ĐÊ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ MỚI NHẤT (ĐƯỢC PHÊ DUYỆT 2022)

CẦN đề liên hện: 0962185003 ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ TIN HỌC, TỈNH THANH HÓAI. Tên Trung tâm Tên trung tâm: Tên giao dịch: Tên Tiếng Anh: II. Loại hình Trung tâmTrung tâm ngoại ngữ ABClà cơ sở giáo dục thường xuyên của hệ thống giáo dục quốc dân, thuộc diện trung tâm ngoại ngữ tư thục. III. Địa điểm đặt Trung tâmTrung tâm ngoại ngữ ABC có trụ sở tại Địa chỉ đạt trung tâm.IV. Sự cần thiết và cơ sở pháp lý của việc thành lập Trung tâm1.Sự cần thiết thành lập Trung tâm ngoại ngữ .1.1. Tình hình về đào tạo ngoại ngữV. Mục tiêu, chức năng, nhiệm vụ của Trung tâm:1. Mục tiêu hoạt độngXây dựng Trung tâm ngoại ngữ ABCtrở thành trung tâm đào tạo Tiếng Anh chuẩn mực và có chất lượng cao nhằm cải thiện đáng kể việc sử dụng TA trong giao tiếp, trong công việc cũng như trong cuộc sống hàng ngày của mọi lứa tuổi người dân huyện ............Xây dựng Trung tâm ngoại ngữ ABCtrở thành trung tâm về tri thức, gắn đào tạo với phục vụ cộng đồng, có quan hệ với các cơ quan, doanh nghiệp rộng rãi, nâng cao nghiệp vụ, đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy, học tập.Xây dựng Trung tâm ngoại ngữ ABCtrở thành một cơ sở đào tạo có hệ thống cơ sở vật chất, kỹ thuật và trang thiết bị hiện đại, nhằm tạo ra môi trường tốt nhất cho giảng dạy, học tập và sinh hoạt, đảm bảo áp dụng những thành tựu và phương tiện mới nhằm đào tạo ngoại ngữ, và nghiên cứu góp phần xây dựng Trung tâm ngoại ngữ ABCtrở thành trung tâm đào tạo bồi dưỡng Tiếng Anh cho nhân dân trên địa bàn huyện ........... và các vùng lân cận, tập trung chú ý vào đối tượng học sinh, sinh viên và người đi làm trên địa bàn huyện.2. Chức năng của Trung tâm ngoại ngữ .Trung tâm ngoại ngữ ABClà trung tâm chuyên đào tạo Tiếng Anh theo chuẩn 4 kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết một cách toàn diện cho tất cả các học viên theo học tại trung tâm, tập trung chủ yếu vào đối tượng là học sinh các cấp và người đi làm.Chịu trách nhiệm xây dựng kế hoạch, tổ chức quản lý giảng dạy, thực hiện chương trình đào tạo được giao đảm bảo kế hoạch và chất lượng. 3. Nhiệm vụ của Trung tâm ngoại ngữ . Tổ chức thực hiện tốt chủ trương, chính sách của Đảng, Pháp luật của Nhà nước, nội quy, quy chế, quy định của Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa trong phạm vi trung tâm. Biên soạn chương trình, giáo trình, nghiên cứu, đề xuất phương hướng phát triển hoạt động đào tạo :

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM ANH NGỮ

Trung Tâm Anh Ngữ Handu English

2 Loại hình trung tâm: Tư thục

3 Địa điểm:

Số điện thoại: 4 Sự cần thiết của việc thành lập trung tâm

Tỉnh Thanh Hóa là một trong những địa phương đầy tiềm năng, dồi dào tài nguyên thiên nhiên và hiện đang có tốc độ tăng trưởng kinh tế khá tốt, Huyện Nga Sơn là một trong những hạt nhân của tỉnh Hiện tại Tỉnh Thanh Hóa nói chung và huyện Nga Sơn nói riêng đang có nhiều chính sách ưu đãi cho các nhà đầu tư, điều này có thể nói rằng đây là vùng đất năng động trong kinh tế, xã hội Với những lợi thế nêu trên tỉnh Thanh Hóa nói chung và Huyện Nga Sơn nói riêng đang cần nhiều lao động có trình độ ngoại ngữ có thể đáp ứng nhu cầu lao động trong tỉnh nhà và cho khu vực Bên cạnh đó, hiện tại Huyện Nga Sơn chưa có Trung tâm ngoại ngữ đáp ứng đủ nhu cầu việc học cho học sinh , dân cư nơi đây Đứng trước nhu cầu bức thiết đó, là những người có điều kiện tiếp xúc hàng ngày với tri thức mới, công nghệ mới, chúng tôi mong muốn mang những kiến thức, những kinh nghiệm và những ứng dụng thực tế chia sẻ cùng xã hội, mang kiến thức nền tảng đến cho mọi người

Trước thực tế đó, chúng tôi có nguyện vọng xin được thành lập Trung tâm Anh Ngữ để đáp ứng nhu cầu học tập của rất nhiều nguồn nhân lực Dưới đây chúng tôi xin trình bày đề án thành lập Trung tâm Anh Ngữ Handu English Thanh Hóa

5 Cơ sở pháp lý

- Căn cứ Luật Giáo dục năm 2005; Căn cứ Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02/8/2006 Quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật giáo dục

- Căn cứ Nghị định số 34/2008/NĐ-CP ngày 25/3/2008 Quy định về tuyển dụng và quản lý người nước ngoài làm việc tại Việt Nam

- Căn cứ Quyết định số 30/2008/QĐ-BGDĐT ngày 06/6/2008 Quyết định ban hành quy định về tổ chức đào tạo, bồi dưỡng kiểm tra và cấp chứng chỉ ngoại ngữ, tin học theo chương trình giáo dục thường xuyên

- Căn cứ Thông tư 03/2011/TT-BGDĐT ngày 28/11/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo: Về việc ban hành quy chế tổ chức và hoạt động của Trung tâm Ngoại ngữ - Tin học

- Căn cứ thông tư 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24/01/2014 về việc ban hành khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam với mục đích đối tượng và mức độ tương thích với khung tham chiếu Châu Âu

II MỤC TIÊU, CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA TRUNG TÂM

1 Mục tiêu:

Đào tạo học viên theo các chương trình bồi dưỡng ngoại ngữ đáp ứng nhu cầu của người dân

2 Chức năng và nhiệm vụ của Trung tâm Anh Ngữ Handu English

a Tổ chức thực hiện hoạt động đào tạo, bồi dưỡng với các chương trình tiếng Anh phù hợp với quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các quy định pháp luật

b Xây dựng và tổ chức thực hiện quy hoạch, kế hoạch phát triển trung tâm phù hợp với quy hoạch, kế hoạch phát triển giáo dục của cả nước, địa phương và của cơ sở

c Xây dựng cơ sở vật chất, kỹ thuật đáp ứng các yêu cầu hoạt động của trung tâm

d Thực hiện các công việc khác có liên quan đến tiếng Anh như biên dịch, phiên dịch

e Liên kết tổ chức kiểm tra, cấp chứng chỉ cho các học viên của trung tâm đã hoàn thành chương trình theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo

f Điều tra nhu cầu học tập ngoại ngữ trên địa bàn, nghiên cứu, tổng kết, rút kinh nghiệm về tổ chức và hoạt động của trung tâm nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng

g Quản lý tài chính, tài sản của trung tâm theo quy định của pháp luật

h Thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật

tài chính, tài sản của trung tâm theo quy định của pháp luật

i Thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật

III.CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY

1 Giáo trình chính

a) Anh Văn Thiếu Nhi

- let’s go starters ( NXB Oxford University Press, xuất bản năm 1998),

- Smile từ cuốn Smile 1 đến Smile 4 (NXB Mac Millian, xuất bản năm 2012) b) Anh Văn Giao Tiếp

- International Express ( NXB Oxford , xuất bản năm 2009 )

