích những thuận lợi, khó khăn của tự nhiên đối với sự phát triển kinh tế xã hội. Phân tích được đặc điểm dân cư, xã hội và ảnh hưởng của dân cư,xã hội tới kinh tế. Ghi nhớ địa danh 11 quốc gia Đông Nam Á. Trình bày và giải thích được một số đặc điểm kinh tế của khu vực Đông Nam Á Nêu được nền nông nghiệp nhiệt đới ở khu vực Đông Nam Á gồm các ngành chính: trồng lúa nước, trồng cây công nghiệp, chăn nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thuỷ hải sản. Nêu được hiện trạng và xu hướng phát triển công nghiệp, dịch vụ của Đông Nam Á Hiểu và trình bày được mục tiêu chính của ASEAN. Đánh giá được các thành tựu cũng như thách thức đối với ASEAN. Đánh giá được những thuận lợi, khó khăn của Việt Nam trong quá trình hội nhập. b.Về kĩ năng: Sử dụng bản đồ các nước Đông Nam Á để trình bày được vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên,dân cư và xã hội. Sử dụng bản đồ kinh tế Đông Nam Á để trình bày được sự phân bố ngành công nghiệ, nông nghiệp ĐNÁ . Phân tích biểu đồ, bảng số liệu. Lập đề cương và trình bày một báo cáo. Cách tổ chức một bài hội thảo khoa học. c. Thái độ, giá trị: Có thái độ tích cực trong việc ủng hộ chính sách chung sống hòa bình giữa các quốc gia, dân tộc trong Đông Nam Á. Có ý thức nổ lực trong học tập để xây dựng và phát triển đất nước nói riêng và khu vực nói chung. d. Định hướng phát triển các năng lực: Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác, sử dụng công nghệ thông tin. Năng lực chuyên biệt: Năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ; sử dụng bản đồ, tranh ảnh, mô hình... 2. Phương pháp Phương pháp thảo luận nhóm, thuyết trình, phát vấn, trực quan... 3. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh a. Giáo viên: Kế hoạch bài học, bài giảng trên Powerpoint. Tranh ảnh, hình vẽ, video... Các phiếu học tập sử dụng trong chuyên đề b. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, vở nháp..... III. Mô tả 4 mức độ yêu cầu và biên soạn câu hỏibài tập Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Biết được vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ khu vực Đông Nam Á. Trình bày được đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, phân tích những thuận lợi, khó khăn của tự nhiên đối với sự phát triển kinh tế xã hội. Nêu được nền nông nghiệp nhiệt đới ở khu vực Đông Nam Á gồm các ngành chính: trồng lúa nước, trồng cây công nghiệp, chăn nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thuỷ hải sản. Nêu được hiện trạng và xu hướng phát triển công nghiệp, dịch vụ của Đông Nam Á Hiểu và trình bày được mục tiêu chính của ASEAN. Phân tích được đặc điểm dân cư, xã hội và ảnh hưởng của dân cư,xã hội tới kinh tế. Trình bày và giải thích được một số đặc điểm kinh tế của khu vức Đông Nam Á. Đánh giá được các thành tựu cũng như thách thức đối với ASEAN. Đánh giá được những thuận lợi, khó khăn của Việt Nam trong quá trình hội nhập. Ghi nhớ một số địa danh. Sử dụng bản đồ các nước Đông Nam Á để trình bày được vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên,dân cư và xã hội. Sử dụng bản đồ các nước Đông Nam Á để trình bày được sự phân bố ngành công nghiệp,nông nghiệp ĐNÁ . Phân tích biểu đồ, bảng số liệu. Lập đề cương và trình bày một báo cáo. Cách tổ chức một bài hội thảo khoa học.
CHỦ ĐỀ : KHU VỰC ĐÔNG NAM Á I Nội dung chuyên đề Tự nhiên, dân cư xã hội a.Tự nhiên b Dân cư xã hội Kinh tế a Cơ cấu kinh tế b Công nghiệp c Dịch vụ d Nông nghiệp Hiệp hội quốc gia Đông Nam Á a Mục tiêu chế hơp tác ASEAN b Thành tựu ASEAN c.Thách thức ASEAN d Việt Nam trình hội nhập ASEAN II Tổ chức dạy học theo chuyên đề Mục tiêu a Về kiến thức: - Biết vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ khu vực Đơng Nam Á - Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, phân tích thuận lợi, khó khăn tự nhiên phát triển kinh tế xã hội - Phân tích đặc điểm dân cư, xã hội ảnh hưởng dân cư,xã hội tới kinh tế - Ghi nhớ địa danh 11 quốc gia Đơng Nam Á - Trình bày giải thích số đặc điểm kinh tế khu vực Đông Nam Á - Nêu nông nghiệp nhiệt đới khu vực Đông Nam Á gồm ngành chính: trồng lúa nước, trồng công nghiệp, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thuỷ hải sản - Nêu trạng xu hướng phát triển công nghiệp, dịch vụ Đông Nam Á - Hiểu trình bày mục tiêu ASEAN - Đánh giá thành tựu thách thức ASEAN - Đánh giá thuận lợi, khó khăn Việt Nam q trình hội nhập b.Về kĩ năng: - Sử dụng đồ nước Đơng Nam Á để trình bày vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên,dân cư xã hội - Sử dụng đồ kinh tế Đông Nam Á để trình bày phân bố ngành cơng nghiệ, nơng nghiệp ĐNÁ - Phân tích biểu đồ, bảng số liệu - Lập đề cương trình bày báo cáo - Cách tổ chức hội thảo khoa học c Thái độ, giá trị: Có thái độ tích cực việc ủng hộ sách chung sống hòa bình quốc gia, dân tộc Đơng Nam Á - Có ý thức nổ lực học tập để xây dựng phát triển đất nước nói riêng khu vực nói chung d Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác, sử dụng công nghệ thông tin - Năng lực chuyên biệt: Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ; sử dụng đồ, tranh ảnh, mơ hình Phương pháp - Phương pháp thảo luận nhóm, thuyết trình, phát vấn, trực quan Chuẩn bị giáo viên học sinh a Giáo viên: - Kế hoạch học, giảng Powerpoint - Tranh ảnh, hình vẽ, video - Các phiếu học tập sử dụng chuyên đề b Học sinh: Sách giáo khoa, ghi, nháp III Mô tả mức độ yêu cầu biên soạn câu hỏi/bài tập Nhận biết Thông hiểu - Biết vị trí địa lí, - Phân tích đặc điểm dân cư, xã hội phạm vi lãnh thổ khu ảnh hưởng dân vực Đông Nam Á cư,xã hội tới kinh tế - Trình bày đặc - Trình bày giải điểm tự nhiên, tài thích số đặc nguyên thiên nhiên, điểm kinh tế khu phân tích thuận vức Đơng Nam Á lợi, khó khăn tự nhiên phát triển kinh tế xã hội Nêu nông nghiệp nhiệt đới khu vực Đơng Nam Á gồm ngành chính: trồng lúa nước, trồng công nghiệp, chăn Vận dụng Vận dụng cao - Đánh giá thành tựu thách thức ASEAN - Đánh giá