Nghiên cứu về ảnh hưởng của Game Online tới sinh viên đại học Thương Mại

DANH SÁCH THÀNH VIÊN NHĨM Họ tên Đồn Thị Thu Uyên (nhóm trưởng) Vũ Thị Ngà Trần Tố Uyên Lê Xuân Lâm Ngô Thị Hậu La Khánh Ly (Thư Ký) Lớp Hc K51a5 Phân công nhiệm vụ Tổng quan nghiên cứu đề tài, tổng quan tài liệu, tổng hợp word, làm slide Chương Chương 3: 3.1 3.2 Chương 3: 3.3 Chương 4: 4.1 4.2 Chương 4: 4.3, 4.4, 4.5 TÓM LƯỢC Đề tài “Nghiên cứu ảnh hưởng Game Online tới sinh viên đại học Thương Mại” thực nhóm nghiên cứu hướng dẫn giảng viên Nguyễn Minh Phương Với phạm vi nghiên cứu trường đại học Thương Mại, số lượng sinh viên tham gia khảo sát 300 người, sử dụng phương pháp nghiên cứu khảo sát mơ tả, nghiên cứu tình hình chơi game sinh viên Thương Mại, ảnh hưởng game online tới sinh viên biện pháp, đề xuất để giảm thiểu tác động tiêu cực Bài nghiên cứu hạn chế vấn đề nghiên cứu đề xuất vấn đề nghiên cứu thực MỤC LỤC CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI .4 1.1 Tính cấp thiết nghiên cứu đề tài .4 1.2 Xác lập tuyên bố vấn đề đề tài 1.3 Các mục tiêu nghiên cứu 1.5 Phạm vi nghiên cứu 1.6 Ý nghĩa nghiên cứu 1.7 Kết cấu báo cáo nghiên cứu .6 CHƯƠNG 2: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ CHƠI GAME ONLINE CỦA SINH VIÊN 2.1 Một số định nghĩa, khái niệm 2.2 Một số lý thuyết vấn đề nghiên cứu 2.2.1 Thuyết nhu cầu 2.2.2 Thuyết vai trò 2.3 Tổng quan tình hình khách thể nghiên cứu Việt Nam giới CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ CÁC KẾT QUẢ PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG ẢNH HƯỞNG CỦA GAME ONLINE TỚI SINH VIÊN ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI .11 3.1 Phương pháp hệ nghiên cứu vấn đề 11 3.1.1 Giả thuyết 11 3.1.2 Mơ hình nội dung vấn đề nghiên cứu đề tài .11 3.1.3 Phương pháp nghiên cứu 11 3.1.4 Phương pháp thu thập thông tin, liệu 12 3.2 Đánh giá tổng quan tình hình 12 3.2.1 Tổng quan tình hình thị trường game online Việt Nam .12 3.2.2 Tình hình thị trường game khu vực Đại học Thương Mại 15 3.3 Kết trắc nghiệm mơ hình nghiên cứu (questinonare) 15 CHƯƠNG 4: CÁC KẾT LUẬN, THẢO LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT VỚI VẤN ĐỀ ẢNH HƯỞNG CỦA GAME ONLINE TỚI SINH VIÊN ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI 25 4.1 Các kết luận phát qua nghiên cứu: 25 4.2 Các thảo luận vấn đề đặt nghiên cứu 26 4.3 Các dự báo triển vọng vấn đề nghiên cứu .26 4.4 Các đề xuất kiến nghị với vấn đề nghiên cứu .27 4.5 Những hạn chế nghiên cứu vấn đề đặt cần tiếp tục nghiên cứu .28 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI 1.1 Tính cấp thiết nghiên cứu đề tài Trong thập niên trở lại đây, kinh tế Việt Nam có bước tiến đáng kể so với giai đoạn sau giải phóng, GDP tăng cao, đời sống người dân cải thiện vật chất lẫn tinh thần Nhu cầu giải trí, hết, trở thành nhu cầu thiếu người dân, đặc biệt người dân thành phố lớn Hà Nội Trong số sinh viên, với nhu cầu đơng đảo số lượng cực lớn, trở thành phận quan trọng, đối tượng phục vụ mà nhà làm dịch vụ bỏ qua Khoa học công nghệ phát triển, vấn đề kết nối Internet trở nên dễ dàng hết Các thể loại Game Online theo mà du nhập vào Việt Nam, nhanh chóng nhận quan tâm giới trẻ toàn xã hội Ngày nhiều bạn sinh viên, bao gồm sinh viên đại học Thương Mại, tham gia vào Game Online Tuy nhiên thời gian gần đây, Game Online gây xôn xao dư luận phận giới trẻ có hành vi tiêu cực ảnh hưởng Game Online, dẫn đến nhiều ý kiến trái chiều Do cần có nhìn khách quan Game Online ảnh hưởng Game Online đến giới trẻ 1.2 Xác lập