2 Thời gian:

a) Anh văn Thiếu Nhi

b) Anh Văn Giao Tiếp

bài

Tổng số tiết Thời

gian Giao tiếp tổng

quát 1

International Express -Elementary

Giao tiếp tổng

quát 2

International Express -Pre intermediate

Giao tiếp tổng

quát 3

International Express -Upper Intermediate

3 NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH

3.1 Anh văn thiếu nhi :

a)Chương trình STARTERS

Giáo trình Let’s go starter – Từ vựng

Bài Nội dung Số

tiết

tiết

tiết

picture… 2tiết 19 X/ x-ray… 2 tiết

telephone

…

2

3 I/ igloo 2 tiết 12 V/ video… 2

tiết 21 K/ kitten… 2 tiết

ostrich… 2 tiết 13 Z/ zebra… 2tiết 22 H/ horse… 2 tiết

umpire… 2 tiết 14 F/ finger… 2tiết 23 Q/ quilt… 2 tiết

tiết

monkey… 2tiết 25 W/ watch… 2 tiết

gorilla… 2 tiết 18 S/seesaw… 2tiết 27 Alphabet 2 tiết Revie

Giáo trình Let’s go starter – Mẫu Câu

tiết Bài Nội dung

Số tiết Bài Nội dung

Số tiết

1 Hi/ hello 2 tiết 10 What arethey? 2 tiết 19 These are… 2tiết

2 What’s yourname? 2 tiết 11 What arethey? 2 tiết 20 These are… 2tiết

3 How areyou? 2 tiết 12 What coloris it? 2 tiết 21 This is myleft… 2tiết

4 What is it? 2 tiết 13 What coloris it? 2 tiết 22 Touchyour… 2tiết

5 What is it? 2 tiết 14 What shape

is it?

hurt…

2 tiết

6 Let’s count! 2 tiết 15 What shapeis it? 2 tiết 24 Turnaroound! 2tiết

7 Let’s count! 2 tiết 16 Good night! 2 tiết 25 I can… 2tiết

9 How old areyou? 2 tiết 18 This is my….(body

part)

2 tiết

Revie

b) Chương trình MOVERS

Giáo trình Smile 1

tiết

Alphabet

book The alphabet

Apple, ball, cat, dog, egg, fish, game, hat, insect, juice, kite, lion, monkey, nut, octopus, pizza, queen, rabbit, sun, toast, umbrella, van, wolf, x-ray, yo-yo, zebra

4 tiết

Unit 1:

Hello

Hi!

Hello!

What’s your name?

I’m … / My name’s

… (+name) Goodbye!

Toby, Dizzy, Kate, Sam, Maria, Ken, dinosaur

8 tiết

Unit 2:

Colours

What is it?

It’s a/an … (+ noun) It’s … (+colour) It’s a/an … (+ colour + noun)

Colours Bag, ruler, book, pencil, crayon, rubber, pen, and, me

8 tiết

Unit 3:

How old

are you?

Happy Birthday!

How old are you?

I’m … / He’s … / She’s … (+age)

What’s number …?

His/her

Number 1-10 Cake, train, car, robot, teddy bear, doll, computer game, plane

Thank you for the …

8 tiết

Unit 4

Is it a

plane?

Is it a …?

Yes, it is./ No, it isn’t

It begins with … (+

letter)

Bike, boat Review vocabulary from Unit 1-3

8 tiết

Unit 5:

Shapes

How many … are there?

There is/ are … (+

number)

Shapes Number 11-20 Crocodile, house, bird, frog

8 tiết

Unit 6:

I’m

reading

What are you doing?

I’m …ing

What’s X doing?

What’s he/she doing?

He’s/ She’s …ing

Are you …ing?

Yes, I am./ No, I’m not

Listening, reading, drawing, writing, learning English, singing, drinking, painting, playing, talking, eating

Excuse me

Let’s …

8 tiết

Unit 7

Animals

What’s that?

It’s a/an …

Is it a/an …?

It’s a (+ adjective) (+

noun) This/that is … These/ Those are …

Ostrich, tiger, elephant, giraffe, mouse, snake, bear, tall, small, big, long

It’s OK

8 tiết

Christmas Revision of structures Christmas vocabulary 4tiết

Giáo trình Smile 2

Bài Mẫu câu Từ vựng Số tiết

Unit 1:

What’s

that?

- What’s

this/that? - Elephant, zebra, giraffe, bear

- Big, small, long, tall

4 tiết

Unit 2:

Where’s

my kite?

- Where’s ….?

- Where are ? - In, on, under, behind

8 tiết

Unit 3:

Jump!

