Giáo án Tiếng Việt 2 tuần 20 bài: Tập đọc Mùa xuân đến

Giáo án Tiếng việt lớp MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: MÙA XUÂN ĐẾN I Mục tiêu 1Kiến thức: Đọc trơn - Đọc từ ngữ khó, từ dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Biết đọc với giọng vui tươi, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm 2Kỹ năng: Hiểu nghĩa từ: mận, nồng nàn, đỏm dáng, trầm ngâm - Hiểu nội dung bài: Bài ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Mùa xuân đến làm cho đất trời, cối, chim muông,… thay đổi, tươi đẹp 3Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa tập đọc Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện ngắt giọng - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Hoạt động Trò - Hát Bài cũ (3’) Ông Mạnh thắng Thần Gió - Gọi HS lên bảng kiểm tra Ơng Mạnh thắng Thần Gió - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Trong học hôm nay, đọc tìm hiểu tập đọc Mùa xuân đến nhà văn Nguyễn Kiên Qua tập đọc này, - HS lên bảng, đọc trả lời câu hỏi cuối sẽ thấy rõ vẻ đẹp mùa xuân, thay đổi đất trời, cối, chim muông mùa xuân đến Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1, ý đọc với giọng vui tươi, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm b) Luyện phát âm - u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc Ví dụ: + Tìm từ có âm đầu l/n, r,… - Theo dõi GV đọc mẫu HS đọc mẫu lần - Tìm từ trả lời theo yêu cầu GV: + Các từ là: nắng vàng, rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn, khướu, điều, lồi,… + Tìm từ có hỏi, ngã, có + Các từ là: tàn, nắng vàng, rực âm cuối n, ng,… rỡ, nảy lộc, nồng nàn, nhã, thoảng, bay nhảy, nhanh nhảu, đỏm dáng, sáng, nở,… - Nghe HS trả lời ghi từ lên bảng - Đọc mẫu yêu cầu HS đọc từ (Tập trung vào HS mắc lỗi phát âm) - Yêu cầu HS đọc câu Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS, có c) Luyện đọc đoạn - GV nêu giọng đọc chung tồn bài, sau nêu yêu cầu đọc đoạn hướng dẫn HS chia tập đọc thành đoạn: + Đoạn 1: Hoa mận … thoảng qua - đến HS đọc cá nhân, sau lớp đọc đồng - Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết - HS dùng bút chì viết dấu gạch (/) để phân cách đoạn với + Đoạn 2: Vườn … trầm ngâm - HS đọc + Đoạn 3: Phần lại - Yêu cầu HS đọc đoạn - GV giải nghĩa từ mận, nồng nàn - Hướng dẫn: Để thấy rõ vẻ đẹp lồi hoa miêu tả đoạn văn, đọc, cần lưu ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả như: ngày thêm xanh, ngày rực rỡ, đâm chồi, nảy lộc, nồng nàn, ngọt, thoảng qua - Gọi HS đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn - Gọi HS đọc giải từ: khướu, đỏm dáng, trầm ngâm - Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu văn đoạn - Dựa vào cách đọc đoạn 1, cho biết, để đọc tốt đoạn văn này, cần nhấn giọng từ ngữ nào? - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Gọi HS đọc đoạn - Hỏi HS vừa đọc bài: Con ngắt giọng câu cuối ntn? - HS dùng bút chì gạch chân từ - Một số HS đọc cá nhân - HS đọc - Đọc phần giải sgk - Nêu cách ngắt luyện ngắt giọng câu: Vườn lại đầy tiếng chim / bóng chim bay nhảy.// - Nhấn giọng từ ngữ sau: đầy, nhanh nhảu, điều, đỏm dáng, trầm ngâm - Một số HS đọc cá nhân - HS đọc - HS nêu cách ngắt giọng, HS khác nhận xét rút cách ngắt đúng: Nhưng trí nhớ ngây thơ / sáng ngời hình ảnh cành hoa mận trắng, / biết nở cuối đông để báo trước mùa xuân tới - HS đọc - Tổ chức cho HS luyện ngắt giọng câu văn - HS đọc theo hình thức nối tiếp - Yêu cầu HS đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc nối tiếp Mỗi HS đọc đoạn Đọc từ đầu hết - Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS yêu cầu luyện đọc nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn d) Thi đọc - Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân - Nhận xét, cho điểm e) Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3,  Hoạt động 2: Tìm hiểu - GV đọc mẫu lại lần - Hỏi: Dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến? - Con biết dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến nữa? - Hãy kể lại thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến - Cả lớp theo dõi đọc thầm theo - Hoa mận tàn dấu hiệu báo tin mùa xuân đến - Hoa đào, hoa mai nở Trời ấm Chim én bay về… - HS đọc thầm lại trả lời câu hỏi Ví dụ: Khi mùa xuân đến bầu trời thêm xanh, nắng rực rỡ; cối đâm chồi, nảy lộc, hoa; chim chóc bay nhảy, hót vang khắp vườn - Hương vị mùa xuân: hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoang thoảng - Vẻ riêng lồi chim: chích choè nhanh nhảu, khướu điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm - Tác giả muốn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Xuân đất trời, cối, chim chóc có - Tìm từ ngữ giúp cảm nhận hương vị riêng lồi hoa xuân? - Vẻ đẹp riêng lồi chim thể qua từ ngữ nào? - Theo con, qua văn này, tác giả muốn nói với điều gì? Củng cố – Dặn dò (3’) - Gọi HS đọc lại tập đọc trả lờo câu hỏi: Con thích vẻ đẹp mùa xuân đến? - Nhận xét học yêu cầu HS nhà đọc lại - Chuẩn bị: Mùa nước thêm sức sống mới, đẹp đẽ, sinh động  ... hiệu mùa xuân đến? - Con biết dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến nữa? - Hãy kể lại thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến - Cả lớp theo dõi đọc thầm theo - Hoa mận tàn dấu hiệu báo tin mùa xuân đến -...sẽ thấy rõ vẻ đẹp mùa xuân, thay đổi đất trời, cối, chim muông mùa xuân đến Phát triển hoạt động (27 ’)  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1, ý đọc với giọng vui tươi,... GV nêu giọng đọc chung tồn bài, sau nêu u cầu đọc đoạn hướng dẫn HS chia tập đọc thành đoạn: + Đoạn 1: Hoa mận … thoảng qua - đến HS đọc cá nhân, sau lớp đọc đồng - Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp