CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC NGÀNH: Ư HẠ INH HỌC (THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC NGÀNH: Ư HẠ INH HỌC (THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ) Đà Lạt – 2007 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NA Độc lập – Tự – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tên chương trình: Đại học phạ inh học Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: phạ Sinh học Loại hình đào tạo: Chính quy (Ban hành theo Quyết định số: 865/2007/ĐHĐL/QLĐT ngày 15 tháng 11 năm 2007 Hiệu trưởng trường Đại học Đà Lạt) ục tiêu đào tạo: 1.1 Về kiến thức Chương trình đào tạo đại học Sư phạm Sinh học cung cấp cho sinh viên kiến thức bản, toàn diện hệ thống khoa học sinh học; kiến thức chuyên sâu để tiếp tục học tập trình độ đào tạo cao phương pháp giảng dạy hay chuyên môn lĩnh vực sinh học; kiến thức khoa học giáo dục, lý luận dạy học sinh học; chương trình thực tiễn dạy sinh học trường trung học phổ thông 1.2 Về kỹ năng, thái độ đạo đức nghề nghiệp: Chương trình nhằm đào tạo giáo viên Sinh học có phẩm chất trị, đạo đức sức khỏe tốt, say mê nghề nghiệp Đào tạo sinh viên có kỹ sư phạm, vận dụng tốt phương pháp dạy học; thực yêu cầu đổi nội dung, hình thức tổ chức dạy-học, kiểm tra đánh giá kết dạy học môn Sinh học trung học phổ thơng; có kỹ tự nghiên cứu để nâng cao trình độ, đáp ứng yêu cầu phát triển nghiệp giáo dục; có phương pháp tư logic, sáng tạo nhằm áp dụng thành tựu khoa học vào giải vấn đề thực tiễn hoạt động nghề nghiệp 1.3 Về khả công tác: Sinh viên tốt nghiệp ngành Sư phạm Sinh học có có khả giảng dạy Sinh học trường trung học sở, trung học phổ thông, trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng đại học Thời gian đào tạo Thời gian đào tạo: năm Khối lượng kiến thức tồn khóa Khối lượng kiến thức tồn khóa: 125 tín (chưa kể phần nội dung Giáo dục quốc phòng tín Giáo dục thể chất tín chỉ) Đối tượng tuyển sinh Trang 2/18 Đối tượng tuyển sinh: Học sinh tốt nghiệp trung học phổ thơng Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp Quy trình đào tạo: Đào tạo theo hệ thống tín Điều kiện tốt nghiệp: Căn theo quy chế đào tạo tín Thang điể Thang điểm: 10 Nội dung chương trình  Cấu trúc kiến thức chương trình đào tạo NỘI DUNG Kiến thức đại cương Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp SỐ TC TÍN CHỈ BẮT BUỘC TÍN CHỈ TỰ CHỌN 50 75 47 63 12 32 43 125 28 35 110 15/30 TÍN CHỈ TÍN CHỈ Trong đó: Kiến thức sở ngành Kiến thức chuyên ngành Tổng cộng  TT 10 11 Chương trình đào tạo Mà HP NỘI DUNG 7.1 Kiến thức đại cương 7.1.1 Lý luận Mác Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh ML1101 Những nguyên lý CNMLN ML1102 Những nguyên lý CNMLN ML2101 Tư tưởng Hồ Chí Minh Đường lối cách mạng Đảng ML2102 Cộng sản Việt nam 7.1.2 Ngoại ngữ NNxxxx Ngoại ngữ (1, 3) 7.1.3 Toán – Tin học – Khoa học tự nhiên TH1105 Tin học sở TN1114 Toán cao cấp D TN1115 Xác suất thống kê VL1114 Vật lý đại cương D HH1110 Hoá đại cương HH1111 Hóa hữu SỐ TC LT TH 50 BB 47 10 10 2 2 3 3 7 33 3 3 TC 3 3 1 7 30 3 3 Trang 3/18 18 19 20 HH1112 Hoùa phân tích SH1110 Khoa học trái đất SH1111 Sinh học phân tử SH1112 Tiến hóa đa dạng sinh học SH1113 Cơ sở khoa học môi trường SH1114 Hình thái giải phẫu thực vật 7.1.4 Giáo dục thể chất TC1101 Giáo dục thể chất TC1102 Giáo dục thể chất - Cầu lông TC1107 Giáo dục thể chất 21 22 23 7.1.5 Giáo dục quốc phòng QP1101 Giáo dục quốc phòng QP1102 Giáo dục quốc phòng QP1103 Giáo dục quốc phòng 3 2 3 1 2 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 7.2 Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp 7.2.1 Kiến thức sở ngành SP1101 Tâm lý học SP1102 Giáo dục học SH2110 Tế bào học SH2111 Thực vật học SH2112 Động vật học SH2113 Hóa sinh học SH2114 Di truyền học SH2115 Vi sinh vật học SH2116 Sinh thái học SH2122 Kỹ thuật phòng thí nghiệm SH2123 Thực vật có hoa SH2222 Nông hóa học