- Imperative

forms - Jump, hop, stop, pick, clap, count

8 tiết

Unit 4

I’m

reading?

- What are you

doing?

- I’m ………

- Speaking, Listening, Writing, singing, drawing, drinking, playing

8 tiết

Unit 5:

Can you

swim?

- Can you…?

- Yes, I can

- No, I can’t

- Ride a bike, ski

- Play soccer

- Play the violin, guitar

8 tiết

Unit 6:

I have blue

eyes

- I have… - Parts of body

8 tiết

Unit 7

He has four

legs

- Does he/she

have ….? - Parts of body

8 tiết

Unit 8

What time

is it?

- What time is it?

- It’s …

- daily activities ( Get up, go to school, go home, play outside, go to bed

8 tiết

Mother’s

ương trình FLYERS

Giáo trình Smile 3

Unit 1:

He’s tall - Be + adjective

- Ch/sh sounds - Short, Tall, young, old, sad,happy

- 4 tiết

Unit 2:

Clothes

- What are you wearing?

wearing

- t/th sounds

- Words for clothes ( skirt, T-shirt, sweater, dress, shorts, jeans, pants, socks, shoes, pants

- 8 tiết

Unit 3:

I’m hungry

- How do you feel?

- Be + adj ( feelings)

- I want… ( + food)

- th sound

- Thirsty, hungry, bored, tired, hot, cold

- drink, ice-cream, jacket, sandwich,

- 8 tiết

Unit 4

My week

- When do you (play tennis)?

- 8 tiết

Unit 5:

What time

is it?

- What time is it?

- Present continuous

- Getting up, taking shower, eating breakfast, getting dressed, doing homework, playing with friends, eating dinner, gong to sleep

- 8 tiết

Unit 6:

When’s

your

birthday?

- When’s Christmas?

8 tiết

Unit 7

There’s a

kitchen

- There is…

- There are…

- Oy/ay sounds

Rooms in a house

8 tiết

Unit 8

It’s funny

- What’s the weather like?

- It’s …

- Or/ar sounds

Raining, snowing, cloudy, sunny, windy

8 tiết

Christmas/

mother’s

day - Revision - Christmas/ Mother’s Dayactivities

- 4 tiết

Giáo trình Smile 4

Unit 1:

I’m from

Britain

Where are you from?

I’m from … ( + country)

I’m … (+ nationality)

I speak … ( + language)

He/ She speaks … ( +

language)

penpals Names of some countries, nationalities

4 tiết

Unit 2:

Fast,

faster …

I’m taller than Greg and

David

Is the elephant taller than the

ostrich?

Is Anna taller than Toby?

How taller are you?

Wait for me

adjectives in comparison animals

karate, sports, winner

8 tiết

Unit 3:

Where’s

the

school?

Where’s the … ?

It’s in … Street/Avenue

It’s next to/between/ in front

of/ behind/ opposite the …

I’m a … (+ teacher, etc)

He/She’s a … (+ teacher, etc)

I work in a … (+ school, etc)

He/She works in a … (+

school, etc)

Names of places Jobs

8 tiết

Unit 4

Don’t

feed the

animals

Don’t … (+ verb)

Give him/her/me the pizza

Give it to him/her/me

Give them to her

At home, at school, on holiday, scary, sign, window, monkeys, fish, look (at), close, feed, shout, touch, help, walk, tidy, eat, do, put

on, wear, play, open, talk/listen (to), run, drop litter, water, make, stand on

8 tiết

Unit 5:

Were you

at the

beach?

Was(n’t)/ were(n’t)

I was / wasn’t at … (+ place)

Were you at the beach?

It was fun./ I was tired

They weren’t tired

Was X hungry?

Yes, he/she was / No, he/she

wasn’t

Yes, they were./ No, they

weren’t

It was too late / It was sunny

At the beach, at the fair, at the cinema, at the lake, at home, at the forest, at school, at the shops

8 tiết

Unit 6:

I played

I played baseball/ I didn’t

play baseball

Sailed, baked, climbed (out), watched, listened (to), painted,

8 tiết

football They played volleyball/ Theydidn’t play computer games.

