6 BÀI HỌC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ

1 Bài học lý luận trị BÀI HỌC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ PHỤ LỤC Chuyên đề CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN, TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH LÀ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG, CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÁCH MẠNG VIỆT NAM I CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN LÀ HỌC THUYẾT KHOA HỌC VÀ CÁCH MẠNG NHẤT TRONG THỜI ĐẠI NGÀY NAY Chủ nghĩa Mác - Lênin thành tựu trí tuệ vĩ đại lồi người Chủ nghĩa Mác - Lênin hệ thống lý luận thống gồm phận: Triết học Mác - Lênin, kinh tế trị Mác - Lênin chủ nghĩa xã hội khoa học Những nội dung chủ yếu thể chất khoa học cách mạng chủ nghĩa Mác - Lênin II TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH LÀ SỰ VẬN DỤNG VÀ PHÁT TRIỂN SÁNG TẠO CHỦ NGHĨA MÁC - LÊ NIN VÀO ĐIỀU KIỆN VIỆT NAM 11 Khái niệm “Tư tưởng Hồ Chí Minh” 11 Nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh 11 Những nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh 13 III ĐI LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI - SỰ LỰA CHỌN LỊCH SỬ CỦA DÂN TỘC TA 14 Tính tất yếu khách quan đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta 14 Thực tiễn cách mạng nước ta từ thành lập Đảng 15 Những nội dung đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta 16 Chuyên đề 19 ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM - NGƯỜI TỔ CHỨC LÃNH ĐẠO VÀ LÀ NHÂN TỐ QUYẾT ĐỊNH THẮNG LỢI CỦA CÁCH MẠNG VIỆT NAM 19 I SỰ RA ĐỜI CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM 19 1.Đảng Cộng sản Việt Nam đời từ kết hợp chủ nghĩa Mác - Lê nin với phong trào công nhân phong trào yêu nước 19 Hội nghị hợp tổ chức cộng sản, thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam 20 Bài học lý luận trị II SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM TRONG CÁC GIAI ĐOẠN CÁCH MẠNG 21 Đảng lãnh đạo nhân dân ta giành quyền bảo vệ độc lập dân tộc 21 Đảng lãnh đạo nhân dân ta xây dựng xã hội (từ năm 1975 đến nay) 23 III- SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG - NHÂN TỐ QUYẾT ĐỊNH THẮNG LỢI CỦA CÁCH MẠNG VIỆT NAM 25 Sự lãnh đạo Đảng đáp ứng yêu cầu nghiệp cách mạng giải phóng dân tộc 25 Sự lãnh đạo Đảng đáp ứng yêu cầu bảo vệ độc lập dân tộc phát triển đất nước 26 IV- NHỮNG KINH NGHIỆM VÀ BÀI HỌC CỦA ĐẢNG TRONG QUÁ TRÌNH LÃNH ĐẠO CÁCH MẠNG VIỆT NAM 26 Nắm vững cờ độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội 27 Sự nghiệp cách mạng nhân dân, nhân dân nhân dân 27 Khơng ngừng củng cố, tăng cường đoàn kết: đoàn kết toàn Đảng, đoàn kết toàn dân, đoàn kết dân tộc, đoàn kết quốc tế 27 Kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại, sức mạnh nước với sức mạnh quốc tế 27 Sự lãnh đạo đắn Đảng nhân tố hàng đầu bảo đảm thắng lợi cách mạng Việt Nam 28 Chuyên đề 29 HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ VÀ PHƯƠNG THỨC LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG ĐỐI VỚI HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 29 I- HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 29 Khái niệm “hệ thống trị” 29 Đặc điểm hệ thống trị Việt Nam 29 Mục tiêu, quan điểm chủ trương, giải pháp xây dựng hệ thống trị giai đoạn 31 II- VAI TRÒ VÀ PHƯƠNG THỨC LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG ĐỐI VỚI HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ 35 Vai trò lãnh đạo Đảng hệ thống trị 35 000060 Bài học lý luận trị Nội dung lãnh đạo Đảng hệ thống trị 36 Phương thức lãnh đạo Đảng hệ thống trị 36 III- MẶT TRẬN TỔ QUỐC VIỆT NAM VÀ CÁC TỔ CHỨC CHÍNH TRỊ - XÃ HỘI TRONG HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ 37 Vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tổ chức trị - xã hội 37 Nhiệm vụ trị người cán Mặt trận Tổ quốc đồn thể trị - xã hội sở 39 Chuyên đề 40 ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH - TRƯỜNG HỌC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA CỦA THANH NIÊN, NGƯỜI BẢO VỆ QUYỀN VÀ LỢI ÍCH HỢP PHÁP CỦA THANH NIÊN VIỆT NAM 40 I QUÁ TRÌNH HÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA ĐỒN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH 40 Nguyễn Ái Quốc trình chuẩn bị thành lập tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Việt Nam 40 Sự dời Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh 41 Khái quát trình phát triển Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh từ đời đến 43 II KHÁI NIỆM, VỊ TRÍ, VAI TRỊ VÀ TÍNH CHẤT CỦA ĐỒN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH 48 Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh: 48 Vị trí, vai trò Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh 48 Tính chất Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh 50 III- CÁC CHỨC NĂNG CƠ BẢN VÀ TRUYỀN THỐNG CỦA ĐỒN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH 53 Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh đội dự bị tin cậy, đội quân xung kích cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam 53 Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh trường học xã hội chủ nghĩa niên; người đại diện chăm lo bảo vệ quyền lợi hợp pháp đáng tuổi trẻ 53 Những truyền thống vẻ vang Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh 54 Bài học lý luận trị Chuyên đề 56 ĐOÀN VIÊN PHẤN ĐẤU TRỞ THÀNH LỰC LƯỢNG XUNG KÍCH CÁCH MẠNG, GĨP PHẦN XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC VIỆT NAM XÃ HỘI CHỦ NGHĨA 56 I VỊ TRÍ, VAI TRỊ, NHIỆM VỤ CỦA ĐOÀN VIÊN 56 Đoàn viên 56 2.Vị trí, vai trò người Đồn viên 56 Nhiệm vụ người đoàn viên 57 Đoàn viên rèn luyện, phấn đấu theo chương trình rèn luyện đồn viên 58 II PHÁT HUY VAI TRỊ XUNG KÍCH CÁCH MẠNG CỦA ĐOÀN VIÊN THANH NIÊN TRONG PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC 59 Xung kích lao động sáng tạo, phát triển kinh tế - xã hội 59 Xung kích, tình nguyện sống cộng đồng 60 Xung kích bảo vệ Tổ quốc, giữ gìn an ninh trị trật tự