tuyên bố vấn đề đề tài Nhận thấy trường đại học Thương Mại có lượng lớn sinh viên, phận giới trẻ nên bị thu hút Game Online phần đơng khác Để hiểu ảnh hưởng Game Online tới sinh viên đại học Thương Mại đưa giải pháp để giảm thiểu tác động khơng tốt Game Online, nhóm lựa chọn đề tài “Nghiên cứu ảnh hưởng Game Online tới sinh viên đại học Thương Mại” 1.3 Các mục tiêu nghiên cứu Trên sở mục đích đề tài nghiên cứu “Ảnh hưởng Game Online sinh viên đại học Thương Mại”, mục tiêu nghiên cứu là: - Đánh giá rõ tình trạng chơi Game Online sinh viên đại học Thương Mại - Đánh giá thực trạng ảnh hưởng việc chơi Game Online tới sinh viên đại học Thương Mại - Trên sở kết điều tra, đề xuất khuyến nghị giải pháp để giảm thiểu tối đa tác động tiêu cực Game Online tới sinh viên 1.4 Các câu hỏi đặt nghiên cứu - Nguyên nhân sinh viên chơi game online? - Ảnh hưởng game online tới người chơi học tập, sức khỏe, tâm lý, mối quan hệ xã hội nào? - Trong tình hình Game Online phát triển thành mơn thể thao điện tử với phủ sóng rộng rãi có giải đấu quy mơ giới, ảnh hưởng Game Online tới sinh viên Thương Mại có thay đổi khơng? Thay đổi nào? 1.5 Phạm vi nghiên cứu - Phạm vi không gian Trường Đại học Thương Mại: Hồ Tùng Mậu, Mai Dịch, Cầu Giấy, Hà Nội - Phạm vi thời gian: Từ ngày 10/9/2017 – 10/10/2017 - Phạm vi đối tượng: sinh viên trường Đại học Thương Mại 1.6 Ý nghĩa nghiên cứu 1.6.1 Ý nghĩa lý luận Kết nghiên cứu đề tài cung cấp tri thức để điều chỉnh quan điểm phiến diện, chưa Game Online để hình thành quan điểm xác hơn, phù hợp Kết nghiên cứu cứu phần giải thích xu hướng lựa chọn thực hành vi chơi game sinh viên 1.6.2 Ý nghĩa thực tiễn Kết nghiên cứu ảnh hưởng Game Online tới sinh viên đại học Thương Mại áp dụng cho nhiều đối tượng: - Đối với sinh viên: Nhận thức cách khách quan ảnh hưởng Game Online vận dụng biện pháp phù hợp để xây dựng phương pháp chơi game lành mạnh, tích cực - Đối với nhà trường, gia đình: + Gần gũi với em, sinh viên + Hiểu thêm phần phương thức, thói quen, tâm lý sinh viên chơi game để từ có biện pháp giáo dục hiệu quả, tích cực, khoa học có biện pháp phòng ngừa, phát ngăn chặn ảnh hưởng tiêu cực Game Online tới sinh viên - Đối với nhà cung cấp Game Online dịch vụ liên quan đến Game Online, đặc biệt khu vực xung quanh trường đại học Thương Mại: Hiểu thêm thói quen, thực trạng chơi Game sinh viên để có kế hoạch Marleting xây dựng dịch vụ hiệu quả, đáp ứng nhu cầu thu hút sinh viên 1.7 Kết cấu báo cáo nghiên cứu Ngồi phần Tóm lược, Danh mục, Mục lục, Tài liệu, Phụ lục, nghiên cứu chia làm chương cụ thể sau: Chương 1: Tổng quan nghiên cứu đề tài Chương 2: Tóm lược số vấn đề lý luận chủ đề nghiên cứu Chương 3: Phương pháp nghiên cứu kết phân tích thực trạng vấn đề nghiên cứu Chương 4: Các kết luận, thảo luận đề xuất với vấn đề nghiên cứu CHƯƠNG 2: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ CHƠI GAME ONLINE CỦA SINH VIÊN 2.1 Một số định nghĩa, khái niệm 2.1.1 Khái niệm sinh viên Thuật ngữ “sinh viên” bắt nguồn từ từ gốc Latin: “Student” với nghĩa người làm việc, học tập, tìm hiểu, khai thác tri thức (Từ điển Bách khoa toàn thư – tiếng Nga) Hiểu theo nghĩa thơng thường “sinh viên” người học trường đaiạ học, cao đẳng 2.1.2 Khái niệm Game Online Theo Bách khoa toàn thư mở Wikipedia Game Online dạng trò chơi chơi thơng qua mạng máy tính có kết nối internet, có tương tác người chơi với nhau, hay người chơi với hệ thống máy chủ (sever) trò chơi thời gian thực Mạng máy tính thơng thường Internet công nghệ tương đương