What did X do yesterday?

collected, walked, cooked, visited, looked for shells, film(s), museum, jewels, burglar, music, police officer, volleyball, zoo, computer games, football, picture

Unit 7

Treasure

Hunt

I/ We went/ didn’t go … Did X go to the …?

Yes, he/she did / No, he/she didn’t

Where did you/he/she go?

Around, through, along, over, under

Camp, river, island, forest, pirates, ship, stone, treasure, museum, bridge

Go back, near

8 tiết

Christmas Revision of structures Revision of vocabulary 4 tiết

3.2 Anh Văn Giao Tiếp

a) Giao tiếp tổng quát 1

International Express

-Elementary

Unit 1

Getting to

know

people

(page 6 –

13)

Present Simple ( I / You / we / They )

Pronunciation: intonation of questions

Workbook page 6-12

Introductions Greetings and goodbyes

6 tiết

Unit 2

Lifestyles

(Page

14_23)

Adverb of frequency Like/love/enjoy+V-ing Time and numbers Workbook page 13-19

Starting a call Time expression

6 tiết

Unit 3

Workplaces

(page

24-31)

There is/there are Some/any

Have/have got Preposition Workbook page 20-25

Asking for and giving directions

Asking for travel information

6 tiết

Unit 4

The road to

success

(page 32

-39)

Past simple (regular/irregular verbs) Spelling

Travel for work Workbook page 26-31

Leaving a message Telephone numbers

6 tiết

Unit 5

The world’s

largest

industry

(page

42-Mass and count nouns Some/ a lot of/much/many Workbook page32- 38

Food file Offers and requests Eating and drinking

8 tiết

Unit 6

The best

way to

travel

(page

50-59)

Comparative and superlative Dates

Money Workbook page 39-44

Welcoming a visitor

8 tiết

Unit 7

Life in the

fast lane

(page 60

-67)

Present continous Present trends Word partners Workbook page 45-50

Making and changing arrangements

8 tiết

Unit 8

Relocating

(page 68

_77)

Will/going to Communiction files Writing emails and faxes Workbook page 51-56

8 tiết

Unit 9

Destination

difference

(page 78

-85

Modal verbs : should/shouldn’t ; may, can/can’t; have to/don’t have to

Workbook page 57 -62

Invitations Suggestions

8 tiết

Unit 10

Developing

a company

(page 86 –

95)

Past simple/ Present perfect Verbs with prepositions Workbook page 63- 69

Answerphone messages Emails and mobile phones

4 tiết

t

b)Giao tiếp tổng quát 2

International Express

-Pre intermediate

Unit 1

First

Meetings

( page 6 –

13)

Present simple, Wh-Questions

Frequency adverbs Pronunciation:

Intonation of questions Personal information file

Learning vocabulary Workbook page 6 – 11

Introductions, Greetings, and goodbyes

4 tiết

Unit 2

The world

Present Simple and present continuous

Making contact

4 tiết

of work

( page 13 –

23)

Pronunciation: strong

and weak forms of do / does

Work file Verd groups Workbook page 12 -17

company

Unit 4

Plans and

arrangements

( page 32 –

45)

Future: Present Continuous, going to + infinitive

Pronunciation: strong

and weak froms of to

Hotel file Words and sympols Email, faxes, and letters

Workbook page 24 – 29

Staying at a hotel 6 tiết

Unit 5

How healthy

lifestyle?

( page 46 –

55)

Mass and count nouns:

some/ any, a lot of/lots

of, much/many, a little/

a few Pronunciation: word stress

Food file Word groups Slow down and enjoy life

Workbook page 30 – 35

At a restaurant 6 tiết

Unit 6

Flyinf gets

cheaper

( page 56 –

63)

Comparative and superlative adjectives

Pronunciation: the sound in

words and sentences Air travel file

Word groups Workbook page 36 – 41

Making arrangements 6 tiết

Unit 7

Changing

lives

( page 64 –

73)

Past Simple and Present Perfect Simple

Pronunciation: strong and weak forms of have and haven’t, has and hasn’t Trends file

The language of graphs Workbook page 42 – 47

Opinions and suggestions Agreeing and disagreeing

6 tiết

Unit 8

Crossing

cultures

( 74 – 85)

Modal verbs: should / shouldn’t, may, might

Have to/ don’t have to Pronunciation: contrastive

Invitations 6 tiết