thuận lợi, khó khăn Việt Nam trình hội nhập - Ghi nhớ số địa danh - Sử dụng đồ nước Đông Nam Á để trình bày vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên,dân cư xã hội - Sử dụng đồ nước Đơng Nam Á để trình bày phân bố ngành công nghiệp,nông nghiệp ĐNÁ - Phân tích biểu đồ, bảng số liệu - Lập đề cương trình bày báo ni, đánh bắt nuôi trồng thuỷ hải sản - Nêu trạng xu hướng phát triển công nghiệp, dịch vụ Đơng Nam Á - Hiểu trình bày mục tiêu ASEAN - cáo - Cách tổ chức hội thảo khoa học BIÊN SOẠN CÁC CÂU HỎI Các yêu cầu cần đạt chuyên đề Nhận biết - Biết vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ khu vực Đơng Nam Á Câu hỏi tập kiểm tra, đánh giá - Sử dụng hình ảnh, video clip Trình bày vị trí địa lí khu vực Đơng Nam Á - HS quan sát đồ kể tên quốc gia Đông Nam Á - HS quan sát đồ nêu lên ý nghĩa vị trí địa lí khu vực Đông Nam Á - Sử dụng đồ tự nhiên Đơng Nam Á Trình bày ý nghĩa vị trí địa lí khu vực Đơng Nam Á, GV tiến hành chia lớp làm nhóm: +Nhóm 1,2: Tìm hiểu ĐNÁ lục địa +Nhóm 3,4: Tìm hiểu ĐNÁ hải đảo theo mẫu phiếu học tập Yếu tố Địa hình ĐNÁ lục địa ĐNÁ hải đảo Sơng ngòi Khí hậu Khoáng sản Tài nguyên rừng -HS tiến hành thảo luận theo nhóm sau đại diện nhóm lên trình bày, HS khác có nhận xét bổ sung -GV trình chiếu đồ tự nhiên số hình ảnh khu vực ĐNÁ cho biết thuận lợi khó khăn khu vực ĐNÁ - Trình bày đặc điểm tự -HS quan sát đồ, tranh ảnh rút thuận lợi khó khăn nhiên, tài nguyên thiên khu vực ĐNÁ Dựa vào đồ nơng nghiệp ĐNÁ nêu: nhiên, phân tích thuận lợi, khó khăn tự nhiên phát triển kinh tế xã hội + Điều kiện phát triển nơng nghiệp? + Tình hình sản xuất? + Sự phân bố? -Nêu nông nghiệp nhiệt đới khu vực Đơng Nam Á gồm ngành chính: trồng lúa nước, trồng công nghiệp, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thuỷ hải sản Quan sát đồ địa hình khống sản ĐNÁ cho biết: + Điều kiện phát triển công nghiệp? + Hướng phát triển? + Sự phân bố cơng nghiệp? Hình 11.1 Địa hình khống sản Đơng Nam Á - Nêu trạng xu hướng phát triển công nghiệp, dịch vụ Đông Nam Á - Hiểu trình bày mục tiêu ASEAN Thơng hiểu: - Phân tích đặc điểm dân cư, xã hội ảnh hưởng dân cư,xã hội tới kinh tế Xem hình ảnh dựa vào vốn hiểu biết cho biết đặc điểm dân cư,xã hội ĐNÁ - Trình bày giải thích số đặc điểm kinh tế khu vức Đông Nam Á Vận dụng thấp: - Đánh giá thành tựu thách thức ASEAN - Đánh giá thuận lợi, khó khăn Việt Nam trình hội nhập - Ghi nhớ số địa danh Dựa vào bảng số liệu nhận xét GDP số quốc gia ĐNÁ HS quan sát rút chênh lệch GDP Quan sát hình ảnh nêu lên khó khăn ASEAN hội nhập quốc tế HS quan sát nêu lên tình trạng đói nghèo Dựa vào biểu đồ rút nhận xét chuyển dịch cấu GDP số Vận dụng cao: - Sử dụng đồ nước nước ĐNÁ Đơng Nam Á để trình bày vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên,dân cư xã hội - Sử dụng đồ nước Đông Nam Á để trình bày phân bố ngành cơng nghiệp,nơng nghiệp ĐNÁ - Phân tích biểu đồ, bảng số liệu - Lập đề cương trình bày báo cáo - Cách