Tuy nhiên, trò chơi ln sử dụng cơng nghệ hữu: trước thời internet modem, trước thời modem thiết bị đầu cuối Sự phát triển game online phản ánh phát triển mạng máy tính, từ mạng nội mạng tồn cầu Internet tăng trưởng Internet Game online bao gồm loại game, game dựa mã hóa game lồng ghép đồ họa phức tạp giới ảo mà nhiều game thủ chơi đồng thời Rất nhiều game online có gắn với cộng đồng ảo, biến trở thành dạng hoạt động xã hội vượt qua khỏi game người chơi thông thường 2.1.3 Khái niệm ảnh hưởng Theo Từ điển Việt Nam “ảnh hưởng” tác động (từ người, việc tượng) làm có biến đổi định tư tưởng, hành vi, trình phát triển vật người 2.2 Một số lý thuyết vấn đề nghiên cứu 2.2.1 Thuyết nhu cầu 2.2.1.1 Thuyết nhu cầu Abraham Maslow Theo Maslow, bản, nhu cầu người chia làm hai nhóm chính: nhu cầu (basic needs) nhu cầu bậc cao (meta needs) Nhu cầu liên quan đến yếu tố thể lý người mong muốn có đủ thức ăn, nước uống, ngủ nghỉ Những nhu cầu nhu cầu khơng thể thiếu hụt người khơng đáp ứng đủ nhu cầu này, họ không tồn nên họ đấu tranh để có tồn sống hàng ngày Các nhu cầu cao nhu cầu gọi nhu cầu bậc cao Những nhu cầu bao gồm nhiều nhân tố tinh thần đòi hỏi cơng bằng, an tâm, an tồn, vui vẻ, địa vị xã hội, tôn trọng, vinh danh với cá nhân v.v Các nhu cầu thường ưu tiên ý trước so với nhu cầu bậc cao Với người bất kỳ, thiếu ăn, thiếu uống họ không quan tâm đến nhu cầu vẻ đẹp, tôn trọng Tuy nhiên, tuỳ theo nhận thức, kiến thức, hoàn cảnh, thứ bậc nhu cầu đảo lộn Ví dụ như: người ta hạn chế ăn, uống, ngủ nghỉ để phục vụ cho nghiệp cao Ngược lại, theo chủ thuyết cách mạng vô sản, cải, sở hữu tài sản nhu cầu số bỏ qua nhu cầu bậc cao khác Cấu trúc Tháp nhu cầu Maslow có tầng, đó, nhu cầu người liệt kê theo trật tự thứ bậc hình tháp kiểu kim tự tháp Những nhu cầu phía đáy tháp phải thoả mãn trước nghĩ đến nhu cầu cao Các nhu cầu bậc cao nảy sinh mong muốn thoả mãn ngày mãnh liệt tất nhu cầu (phía đáy tháp) đáp ứng đầy đủ tầng Tháp nhu cầu Maslow:  Tầng thứ nhất: Các nhu cầu thuộc "thể lý" (physiological) - thức ăn, nước uống, nơi trú ngụ, tình dục, tiết, thở, nghỉ ngơi  Tầng thứ hai: Nhu cầu an tồn (safety) - cần có cảm giác n tâm an tồn thân thể, việc làm, gia đình, sức khỏe, tài sản đảm bảo  Tầng thứ ba: Nhu cầu giao lưu tình cảm trực thuộc (love/belonging) - muốn nhóm cộng đồng đó, muốn có gia đình n ấm, bạn bè thân hữu tin cậy  Tầng thứ tư: Nhu cầu q trọng, kính mến (esteem) - cần có cảm giác tơn trọng, kính mến, tin tưởng  Tầng thứ năm: Nhu cầu tự thể thân (self-actualization) - muốn sáng tạo, thể khả năng, thể thân, trình diễn mình, có công nhận thành đạt 2.2.1.2 Ứng dụng thuyết nhu cầu vào đề tài Đối với người để đảm bảo cho sống, phát triển vật chất tinh thần đòi hỏi phải hội tụ yếu tố cần thiết Điều có nghĩa nhu cầu người cần đáp ứng đầy đủ, Từ thuyết nhu cầu mà ta liên hệ với vấn đề nghiên cứu ảnh hưởng game online tới sinh viên trường Đại học Thương Mại giới trẻ nhu cầu giải trí mặt tinh thần Tuy nhiên nhu cầu tiềm ẩn mặt tiêu cực người không nhận thức thiếu khả kiểm soát suy nghĩ hành vi than 2.2.2 Thuyết vai trò 2.2.2.1 Nội dung thuyết vai trò Khái niệm vai trò: Vai trò hành vi mà xã hội mong đợi cá nhân Các nhà xã hội học quan niệm người đóng số vai trò thời gian Những vai trò cá nhân học hòi từ q trình xã hội hóa Trong suốt đời mình, tham gia vào nhiều nhóm, thiết chế khác nhau, có chỗ đứng, vị Tóm lại, vai trò xã hội khái niệm dùng để tồn nghĩa vụ quyền lợi gắn liền với vị trí xã hội Lý thuyết vai trò đề xuất hành vi người hướng dẫn kì vọng tổ chức cá nhân người khác Những kỳ vọng tương ững vai trò khác nhau, cá nhân thực ban hành sống hàng ngày họ Hơn nữa, lý thuyết vai trò lập luận để thay đổi hành vi cần thiết để thay đổi vai trò; vai trò ảnh hưởng đến niềm tin thái độ; cá nhân thay đổi niềm tin thái độ họ để tương ứng với vai trò họ 2.2.2.2 Ứng dụng thuyết vai trò vào đề tài nghiên cứu Với đề tài nghiên cứu ảnh hưởng game online ta đứng góc độ lý thuyết vai trò để giải thích số nguyên nhân đưa giải pháp cho sinh viên bị ảnh hưởng nặng nề tác động tiêu cực game online Đó suy yếu vai trò giáo dục bậc cha mẹ việc quản lý, giáo dục sinh viên chưa chặt chẽ nhà trường Và yếu tố mấu chốt việc ứng dụng lý thuyết vai trò vào đề tài nhận thức sinh viên trường Đại học Thương Mại vai trò học tập trao đổi kiến thức ngồi giảng đường Từ nguyên nhân ta đề xuất giải pháp nâng cao vai trò cha mẹ việc giáo dục sinh viên nâng cao nhận thức sinh viên vai trò thân, góp phần ngăn chặn, giảm thiểu tác động tiêu cực game online 2.3 Tổng quan tình hình khách thể nghiên cứu Việt Nam giới Trong trình phát triển game online, từ thời kì xuất thị trường Việt Nam giới trẻ quan tâm, tham gia nhiều game online điều tra, nghiên cứu khoa học nhiều dạng hình thức khác Tiêu biểu nghiên cứu PGS.TS Nguyễn Thị Bích Hà “Tác động game online tới thiếu niên” Nghiên cứu đưa thực trạng phát triển game online giới Việt Nam, đưa tác động game online tới thiếu niên mặt nhận thức, hành vi, xúc cảm, tình cảm… thái độ xã hội tượng thiếu niên chơi game online Vào năm 2010, đề tài nghiên cứu “Thi trường trò chơi trực tuyến Việt Nam, thực trạng vag giải pháp” sinh viên nghiên cứu khoa học trường đại học Ngoại Thương Th.s Hồng Xn Bình, Phó trưởng khoa Kinh tế quốc tế Đại học Ngoại Thương hướng dẫn thực hiện.Trong đề tài nghiên cứu làm rõ khái niệm phân loại trò chơi trực tuyến số khái niệm liên quan khác Lịch sử đời giưới thiệu số ngành công nghiệp game lớn giới xâm nhập phát triển trò chơi trực tuyến Việt Nam – Khảo sát, đánh giá thực trạng thị trường game online Việt Nam Nhu cầu, sở thích, thị hiếu người chơi game, vai trò nhà phát hành game, hệ thống phân phối dịch vụ liên quan khung pháp lý định hướng phủ nhằm phát triển ngành cơng nghiệp game Việt Nam Mặt khác game online phát triển mạnh mẽ nhiều tỉnh thành khác Sự phát triển thu hút quan tâm nhiều nhà nghiên cứu thực trạng, nguyên nhân dẫn đến triển Đề tài “Phân tích thực trạng chơi game online giới trẻ tỉnh đồng tháp” Ths Nguyễn Giác Trí Nghiên cứu đưa thực trạng chơi game online giới trẻ tỉnh Đồng Tháp, nghiên cứu khoảng thời gian từ 1/4/2011 đến 30/5/2011 Trong đưa số liệu giới trẻ chơi game đây, chơi game với mục đích gì? Từ số liệu đưa giải pháp, khuyến nghị người chơi game online, với nhà nước, với xã hội, …nhằm khắc phục tình trạng thiếu hiểu biết game dẫn đến nhiều ảnh hưởng xấu Game online đay phát triển đến trình độ hình thành nhiều cộng đồng game, giới game mạng Internet tụ tập đơng đảo người quan tâm, từ xuất nhiều báo mạng nhiều trang wep mạng xã hội hay trang wep chủ game online game.playpark.vn, vietbao.vn, au.vtc.vn, … Những viết cho biết kiện tới làng game online Việt, thực trạng game online Việt Nam giới, game thủ bật, … Ngoài ra, có số tác phẩm nước ngồi có nghiên cứu vấn đề - Chi phí trung bình bỏ cho việc chơi game: triệu; 83.50% Biểu đồ 4.5: Chi phí trung bình bỏ cho việc chơi Game Theo kết điều tra, phần đông sinh viên Đại học Thương Mại sẵn sàng chi trả số tiền khoảng từ – 500000 đồng cho việc chơi