an tồn xã hội 61 Xung kích thực cải cách hành 62 Xung kích hội nhập kinh tế quốc tế 63 Chuyên đề 65 THANH NIÊN VIỆT NAM TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CƠNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ 65 I VỊ TRÍ, VAI TRỊ CỦA THANH NIÊN VIỆT NAM 65 Thanh niên Việt Nam 65 Vị trí, vai trò niên Việt Nam 65 II BỐI CẢNH TÁC ĐỘNG, THỜI CƠ, THÁCH THỨC ĐỐI VỚI THANH NIÊN VIỆT NAM 66 Bối cảnh nước quốc tế tác động đến niên Việt Nam 66 Thời niên Việt Nam 67 Thách thức niên Việt Nam 68 III NHỮNG DỰ BÁO VỀ TÌNH HÌNH THANH NIÊN VIỆT NAM 69 Về nguồn nhân lực độ tuổi niên 69 Về trình độ học vấn niên 70 000060 Bài học lý luận trị Về lao động, việc làm niên 71 Về sức khỏe thể chất tâm thần niên 72 6 Bài học lý luận trị Chuyên đề CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN, TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH LÀ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG, CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÁCH MẠNG VIỆT NAM I CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN LÀ HỌC THUYẾT KHOA HỌC VÀ CÁCH MẠNG NHẤT TRONG THỜI ĐẠI NGÀY NAY Chủ nghĩa Mác - Lênin thành tựu trí tuệ vĩ đại lồi người a Sự đời chủ nghĩa Mác - Lênin quy luật phát triển khách quan xã hội Trong q trình phát triển xã hội lồi người, xuất giai cấp đấu tranh giai cấp, quần chúng lao động luôn mơ ước sống xã hội bình đẳng, cơng bằng, có sống ấm no, tự hạnh phúc Những tư tưởng tiến bộ, nhân đạo hình thành phát triển lịch sử nhân loại mong muốn giải phóng giai cấp cần lao khỏi ách áp bức, bất công Đến kỷ XIX, phong trào đấu tranh giai cấp công nhân nhiều nước Tây Âu, nước Anh, phát triển mạnh mẽ Bước lên vũ đài trị, giai cấp vơ sản cần có lý luận khoa học để hướng dẫn đấu tranh giải phóng giai cấp khỏi áp bức, bất cơng xã hội Trên giới lúc xuất tiền đề kinh tế - xã hội, khoa học lý luận, v.v dẫn tới đời chủ nghĩa Mác Về điều kiện kinh tế - xã hội: Với đời sản xuất đại công nghiệp dựa kỹ thuật khí, trước hết nước Anh, lực lượng sản xuất xã hội đạt tới trình độ xã hội hóa ngày cao Mâu thuẫn tính chất xã hội hóa lực lượng sản xuất với quan hệ chiếm hữu tư nhân tư liệu sản xuất xã hội tư ngày phát triển, trở thành mâu thuẫn xã hội tư Sự phát triển đại công nghiệp sản sinh giai cấp mới, giai cấp cơng nhân Trong xã hội tư chủ nghĩa, xuất hai giai cấp bản, đối lập lợi ích giai cấp tư sản giai cấp vô sản Phong trào đấu tranh giai cấp công nhân ngày lan rộng, phát triển từ tự phát đến tự giác, từ đấu tranh kinh tế tới đấu tranh trị, cần có lý luận khoa học cách mạng dẫn dắt, soi đường Chủ nghĩa xã hội khoa học C Mác Ph Ăngghen sáng lập đáp ứng yêu cầu cấp thiết 000060 Bài học lý luận trị Về tiền đề khoa học lý luận: Vào kỷ XIX, khoa học tự nhiên đạt nhiều thành tựu to lớn, có ba phát minh quan trọng: Thuyết tiến hóa Đácuyn; Định luật bảo tồn chuyển hóa lượng Lômônôxốp; Thuyết tế bào Các phương pháp nhận thức khoa học như: quy nạp, phân tích, thực nghiệm, tổng hợp… thúc đẩy lực tư khoa học khơng ngừng phát triển Về lý luận, có thành tựu triết học cổ điển Đức (tiêu biểu Cantơ, Hêghen, Phoi bắc), kinh tế trị cổ điển Anh (tiêu biểu A đam Xmít Đavít Ricácđô), chủ nghĩa xã hội không tưởng Pháp kỷ XIX (tiêu biểu Xanh - Ximơng, Rơbớc Ơoen, Sáclơ Phuriê)… Dựa tiền đề khoa học lý luận, nhằm đáp ứng yêu cầu cấp thiết đấu tranh giai cấp công nhân, C Mác (1818 - 1883) Ph Ăngghen (1820 - 1895) kế thừa, tiếp thu có chọn lọc, phát triển, sáng tạo học thuyết khoa học cách mạng giai cấp công nhân chủ nghĩa xã hội khoa học C Mác Ph Ăngghen phát quy luật giá trị thặng dư sáng lập chủ nghĩa vật lịch sử, rõ hình thành, phát triển, diệt vong chủ nghĩa tư vai trò lịch sử tồn giới giai cấp vơ sản xóa bỏ chế độ tư chủ nghĩa, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản Chủ nghĩa Mác đời thành tựu trí tuệ lồi người, phản ánh thực tiễn xã hội, đấu tranh giai cấp công nhân, đáp ứng yêu cầu phát triển cách mạng giới, tất yếu khách quan tiến trình phát triển lịch sử tư tưởng nhân loại b Sự vận dụng phát triển không ngừng chủ nghĩa Mác - Lênin giai đoạn lịch sử Đầu kỷ XX, chủ nghĩa tư giới chuyển sang giai đoạn phát triển mới, giai đoạn chủ nghĩa đế quốc Sự phát triển không chủ nghĩa tư làm cho mâu thuẫn nước đế quốc điều hòa được, dẫn tới chiến tranh đế quốc Đồng thời, với xâm chiếm bóc lột thuộc địa tàn khốc nước đế quốc, giới xuất phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nước thuộc địa phụ thuộc chống chủ nghĩa thực dân, đế quốc Yêu cầu thực tiễn cách mạng lúc phải vận dụng phát triển chủ nghĩa Mác điều kiện V.I Lênin (1870 - 1924) vận dụng phát triển toàn diện học thuyết Mác để giải vấn đề cách mạng vơ sản điều kiện Người phân tích sâu sắc chủ nghĩa tư giai đoạn chủ nghĩa đế quốc, mâu thuẫn nội Bài học lý luận trị khắc phục để khẳng định khả thắng lợi cách mạng vô sản cách mạng giải phóng dân tộc Sau thắng lợi Cách mạng xã hội chủ nghĩa Tháng Mười Nga vĩ đại năm 1917, V.I Lênin phát triển hàng loạt vấn đề lý luận xây dựng Chính quyền Xơ viết; phát triển kinh tế, khoa học - kỹ thuật; tiến hành cơng nghiệp hóa, điện khí hóa tồn quốc; thực dân chủ xã hội chủ nghĩa… Để bảo vệ chủ nghĩa Mác, V.I Lênin đấu tranh không khoan nhượng với quan điểm tư sản, kịch liệt phê phán chủ nghĩa xét lại, hội, “tả” khuynh, “hữu” khuynh, giáo điều,… phong trào cộng sản công nhân quốc tế, bảo vệ sáng chủ nghĩa Mác Sự phát triển sáng tạo học thuyết Mác V.I Lênin làm cho chủ nghĩa cộng sản khoa học trở thành hệ thống lý luận thống giai cấp công nhân dân tộc bị áp toàn thề giới Giai đoạn phát triển chủ nghĩa Mác gắn liền với tên tuổi V.I Lênin chủ nghĩa xã hội khoa học, hệ tư tưởng giai cấp công nhân gọi chủ nghĩa Má c- Lênin Với chất khoa học cách mạng, ngày chủ ngĩa Mác - Lênin đã, tiếp tục vận dụng, bổ sung phát triển thực tiễn đấu tranh giai cấp công nhân, nhân dân lao động dân tộc giới hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ chủ nghĩa xã hội Chủ nghĩa Mác - Lênin hệ thống lý luận thống