SH2321 Thổ nhưỡng học 75 32 3 4 3 3 2 2 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 7.2.2 Kieán thức chuyên ngành SP2101 Tâm lý học SP2102 Lý luận dạy học SP2103 Giao tiếp sư phạm SP2104 PP nghiên cứu đánh giá GD SP2105 PP giảng dạy môn SP2106 Thực hành giảng dạy môn SP2107 Quản lý HC nhà nước QL ngành SP2108 Thực tập sư phạm cuối khoá SH2117 Sinh lý thực vật SH2118 Sinh lý động vật 43 2 3 12 13 14 15 16 17 2 3 1 2 3 1 1 2 1 2 2 3 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 63 28 3 4 3 3 1 12 2 2 35 2 3 Trang 4/18 47 48 49 50 51 52 53 54 55 SH2121 SH2312 SH2124 SH2125 SH2220 SH2221 SH2320 SH2322 SH2323 Thực tập thiên nhiên Bảo vệ môi sinh Côn trùng ứng dụng Công nghệ xạ sinh học Kỹ thuật kiểm nghiệm thực phẩm Công nghệ sau thu hoạch Bảo vệ thực vật Đòa lý thực vật Nguyên tắc hệ thống học Tổng cộng: 3 2 2 2 125 3 3 2 1 2 1 110 2 2 2 15 Kế hoạch giảng dạy (dự kiến) Nă thứ – Học kỳ I STT MAÕ HP TC1101 HH1110 TN1114 VL1114 TH1105 SP1101 SH2110 TÊN HỌC PHẦN Giáo dục thể chất Hoá đại cương Toán cao cấp D Vật lý đại cương D Tin học sở Tâm lý học Tế bào học Tổng cộng Nă SỐ TÍN CHỈ TÍN CHỈ LT 3 3 3 2 2 TÍN CHỈ TH BB 1 1 3 3 19 TC 19 thứ – Học kỳ II STT Mà HP TÊN HỌC PHẦN ML1101 TC1102 TN1115 HH1111 SP1102 SH1110 SH1113 SH1114 Những nguyên lý CNMLN Giáo dục thể chất - Cầu lông Xác suất thống kê Hóa hữu Giáo dục học Khoa học trái đất Cơ sở khoa học môi trường Hình thái giải phẫu thực vật Tổng cộng SỐ TÍN CHỈ 3 3 TÍN CHỈ LT TH 3 TÍN CHỈ BB 3 3 17/20 TC 14 3/6 Sinh viên phải chọn tín tự chọn tín tự chọn nêu Nă STT thứ hai – Học kỳ I Mà HP TÊN HỌC PHẦN SỐ TÍN CHỈ TÍN CHỈ Trang 5/18 ML1102 TC1107 NNxxxx SP2101 SH1111 SH2111 SH2112 Những nguyên lý CNMLN Giáo dục thể chất Ngoại ngữ Tâm lý học Sinh học phân tử Thực vật học Động vật học Tổng cộng Nă LT 3 4 TH 3 3 1 20/20 BB MAÕ HP ML2101 NNxxxx QP1101 QP1102 QP1103 SH2113 SP2102 SP2103 HH1112 TÊN HỌC PHẦN 3 4 20 SỐ TÍN CHỈ TÍN CHỈ LT Tư tưởng Hồ Chí Minh Ngoại ngữ Giáo dục quốc phòng Giáo dục quốc phòng Giáo dục quốc phòng 2 2 2 2 Hóa sinh học Lý luận dạy học Giao tiếp sư phạm Hóa phân tích 2 2 2 Tổng cộng TH 1 20 TÍN CHỈ BB TC 2 2 2 20 thứ ba – Học kỳ I STT Mà HP TÊN HỌC PHẦN ML2102 NNxxxx SP2104 SH1112 SH2114 SH2115 SH2122 SH2123 Đường lối cách mạng ĐCSVN Ngoại ngữ PP nghiên cứu đánh giá GD Tiến hóa đa dạng sinh học Di truyền học Vi sinh vật học Kỹ thuật phòng thí nghiệm Thực vật có hoa Tổng cộng SỐ TÍN CHỈ 2 3 2 19/21 TÍN CHỈ LT 2 2 1 TH 1 1 TÍN CHỈ BB TC 2 3 17 Sinh viên phải chọn tín tự chọn tín tự chọn nêu treân Nă TC thứ hai – Học kỳ II STT Nă TÍN CHỈ thứ ba – Học kỳ II Trang 6/18 2 2/4 STT MAÕ HP SP2105 SH2116 SH2117 SH2118 SH2121 SH2124 SH2125 SỐ TÍN CHỈ TÊN HỌC PHẦN PP giảng dạy môn Sinh thái học Sinh lý thực vật Sinh lý động vật Thực tập thiên nhiên Côn trùng ứng dụng Công nghệ xạ sinh học Tổng cộng TÍN CHỈ LT 3 3 2 2 18/20 2 TÍN CHỈ TH BB 1 3 3 16 TC 2 2/4 Sinh viên phải chọn tín tự chọn tín tự chọn nêu Nă thứ tư – Học kỳ I STT Mà HP TÊN HỌC PHẦN SP2106 SP2107 thực hành giảng dạy môn SH2312 SH2220 SH2221 SH2222 SH2320 Bảo vệ môi sinh Kỹ thuật kiểm nghiệm thực phẩm Công nghệ sau thu hoạch Nông hoá học Bảo vệ thực vật Quản lý HC nhà nước quản lý ngành Tổng cộng TÍN CHỈ SỐ TÍN CHỈ LT 3 3 2 2 12/16 1 1 TH TÍN CHỈ BB TC 3 1 1 2 2 4/8 Sinh vieân phải chọn tín tự chọn tín tự chọn nêu Nă thứ tư – Học kỳ II STT MAÕ HP SP2108 SH2321 SH2322 SH2323 SỐ TÍN CHỈ TÊN HỌC PHẦN Thực tập SP cuối khóa Thổ nhưỡng học Đòa lý thực vật Nguyên tắc hệ thống học 2 9/11 Tổng cộng TÍN CHỈ LT 2 TÍN CHỈ TH BB 5 TC 2 4/6 Sinh viên phải chọn tín tự chọn tín tự chọn nêu tả vắn tắt nội dung khối lượng học phần ML1101 – Những nguyên lý Chủ nghĩa ác Lênin (2-2-0) Cung cấp hiểu biết nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin (phần I) nhằm giúp cho sinh viên: Trang 7/18 + Xác lập sở lý luận để tiếp cận học phần Tư tưởng Hồ Chí Minh Đường lối