game (chiếm 83.5%), nhiên lớn số từ khoảng 500000 – 1000000 đồng có khoảng 16,5% - Ảnh hưởng tới tinh hình học tập Giảm; 14.00% Tăng; 4.00% Không đổi; 82.00% Biểu đồ 4.6 Ảnh hưởng game online tới kết học tập sinh viên Qua khảo sát cho thấy 82% sinh viên giữ vững kết học tập chơi game, phận sinh viên có kết học tập tăng lên (4%) số lại giảm sút kết học tập chơi game, chiếm tỉ lệ 14% - Ảnh hưởng game online tới sức khỏe người chơi Trong số 300 sinh viên tham gia khảo sát, có 114 người trả lời chơi game online không ảnh hưởng tới sức khỏe họ, chiếm 39% Số người trả lời có ảnh hưởng chiếm 61% 183 người Các biểu cụ thể ảnh hưởng thể biểu đồ: sút cân; 6.20% thiếu ngủ; 8.30% đau lưng; 13.10% Mỏi mắt ; 72.40% Biểu đồ 4.7: Ảnh hưởng game online tới sức khỏe người chơi Qua biểu đồ ta thấy ảnh hưởng lớn game online tới sức khỏe người chơi thị lực, với số lượng người mỏi mắt chơi game lên đến 72,4% số ngừoi chịu ảnh hưởng, tiếp đến đau lưng, đau cột sống chiếm 13,1%; thiếu ngủ, ngủ 8,3% sút cân 6,2% - Ảnh hưởng tới thu nhập: Có tới 16% số sinh viên trả lời họ dành nửa thu nhập hàng tháng cho việc chơi game Tuy nhiên bên cạnh có 20% người tham gia khảo sát nói họ kiếm thêm thu nhập từ game online với số thu nhập trung bình 1,8 triệu đồng/ tháng Con số nằm khoảng mức thu nhập trung bình phổ biến số sinh viên khảo sát từ 1,5 – triệu/ tháng cao nhiều lần số chi phí họ bỏ cho việc chơi game - Ảnh hưởng tới tâm lý: Đặt câu hỏi liệu người chơi game có cảm thấy bị stress chơi game, nhóm nghiên cứu nhận câu trả lời từ 54 sinh viên họ thường xuyên cảm thấy căng thẳng bực bội có mâu thuẫn với người chơi game khác Trong số lại trả lời họ chơi game với mục đích giải trí nên khơng cảm thấy có vấn đề tâm lý - Ảnh hưởng tới mối quan hệ xã hội: ảnh hưởng tích cực; 6.00% ảnh hưởng tiêu cực; 12.00% Không ảnh hưởng; 82.00% Biểu đồ 4.8: Sự ảnh hưởng game online tới mối quan hệ sinh viên Qua khảo sát kết thu nhận ảnh hưởng Game Online tới sinh viên Đại học Thương Mại hai mặt tích cực tiêu cực rõ rệt Có 18% số người hỏi thừa nhận sựu ảnh hưởng Game Online tới mối quan hệ họ Cụ thể có 6% tổng số sinh viên nói Game Online giúp họ mở rộng mối quan hệ, có thêm nhiều bạn bè gắn kết với bạn bè Tuy nhiên tác động ngược lại có 12% sinh viên trả lời họ dần mối quan hệ Game Online khiến họ khơng có nhiều thời gian tâm trí dành cho người xung quanh Những sinh viên khơng tham gia tham gia hoạt động xã hội, sinh viên không chịu ảnh hưởng Game Online nhận ảnh hưởng tích cực cho biết có tỉ lệ tham gia hoạt động xã hội thường xuyên cao, lên đến 78% CHƯƠNG 4: CÁC KẾT LUẬN, THẢO LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT VỚI VẤN ĐỀ ẢNH HƯỞNG CỦA GAME ONLINE TỚI SINH VIÊN ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI 4.1 Các kết luận phát qua nghiên cứu: Qua q trình nghiên cứu phân tích liệu, nhóm nghiên cứu kết luận Game Online có ảnh hưởng tới sinh viên Đại học Thương Mại nhiều yếu tố, chia hai phương diện bật “Ảnh hưởng tích cực” “Ảnh hưởng tiêu cực” Ở phương diện “Ảnh hưởng tích cực”, nhóm nghiên cứu nhận thấy ảnh hưởng sau:  Giải trí: Bất thể loại game online mang hình thức giải trí định người sử dụng Chúng góp phần giúp sinh viên thư giãn sau học căng thẳng trường  Tăng thu nhập: Hiện nay, trang mạng xã hội giải trí điển Facebook Youtube có tính stream, tính cho phép người dùng tường thuật trực tiếp diễn trình chơi game Nhờ lượt người xem truy cập mà game thủ kiếm thêm thu nhập từ khoản lợi nhuận trả qua Facebook, Youtube kênh cá nhân Bên cạnh đó, thị trường game online thị trường đầy tiềm mở rộng, lượng cung cầu không ngừng tăng lên “mặt hàng” trao đổi vô phong phú đa dang Người chơi bán chiến lợi phẩm thu trình chơi xu, tài khoản, thuốc,…chuyển đổi giá trị ảo thành giá trị thực  Mở rộng mối quan hệ bạn bè: Với 12 triệu người chơi game online Việt Nam nay, việc kết bạn thơng qua trò chơi trực tuyến điều vô dễ dàng Một số Game Online thị trường Việt Nam cho phép người chơi làm nhiệm vụ theo đội gắn kết, hợp tác với để hoàn thành nhiệm vụ, Điều giúp ngừoi chơi có hội để thiết lập mối quan hệ mới, gắn kết mối quan hệ gần gũi thông qua việc chơi game  Tăng phản xạ tư duy: Hiện thị trường Game có nhiều loại hình game cần người xây dựng chiến thuật, phản xạ để hồn thành nhiệm vụ Điều giúp người chơi kích thích phát triển tư duy, sáng tạo, độ nhanh nhạy không Game Online mà phương diện khác đời sống Trên phương diện “Ảnh hưởng tiêu cực’, nhóm nhận thấy có ảnh hưởng bật như:  Ảnh hưởng trực tiếp tới sức khỏe: mỏi mắt, đau lưng, đau cột sống, thiếu ngủ sút cân biểu bật nhận thấy sinh viên chơi Game Online Theo khuyến cáo Bộ Y tế, tình trạng kéo dài gây bệnh mắt suy giảm thị lực, cận thị; gai đốt sống; đãng trí, hay quên; suy giảm hệ miễn dịch… Đặc biệt thiếu ngủ thời gian dài ảnh hưởng nghiêm trọng tới sức khỏe tâm trí ngừơi chơi  Ảnh hưởng tới kết học tập: Sinh viên có kết học tập bị giảm sút chơi game có tỉ lệ cao nhiều lần so với sinh viên có kết học tập tăng  Ảnh hưởng tới tâm lý: Căng thẳng, mệt mỏi thời gian dài dẫn đến bệnh tâm lý trầm cảm, tự kỷ  Ảnh hưởng tới mối quan hệ: Chơi Game online khiến sinh viên khơng có thời gian quan tâm đến người xung quanh, thờ với sống Ngồi ra, nhóm nghiên cứu nhận thấy ngun nhân dẫn đến việc chơi game online phần lớn tác động bạn bè nhận thức, nhu cầu cá nhân sinh viên Các ảnh hưởng tiêu cực sinh viên nam có tỉ lệ cao so với sinh viên nữ Và chi phí bỏ cho việc chơi game tương đối phụ thuộc vào thu nhập trung bình sinh viên 4.2 Các thảo luận vấn đề đặt nghiên cứu Qua q trình nghiên cứu nhận thấy ảnh hưởng game online tới sinh viên Đại học Thương Mại có tính hai mặt, có khác định nam nữ Có thể giải thích cho kết nữ sinh thường có xu hướng lựa chọn loại hình game online mang tính giải trí nhẹ nhàng tươi sáng, nam sinh có xu hướng thích loại hình game mạnh mẽ mang hướng bạo lực Thêm vào định kiến dư luận từ trước đến game online thường dành cho nam giới, nên việc chơi game online nữ giới trở nên phổ biến thời gian gần Ngoài giáo dục nhận thức cá nhân mà mức độ ảnh hưởng game online khác Hiểu điều có biện pháp để ngăn chặn ảnh hưởng tiêu cực Game online phát huy tối đa ảnh hưởng tích cực mà Game online mang lại 4.3 Các dự báo triển vọng vấn đề nghiên cứu Qua q trình nghiên cứu nhóm nghiên cứu dự báo ngành cơng nghiệp Game Online có triển vọng tăng trưởng cao tương lai, với lượng người sử dụng Internet đông đảo ngày tăng cao, xu hướng chơi Game Online giới trẻ ngày nhiều chưa có dấu hiệu hạ nhiệt Tuy nhiên, thị trường dần trở nên bão hòa bắt đầu bước vào giai đoạn khó khăn Đó khơng khó khăn mặt thị trường nhân lực, mà thiếu nghiêm trọng nghiên cứu, báo cáo, khoa học xác chuyên gia ngành để có định hướng dài cho lĩnh vực giải trí cho có khả hốt bạc Các ảnh hưởng tiêu cực game onlien sinh viên Đại học Thương Mại nói riêng giới trẻ nói chung hạn chế tối đa xây dựng giải pháp khắc phục có hiệu áp dụng hợp lý Đối với giới trẻ tương lai có mơi trường chơi game lành mạnh phát huy tối đa tính hiệu Game online 4.4 Các đề