gồm phận: Triết học Mác - Lênin, kinh tế trị Mác - Lênin chủ nghĩa xã hội khoa học Triết học Mác - Lênin (bao gồm chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử), khoa học quy luật chung tự nhiên, xã hội tư Triết học Mác - Lênin đem lại cho người giới quan khoa học phương pháp luận đắn để nhận thức cải tạo giới Kinh tế trị Mác - Lênin nghiên cứu quan hệ người với người trình sản xuất, tức quan hệ sản xuất Với phương thức sản xuất tư chủ nghĩa, kinh tế trị Mác - Lênin rõ chất, quy luật kinh tế chủ yếu hình thành, phát triển đưa chủ nghĩa tư tới chổ diệt vong Với phương thức sản xuất cộng sản chủ nghĩa, kinh tế trị Mác - Lênin nghiên cứu quy luật phát triển quan hệ sản xuất mới, đường xây dựng xã hội khơng có áp bức, bất cơng, tự do, ấm no, hạnh phúc cho người Giai đoạn đầu phương thức sản xuất cộng sản chủ nghĩa chủ nghĩa xã hội 000060 Bài học lý luận trị Chủ nghĩa xã hội khoa học nghiên cứu quy luật chuyển biến từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội phương hướng xây dựng xã hội Chủ nghĩa xã hội khoa học chứng minh rằng, việc xã hội hóa lao động chủ nghĩa tư tạo sở vật chất chủ yếu cho đời tất yếu chủ nghĩa xã hội Cơ sở lý luận chuyển biến chủ nghĩa Mác - Lênin lực lượng xã hội thực chuyển biến giai cấp cơng nhân nhân dân lao động Những nội dung chủ yếu thể chất khoa học cách mạng chủ nghĩa Mác - Lênin a Chủ nghĩa Mác - Lênin thành tựu trí tuệ nhân loại Chủ nghĩa Mác - Lênin đời cở sở tri thức tiên tiến thời đại khoa học tự nhiên, khoa học xã hội thành tựu lý luận triết học, kinh tế trị tư tưởng xã hội chủ nghĩa Kế thừa, tiếp thu phát triển thành tựu trí tuệ nhân loại C Mác, Ph Ăngghen, V.I Lênin sáng tạo học thuyết khoa học cách mạng cho giai cấp vơ sản, chủ nghĩa xã hội khoa học Do vậy, chủ nghĩa Mác - Lênin thành tựu trí tuệ chung nhân loại b Chủ nghĩa Mác - Lênin học thuyết nêu lên mục tiêu chung giải phóng giai cấp, giải phóng xã hội, giải phóng người lực lượng, đường, phương thức đạt mục tiêu Chủ nghĩa Mác - Lênin rõ: quần chúng nhân dân người sáng tạo lịch sử; cách mạng nghiệp quần chúng Điều cho xã hội, đặc biệt giai cấp công nhân, nhân dân lao động, phương pháp luận đắn để nhận thức cải tạo giới Chủ nghĩa Mác - Lênin phân tích điều kiện kinh tế - xã hội khẳng định giai cấp công nhân giai cấp cách mạng triệt để đấu tranh xóa bỏ ách áp bức, bất cơng tình trạng người bốc lột người Chủ nghĩa Mác - Lênin hệ tư tưởng giai cấp công nhân, vũ khí lý luận sắc bén giai cấp cơng nhân đấu tranh giải phóng giai cấp mình, qua giải phóng xã hội giải phóng người Chủ nghĩa Mác - Lênin không giải thích mà vạch đường, phương tiện cải tạo giới Đó mối liên hệ hữu cơ, biện chứng lý luận cách mạng thực tiễn cách mạng C Mác viết: “…lý luận trở thành lực lượng vật chất, thâm nhập vào quần chúng” 10 Bài học lý luận trị c Chủ nghĩa Mác - Lênin hệ thống lý luận toàn diện, học thuyết khoa học, cách mạng hoàn chỉnh Sự thống chủ nghĩa vật phép biện chứng triết học mác xít làm cho chủ nghĩa vật trở nên triệt để phép biện chứng trở thành lý luận khoa học Chủ nghĩa vật lịch sử rõ chuyển biến từ hình thái kinh tế - xã hội sang hình thái kinh tế - xã hội khác trình lịch sử tự nhiên Quy luật quan hệ sản xuất phải phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất thể vận động, thay phương thức sản xuất xã hội Đó sở để khẳng định diệt vong tất yếu chủ nghĩa tư bản, thắng lợi tất yếu chủ nghĩa xã hội Học thuyết giá trị thặng dư rõ mục đích quy luật vận động phương thức sản xuất tư chủ nghĩa, từ vạch chất bóc lột quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa Học thuyết sứ mệnh lịch sử giai cấp vô sản rõ giai cấp công nhân người lãnh đạo đấu tranh để lật đổ chế độ tư chủ nghĩa xây dựng chế độ xã hội chủ nghĩa, giải phóng giai cấp mình, đồng thời giải phóng xã hội d Chủ nghĩa Mác - Lênin thống hữu giới quan khoa học phương pháp luận mácxít Thế giới quan vật biện chứng chủ nghĩa Mác - Lênin giúp người hiểu rõ chất giới vật chất Thế giới (tự nhiên, xã hội) tư người vận động, biến đổi theo quy luật khách quan Con người thơng qua hoạt động thực tiễn nhận thức, giải thích cải tạo giới Phương pháp luận mácxít giúp xem xét vật, tượng cách khách quan, tồn diện, phân tích cụ thể theo tinh thần biện chứng Sự thống giới quan phương pháp luận đưa chủ nghĩa Mác Lênin trở thành hệ thống lý luận mang tính khoa học tính cách mạng sâu sắc đ Chủ nghĩa Mác - Lênin học thuyết mở, không ngừng đổi mới, phát triển tri thức nhân loại C Mác, Ph Ăngghen V.I Lênin nhiều lần khẳng định học thuyết ông xong xi hẳn, nhiều điều ơng chưa có điều kiện, thời gian, hội nghiên cứu Theo ông, phát triển lý luận Mác - Lênin trách nhiệm hệ sau, người mácxít chân chính, họ khơng muốn trở nên hậu với thời đại họ Trên thực tế, trình hình thành phát triển 000060 62 Bài học lý luận trị quân đội, cơng an mặt trận đấu tranh phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội, giữ gìn trật tự an tồn xã hội; tích cực hưởng ứng phong trào đoàn hết ba lực lượng: niên lực lượng vũ trang, niên nhà trường, niên địa bàn dân cư; phát huy vai trò nòng cốt, xung kích niên lực lượng vũ trang địa bàn đóng quân đường hành quân dã ngoại thơng qua mơ hình làm cơng tác dân vận, tham gia xóa đói, giảm nghèo, xóa mù chữ, chăm sóc sức khỏe nhân dân, tham gia củng cố tổ chức Đoàn - Hội địa bàn Hằng năm đoàn viên niên phải tham gia động viên niên lên dường nhập ngũ bảo đảm tiêu chất lượng; có hình thức thăm hỏi, động viên niên ngũ yên tâm rèn luyện, công tác; chủ động tham gia hoạt động đón niên xuất ngũ trở địa phương; chia sẻ kinh nghiệm, thông tin giới thiệu việc làm cho đội, công an xuất ngũ Tổ chức Đoàn, Hội sở chủ động thành lập phát huy hoạt động chi hội Cựu quân nhân, câu lạc Đồng đội trẻ để tập hợp, giúp đỡ niên hoàn thành nghĩa vụ quân sự; phát huy vai trò nòng cốt niên hoàn thành nghĩa vụ quân địa phương hoạt động Đoàn, Hội Đoàn viên niên phải tích cực tham gia đội hình niên xung kích an ninh, niên tự quản nhà máy, công sở, trường học, địa bàn dân cư, phòng chống cháy nổ, tội phạm tệ nạn xã hội, giáo dục cảm hóa thiếu niên chậm tiến; xây dựng mơ hình “Bạn giúp bạn”, “Ngõ phố không ma túy”, hoạt động “3 cùng” (cùng lao động - sinh hoạt - vui chơi) để góp phần phòng chống ma túy Đặc biệt, đồn viên niên cần coi trọng công tác tham gia giữ gìn trật tự trị an, an tồn giao thơng Mỗi đoàn sở coi việc chấp hành nghiêm chỉnh Luật an tồn giao thơng tiêu chí rèn luyện đồn viên, tiêu chuẩn đánh giá chất lượng hoạt động sở Đoàn Xung kích thực cải cách hành Việc tham gia thực cải cách hành mơi trường, điều kiện tốt để cán bộ, công chức phát huy vai trò chủ động, sáng tạo, nâng cao trình độ chuyên môn, rèn luyện đạo đức cách mạng đáp ứng u cầu đại hóa hành Để phát huy vai trò xây dựng hành sạch, đại, xây dựng người công chức trẻ giỏi, tận tụy với nhân dân, công chức trẻ cần có hành động thiết thực tham gia nội dung “Xung kích thực cải cách hành chính” quan, đơn vị: Tuyên truyền, phổ biến niên nhân dân nội dung ý nghĩa chương trình tổng thể cải cách hành chính; tham gia thi tìm hiểu nội dung cải cách hành cấp, ngành tổ chức, xây dựng mẫu hình người cán 000060 63 Bài học lý luận trị cơng chức trẻ “Năng dộng, sáng tạo, giỏi nghề, tận tụy, cần kiệm”; học tập, công tác phục vụ nhân dân, cần hưởng ứng vận dụng thiết thực nội dung phong trào “Ba trách nhiệm”, gồm: trách nhiệm với thân, trách nhiệm với quan trách nhiệm với nhân dân Tiên phong đầu vận dụng đoàn viên, niên học tập ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác chuyên môn, đề xuất giải pháp cải cách hành chính, mơ hình quản lý hành máy hành tinh gọn, hiệu quả; tạo điều kiện cho niên nhân dân có hội tiếp cận, tìm hiểu hệ thống hành nhà nước Tiên phong vận động đoàn viên, niên xung kích, sáng tạo xây dựng văn minh cơng sở, đề xuất sáng kiến cải tiến quy trình quản lý xử lý công việc, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, tình nguyện làm thêm ngày, thêm giờ; tình nguyện tư vấn, hướng dẫn, giúp đỡ nhân dân giải thủ tục hành chính; quan hành tập trung xây dựng mơ hình “Cơng sở văn minh”; cán công chức trẻ đăng ký đảm nhận tham mưu cải tiến khâu q trình giải thủ tục hành theo phương châm nhanh, gọn, hiệu Trong doanh nghiệp, đoàn viên, niên tham gia xây dựng “Văn hóa doanh nghiệp”, “Văn minh thương mại”, “Doanh nghiệp thân thiện” Phát huy vai trò xung kích Đồn viên, niên cơng tác đấu tranh phòng, chống tham nhũng, lãng phí; thơng qua tổ chức Đồn, tham gia xây dựng giám sát việc thực sách Nhà nước; đề xuất sửa đổi, bổ sung sách, pháp luật bất cập, khơng phù hợp; xây dựng chuyên đề cải cách hành tổ chức Đoàn cấp lề lối làm việc; xếp tổ chức máy tinh gọn, rõ chức năng, nhiệm vụ; phương pháp sở tiếp xúc với đoàn viên, niên; ban hành văn bản, văn hóa hội họp; đảm nhận cơng trình niên, đề tài sáng kiến cải cách hành chính; tun truyền, tơn vinh cán bộ, cơng chức trẻ giỏi, tập thể, cá nhân có sáng kiến cải cách hành Xung kích hội nhập kinh tế quốc tế Để phát huy vai trò động, sáng tạo niên, nắm bắt hội, vượt qua thử thách hội nhập kinh tế quốc tế theo chủ trương Đảng, đoàn viên, niên cần có hành động thiết thực tham gia nội dung “Xung kích hội nhập kinh tế quốc tế” Đồn viên, niên tích cực tự tìm tòi, học tập, nghiên cứu để khơng ngừng nâng cao trình độ học vấn, chuyên môn, nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học, luật pháp quốc tế góp phần đáp ứng yêu cầu, chủ động, tự tin 64 Bài học lý luận trị Tham gia hoạt động, trình thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế có hiệu quả; tham gia tuyên truyền, định hướng, hướng dẫn niên kiến thức, kỹ năng, lĩnh trị, lĩnh văn hóa tham gia hội nhập Các cấp cán Đoàn tham mưu xây dựng sách hỗ trợ, khuyến khích niên tham gia hội nhập kinh tế quốc tế; vận động, hỗ trợ doanh nghiệp trẻ đầu hội nhập kinh tế quốc tế; hỗ trợ xây dựng quảng bá thương hiệu; hỗ trợ đoàn viên, niên “khởi doanh nghiệp”; cung cấp thông tin hội nhập kinh tế quốc tế, hội thách thức, kinh nghiệm trình hội nhập kinh tế quốc tế thơng qua hệ thống báo chí Đồn, thơng qua sinh hoạt chun đề; tham mưu cho Đảng, Nhà nước sách hỗ trợ, khuyến khích niên tham gia hội nhập kinh tế quốc tế, sách thu hút sử dụng tài trẻ ngồi nước; sách đào tạo lãnh đạo trẻ Các doanh nhân trẻ tiên phong hội nhập kinh tế quốc tế thông qua hợp tác doanh nghiệp, xây dựng quảng bá thương hiệu, trao đổi thông tin thị trường…qua cung cấp thơng tin, định hướng đào tạo điều kiện cho đoàn viên, niên có hội sản xuất, kinh doanh, lập thân, lập nghiệp 000060 65 Bài học lý luận trị Chuyên đề THANH NIÊN VIỆT NAM TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CƠNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA ĐẤT NƯỚC VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ I VỊ TRÍ, VAI TRỊ CỦA THANH NIÊN VIỆT NAM Thanh niên Việt Nam Thanh niên Việt Nam (có độ tuổi từ 16 đến 30, theo quy định Luật Thanh niên) tầng lớp xã hội đặc thù, chiếm số đông dân số nước Thanh niên Việt Nam giai cấp có mặt giai cấp công nhân, giai cấp công nhân độ ngũ trí thức; niên khơng phải tầng lớp xã hội độc lập mà có mối quan hệ gắn bó với tầng lớp khác xã hội; niên có mặt tất địa phương, ngành kinh tế, văn hóa, xã hội, an ninh, quốc phòng đất nước Thanh niên Việt Nam giữ vai trò quan trọng tiến trình lịch sử dựng nước giữ nước, phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội, đời sống trị văn hóa đất nước Thanh niên lực lượng xã hội to lớn chủ thể sáng tạo tương lai, họ không lực lượng quan trọng xã hội, mà họ ngày mai xã hội Vị trí, vai trò niên Việt Nam Thanh niên Việt Nam giai đoạn lịch sử ln giữ vai trò quan trọng, thể tinh thần xả thân chiến tranh giữ nước lực lượng quan trọng thời kỳ kiến thiết đất nước Thanh niên Việt Nam cách mạng dân tộc, dân chủ; kháng chiến chống Pháp kháng chiến chống Mỹ cứu nước; thời kỳ kiến thiết đất nước sau chiến tranh; thời kỳ đổi mới, thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước phát huy truyền thống dân tộc, ln nêu cao tinh thần xung