cách mạng Việt Nam + Từng bước xác lập giới quan, phương pháp luận chung để tiếp cận khoa học chuyên ngành đào tạo + Xây dựng phát triển nhân sinh quan cách mạng tu dưỡng đạo đức người ML1102 – Những nguyên lý Chủ nghĩa ác Lênin (3-3-0) Cung cấp hiểu biết nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin (phần II) nhằm giúp cho sinh viên: + Xác lập sở lý luận để tiếp cận học phần Tư tưởng Hồ Chí Minh Đường lối cách mạng Việt Nam + Từng bước xác lập giới quan, phương pháp luận chung để tiếp cận khoa học chuyên ngành đào tạo + Xây dựng phát triển nhân sinh quan cách mạng tu dưỡng đạo đức người ML2101 – Tư tưởng Hồ Chí inh (2-2-0) Cung cấp hiểu biết có tính hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh Cùng với môn học nguyên lý Chủ nghĩa Mác Lênin tạo lập hiểu biết tảng lý luận khoa học sách Đảng Nhà nước ta ML2102 – Đường lối cách ạng Đảng Cộng sản Việt Na (3-3-0) Cung cấp tri thức nội dung đường lối cách mạng Việt Nam, đặc biệt đường lối, sách phát triển kinh tế, trị, văn hóa xã hội thời kỳ đổi Đảng Nhà nước ta nhằm giúp cho sinh viên chuẩn bị tri thức trị bước vào sống công tác sau tốt nghiệp Nâng cao ý thức trách nhiệm sinh viên trước nhiệm vụ đất nước; giúp cho họ định hướng, vận dung kiến thức chuyên ngành để tích cực tham gia giải vấn đề kinh tế, trị, xã hội theo đường lối, sách ng v Nh nc NNxxxx Ngoại ngữ (cơ bản) (7-7-0) Đây nội dung ngoại ngữ nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức ngữ pháp, kỹ giao tiếp thông dụng với vốn từ vựng cần thiết cho giao tiếp Yêu cầu đạt trình độ trung cấp sinh viên hồn tất chương trình ngoại ngữ năm giáo dục phổ thông TC1101 – Giáo dục thể chất (1-0-1) Học phần trang bị cho sinh viên: Hệ thống kiến thức lý luận môn điền kinh Phần thực hành nhằm trang bị cho SV hiểu biết; Các kỹ vận động thể lực chung thuộc môn Thể thao điền kinh (chạy cự ly ngắn 100m, Nhảy xa) TC1102 – Giáo dục thể chất (1-0-1) Phần lý thuyết gồm nội dung về: Vị trí, tác dụng mơn Bóng bàn, nguồn gốc đời mơn bóng bàn, q trình phát triển mơn bóng bàn giới Việt Nam; số điều luật bóng bàn Phần thực hành: Sinh viên tập luyện để nắm bắt kỹ thuật, chiến thuật mơn bóng bàn, thực tập thi đấu Trang 8/18 TC1107 – Giáo dục thể chất (1-0-1) Phần lý thuyết gồm nội dung về: Vị trí, tác dụng mơn bóng chun, nguồn gốc đời mơn bóng chuyền, q trình phát triển mơn bóng chuyền giới Việt Nam; số điều luật mơn bóng chuyền Phần thực hành: Sinh viên tập luyện để nắm bắt kỹ thuật, chiến thuật mơn bóng chuyền, thực tập thi đấu QP1101 – Giáo dục quốc phòng (2-2-0) Nội dung ban hành Quyết định số 81/2007/QĐ-BGDĐT ngày 24/12/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo QP1102 – Giáo dục quốc phòng (2-2-0) Nội dung ban hành Quyết định số 81/2007/QĐ-BGDĐT ngày 24/12/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo QP1103 – Giáo dục quốc phòng (2-0-2) Nội dung ban hành Quyết định số 81/2007/QĐ-BGDĐT ngày 24/12/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo TH1105 - Tin học sở (3-2-1) Các khái niệm thông tin, xử lý thông tin, thành phần cấu tạo máy tính Các thiết bị ngoại vi, khái niệm hệ điều hành mạng máy tính Một số ứng dụng word, excel, virus TN1114 - Toán cao cấp D (3-3-0) Học phần bao gồm nội dung Đại số tuyến tính : Ma trận, đònh thức, phương pháp giải hệ phương trình đại số tuyến tính, vector n chiều không gian vector IRn, không gian con, sở, số chiều, ánh xạ tuyến tính, dạng toàn phương, phương trình tổng quát đường mặt bậc hai Về giải tích, trình bày kiến thức giới hạn, hàm liên tục, hàm khả vi hàm biến nhiều biến, cực trò hàm hai biến, phép tính tích phân hàm biến, khái niệm chuỗi số, chuỗi hàm, phương trình vi phân cấp một, cấp hai TN1115 - Xác suất thống kê (3-3-0) Phần Xác suất: Các khái niệm xác suất, biến ngẫu nhiên điểm ngẫu nhiên, số đặc trưng ngẫu nhiên luật giới hạn Phần Thống kê bao gồm nội dung: giới thiệu thống kê, thống kê mơ tả, suy diễn phân tích thống kê (khoảng tin cậy, kiểm định giả thiết, tương quan hồi quy) VL1114 - Vật lý đại cương D (4-3-1) Trang bị cho Sinh viên kiến thức học, Điện từ học, Quang học sóng, Vật lý lượng tử Vật lý Hạt nhân HH1110 - Hoá đại cương (3-3-0) Trang 9/18 Học phần giới thiệu cấu tạo nguyên tử, cấu tạo phân tử Cấu tạo, tính chất, vai trò ứng dụng, phương pháp điều chế ngun tố hố học điển hình hợp chất chúng HH1111 - Hóa hữu (3-2-1) Mơn học bao gồm Đại cương, cấu tạo hợp chất hữu cơ, liên kết hóa hữu cơ, ảnh hưởng hiệu ứng điện tử phân tử, phân loại phản ứng hóa học hữu cơ, hợp chất hidrocacbon, dẫn xuất halogen, ancol phênol, hợp chất nguyên tố, axít cacboxylic, hợp chất nitơ, hợp chất tạp chức, hợp chất dị vòng, HH1112 - Hóa phân tích (3-2-1) Phần I: Phân tích hóa học – phản ứng phân tích, xử lý thống kê kết phân tích, phân tích trọng lượng phân tích thể tích Phần II: Phân tích dụng cụ - phân tích phổ hấp thụ UV-VIS, phương pháp sắc ký điện di mao quản Thực hành kỹ thuật chuẩn độ phân tích phổ hấp thụ UV-VIS SH1110 - Khoa học trái đất (2-2-0) Học phần gồm có chương Trong chương I đề cập đến kiến thức nguồn gốc phát sinh Trái đất, vị trí Trái đất hệ Mặt trời, hình dạng kích thước Trái đất Đặc biệt, chương nhấn mạnh đến chuyển động hệ chuyển động trái đất (tự quay quay quanh Mặt trời) đến hình thành điều kiện tự nhiên điều kiện môi trường sống Trái đất Nội dung chương II tập trung vào giới thiệu vấn đề liên quan đến cấu trúc, đặc điểm, vai trò thành phần môi trường Trái đất như: thạch quyển, khí quyển, thủy quyển, sinh quyển, hình thành phân bố thổ nhưỡng Trong đó, nhấn mạnh đến khía cạnh sử dụng hợp lý thành phần môi trường trái đất, giải pháp bảo vệ chúng trước tác động thiên nhiên người Nội dung chương III đề cập đến vấn đề lớp vỏ cảnh quan Trái đất, số cảnh quan đặc trưng qui luật địa lý chung Trái đất Trong đặc biệt quan tâm đến tượng thiên tai mang tính qui luật: đặc điểm, ảnh hưởng phương pháp phòng chống SH1111 - Sinh học phân tư û(2-2-0) Sinh học phân tử nghiên cứu sinh học mức độ phân tử, chủù yếu đề cập đến vấn đề đại lónh vực sinh học Học phần cung cấp kiến thức cấu trúc phân tử mang thông tin, cấu trúc genome gene, chế phân tử đảm bảo dòng thông tin di truyền Học phần cung cấp cho sinh viên chế kiểm soát hoạt động trình chi phối toàn hoạt động tế bào, vấn đề công nghệ DNA tái tổ hợp phương pháp nghiêu cứu DNA SH1112 - Tiến hóa đa dạng sinh học (4-3-1) Trang bò cho sinh viên lý thuyết học thuyết tiến hoá nguồn gốc sống, tiến hoá xét mức độ gen-engym, mức độ phân tử mức độ nhiễm sắc thể; nhân tố tiến hoá; phát sinh chủng loại chế hình thành loài trình tiến hoá sinh vật trái đất Trang 10/18 Cung cấp cho sinh viên kiến thức đa dạng sinh học; tầm quan trọng đa dạng sinh học môi trường số ng người; nguyên nhân trực tiếp nguyên nhân sâu xa mát đa dạng sinh học; biện pháp bảo tồn đa dạng sinh học SH1113 - Cơ sở khoa học môi trường (3-3-0) Học phần “Cơ sở khoa học môi trường” bao gồm nơi dung sau: Nghiên cứu đặc điểm thành phần môi trường tự nhiên, nguồn tài nguyên thiên nhiên Các nguyên lý chung sinh thái học khoa học môi trường nhằm ứng dụng ho nghiên cứu khoa học môi trường Các vấn đề môi trường Việt Nam Thế giới nổ lực người để cải thiện tình trạng mơi trường nhằm tiến tới mục tiêu phát triển bền vững SH1114 - Hình thái giải phẫu thực vật (3-2-1) Học phần tập trung vào vấn đề chủ yếu sau: Nghiên cứu tế bào thực vật Mô thực vật Các quan, phận thể thực vật SP1101 Tâm lý học (2 -2-0) Học phần đề cập đến số vấn đề tâm lý người lòch sử hình thành phát triển tâm lý học; chất quy luật tượng tâm lý người; trình nhận thức cá nhân; thuộc tính tâm lý nhân caùch… SP1102 - Giáo dục học (3-3-0) Học phần Giáo dục học cung cấp cho sinh viên hiểu Giáo dục tượng xã hội đặc biệt, tính chất Giáo dục, vai trò Giáo dục phát triển nhân cách; Mục đích Giáo dục; Nội dung Giáo dục nhà trường; Quản