ĐỀTHI CHỌN HỌC SINH GIỎI TRƯỜNG THCS BẠCH LIÊU Năm học: 2014-2015 (Vòng I) Mơn thi : Ngữ văn - Thời gian làm bài: 120 phút Câu1: ( điểm) Viết văn ngắn chứng minh rằng: “ Tôi học” Thanh Tịnh tác phẩm giàu chất thơ Câu 2: ( điểm) Kiệt tác cụ Bơ-men văn Chiếc cuối cùng- Ô.Hen-ri ( Ngữ văn 8-tập 1) .Hết ĐỀTHI CHỌN HỌC SINH GIỎI TRƯỜNG THCS BẠCH LIÊU Năm học: 2014-2015 (Vòng I) Mơn thi : Ngữ văn - Thời gian làm bài: 120 phút Câu1: ( điểm) Viết văn ngắn chứng minh rằng: “ Tôi học” Thanh Tịnh tác phẩm giàu chất thơ Câu 2: ( điểm) Kiệt tác cụ Bơ-men văn Chiếc cuối cùng- Ô.Hen-ri ( Ngữ văn 8-tập 1) .Hết HƯỚNG DẪN CHẤM HSG MÔN NGỮ VĂN – LẦN Năm học: 2014-2015 I YÊU CẦU CHUNG: 1) Ngoài việc đánh giá, kiểm tra kiến thức bản, giám khảo cần phát trân trọng làm thể tố chất học sinh giỏi: kiến thức văn học vững chắc, sâu rộng; lực cảm thụ văn chương tinh tế, sâu sắc; kỹ làm tốt; diễn đạt sáng, có cảm xúc, có giọng điệu riêng 2) Hướng dẫn chấm nêu ý thang điểm chủ yếu Trên sở đó, giám khảo thống định ý chi tiết thang điểm khác Với làm sáng tạo so với đáp án, lập luận thuyết phục, giám khảo nên cân nhắc 3) Giám khảo nên đánh giá làm tính tổng thể câu bài, không đếm ý cho điểm cách máy móc, nhằm đánh giá học sinh hai phương diện: kiến thức kỹ 4) Tổng điểm toàn 10, chiết điểm 0,5 II/ YÊU CẦU CỤ THỂ Câu 1( điểm) Yêu cầu kĩ năng: HS nắm yêu cầu đề bài, biết cách viết văn nghị luận, dung lượng hợp lí, lập luận chặt chẽ, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Yêu cầu kiến thức: HS có nhiều cách trình bày, song phải làm rõ: *Giải thích truyện ngắn giàu chất thơ - Truyện ngắn vốn thể loại tự - Truyện ngắn giàu chất thơ nghĩa mang nhiều yếu tố, nhiều đặc điểm thể loại trữ tình, phá vỡ đặc điểm tự vốn có thể loại truyện - Truyện ngắn giàu chất thơ thường không tập trung vào việc phản ánh xung đột, tình truyện Vì mà mạch truyện thiên khắc hoạ tâm trạng, cảm xúc… - Ngơn ngữ gần với thơ, giàu hình ảnh, cảm xúc với giọng điệu nhẹ nhàng, man mác, êm dịu… *Biểu chất thơ văn bản: Học sinh tham khảo gợi ý sau: - Chất thơ thể qua cách đặt nhan đề, cách xây dựng cốt truyện tình truyện tạo nhẹ nhàng, bâng khuâng - Chất thơ thể dòng cảm xúc dạt tn chảy tâm trạng nhân vật “tôi” buổi tựu trường đầu tiên: + Trên đường tới trường mẹ + Lúc sân trường + Trong lớp học - Chất thơ tỏa từ tình người ấm áp tình cảm người lớn dành cho em nhỏ lần đến trường: dịu dàng yêu thương người mẹ, ân cần trìu mến ơng đốc thầy giáo trẻ, quan tâm bậc phụ huynh - Chất thơ thể giọng văn sáng giàu cảm xúc, hình ảnh so sánh, dòng văn miêu tả cảnh thiên nhiên tươi sáng trữ tình * Đánh giá chung: Khẳng định lại vấnđề giá trị tác phẩm - Với ngòi bút miêu tả nhẹ nhàng, giọng văn tự tràn đầy cảm xúc, đặc biệt cách sử dụng ngôn từ giàu chất thơ, tất làm nên vẻ đẹp đằm thắm dịu êm phong cách văn Thanh Tịnh, tạo nên sức hút riêng cho tác phẩm - Những kỷ niệm trẻo, mơn man ngào buổi đầu tới trường nhân vật “tôi” đánh thức hồi niệm đẹp đẽ lòng người Đọc truyện ngắn này, ta thấy Thanh Tịnh người ân tình ân nghĩa với tuổi