xuất kiến nghị với vấn đề nghiên cứu Từ trình nghiên cứu tìm hiểu game online ảnh hưởng Game Online tới sinh viên đại học Thương Mại, nhóm nghiên cứu xin đưa đề xuất để giảm thiểu tối đa ảnh hưởng tiêu cực Game tạo mơi trường, thói quen phương pháp chơi game lành mạnh cho sinh viên sau: a Đối với thân sinh viên:  Ý thức tác động lợi hại loại hình giải trí  Nên xây dựng cho kế hoạch học tập, làm việc giải trí cách hiểu Cân đối tài thơng minh  Để tránh ảnh hưởng tới sức khỏe, tham khảo phương pháp sau:  Thường xuyên vận động, tập thể dục đặn có chế đô ăn uống, nghỉ ngơi hợp lý  Các bác sĩ bệnh viện Mayo (Mỹ) đưa quy tắc 20-20-20 Cụ thể 20 phút bạn nên rời mắt khỏi hình máy tính, nhìn xa khoảng 20 feet (khoảng 6m) vòng 20 giây Bên cạnh đó, bạn nhắm mắt lại vài phút để mắt nghỉ nghơi bắt đầu làm việc hiệu Với trường hợp mắt bị khô, chớp mắt thường xuyên sử dụng lọ thuốc tra mắt bên cạnh  Hãy chịu khó vận động q trình chơi game: Bạn vận động, lại sau từ 12 ngồi trước máy tính để máu huyết lưu thơng hạn chế tác hại xương khớp  Có chệ độ ăn uống, ngủ nghỉ hợp lý điều độ, tránh tình trạng bỏ bữa, chơi game liên tục thời gian dài b Đối với gia đình: Cần định hướng tốt cho em sử dụng Internet cách hiệu Đăc biệt với sinh viên nam Cha mẹ cần gần gũi tìm hiểu nhiều để nắm bắt nhu cầu, tâm lý, tình cảm em c Đối với nhà trường: Thường xuyên tổ chức hoạt động giáo dục, trò chơi lành mạnh cho sinh viên học Tổ chức ngoại khóa tìm hiểu cách khai thác thông tin hiệu internet, cách sử dụng game hợp lý Có thể tổ chức buổi hội thảo, hùng biện tác hại game online để thu hút quan tâm sinh viên tăng tính giáo dục d Đối với xã hội: Xây dựng địa điểm vui chơi lành mạnh để thu hút giới trẻ, tránh tình trạng giới trẻ đặc biệt sinh viên khép sa đà vào game Tổ chức lớp kĩ sống để sinh viên, giới trẻ tự tin với sống thật Cần có giám sát vào quan chức việc kiểm tra giám sát nội dung game online hành, có chệ độ xử phạt thích đáng hiệu 4.5 Những hạn chế nghiên cứu vấn đề đặt cần tiếp tục nghiên cứu Bài nghiên cứu giải câu hỏi nghiên cứu cách Tuy nhiên, với nguồn lực có hạn, nhóm chưa thể giải câu hỏi: Trong tình hình Game Online phát triển thành môn thể thao điện tử với phủ sóng rộng rãi có giải đấu quy mơ giới, ảnh hưởng Game Online tới sinh viên Thương Mại có thay đổi không? Thay đổi nào? Bởi vậy, cần tiếp tục có đề tài nghiên cứu để trả lời cho câu hỏi Bài nghiên cứu nghiên cứu phạm vi nhỏ, cần có nghiên cứu ảnh hưởng game online, xu hướng sử dụng game, yếu tố tác động đến hành vi chơi game sinh viên… để nắm bắt tình hình chơi game giới trẻ mức vĩ mơ hơn, tạo sở cho phủ, nhà trường, gia đình có biện pháp, cải tiến nhằm ngăn chặn ảnh hưởng xấu Game online đến giới trẻ toàn xã hội Là sở để nhà phát hành game nghiên cứu cho dòng game hợp thị hiếu lành mạnh, phát triển thị trường game Việt Nam theo hướng tích cực TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Anderson,CA and GJ, Bushman, Effects of violen video game on agresive behavior, agressive cognition, agressive affect, physiological arousal, and prosocial behavior: A meta-annalytic review ò the scientìic literature, Psychological Science 12, 2001: 353-359 Hồng Xn Bình (2010), Thị trường trò chơi trực tuyến Việt Nam: Thực trạng giải pháp Trần Thị Minh Đức, đề tài nghiên cứu: Game bạo lực với thiếu niên Phân tích từ góc độ tâm lí xã hội, 2011, NXB Đại học Quốc gia, 2013 Trần Thị Minh Đức, Bùi Thị Hông Thái (2013), Thanh thiếu niên chơi game bạo lực: phân tích tâm lí - xã hội số giải