lý Giáo dục; Con đường phương pháp giáo dục, Nhà trường người giáo viên SH2110 - Tế bào học (3-2-1) Giới thiệu kiến thức cấu trúc chức tế bào bào quan, thành phần tế bào; thành tựu ứng dụng sinh học tế bào SH2111 - Thực vật học (4-3-1) Trang bò cho sinh viên kiến thức về: tế bào, mô cấu trúc quan thực vật bậc thấp bậc cao; phương pháp luận, phương pháp nghiên cứu khả mô tả cấu tạo thể thực vật mức độ tế bào, mô quan dinh dưỡng sinh sản thực vật bậc thấp bậc cao; giải thích biến đổi hình thái cấu tạo điều kiện khác SH2112 - Động vật học (4-3-1) Cung cấp cho sinh viên kiến thức động vật bao gồm: đặc điểm hình thái ngoài, cấu tạo nội quan bên trong, đặc điểm sinh học quan hệ họ hàng bớc tiến hóa ngành, lớp động vật giới ®éng Trang 11/18 vËt; vỊ sù phong phó vµ ®a dạng giới động vật, ý nghĩa thực tiễn lý luận, mối quan hệ chặt chẽ ngêi - thÕ giíi sinh vËt - m«i trêng; qua đó, nâng cao hiểu biết ý thức bảo vệ môi sinh, ý nghĩa quan trọng cân sinh học thiên nhiên, cần thiết phải trì tính ổn định hệ sinh thái Rèn luyện kỹ phơng pháp quan sát động vật không xơng sống cỡ nhỏ dới kính hiển vi, kính lúp, kỹ giải phẫu, quan sát cấu tạo nội quan, vẽ hình; kỹ giải phẫu động vật kiến thức thực hành sở hình thái ngoài, cấu tạo nội quan x-ơng đại diện điển hình lớp Động vật có xơng sống, kể đại diện có dây sống nguyên thủy SH2113 - Hoựa sinh hoùc (3-2-1) Nội dung môn Hóa sinh học đề cập đến kiến thức vế thành phần hóa học sống, cấu trúc chức phân tử sinh học trình chuyển biến đổi chúng hoạt động sống tế bào Phần thực hành giới thiệu kó phương pháp nghiên cứu hóa sinh, cung cấp dẫn liệu thực nghiệm chứng minh cho kiến thức học phần lý thuyết tính chất hóa lý protein nucleic acid, phương pháp đònh tính đònh lượng số thành phần tế bào SH2114 - Di truyền học (3-2-1) Cung cấp cho sinh viên kiến thức Di truyền học để có khái niệm sở vật chất di truyền , quy luật di truyền định luật Mendel, quy luật di truyền đối tượng khác thực khuẩn thể, vi khuẩn , vi nấm, di truyền nhân nhân , di truyền học loài người , ứng dụng di truyền học chọn giống vật ni trồng SH2115 - Vi sinh vật hoïc (3-2-1) Giới thiệu cho sinh viên số vấn đề sau: Phân biệt đối tượng thuộc VSV hình dạng, cấu tạo, sinh sản, Các q trình hơ hấp, lên men, sinh trưởng – phát triển, tái tổ hợp Vị trí VSV thang tiến hố sinh giới Vị trí VSV vòng tuần hồn vật chất Vai trò vi sinh vật sản xuất công nghiệp, nông nghiệp, y tế, môi trường sinh thái,… SH2116 - Sinh thái học (3-3-0) Sinh thái học khoa học giảng dạy bậc phổ thông đại học Đặc biệt số ngành có quan hệ mật thiết với như: sinh học, nông học, môi Trang 12/18 trường… ngày thâm nhập vào nhiều lĩnh vực khoa học kinh tế Sinh thái học khoa học đóng góp to lớn cho văn minh nhân loại đặc biệt lĩnh vự quản lý bảo vệ môi trường cho phát triển lâu dài xã hội lồi người SH2122 - Kỹ thuật phòng thí nghiệm (2-1-1) Học phần giới thiệu nội dung sau: Ngun tắc làm việc phòng thí nghiệm Hóa chất dung dịch Các dụng cụ thí nghiệm dụng cụ thuỷ tinh, thiết bị đo quang, thiết bị chịu nhiệt, … Phương pháp bố trí thí nghiệm SH2123 - Thực vật có hoa (2-1-1) Trang bò cho sinh viên kiến thức hệ thống ngành thực vật có hoa (Magnoliophyta) bao gồm: nguồn gốc thực vật có hoa, giả thuyết Euanthos Psendanthos, nguyên tắc lập khoá phân loại, sơ đồ hệ thống, đặc điểm lớp phân lớp, bộ, cáù họ thực vật có hoa thường gặp đại diện SH2222 - Nông hóa hoïc (2-1-1) Học phần giới thiệu nội dung dinh dưỡng trồng, nhu cầu dinh dưỡng cây, khả cung cấp chất dinh dưỡng cho đất phương pháp bổ sung dinh dưỡng cách bón phân SH2321 - Thổ nhưỡng học (2-1-1) Học phần giới thiệu nội dung đất đai, q trình hình thành đất, tính chất vật lý, hố học sinh học đất có liên quan đến khả cung cấp chất dinh dưỡng cho Hệ thống phân loại đất giới Việt Nam SP2101 - Tâ lý học II (3-3-0) Học phần đề cập đến số vấn đề quan trọng tâm lý lứa tuổi học sinh, tâm lý học