Giáo án Tiếng Việt 2 tuần 17 bài: Tập đọc Gà tỉ tê với gà

Giáo án Tiếng việt MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I Mục tiêu 1Kiến thức: Đọc trơn - Đọc từ ngữ: gấp gáp, roóc… roóc từ dễ lẫn có phụ âm đầu l/n (MB), gõ mõ, dắt bầy con… (MN) - Nghỉ sau dấu chấm phẩy cụm từ - Giọng kể tâm tình thay đổi theo nội dung 2Kỹ năng: Hiểu ý nghĩa từ mới: tỉ tê, tín hiệu, xơn xao, hớn hở - Hiểu nội dung bài: lồi gà biết nói chuyện với sống tình cảm người 3Thái độ: Ham thích học mơn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Hoạt động Trò - Hát Bài cũ (3’) Tìm ngọc - Gọi HS lên bảng đọc Tìm ngọc Mỗi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi + Do đâu mà chàng trai có viên ngọc q? + Nhờ đâu Chó Mèo tìm lại ngọc? + Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - Nhận xét, cho điểm HS Bài - HS đọc TLCH Bạn nhận xét Giới thiệu: (1’) - Chủ điểm tuần gì? - Bạn nhà vật nào? - Bạn nhà - Chó, Mèo - Mở SGK trang 141 - Nghe, theo dõi đọc thầm theo - Đọc từ: gấp gáp, roóc roóc, nguy hiểm, nói chuyện, nũng nịu, liên tục (MB); gõ mỏ, phát tín hiệu, dắt bầy (MT, MN) - Đọc nối tiếp tìm từ khó đọc - Tìm cách đọc luyện đọc câu: Từ gà - Hôm nay, biết thêm người bạn gần gũi đáng yêu qua Gà “tỉ tê” với gà - Ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc Ÿ Phương pháp: Trực quan, giảng giải ị ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu a) Đọc mẫu - Treo tranh minh họa đọc mẫu lần Chú ý: Giọng kể tâm tình, chậm rãi đọc lời gà mẹ đều “cúc… cúc” báo tin cho khơng có nguy hiểm; nhịp nhanh: có mồi b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS đọc từ GV ghi bảng - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu tìm từ khó c) Luyện ngắt giọng - Yêu cầu HS đọc tìm cách ngắt câu dài nằm trứng,/ gà mẹ nói chuyện với chúng/ cách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ chúng/ phát tín hiệu/ nũng nịu đáp lời mẹ.// - Gọi HS nêu nghĩa từ d) Đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu hết Đàn xôn xao/ chui hết vào cánh mẹ,/ nằm im.// - Đọc phần giải - Đọc đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến lời mẹ Đoạn 2: “Khi gà mẹ… mồi đi” Đoạn 3: “Gà mẹ vừa bới… nấp mau” - Chia nhóm yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm Đoạn 4: Phần lại - e) Thi đọc nhóm g) Cả lớp đọc đồng  Hoạt động 2: Tìm hiểu Lần lượt em đọc nhóm mình, bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho - HS thi đua đọc Ÿ Phương pháp: Trực quan , giảng giải ị ĐDDH: Tranh SGK - Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào? - Gà mẹ nói chuyện với cách nào? - Gà đáp lại mẹ nào? - Từ nằm trứng - Gõ mỏ lên vỏ trứng Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại - Từ ngữ cho thấy gà yêu mẹ? - - Gà mẹ báo cho biết không - Nũng nịu có chuyện nguy hiểm cách nào? - - Kêu đều “cúc… cúc… cúc” Gọi HS bắt chước tiếng gà? Cách gà mẹ báo tin cho biết “Tai họa! Nấp mau!” - Cúc… cúc… cúc - Xù lông, miệng kêu liên tục, gấp gáp “roóc, roóc” - Khi mẹ “cúc… cúc… cúc” đều Khi lũ lại chui ra? Củng cố – Dặn dò (3’) - Gọi HS đọc tồn hỏi nhiều HS: - Qua câu chuyện, hiểu điều gì? - - Lồi gà có tình cảm, biết yêu thương đùm bọc với người - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà quan sát vật ni gia đình - Chuẩn bị: Thêm sừng cho ngựa Đọc Mỗi lồi vật có tình cảm riêng, giống người./ Gà nói thứ tiếng riêng nó/… ... (MT, MN) - Đọc nối tiếp tìm từ khó đọc - Tìm cách đọc luyện đọc câu: Từ gà - Hôm nay, biết thêm người bạn gần gũi đáng yêu qua Gà tỉ tê với gà - Ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động (27 ’)  Hoạt... nghĩa từ d) Đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu hết Đàn xôn xao/ chui hết vào cánh mẹ,/ nằm im.// - Đọc phần giải - Đọc đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến lời mẹ Đoạn 2: “Khi gà mẹ… mồi đi” Đoạn 3: Gà mẹ vừa... - Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào? - Gà mẹ nói chuyện với cách nào? - Gà đáp lại mẹ nào? - Từ nằm trứng - Gõ mỏ lên vỏ trứng Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại - Từ ngữ cho thấy gà yêu mẹ? - - Gà