thơ, trân trọng, nâng niu khứ với kỷ niệm đẹp đẽ Bởi vậy, câu chuyện không đề cập đến vấnđề lớn lao lại sức khơi gợi, lan tỏa lớn lòng người đọc Biểu điểm: - Điểm 3- 4: Cơ đáp ứng yêu cầu trên, văn viết sâu sắc, diễn đạt sáng Bài viết thể sáng tạo, cảm thụ riêng Có thể vài sai sót nhỏ - Điểm 2: Cơ hiểu yêu cầu đề Bố cục viết rõ ràng Chọn phân tích dẫn chứng song ý chưa sâu sắc Có thể mắc vài sai sót nhỏ - Điểm 1: Chưa hiểu rõ yêu cầu đề Diễn đạt lủng củng, trình bày cẩu thả - Điểm 0: Sai lạc nội dung phương pháp Câu 2: ( 6,0 điểm) Yêu cầu kĩ năng: HS nắm yêu cầu đề bài, biết cách viết văn nghị luận, lập luận chặt chẽ, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Yêu cầu kiến thức: HS có nhiều cách trình bày, song phải làm rõ: - Giải thích ngắn gọn kiệt tác nghệ thuật: Kiệt tác nghệ thuật tác phẩm nghệ thuật đặc sắc có giá trị tư tưởng nghệ thuật cao, đem lại niềm vui, khoái cảm thẫm mỹ cho người xem, người đọc, người nghe Chiếc cuối hội tụ đủ tiêu chí nên tranh cụ Bơ- men xứng đáng kiệt tác - Chứng minh vẽ “Chiếc cuối cùng” kiệt tác: + Nó giống thật, đẹp, thể tài cụ Bơ- men + Tác phẩm hoàn thành hoàn cảnh vô khắc nghiệt thời tiết + Chiếc cuối có sức mạnh vơ kì diệu: cứu người, tiếp thêm cho nhân vật Giôn-xi nghị lực, niềm tin vào sống để cô hồi sinh + Lí họa cuối kiệt tác tình yêu thương Chiếc đâu vẽ nên từ cọ màu, bút lơng mà quan trọng vẽ nên từ trái tim giàu lòng nhân ái, từ tình yêu thương bao la mà cụ Bơ- men dành cho Giôn-xi Chiếc cuối cứu người cướp người- người sinh Cụ Bơ-men hiến dâng sống để giành sợ sống, tuổi trẻ cho Giôn-xi Cụ Bơ-men ngã xuống nghệ thuật, hi sinh sống hạnh phúc người Nó cho thấy qui luật nghiệt ngã nghệ thuật Kiệt tác hoi, bất ngờ, ý muốn, có giá trị nhân sinh nghệ thuật cao Nên kiệt tác hướng tới phục vụ sống nghệ thuật Nghệ thuật hướng tới người nghệ thuật đẹp nhất, lâu bền - Đánh giá chung: Khẳng định lại vấnđề giá trị tác phẩm: + Ca ngợi tình yêu thương cao người nghèo khổ + Sức mạnh tình yêu sống chiến thắng bệnh tật + Sức mạnh giá trị nhân sinh nghệ thuật chân Biểu điểm: - Điểm 5- 6: Cơ đáp ứng yêu cầu trên, văn viết sâu sắc, diễn đạt sáng Bài viết thể sáng tạo, cảm thụ riêng Có thể vài sai sót nhỏ - Điểm 3-4: Cơ hiểu yêu cầu đề Bố cục viết rõ ràng Chọn phân tích dẫn chứng song ý chưa sâu sắc Có thể mắc vài sai sót nhỏ - Điểm 1-2: Chưa hiểu rõ yêu cầu đề Diễn đạt lủng củng, trình bày cẩu thả - Điểm 0: Sai lệch nội dung phương pháp ... phụ huynh - Chất thơ thể giọng văn sáng giàu cảm xúc, hình ảnh so sánh, dòng văn miêu tả cảnh thi n nhiên tươi sáng trữ tình * Đánh giá chung: Khẳng định lại vấn đề giá trị tác phẩm - Với ngòi... DẪN CHẤM HSG MÔN NGỮ VĂN – LẦN Năm học: 2014-2015 I YÊU CẦU CHUNG: 1) Ngoài việc đánh giá, kiểm tra kiến thức bản, giám khảo cần phát trân trọng làm thể tố chất học sinh giỏi: kiến thức văn học... niệm đẹp đẽ Bởi vậy, câu chuyện không đề cập đến vấn đề lớn lao lại sức khơi gợi, lan tỏa lớn lòng người đọc Biểu điểm: - Điểm 3- 4: Cơ đáp ứng yêu cầu trên, văn viết sâu sắc, diễn đạt sáng Bài