dạy học, đặc điểm lao động nghề giáo viên tượng tâm lý xã hội nảy sinh nhà trường xã hội có tác động ảnh hưởng đến học sinh SP 2102 - Lý luận dạy học (2-2-0) Học phần đề cập đến vấn đề trình dạy học nhà trường phổ thơng Đó ngun tắc đạo q trình dạy học, mục đích, mục tiêu, nhiệm vụ trình dạy học, nội dung dạy học, phương pháp dạy học SP 2103 - Giao tiếp sư phạ (2-2-0) Học phần đề cập đến số vấn đề giao tiếp giáo viên học sinh ; giáo viên – phụ huynh như: khái niệm giao tiếp sư phạm, nguyên tắc giao tiếp sư phạm, giai đoạn giao tiếp sư phạm, phương tiện giao tiếp sư phạm, phong cách giao tiếp sư phạm, kỹ giao tiếp sư phạm SP2104 - hương pháp nghiên cứu đánh giá giáo dục (2-2-0) -Các nguyên lý nghiên cứu khoa học giáo dục Các dạng nghiên cứu khoa học giáo dục nguồn liệu Chọn lựa, tinh lọc lập dự án cho nghiên cứu khoa học giáo dục Các bước công cụ thu thập liệu cho nghiên cứu khoa học giáo dục Phân tích liệu nghiên cứu khoa học giáo dục Phác họa trình bày nghiên cứu khoa học giáo dục Trang 13/18 Các khái niệm đánh giá giáo dục Các dạng đánh giá giáo dục Các loại câu hỏi tự luận trắc nghiệm khách quan sử dụng đánh giá Phương pháp kỹ thuật trắc nghiệm khách quan Lập kế hoạch, soạn câu hỏi, tổ chức thi/kiểm tra trắc nghiệm khách quan Đánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan SP2105 - Phương pháp giảng dạy môn Sinh học (4-4-0) Giới thiệu lý thuyết phương pháp giảng dạy sinh học trường trung học, trọng hướng tiếp cận lấy người học làm trung tâm; sở này, sinh viên vận dụng lý thuyết để xây dựng hoạt động học tập môn sinh học SP2106 - Thực hành giảng dạy inh hoïc (3-0-3) Đây học phần thực hành dành cho sinh viên sư phạm để tạo điều kiện cho sinh viên áp dụng kiến thức nghiệp vụ sư phạm vào việc thực số tiết dạy cụ thể chương trình sinh học phổ thơng Sinh viên phải thực đầy đủ yêu cầu từ việc nghiên cứu chương trình, soạn giáo án, lên lớp, đánh giá dạy sinh viên khác… SP2107- Quản lý hành Nhà nước quản lý ngành Giáo dục Đào tạo (2-2-0) Học phần thiết kế nội dung sau: - Một số quan điểm nguyên tắt vè tổ chức hoạt động máy nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Đường lối, quan điểm, chiến lược phát triển giáo dục Đảng Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Luật giáo dục nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Điều lệ, quy chế, quy định Bộ Giáo dục Đào tạo giáo dục phổ thông - Thực tiễn giáo dục Việt Nam địa phương SP2108 Thực hành sư phạm cuối khóa (5-0-5) Trong học phần sinh viên tham gia thực tập trường phổ thông thực công tác:  Về công tác tìm hiểu thực tế: Sinh viên tìm hiểu tình hình đòa phương nơi trường THPT đóng, tình hình giáo viên, trang thiết bò phục vụ cho giảng dạy, học tập nhà trường THPT; tìm hiểu tình hình học tập, tu dưỡng, gia đình học sinh; tìm hiểu công tác đoàn niên trường THPT  Công tác chuyên môn: Sinh viên tham gia sinh hoạt với tổ môn, tìm hiểu hoạt động chuyên môn tổ, trao đổi kinh nghiệâm giảng dạy giáo dục với giáo viên có nhiều kinh nghiệm; dự rút kinh nghiệm; soạn giáo án nghiên cứu tài liệu giảng dạy; lên lớp (giảng bài), giúp đỡ học sinh học tập; đề chấm kiểm tra; tổ chức sinh hoạt ngoại khoá cho học sinh  Công tác chủ nhiệm lớp: Sinh viên tìm hiểu công tác chủ nhiệm lớp; thực tập làm giáo viên chủ nhiệm: tham gia chào cờ tuần với lớp, hàng ngày hướng dẫn học sinh sinh hoạt 15 phút đầu giờ, lên lớp giảng học Đạo đức – Công dân, sinh hoạt cuối tuần hoạt động lên lớp khác lớp tổ chức, lãnh đạo phong trào thi đua lớp Trang 14/18 SH2117 - Sinh lý thực vật (3-2-1) Bài giảng giúp sinh viên có hiểu biết sinh lý sinh hoá sinh trưởng phát triển thực vật nh hưởng kiểu gen môi trường mối tác động chúng, sinh sản, phân hoá thành thục Bài giảng nhấn mạnh đến ảnh hưởng chất điều tiết sinh trưởng kiểm soát chúng điều kiện môi trường khác SH2118 - Sinh lý động vật (3-2-1) Trang bò bò cho sinh viên kiến thức cấu trúc