phong, tình nguyện, xung kích, đầu để hồn thành xuất sắc nhiệm vụ Đảng, nhà nước nhân dân giao phó Chủ tịch Hồ Chí Minh ln đánh giá cao vai trò vị trí niên nghiệp cách mạng Đảng dân tộc Người biểu lộ niềm tin vững vào hệ trẻ, lớp người “xung phongtrong công phát triển kinh tế văn hóa nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội” “trong công việc niên thi đua thực lệnh “Đâu cần niên có; Việc khó niên làm”2 Người động viên khích lệ: “Thanh niên phải xung phong đến nơi khó khăn gian khổ nhất, nơi người khác làm hiệu quả, niên xung phong làm cho tốt”.3 66 Bài học lý luận trị Đảng xác định niên giữ vị trí trung tâm chiến lược phát huy nhân tố nguồn lực người: “Đảng đặt niềm tin sâu sắc vào niên, phát huy vai trò làm chủ tiềm to lớn niên để niên thực sứ mệnh lịch sử, đầu đấu tranh chiến thắng đói nghèo, lạc hậu, xây dựng bảo vệ đất nước giàu mạnh, xã hội văn minh” Nghị Hội nghị lần thứ tư, Ban Chấp hành Trung ương khóa VII nêu rõ: “Sự nghiệp đổi có thành cơng hay khơng, đất nước bước vào kỷ XXI có vị trí xứng đáng cộng đồng giới hay khơng, cách mạng Việt Nam có vững bước theo đường xã hội chủ nghĩa hay không phần lớn tùy thuộc vào lực lượng niên”4 Nghị hội nghị lần thứ bảy Ban chấp hành Trung ương khóa X “tăng cường lãnh đạo đảng công tác niên thờ kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa đại hóa” khẳng định: “Thanh niên rường cột nước nhà, chủ nhân tương lai đất nước, lực lượng xung kích xây dựng bảo vệ Tổ quốc, nhân tố định thành bại nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, hội nhập quốc tế xây dựng chủ nghĩa xã hội Thanh niên đặt vị trí trung tâm chiến lược bồi dưỡng, phát huy nhân tố nguồn lực người Chăm lo, phát triển niên vừa mục tiêu, vừa động lực đảm bảo cho ổn định phát triển vững bền đất nước”1 Trước quan tâm, chăm lo kỳ vọng lớn lao Đảng Nhà nước, hết, niên cần nhận thức rõ vai trò trách nhiệm để không ngừng học tập tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu để trở thành lực luợng xung kích thực nhiệm vụ phát triển kinh tế, xã hội, xây dựng bảo vệ vững nước Việt Nam xã hội chủ nghĩa II BỐI CẢNH TÁC ĐỘNG, THỜI CƠ, THÁCH THỨC ĐỐI VỚI THANH NIÊN VIỆT NAM Bối cảnh nước quốc tế tác động đến niên Việt Nam Hiện nay, đất nước ta q trình thực cơng đổi (từ năm 1986); tiến hành nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa; thực kinh tế tri thức; tham gia sâu rộng hội nhập kinh tế quốc tế q trình tồn cầu hóa; mở rộng quan hệ đối ngoại theo phương châm đa phương hóa đa dạng hóa, làm cho lực nước ta củng cố vững hơn, kinh tế có phát triển tương đối bền vững, đời sống vật chất tinh thần nhân dân không ngừng cải thiện, quốc phòng an ninh, trật tự an toàn xã hội bảo đảm 000060 67 Bài học lý luận trị Cơng đổi Đảng Cộng sản Việt Nam khởi xướng lãnh đạo thu thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử đưa nước ta khỏi khu vực phát triển tạo tiền đề quan trọng để tiếp tục đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, phấn đấu đến năm 2020 trở thành nước công nghiệp theo hướng đại, làm tiền đề quan trọng để đưa nước ta trở thành nước công nghiệp đại vào năm Tuy nhiên, phát triển kinh tế - xã hội nước ta năm tới gặp khó khăn, thách thức Thách thức chung lớn mà Đảng ta xác định phải vượt qua nguy tụt hậu kinh tế Trên giới, hòa bình, hợp tác phát triển xu chủ đạo, tạo điều kiện cho nước phát triển kinh tế Kinh tế nước giới phục hồi sau khủng hoảng kinh tế - tài tồn cầu, tiềm ẩn bất trắc khó lường Hợp tác quốc tế tồn cầu hóa kinh tế xu hướng tất yếu, tạo nhiều hội phát triển chứa nhiều yếu tố bất bình đẳng, gây thách thức khơng nhỏ cho quốc gia, nước phát triển, có Việt Nam Cạnh tranh kinh tế - thương mại, tranh giành nguồn tài nguyên, lượng, thị trường, nguồn vốn, công nghệ, công nghệ sinh học, công nghệ thông tin, công nghệ nano phát triển mạnh mẽ có bước nhảy vọt, thời gian từ phát minh đến ứng dụng ngày thu hẹp Kinh tế tri thức nhiều nước, có Việt Nam ứng dụng thực Khoảng cách chênh lệch nhóm nước giàu nước nghèo ngày lớn, sức gia tăng dân số với di cư tự do, khủng hoảng lượng, khủng hoảng lương thực, bảo vệ mơi trường biến đổi khí hậu tồn cầu, dịch bệnh lớn, tội phạm xuyên quốc gia khủng bố quốc tế đòi hỏi phải có hợp tác nước khu vực giới tham gia giải Thời niên Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam ln đánh giá cao vai trò vị trí quan trọng niên nghiệp cách mạng Đảng dân tộc Đảng xác định niên người chủ tương lai đất nước, đội quân xung kích cáh mạng nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa Xuất phát từ quan điểm đó, Đảng, Nhà nước, cấp ngành tồn xã hội ln dành quan tâm, chăm lo đặc biệt niên tổ chức Đoàn, thời kỳ phát triển đất nước hội nhập kinh tế quốc tế Nhà nước tăng cường quản lý công tác niên thông qua việc triển khai thực Luật Thanh niên, chiến lược phát triển niên đến năm 2010 nhiều 68 Bài học lý luận trị sách thích hợp khác nhằm bồi dưỡng, phát huy niên tạo điều kiện sở vật chất, phương tiện cho công tác niên; q trình xã hội hóa cơng tác niên ngày triển khai rộng rãi, tạo môi trường, điều kiện thuận lợi để bồi dưỡng phát huy niên Q trình đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, hội nhập kinh tế quốc tế, phấn đấu đưa nước ta sớm khỏi tình trạng phát triển, tạo tảng để Việt Nam trở thành nước công nghiệp theo hướng đại vào năm 2020, điều kiện, môi trường thuận lợi để niên thể tài sức trẻ, cống hiến cho đất nước Với đường lối đắn Đảng, đất nước tiếp tục ổn định, vị không ngừng tăng lên tạo hội lớn cho niên học tập, tiếp cận văn minh nhân loại, nâng cao tri thức, thành tựu khoa học - công nghệ Sự quan tâm gia đình lớp trẻ khơng ngừng tăng lên sở, nguồn lực, điều kiện quan trọng để chăm lo tốt cho niên năm tới Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh khơng ngừng lớn mạnh, hoạt động Đoàn bám sát nhiệm vụ trị đất nước, phù hợp với đối tượng niên, phát huy vai trò xung kích, tình nguyện tuổi trẻ phát triển kinh tế - xã hội bảo vệ Tổ quốc Đoàn bước quan tâm, chăm lo tốt