pháp quản lí - giáo dục định hướng Ferguson, CJ Blazing angels or resident evil? Can violen video game be a force for good? Review of General Pychology, Volume 14, Issue 2, 2010 Nguyễn Thị Bích Hà (2012), Tác động game online tới thiếu niên Kimberly Young, Understanding Game Online Addition and Treatment Issues for Adolescents, The American Journal of Family Therapy, Volume 37,2009, 355-372 Mark D Griffiths & Alex Meredith Video game Addition and its Treatment, Journal of Contemporaty Spychotherapy, Volume 39, Issue 4,2009, 247-253 Từ điển tiếng Việt, NXB Đà Nẵng - Trung tâm từ điển học, Hà Nội - Đà Nẵng, 1997 www.gamethu.net www.tuoitre.net www.volam.net www.vnpress.net www.nhandan.com www.htv.com PHỤ LỤC Phiếu khảo sát tình hình chơi game online sinh viên đại học Thương Mại 1/ Họ tên: 2/ Lớp hành chính: 3/ Giới tính: 2/ Tình hình chơi game online bạn: a Đang chơi b Đã c Chưa bảo 3/ Điểm trung bình ( TĐ 4): …… Các câu hỏi sau giành cho người chơi game: 4/ Bạn bắt đầu chơi game từ: a Năm b Năm c Năm d Năm e Trước vào ĐH 5/ Số lượng game chơi: a b c.3 d.nhiều 6/ Bạn thường chơi game đâu? (CH nhiều lựa chọn) a.Ở nhà b Các quán internet gần trường, gần nhà c Địa điểm khác: 7/ Những lý khiến bạn chơi game gì? (CH nhiều lựa chọn) a Học theo bạn bè b Tò mò c Bị dụ dỗ d Thấy hay e Lý khác: ……………………………… 8/ Bạn chơi game khoảng rồi? a.< tháng b - tháng c tháng - năm d - năm e 2-4 năm f >4 năm 9/ Thời gian chơi game trung bình tuần: a < 15h b 15 - 20h c 20 - 25h d > 25h 10/ Tổng phí sinh hoat hàng tháng: a < 2tr b – tr c – tr d > tr 11/ Tổng phí dành cho chơi game hàng tháng: a < 0,5tr b 0,5 – 1tr c > 1tr 12/ Điểm trung bình trước chơi game: (TĐ 4): a < b - c - d - 13/ Điểm trung bình thời gian chơi game: (TĐ 4): a < b - c d – 14/ Bạn có kiếm thêm thu nhập từ việc chơi game khơng? a.có (cụ thể:……) b khơng 15/ Chơi game có ảnh hưởng tới sức khỏe bạn khơng? a Có (trả lời câu hỏi 16) b khơng (bỏ qua câu hỏi 16) 16 Ảnh hưởng nào? a Mỏi mắt, cận thị b ngủ c đau lưng d sút cân e Ảnh hưởng khác: 17 Chơi game có ảnh hưởng tới mối qan hệ xã hội bạn khơng? a Có (cụ thể:…………………………………………………) b Khơng 18 Bạn có thường xuyên stress, căng thẳng bực bội chơi game khơng? a có b khơng 19 Bạn có tham gia hoạt động ngoại khóa, hoạt động xã hội không? a thường xuyên b c không tham gia Xin chân thành cảm ơn bạn giúp đỡ chúng tơi hồn thành phiếu khảo sát CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc *** BIÊN BẢN LÀM VIỆC NHĨM Nhóm: 07 Buổi làm việc nhóm lần thứ: 01 Địa điểm làm việc: canteen Đại học Thương Mại Từ: 14h – 15h30 ngày 29 tháng năm 2017 Nội dung cơng việc chính: - Bầu lại nhóm trưởng Xác định thành viên nhóm - Lựa chọn đề tài nghiên cứu - Xây dựng đề cương khái quát cho đề tài nghiên cứu Hà Nội, ngày 29 tháng năm 2017 TM NHĨM NHĨM TRƯỞNG CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc *** BIÊN BẢN LÀM VIỆC NHÓM Nhóm: Buổi làm việc nhóm lần thứ: 02 Địa điểm làm việc: Canteen Đại học Thương Mại Từ 14h – 16h ngày 21/10/2017 Nội dung cơng việc chính: Tiến hành xây dựng đề cương chi tiết phân công nhiệm vụ cho cá nhân Hà Nội, ngày 21 tháng 10 năm 2017 TM NHĨM NHĨM TRƯỞNG CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc *** BIÊN BẢN LÀM VIỆC NHÓM Nhóm: Buổi làm việc nhóm lần thứ: 03 Địa điểm làm việc: Canteen Đại học Thương Mại Từ 14h – 17h ngày 12/11/2017 Nội dung cơng việc chính: Chỉnh sử lần cuối nội dung đề tài nghiên cứu Tiến hành thuyết trình thảo luận demo Hà Nội, ngày 12 tháng 11 năm 2017 TM NHÓM NHÓM TRƯỞNG