hoạt động chức thể động vật người mức độ tế bào, mô, quan, hệ quan Phần thực hành giúp sinh viên chứng minh tính chất, qui luật chức bằ ng thực nghiệm in vitro, in situ, in vivo Qua hiểu sâu, nắm vững vấn đề học phần lý thuyết SH2121 - Thực tập thiên nhiên (3-0-3) Thông qua đòa điểm nghiên cứu cụ thể, sinh viên thực hành phương pháp nghiên cứu vùng sinh thái khác nhau, thực hành thu m ẫu, làm tiêu đònh loại động, thực vật ngòai tự nhiên Học phần giúp sinh viên làm quen với cách đanh giá nguồn tài nguyên sinh vật khu vực nghiên cứu SH2312 - Bảo vệ môi sinh (3-3-0) Học phần bao gồm 07 chương, sinh viên trang bị kiến thức môi trường , thành phần mơi trường, vai trò thành phần Các ngun nhân làm suy thối mơi trường biện pháp khắc phục bảo vệ, phát triển bền vững môi trường tự nhiên SH2124 - Côn trùng ứng dụng (2-2-0) Phần 1:Côn trùng học đại cương: giới thiệu hình thái học, giải phẩu học, sinh học, phân loại học côn trùng Phần 2: phần chuyên đề : giới thiệu số côn trùng nông nghiệp (côn trùng hại thiên đòch chúng) SH2125 - Công nghệ xạ sinh học (2-2-0) Cung cấp kiến thức tia xạ ion hóa, q trình tương tác tia với vật chất, hiệu ứng phi sinh học sinh học xạ ion hóa gây nên ứng dụng quan trọng đồng vị phóng xạ lượng tia xạ ion hóa sinh học SH2220 - Kỹ thuật kieåm nghiệm thực phẩm (2-1-1) Giới thiệu tiêu vi sinh thường phân tích, đánh giá thực phẩm Phương pháp thu mẫu, bảo quản mẫu quy trình phân tích số tiêu vi sinh Một số phương pháp phân tích vi sinh vật theo hướng truyền thống đại SH2221 - Coâng nghệ sau thu hoạch (2-1-1) Mơn học thiết kế nhằm hướng cho sinh viên cách xử lý sản phẩm làm vườn sau thu hoạch cách đại cương Môn học dựa sở sinh lý học thực vật trước thu hoạch sinh lý trồng sau thu hoạch, kỹ thuật xử lý sau thu hoạch sản phẩm Trang 15/18 sau thu hoạch bảo quản Hoa rau sau thu hoạch giảm khối lượng nước thối hỏng, nên cần phải đóng gói trữ lạnh sản phẩm để giữ nguyên chất lượng sản phẩm Một số phương pháp chế biến giới thiệu mơn SH2320 - Bảo vệ thực vật (2-1-1) Giới thiệu phương pháp bảo vệ thực vật SH2322 - Đòa lý thực vật (2-2-0) Cung cấp cho sinh viên kiến thức sở về: Khu phân bố môi trường sống thực vật bậc loài hay bậc quần thể thực vật Thực vật phân bố trái đất theo đai khí hậu Đơn vò hệ thống thực bì, cấu trúc đặc tính quần hệ Các kiểu rừng đặc tính khu hệ thực bì khác trái đất SH2323 - Nguyên tắc hệ thống học (2-2-0) Học phần đề cập tới vấn đề sau: Hệ thống học phát triển từ hệ thống mang tính nhân tạo đến tính tự nhiên Lòch sử phát triển phạm trù hệ thống danh pháp Các qui đònh cụ thể danh pháp đơn vò hệ thống Tên Taxon chi, loài, loài đơn vò quan trọng hệ thống học thực vật Các dẫn liệu cần sử dụng để xây dựng hệ thống thực vật Các hệ tiêu biểu nhà hệ thống học đưa 10 Danh sách đội ngũ giảng viên thực chương trình Danh sách giảng viên hữu: TT Họ tên Nă sinh Văn cao nhất, ngành đào tạo Giảng viên Bộ môn Mác Lênin Giảng viên Bộ môn Mác Lênin Giảng viên Bộ môn Mác Lênin Giảng viên Bộ môn Mác Lênin 10 11 12 13 Giảng viên Khoa Ngoại ngữ Giảng viên Bộ môn GDTC Giảng viên Bộ môn GDTC Giảng viên Bộ môn GDTC Giảng viên Bộ môn GDQP Giảng viên Bộ môn GDQP Giảng viên Bộ môn GDQP Lê Như Bích Thạc sĩ Nguyễn Duy Chính Thạc sĩ Trần Kim Cương Lương Văn Dũng Đặng Thanh Hải Lê Thị Hải Hoàng Việt Hậu Thạc sĩ Thạc sĩ Thạc sĩ Thạc sĩ Thạc sĩ 14 15 16 17 18 Học phần giảng ML1101 - Nguyên lý MLN ML1102 - Nguyên lý MLN ML2101 - Tư tưởng HCM ML2102 - Đường lối CM Đảng Cộng sản Việt Nam NNxxxx - Ngoại ngữ 1, TC1101 - GD thể chất TC1102 - GD thể chất TC1107 - GD thể chất QP1101 - GD quốc phòng QP1102 - GD quốc phòng QP1103 - GD quốc phòng SH2221 Cơng nghệ sau thu hoạch SH2111 Thực vật học SH1112 Tiến hóa đa dạng sinh học SH2123 Thực vật có hoa VL1114 Vật lý đại cương D SH2121 Thực tập thiên nhiên TH1105 Tin học sở HH1110 Hóa đại cương SH2114 Di truyền học Trang 16/18 19 20 21 22 Đặng Phước Huy Nguyễn Văn Kết Nguyễn Tuấn Khanh Hoàng Đức Lâm Thạc sĩ Tiến sĩ Thạc sĩ Thạc sỹ 23 Vương Thúc Lan Cử nhân 24 25 Nguyễn Bích Liên Trần Duy Liên Thạc sĩ Tiến sĩ 26 Cao Xuân Liễu Thạc sỹ 27 Đặng Nguyệt Loan Thạc sĩ 28 Trần Thị Minh Loan Thạc sĩ 29 Võ Sĩ Lợi Thạc sỹ 30 Hà Thị Mai Thạc sỹ 31 32 33 34 36 Lê Viết Ngọc Đào Trọng Phương Hoàng Thị Sâm Đỗ Nguyên Sơn Phạm Văn Tất Thạc sĩ Cử nhân Thạc sĩ Tiến sĩ Tiến sĩ 37 Nguyễn Thanh Thủy Tiên Thạc sĩ 38 39 Lê Thị Anh Tú Nguyễn Xuân Tùng Thạc sĩ Tiến sĩ 40 Lâm Ngọc Tuấn Tiến sĩ 41 Nguyễn Khoa Trưởng Thạc sĩ 42 Phan Gia Anh Vũ Tiến sỹ PPGD TN1115 Xaùc suất thống kê SH2117 Sinh lý thực vật HH1112 Hóa phân tích SP1101 Tâm lý học I SH2116 Sinh thái học SH2312 Bảo vệ môi sinh SH2110 Tế bào học SH1110 Khoa học trái đất SP2103 Giao tiếp sư phạm SP2101 Tâm lý học II SH2113 Hóa sinh học SH2222 Nơng hóa học SH2321 Thổ nhưỡng học SP2102 Lý luận dạy học SP1102 Giáo dục học SP2107 QL HCNN QL ngành SH2118 Sinh lý động vật SH1111 Sinh học phân tử SH1114 Hình thái giải phẩu thực vật TN1114 Toán cao cấp D HH1111 Hóa hữu (SH) SH2112 Động vật học SH2124 Côn trùng ứng dụng SH2320 Bảo vệ thực vật SH1113 Cơ sở khoa học môi trường SH2122 Kỹ thuật phòng thí nghiệm SH2112 Động vật học SH1112 Tiến hóa đa dạng sinh học SH2115 Vi sinh vật học SH2220 KT kiểm nghiệm thực phẩm SP2106 TH giảng dạy môn sinh học SP2105 PP giảng dạy sinh hoïc SP2104 PPNC đánh giá giáo dục Danh sách giảng viên thỉnh giảng: TT Họ tên Nă sinh Văn cao nhất, ngành đào tạo 43 Lê Hải Thạc sĩ 44 Nông Văn Tiếp Tiến sĩ Học phần giảng SH2125 Công nghệ xạ sinh học SH2322 Địa lý thực vật SH2323 Nguyên tắc hệ thống học 11 Cơ sở vật chất phục vụ học tập 11.1 hòng thí nghiệ : Khoa Sinh học có 11 phòng thí nghiệm, có 10 phòng thí nghiệm chun đề 01 phòng thí nghiệm đại cương, phục vụ thực tập cho sinh viên Khoa Sinh Khoa Nông Lâm 11.2 Thư viện Trang 17/18 Ngồi thư viện Thư viện trường Đại học Đà Lạt, năm Khoa cấp 10 triệu để mua sách chuyên môn nhằm giúp giảng viên sinh viên tài liệu giảng dạy, nghiên cứu học tập Hiện tại, tủ sách Khoa có 200 đầu sách với 640 sách 11.3 Cơ sở thực tập: Ngoài thực tập phòng thí nghiệm, sinh viên Khoa Sinh thăm quan, thực tập thiên nhiên, thực tập chuyên đề địa điểm sau: - Khu thí nghiệm nhà kính trường Đại học Đà Lạt - Viện Vắc xin Đà Lạt - Viện hạt nhân Đà Lạt - Nhà máy xử lý nước thải Đà Lạt - Phân viện sinh học Đà Lạt - Vườn Quốc gia Biduop Núi bà - Thực tập thiên nhiên Ninh Thuận - Thực tập chuyên đề TP Hồ Chí Minh Lâm Đồng 12 Hướng dẫn thực chương trình Chương trình xây dựng dựa Chương trình khung ngành Sinh học Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành theo Quyết định số 31/2004/QĐ-BGDĐT Chương trình thiết kế ứng với thời gian đào tạo năm ứng với quy trình đào tạo theo hệ thống tín Nội dung chương trình bao gồm hai phần gồm phần kiến thức giáo dục đại cương phần kiến thức giáo dục chuyên nghiệp Để hồn thành chương trình người học cần tích lũy tổng cộng cho tồn chương trình khơng tính phần Giáo dục thể chất Giáo dục quốc phòng 125 tín chỉ, số tín dành cho học phần bắt buộc 110 tín số tín dành cho học phần tự chọn 15 tín Đà Lạt, ngày 31 tháng 12 nă HIỆU TRƯỞNG G T Lê Bá Dũng TRƯỞNG HỊNG QLĐT TRƯỞNG KHOA T Nguyễn Đức Hòa Th Hoàng Việt Hậu 2007 Trang 18/18 ... SP1101 Tâm lý học SP1102 Giáo dục học SH2110 Tế bào học SH2111 Thực vật học SH2112 Động vật học SH2113 Hóa sinh học SH2114 Di truyền học SH2115 Vi sinh vật học SH2116 Sinh thái học SH2122 Kỹ... tục học tập trình độ đào tạo cao phương pháp giảng dạy hay chuyên môn lĩnh vực sinh học; kiến thức khoa học giáo dục, lý luận dạy học sinh học; chương trình thực tiễn dạy sinh học trường trung học. .. 1.3 Về khả công tác: Sinh viên tốt nghiệp ngành Sư phạm Sinh học có có khả giảng dạy Sinh học trường trung học sở, trung học phổ thông, trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng đại học Thời gian đào tạo