nhu cầu, nguyện vọng đáng niên, trở thành người bạn gần gũi niên Thách thức niên Việt Nam Tình hình nước giới có nhiều diễn biến phức tạp, khó lường, nguy chung mà Đảng ta thách thức lớn tuổi trẻ: Kinh tế đất nước nhiều khó khăn, chưa đủ điều kiện để đáp ứng tốt nhu cầu niên nhân dân lĩnh vực học tập, nghề nghiệp,việc làm, thu nhập, sức khỏe, nhu cầu vui chơi, giải trí, nhân, gia đình… Sự chuyển dịch cấu kinh tế, phân hóa giàu nghèo ngày gia tăng, trình phát triển kinh tế thị trường tạo thách thức niên trình độ học vấn, chun mơn, nghiệp vụ, tay nghề, lĩnh, tác động sâu sắc đến tư tưởng, tình cảm, lối sống niên Mặt khác, chuyển dịch cấu kinh tế kéo theo chuyển dịch lao động trẻ, cấu xã hội, nghề nghiệp niên Số niên từ nông thôn thành phố, khu công nghiệp, thu nhập khơng ổn định ngày có chiều hướng gia tăng Sự chống phá lực thù địch bên ngồi, âm mưu xóa bỏ thành chế độ xã hội chủ nghĩa, xóa bỏ vai trò lãnh đạo Đảng chia rẽ khối 000060 69 Bài học lý luận trị đại đoàn kết toàn dân tộc Mục tiêu lực thù địch nhằm vào niên, coi đối tượng dễ lung lạc để dùng thủ đoạn kinh tế, trị văn hóa tác động làm biến chất, tạo mầm mống chống chế độ; sức lơi kéo, tha hóa niên, kích động niên tham gia hoạt động gây ổn định tình hình an ninh trị đất nước Dưới tác động tồn cầu hóa, sản phẩm độc hại phi văn hóa nhiều đường, qua internet, phương tiện truyền thông tác động trực tiếp, liên tục với cường độ cao đến lối sống, nếp sống niên, tạo sức ép, gây nhiều khó khăn, phức tạp cho việc bảo vệ phát huy văn hóa dân tộc giới trẻ Sự gia tăng tệ nạn xã hội ma túy, mại dâm, tội phạm nguy hiểm, côn đồ, hãn, băng nhóm…chưa ngăn chặn hiệu quả; môi trường xã hội chưa lành mạnh; sức khỏe sinh sản, tỷ lệ nhiễm HIV niên diễn biến phức tạp, mức báo động…đã, tác động xấu đến niên Bối cảnh nước quốc tế không đem đến hội, thuận lợi thời mà đem đến nhiều khó khăn thách thức niên Điều niên cần có đủ lĩnh, ý chí, trình độ để phát huy thuận lợi, tận dụng thời khắc phục khó khăn, vượt qua thách thức Điều có niên phát huy tinh thần tự học, tự rèn luyện, có đủ tâm, đủ tầm để tham gia vào nghệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, chủ động tham gia vào kinh tế tri thức trình hội nhập kinh tế quốc tế III NHỮNG DỰ BÁO VỀ TÌNH HÌNH THANH NIÊN VIỆT NAM Về nguồn nhân lực độ tuổi niên Qũy dân số Liên hợp quốc (UNFA) nhận xét: “Việt Nam nước khu vực bước vào giai đoạn có lượng dân số trẻ đơng chưa có…, 60% dân số 25 tuổi Đây nguồn nhân lực lơn, dồi cho phát triển, mở cho Việt Nam “cửa sổ vận hội” có “dư lợi dân số” Song UNFA cảnh báo: “Sự thành cơng phụ thuộc vào việc đầu tư thích đáng cho giáo dục, đào tạo, y tế, việc làm… biến lực lượng thành lực lượng thúc đẩy tăng trưởng kinh tế - xã hội Nhưng ngược lại, khơng có đầu tư để nạn thất nghiệp tồn lực lượng gánh nặng cho phát triển quốc gia, gây bất ổn xã hội” Dự kiến đến năm 2015, dân số nước 92.308.000 người, dân số niên 24.701.354 người, chiếm 26.8% dân số nước Giai đoạn 2010 - 2015 có cân tỷ lệ nam nữ niên Qúa trình thị hóa, cơng nghiệp hóa tác động đến 70 Bài học lý luận trị biến động cấu dân số niên đô thị nông thôn theo xu hướng: giảm số lượng niên sống nông thôn tăng nhanh số lượng niên sống thị Về trình độ học vấn niên Thực vận động xây dựng xã hội học tập chủ trương khuyến học nên quy mô giáo dục đào tạo nước ta ngày mở rộng Thanh niên nước ta có nhiều hội để học tập nâng cao trình độ học vấn, chuyên môn, nghề nghiệp Với việc mở rộng phổ cập tin học phổ biến máy tính, với kết cải cách giáo dục, trình độ ngoại ngữ tin học niên nâng cao Giai đoạn 2010 - 2015, tỷ lệ niên vào học trường ngồi cơng lập tăng số lượng chất lượng cải thiện đáng kể Thanh niên có ý thức quyền nghĩa vụ học tập, vào học ngành nghề đáp ứng dần với thị trường lao động nước quốc tê Thanh niên có quan điểm thực tế việc chọn bậc học Từ dẫn tới tỷ lệ niên đăng ký theo học trường nghề trường trung học chuyên nghiệp tăng lên đáng kể Song, niên mong muốn học theo hình thức liên thơng (từ trường nghề trung học chuyên nghiệp liên thông lên cao đẳng, đại học) Thanh niên ý thức đầy đủ tích cực tham gia vào xây dựng xã hội học tập; nhiều niên thực thực phương châm: đâu, làm gì, thời gian học tập, học tập thường xuyên, suốt đời Số niên du học nước tăng nhanh, niên du học tự túc, số niên tự tìm kiếm học bổng du học nước tăng lên đáng kể Thanh niên mong muốn nhà nước có sách khuyến khích niên học tập nâng cao trình độ chun mơn tay nghề; mong muốn đào tạo môi trường học tập thân thiện chất lượng đào tạo cao Khả trí tuệ niên, lực tự chủ tính động niên có bước phát triển đáng kể Nhìn chung, khả thích ứng niên đòi hỏi cạnh tranh nhân lực điều kiện kinh tế thị trường tốt Một phận niên có lực, phẩm chất có điều kiện vươn lên trước Những tài trẻ xuất nhiều hơn, đặc biệt ngành khoa học, công nghệ mũi nhọn kinh tế, kinh doanh quản lý Trình độ học vấn, khoa học, công nghệ, chuyên môn, nghề nghiệp niên nâng lên yếu tố quan trọng giúp cho niên đáp ứng tốt nhu cầu thị trường lao động thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế 000060 71 Bài học lý luận trị Tuy nhiên khơng niên, học sinh yếu phương pháp tự học, tự nghiên cứu, khả thực hành, kỹ nghề nghiệp; trình độ ngoại ngữ, cơng nghệ thơng tin (cụ thể khả sử dụng máy vi tính) nhìn chung thấp vùng miền có chênh lệch lớn; phân hóa giàu nghèo diễn với trình phát triển kinh tế thị trường, phận niên thuộc hộ gia đình nghèo gặp khó khăn điều kiện học tập Về lao động, việc làm niên Theo dự báo phát triển nguồn nhân lực, lực lượng lao động tăng thêm bình quân hàng năm giai đoạn 2011 - 2015 1,25 triệu người, chủ yếu niên Theo mục tiêu giải việc làm cho niên chiến lược phát triển niên Việt Nam đến năm 2010, phấn đấu giải việc làm cho niên đạt 75% tổng số lao động giải việc làm Những năm sau 2010, năm giải việc làm cho 1,2 triệu niên, tăng tỷ lệ thời gian lao động năm niên khu vực nông thôn lên 85% vào năm 2010 năm sau Cơ cấu lao động trẻ có chuyển dịch mạnh với chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng tăng khu vực công nghiệp, xây dựng dịch vụ, giảm bớt nông nghiệp Sẽ có khoảng 4.8 - triệu lao động trẻ thu hút vào công nghiệp xây dựng; 2.8 - triệu lao động vào khu vực dịch vụ Lao động niên chiếm tỷ lệ cao số ngành nghề áp dụng công nghệ mới, công nghệ mũi nhọn Thanh niên Việt Nam làm quen dần với thị trường lao động nước quốc tế, chưa thích ứng cao với cạnh tranh lao động việc làm Thanh niên nước ta giai đoạn 2010 - 2015 kiến thức chuyên môn tay nghề nâng lên đáng kể, kỷ luật lao động kỹ làm việc kỹ làm việc nhóm chưa phát triển tương xứng giai đoạn 2016 - 2020, làm quen với môi trường lao động công nghiệp, nên kỷ luật lao động kỹ làm việc niên cải thiện đáng kể Giai đoạn 2010 - 2015, niên nước ta có ý thức đắn việc làm Sẽ có nhiều nhiên tự nguyện, yên tâm làm việc doanh nghiệp quốc doanh Do q trình thị hóa diễn nhanh, nên số niên nông thôn trở thành niên đô thị tăng lên, số niên vùng nông thôn di dân vào khu đô thị tăng lên đáng kể Điều dẫn tới vấn đề xúc lên niên như: tệ nạn xã hội, an tồn giao thơng, trật tự thị, tập hợp niên di dân tự do… Xu hướng giải việc làm cho niên cải thiện tốt hơn, cấu lao động trẻ 72 Bài học lý luận trị phù hợp với cấu kinh tế Vai trò niên lao động, xây dựng đất nước thực xóa đói, giảm nghèo ngày phát huy tốt Tuy vậy, vấn đề giảm thiểu tình trạng thất nghiệp niên khu vực đô thị, tăng tỷ lệ thời gian lao động năm niên khu vực nông thôn, chuyển dịch cấu ngành nghề, cấu lao động niên, nâng cao thu nhập, cải thiện đời sống cho niên nâng cao lực cạnh tranh nguồn nhân lực trẻ nước ta vấn đề xúc cần quan tâm, giải Về sức khỏe thể chất tâm thần niên Sức khỏe nhân dân nói chung niên nói riêng phụ thuộc vào yếu tố tự nhiên xã hội: di truyền, chế độ dinh dưỡng, chế độ chăm sóc y tế, chế độ luyện tập thể dục - thể thao, môi trường xã hội môi trường thiên nhiên Trong yếu tố trên, trừ yếu tố di truyền, lại năm yếu tố người định Tầm vóc thể trạng niên cải thiện tốt Trong bối cảnh đời sống nhân dân niên nâng cao, chế độ dinh dưỡng cải thiện, điều kiện chăm sóc y tế rèn luyện thân thể tốt hơn, niên nước ta có sức khỏe thể chất tốt Tầm vóc thể (mà hai số quan trọng chiều cao cân nặng) niên tăng thêm Theo số Chiến lược phát triển niên Việt Nam năm 2010, chiều cao trung bình niên tăng thêm 3cm, cân nặng trung bình tăng thêm - kg Tỷ lệ trẻ em suy dinh dưỡng nước ta lên tục giảm nhiều năm qua yếu tố bảo đảm cho phát triển thể lực tốt niên Các bệnh tât điều kiện môi trường, dinh dưỡng, bệnh truyền nhiễm, bệnh nghề nghiệp niên giảm dần Đa số niên có hiểu biết cần thiết có thái độ, hành vi tích cực chống HIV/AIDS Thanh niên có hồn cảnh khó khăn niên khuyết tật, nhiễm chất độc da cam, mắc nghiện ma túy nhận quan tâm, giúp đỡ nhiều xã hội Số niên cai nghiện tập trung dạy nghề, giải việc làm sau cai nghiện tăng lên đáng kể góp phần giải vấn đề xã hội niên cải thiện tình hình sức khỏe niên Do điều kiện học tập, lao động, vui chơi, giải trí, với áp lực lên tâm lý niên làm cho tỷ lệ niên mắc bệnh tâm thần như: stress, trầm cảm, tự kỷ, thần kinh có xu hướng tăng cao Do biến đổi khí hậu nên niên mắc nhiều chứng bệnh tim mạch, hơ hấp, ung thư da… Số niên có HIV/AIDS có xu hướng giảm, niên chiếm tỷ lệ cao số người nhiễm HIV/AIDS Do chế độ bảo hiểm lao 000060 73 Bài học lý luận trị động khơng tốt tai nạn giao thông không giảm nên số niên tàn tật có xu hướng tăng, tàn tật vận động Về nhận thức trị, tính tích cực xã hội, lối sống niên Nhận thức trị, tính tích cực xã hội, lối sống niên có chuyển biến tích cực Những thành tựu to lớn, tồn diện đất nước cơng đổi đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa làm cho niên thêm tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, vào đường xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta Thanh niên nhận thức rõ bối cảnh, tình hình, nhiệm vụ cách mạng nước ta Bộ phận niên tiên tiến có tâm cao, hồi bão lớn ln phấn đấu cống hiến cho đất nước ngày đông đảo Nhận thức trị niên tăng cường, động lực tinh thần quan trọng để phát huy tính xung kích, tinh thần tình nguyện đa số niên Việt Nam thời gian tới Tỷ lệ niên tích cực phấn đấu gia nhập tổ chức Đồn, Đảng có xu hướng tăng Tính tích cực xã hội niên tăng thêm thể rõ phong trào niên Đoàn phát động Thanh niên tiếp tục tham gia ngày đông đảo vào hoạt động tình nguyện đến nơi gian khổ, khó khăn, vùng xa xơi, hoạt động xã hội nhân đạo giúp đỡ người có hồn cảnh khó nhăn… Lối sống niên tiếp tục cải thiện theo hướng đại phù hợp với tác phong lao động công nghiệp, văn minh đô thị Phần đông niên giữ nét tốt đẹp lối sống, nếp sống, quan tâm phát huy giá trị truyền thống tốt đẹp, sắc dân tộc Thanh niên năm tới có nhu cầu cao thông tin, giao lưu, hội nhập, du lịch, vui chơi giải trí Thanh niên hướng tới đòi hỏi cao dân chủ cơng xã hội, việc làm, sách xã hội, ý thức công dân việc thực pháp luật niên nâng cao Tinh thần tình nguyện, xung phong,tính tính cực xã hội niên tiếp tục phát huy Thanh niên có tư mới, phù hợp thích nghi với chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Thanh niên có hiểu biết nội dung hội nhập kinh tế tốt có khả vận dụng hội Thanh niên có điều kiện thuận lợi để tham gia nhiều vào hoạt động quốc tế niên khu vực giới Vị niên nước ta khu vực giới nâng cao Nhìn chung, niên ngày vững vàng đảm đương nhiệm vụ nặng nề vẻ vang mà Tổ quốc giao phó thời kỳ 74 Bài học lý luận trị Tuy nhiên, phận niên không cưỡng lại sức cám dỗ đồng tiền, chạy theo hưởng thụ vật chất, bị tác động lối sống thực dụng, quan tâm đến vấn đề trị - xạ hội, dễ mắc phải sai phạm đạo đức, tiêu cực tệ nạn xã hội, bị lợi dụng, kích động, lôi kéo vào hành vi gây rối, vi phạm pháp luật Thanh niên hội nhập quốc tế bối cảnh tồn cầu hóa Hội nhập quốc tế tồn cầu hóa xu tất yếu Xu tạo thị trường lao động toàn cầu, cơng dân tồn cầu niên tồn cầu… Những năm trước năm 2010, niên nước ta đánh giá tụt hậu học vấn tay nghề, ngoại ngữ tin học, khả thích ứng, sức khỏe… Đến giai đoạn 2010 - 2015 năm tiếp