GiáoánTiếngviệtCHÍNHTẢ (TẬP CHÉP) BÁCSĨ SĨI I.Mục đích u cầu: - Chép lại xác, trình bày đoạn bài:Bácsĩ sói - Viết nhớ cách viếttiếng có âm vần dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương: l/n; ươc/ướt - Bồi dưỡng cho HS tính cẩn thận, kiên trì II.Đồ dùng dạy – học: G: SGK Bảng phụ viết ND tập H: Vở tả, SGK III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra cũ H: Viết bảng - Viết: tiếng bắt đầu r/d/gi H+G: Nhận xét, chữa lỗi B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1P) 2,Hướng dẫn viết tả: (26P) G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học a.Chuẩn bị G: Đọc đoạn viết lần - Đọc bài, tìm hiểu ND H: Đọc lại - Nhận xét tượng tả G? HD học sinh tìm hiểu ND đoạn viết H: Nhận xét tượng tả: Cách trình bày , chữ cần viết - Từ khó: chữa giúp, trời giáng, hoa, viết dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm, H: Tậpviết chữ dễ sai b-Viết bài: H: Đọc viết bảng phụ - Nhìn bảng viết vào G: Theo dõi, uốn sửa c-Chấm chữ bài: G: Đọc cho HS soát lỗi H: Soát lỗi, sửa G: Thu chấm, nhận xét 3,Hướng dẫn làm bài: (10P) Bài 2a: Tìm tiếng bắt đầu l/n G: Nêu yêu cầu nối liền, lối H; Trao đổi nhóm ngộn núi, nửa - Lên bảng làm bài( bảng phụ) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bài 3a: Thi tìm từ chứa l/n G: Nêu yêu cầu bài, HD học sinh chơi trò chơi tiếp sức H; Chơi theo đội H+G: Động viên, khuyến khích, đánh giá trò chơi 4,Củng cố – dặn dò: G: Nhận xét tiết học Dặn dì học sinh chuẩn bị sau ... chữa giúp, trời giáng, hoa, viết dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm, H: Tập viết chữ dễ sai b-Viết bài: H: Đọc viết bảng phụ - Nhìn bảng viết vào G: Theo dõi, uốn sửa c-Chấm chữ bài: G: Đọc cho HS... xét 3,Hướng dẫn làm bài: (10P) Bài 2a: Tìm tiếng bắt đầu l/n G: Nêu yêu cầu nối liền, lối H; Trao đổi nhóm ngộn núi, nửa - Lên bảng làm bài( bảng phụ) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bài 3a: Thi... yêu cầu bài, HD học sinh chơi trò chơi tiếp sức H; Chơi theo đội H+G: Động viên, khuyến khích, đánh giá trò chơi 4,Củng cố – dặn dò: G: Nhận xét tiết học Dặn dì học sinh chuẩn bị sau