tổ chức hội Hình 11.5 Chuyển dịch cấu GDP số nước thảo khoa học Đông Nam Á Dựa vào biểu đồ rút nhận xét tỉ trọng sản lượng cà phê cao su ĐNÁ so với giới Hs quan sát rút nhận xét IV Thiết kế tiến trình dạy học chuyên đề HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên (Hình thức tổ chức dạy học: nhòm đơi, cá nhân, tồn lớp) * Bước 1: *HS: Làm việc theo nhóm đơi, xác định 11 quốc gia SGK sau lên xác định BĐ ĐNÁ ranh giới quốc gia, khu vực, tọa độ địa lí - Dựa vào hình 11.1, ĐNÁ giáp với biển đại dương nào? Ý nghĩa biển đại dương đến phát triển KT-XH? - Dựa vào lược đồ “các nước TG”/4,5/SGK, đọc tên quốc gia ĐNÁ lục địa Đông Nam Á biển đảo? - Việc phát triển GTVT theo hướng đơng – tây có ảnh hưởng đến phát triển KT-XH Đông Nam Á lục địa? *GV: Quan sát HS đồ xác định lại ranh giới ĐNÁ quốc gia ĐNÁ HỘP KIẾN THỨC CỦA HOẠT ĐỘNG - Nằm đông nam châu Á, tiếp giáp Thái Bình Dương Ấn Độ Dương, cầu nối lục địa ÁÂu với Lục địa Úc - ĐNÁ bao gồm hệ thống bán đảo, đảo, quần đảo xen biển phức tạp - ĐNÁ có vị trí quan trọng, nơi giao thoa nhiều văn hóa lớn, nơi cường quốc cạnh tranh ảnh hưởng HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên (Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, toàn lớp) * Bước 1: *GV: Tiến hành chia lớp làm nhóm: +Nhóm 1,2: Tìm hiểu ĐNÁ lục địa +Nhóm 3,4: Tìm hiểu ĐNÁ hải đảo theo mẫu phiếu học tập *HS: Tiến hành thảo luận theo nhóm sau đại diện nhóm lên trình bày, HS khác có nhận xét bổ sung *GV: Chuẩn xác kiến thức, sửa chữa, bổ sung Qua phiếu học tập *GV: Trình chiếu số hình ảnh tự nhiên khu vực ĐNÁ HỘP KIẾN THỨC CỦA HOẠT ĐỘNG Yếu tố Địa hình Đơng Nam Á lục địa Bị chia cắt mạnh dãy núi, đồng rộng lớn đất đai màu mỡ Sơng ngòi Có nhiều sơng lớn: Mê Cơng, Mê nam Khí hậu Nhiệt đới ẩm gió mùa, phía bắc Mianma VN có mùa đơng lạnh Khống sản Than, sắt, thiếc, Tài nguyên Rừng nhiệt đới rừng Đông Nam Á hải đảo Chủ yếu đồi núi, núi lửa, đồng bàng nhỏ hẹp, đất đai màu mỡ Sông nhỏ, ngắn, dốc Nhiệt đới ẩm gió mùa, xích đạo Dầu mỏ, khí đốt, đồng, Rừng nhiệt đới xích đạo HOẠT ĐỘNG 3: Đánh giá điều kiện tự nhiên Đông Nam Á (Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, toàn lớp) *GV: Yêu cầu HS dựa vào nội dung SGK đánh giá điều kiện thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên khu vực ĐNÁ? *HS: Dựa vào kiến thức SGK trả lời câu hỏi,HS khác nhận xét, bổ sung *GV: Chuẩn xác kiến thức 10 *GV: Cho HS xem số hình ảnh tự nhiên nước ĐNÁ.kể tên số thành phố du lịch tiếng ĐNÁ có Việt Nam như: Vịnh Hạ Long,Nha Trang,Vũng Tàu… HỘP KIẾN THỨC CỦA HOẠT ĐỘNG * Thuận lợi: - Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa, đất đai màu mỡ thuận lợi cho phát triển nơng nghiệp nhiệt đới - Có lợi biển thuận lợi phát triển kinh tế biển, hàng hải, giao lưu kinh tế - Diện tích rừng nhiệt đới xích đạo lớn - Nằm vành đai sinh khống Thái Bình Dương nên nguồn khống sản phong phú điều kiện để phát triển kinh tế * Khó khăn: - Là khu vực chịu ảnh hưởng thiên tai: báo, lũ lụt, động đất, núi lửa,… HOẠT ĐỘNG 4: Tìm hiểu dân cư xã hội *HS: làm việc cá nhân *GV: Yêu cầu học sinh dựa vào kiến thức sách giáo khoa vốn hiểu biết trình bày đặc điểm dân cư nước ĐNA? Qua đánh giá thuận lợi khó khăn dân cư phát triển kinh tế xã hội: - Đặc điểm dân cư: + Dân số - đặc điểm? + Nguồn lao động? + Phân bố? *HS: Dựa vào kiến thức sách giáo khoa vận dụng vốn hiểu biết trả lời câu hỏi theo gợi ý vừa nêu *GV: Chuẩn xác kiến thức phân tích thêm đặc điểm dân cư ĐNA tình hình trị quốc gia khu vực Bước 2.*GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh sách giáo khoa trình bày đặc điểm xã hội nước ĐNA theo gợi ý: - Đặc điểm dân tộc? - Đặc điểm tơn giáo? *HS: Quan sát hình ảnh vận dụng vốn hiểu biết trả lời câu hỏi *GV: Tiếp tục đặt vấn đề: với đặc điểm xã hội đem lại thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế? 11 HỘP KIẾN THỨC CỦA HOẠT ĐỘNG Dân cư - Dân số đông, mật độ cao - Tỉ suất gia tăng tự nhiên cao suy giảm - DS trẻ - Nguồn lao động dồi trình độ hạn chế => ảnh hưởng tới vấn đề việc làm nâng cao chất lượng sống - Phân bố dân cư không đều: tập trung đồng bằng, ven biển, vùng đất đỏ Xã hội - Các quốc gia có nhiều dân tộc - Một số dân tộc phân bố rộng => ảnh hưởng quản lí, xã hội, trị - Là nơi giao thoa nhiều văn hóa tơn giáo lớn - Phong tục, tập qn, sinh hoạt văn hóa có nhiều nét tương đồng HOẠT ĐỘNG 5: Tìm hiểu cấu kinh tế (Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, toàn lớp) *GV: Dựa vào hình 11.5, nhận xét xu hướng thay đổi cấu GDP số quốc gia ĐNÁ? Nguyên nhân? *HS: học sinh trình bày,1 học sinh khác nhận xét bổ sung *GV: Phân tích lại biểu đồ chuẩn xác kiến thức HỘP KIẾN THỨC CỦA HOẠT ĐỘNG - Có chuyển dịch từ nông nghiệp sang công nghiệp dịch vụ: giảm tỷ trọng khu vực 1, tăng tỷ trọng khu vực 2, Nguyên nhân: nước ĐNA đẩy nhanh phát triển ngành CN dịch vụ HOẠT ĐỘNG 6: Tìm hiểu cơng nghiệp (Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, toàn lớp) 12 *GV: Yêu cầu HS dự vào kiến thức SGK vốn hiểu biết em hãy: + Cho biết xu hướng phát triển ngành công nghiệp ĐNÁ? + Cơ cấu ngành công nghiệp bao gồm ngành nào? *HS: Tìm hiểu SGK vận dụng vốn hiểu biết trả lời câu hỏi *GV: Yêu cầu HS dựa vào đồ kinh tế ĐNÁ để nhận xét tình hình phát triển, phân bố ngành công nghiệp ĐNÁ *HS: Dựa vào đồ nhận xét phân bố công nghiệp ĐNÁ *GV: Đặt thêm câu hỏi: Tại vấn đề lượng cần phải đặt phát triển công nghiệp nước ĐNÁ ? *HS: Vận dụng vốn hiểu biết trả lời câu hỏi *GV: Chuẩn xác kiến thức *GV: Liên hệ vấn đề phát triển công nghiệp Việt Nam: tình hình xe gắn máy tăng nhanh,ngành khai thác dầu khí với nhà máy lọc dầu Dung Quất,khai thác than,đóng tàu,dệt may HỘP KIẾN THỨC CỦA HOẠT ĐỘNG - Phát triển theo hướng: Tăng cường liên doanh, liên kết với nước ngồi, đại hóa thiết bị, chuyển giao công nghệ đào tạo kĩ thuật cho người lao động, SX mặt hàng XK => tích lũy vốn - Các ngành: + SX lắp ráp ô tô, thiết bị điện tử + Khai thác khống sản: dầu khí, than, + Dệt may, da giày, CB thực phẩm, … => XK HOẠT ĐỘNG 7: Tìm hiểu dịch vụ *GV: Đặt câu hỏi: Các quốc gia ĐNÁ trọng phát triển ngành dịch vụ nhằm mục đích ? *HS: Vận dụng vốn hiểu biết trả lời câu hỏi *GV: Nhấn mạnh lại phát triển ngành dịch vụ với mục đích: =>Phục vụ sản xuất, đời sống nhân dân,tăng nguồn thu ngoại tệ,thu nhập, tạo hấp dẫn nhà đầu tư nước *GV: Yêu cầu HS dựa vào kiến thức SGK vốn hiểu biết cho biết tình hình phát triển ngành dịch vụ ĐNÁ? ( Gợi ý: Hệ thống GTVT,TTLL,Ngân hàng,tín dụng có phát triển nào? Liên hệ số thắng cảnh,di sản văn hóa VN: Vịnh Hạ Long, Vịnh Nha Trang, Cung Đình Huế, Phố cổ Hội An… 13 HỘP KIẾN THỨC CỦA HOẠT ĐỘNG - GTVT mở rộng tăng thêm - TTLL cải thiện nâng cấp - Hệ thống ngân hàng tín dụng phát triển đại HOẠT ĐỘNG 8: Tìm hiểu thành tựu, thàch thức ASEAN Thành tựu ASEAN *GV: Nêu thành tựu ASEAN? Nguỵên nhân? *HS: Trả lời bổ sung Thách thức ASEAN *GV: Đặt vấn đê: + Trình độ phát triển số quốc gia q chênh lệch ảnh hưởng tới mục tiêu phấn đấu ASEAN? + Tình trạng đói nghèo phận dân cư gây trở ngại việc phát triển KT-XH quốc gia? + VN có để xóa đói giảm nghèo? *HS: HĐ làm việc theo nhóm:kèm phiếu học tập + Nhóm 1-3 tìm hiều mục tiêu chế hợp tác, thành tựu + Nhóm 2-4 tìm hiều mục tiêu chế hợp tác, thách thức *HS: Đại diện nhóm trình bày, thảo luân *GV: Chuẩn xác kiến thức, sửa chữa, bổ sung HỘP KIẾN THỨC CỦA HOẠT ĐỘNG II Thành tựu ASEAN - 10/ 11 quốc gia ĐNÁ thành viên ASEAN - Tốc độ tăng trưởng kinh tế cao dù chưa - Đời sống nhân dân ngày cải thiện - Tạo dựng mơi trừơng hòa bình, ổn định khu vực III Thách thức ASEAN Trình độ phát triển chênh lệch Vẫn tình trạng đói nghèo Các vấn đề XH khác: - Đơ thị hóa nhanh - Các vấn đề tôn giáo, dân tộc - Sử dụng bảo vệ TNTN - Nguồn nhân lục HOẠT ĐỘNG 9: Việt Nam trình hội nhập ASEAN 14 *GV: đặt câu hỏi nêu số hoạt động thành tích mà VN đạt q trình hòa nhập ASEAN nhiều lĩnh vực? *HS: tìm hiểu kiến thức SGK trả lời *GV: Chuẩn xác kiến thức HỘP KIẾN THỨC CỦA HOẠT ĐỘNG - VN gia nhập ASEAN vào năm 1995 - Từ ngày tham gia VN tích cực tham gia vào hoạt động tất lĩnh vực, đóng góp nhiều sáng kiến - Hợp *GV: tác đặtchặt câu chẽ hỏi nêuKT số hoạt động thành tích mà VN đạt q trình hòa - Tham gia ASEAN, VN có hội phát triển khơng thách thức đặt nhập ASEAN nhiều nhiều lĩnh vực? 15 ... Trình bày vị trí địa lí khu vực Đông Nam Á - HS quan sát đồ kể tên quốc gia Đông Nam Á - HS quan sát đồ nêu lên ý nghĩa vị trí địa lí khu vực Đơng Nam Á - Sử dụng đồ tự nhiên Đông Nam Á Trình bày... - cáo - Cách tổ chức hội thảo khoa học BIÊN SOẠN CÁC CÂU HỎI Các yêu cầu cần đạt chuyên đề Nhận biết - Biết vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ khu vực Đông Nam Á Câu hỏi tập kiểm tra, đánh giá -... đồ “các nước TG”/4,5/SGK, đọc tên quốc gia ĐNÁ lục địa Đông Nam Á biển đảo? - Việc phát triển GTVT theo hướng đơng – tây có ảnh hưởng đến phát triển KT-XH Đông Nam Á lục địa? *GV: Quan sát HS