theo, niên nước ta tiếp cận dần với trình độ, sức khỏe niên khu vực niên giới Thanh niên Việt Nam có trình độ văn hóa, chun mơn tay nghề, ý chí nghị lực khơng thua niên nước Nhưng niên nước ta thua niên nước tiên tiến kỷ luật lao động, kỹ làm việc nhóm, kỹ tham gia hoạt động quốc tế… Dự báo cho thấy mặt mạnh yếu niên nước ta Để giúp niên tự tin tham gia có hiệu vào hội nhập quốc tế toàn cầu hóa, đòi hỏi Đồn Hội phải có hoạt động hỗ trợ niên có kỹ năng, kỷ luật, có tác phong lao động cơng nghiệp nếp sống văn minh IV THANH NIÊN PHẤN ĐÁU TRỞ THÀNH NGUỒN NHÂN LỰC CÓ CHẤT LƯỢNG CAO TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CƠNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA ĐẤT NƯỚC Thế hệ niên ngày sống, lao động, học tập mơi trường hòa bình; thừa hưởng thành nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa cơng đổi đất nước; cống hiến trưởng thành ổn định trị, phát triển vững kinh tế - xã hội đời sống vật chất, tinh thần người dân khơng ngừng cải thiện; gia đình xã hội dành cho nhiều hội học tập để có trình độ học vấn, chun mơn cao lớp niên trước Những lợi hành trang giúp niên vững bước tham gia vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Thanh niên toàn Đảng, toàn dân, toàn quân phấn đấu cho lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; mục tiêu: dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Thanh niên Việt Nam ngày mang vai trọng trách lịch sử, phải trở thành lực lượng lao động có trí tuệ có tay nghề cao, có đạo đức lối 000060 75 Bài học lý luận trị sống sáng, có sức khỏe thể chất sức khỏe tâm thần cường tráng để đưa Việt Nam “sánh vai với cường quốc năm châu” mong muốn chủ tịch Hồ Chí Minh Thanh niên tự khẳng định hệ vượt lên so với hệ niên trước dần xóa bỏ ranh giới tụt hậu để sánh vai ngang với niên nước giới Thanh niên Việt Nam cần có nhóm phẩm chất là: Trình độ chun mơn tay nghề cao, đạo đức lối sống sáng, sức khỏe thể chất sức khỏe tâm thần cường tráng đáp ứng yêu cầu cảu thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa, thời kỳ kinh tế tri thức, thời kỳ hội nhập quốc tế Để đạt tiêu chí phẩm chất đòi hỏi thân niên tự học, tự rèn luyện, tự tu dưỡng, tụ tin, tự chịu trách nhiệm để trở thành nguồn lao động chất lượng cao, trở thành người thừa kế trung thành nghiệp cách mạng Đảng dân tộc Thứ nhất, niên phải tích cực tham gia học tập nâng cao trình độ lý luận trị, bồi đắp lý tưởng cách mạng sáng Bối cảnh cách mạng nước quốc tế tác động lên tất đối tượng niên, tác động cách toàn diện lên tư tưởng, tình cảm, lối sống, nhu cầu niên Do đó, niên phải rèn luyện để có lập trường tư tưởng vững vàng, có lòng u nước, có niềm tin vào lãnh đạo Đảng nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, có đạo đức sáng lối sống lành mạnh; tích cực tham gia vào đấu tranh bảo vệ Đảng, Nhà nước bảo vệ Cương lĩnh, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước; đấu tranh chống lại âm mưu “Diễn biến hòa bình” lực thù địch tiêu cực, tệ nạn xã hội, tham nhũng… Thứ hai, niên cần tích cực học tập tự học tập để nâng cao trình độ văn hóa, chun mơn, khoa học, kỹ thuật, tay nghề Trong thời kỳ phát triển kinh tế - xã hội nước hội nhập quốc tế, niên nước ta cần nâng cao trình độ học vấn, tay nghề, khả thực tế, kỹ lao động để thích ứng với thị trường lao động nước thị trường lao động quốc tế Thanh niên phải tích cực tham gia xây dựng xã hội học tập với phương châm: người niên phải học, đâu, làm gì, thời gian phải học; người niên phải xác định tham gia học tập thường xuyên, suốt đời quyền nghĩa vụ thân Thứ ba, niên phải tích cực xây dựng Đảng, Nhà nước, Mặt trận Tổ quốc Việt Nam đoàn thể nhân dân Thanh niên phải tích cực tham gia xây dựng khối đại đồn kết toàn dân tộc vững Các đối tượng niên tự nguyện, tụ giác tham 76 Bài học lý luận trị gia vào Hội niên, phấn đấu trở thành Đoàn viên, đảng viên Đảng hội viên tổ chức quần chúng nhân dân Thứ tư, niên phải tích cực tham gia xây dựng môi trường xã hội lành mạnh môi trường sinh thái lành, đẹp Tích cực tham gia phòng chống nhiễm mơi trường, suy thối mơi trường ứng phó biến đổi khí hậu tồn cầu Thứ năm, niên phải xung kích đầu nghiệp phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm quốc phòng, an ninh Tích cực tham gia chương trình, dự án địa phương; tự nguyện, tự giác tham gia thực nghĩa vụ quân sự, tham gia hoạt động bảo vệ Tổ quốc giữ gìn an ninh, trật tự, an tồn xã hội Thứ sáu, niên cần chủ động tham gia vào trình hội nhập quốc tế; tham gia giải vấn đề tồn cầu; tham gia vào cơng tác ngoại giao nhân dân để nâng tầm ảnh hưởng Việt Nam trường quốc tế; chủ động tham gia có hiệu vào giải vấn đề tồn cầu như: giữ gìn hòa bình, đẩy lùi nguy chiến tranh, chống khủng bố, bảo vệ môi trường ứng phó với biến đổi khí hậu tồn cầu, hạn chế bùng nổ dân số, phòng ngừa đẩy lùi dịch bệnh hiểm nghèo Cách mạng nước ta chuyển sang thời kỳ mới, thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, với mục tiêu sớm đưa đất nước khỏi tình trạng phát triển, phấn đấu đến năm 2020 nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại Mục tiêu đặt yêu cầu, trọng trách lớn lao hệ trẻ hôm Để kế tục xứng đáng nghiệp cách mạng vẻ vang Đảng dân tộc ta, niên Việt Nam sức học tập, trau dồi lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; sức thi đua lao động rèn luyện để hình thành hệ niên tân tiến, xứng tầm đòi hỏi đất nước thời đại 000060 ... ái, khoan dung, tinh thần cộng đồng; lạc quan yêu đời, cần cù, thông minh, sáng tạo… dân tộc Việt Nam Hồ Chí Minh tiếp thu, vận dụng phát tri n Tư tưởng Người kết tinh tinh hoa văn hóa, tinh thần... tranh giai cấp công nhân, đáp ứng yêu cầu phát tri n cách mạng giới, tất yếu khách quan tiến trình phát tri n lịch sử tư tưởng nhân loại b Sự vận dụng phát tri n không ngừng chủ nghĩa Mác - Lênin... chủ nghĩa xã hội Chủ nghĩa Mác - Lênin hệ thống lý luận thống gồm phận: Tri t học Mác - Lênin, kinh tế trị Mác - Lênin chủ nghĩa xã hội khoa học Tri t học Mác - Lênin (bao gồm chủ nghĩa vật biện