GiáoánTiếngviệtCHÍNHTẢ(NGHE - VIẾT)AINGOANSẼĐƯỢC THƯỞNG I.Mục đích yêu cầu: - Nghe viết xác trình bày nội dung đoạn văn - Làm tập phânbiệt cặp âm - vần dễ lẫn tr/ch, êt/êch - Rèn tính cẩn thận cho HS II.Đồ dùng dạy - học: G: Phiếu tập, nội dung tập 2a - 2b H: Vở tả, bảng III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung A.KTBC: Cách thức tiến hành (5P) H: Viết bảng lớp (2H) -Viết từ ngữ: bút sắt, xuất sắc, sóng biển H+G: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: G: Nêu mục đích, yêu cầu, ghi tên 1,Giới thiệu bài: (1P) 2,Hướng dẫn nghe - viết: a)Chuẩn bị: G: Đọc đoạn viết lần - Kể Bác Hồ đến thăm cháu trại nhi đồng H: Đọc lại lần (1H) - Từ: Bác Hồ - Bác vừa tới - quây quanh G? Nêu nội dung đoạn văn H: Viết số từ khó H: Nhận xét tượng tả cần lưu ý( Cách trình bày, tiếng cần viết hoa, ) b)Viết bài: G: Đọc đoạn viết cho HS nghe - Đọc câu cho HS viết H: Viết G: Theo dõi cách viết số em c)Chấm - chữa bài: G: Đọc cho HS soát lỗi H: Soát lỗi G: Thu chấm số HS (10 bài) - Nhận xét lỗi chung trước lớp 3,Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 2: H: Làm vào phiếu (dán bảng) (2H) 2a: (chúc - trúc): trúc, chúc mừng H: Cả lớp làm vào (chở - trở): trở lại, che chở G: Nhận xét dán bảng, so sánh nhận xét kết 2b:(bệt - bệnh): ngồi bệt, trắng bệch G: Rút ý sai (chết - chếch) chênh chếch, đồng hồ chết H: Chữa 3,Củng cố, dặn dò: G: Nhận xét tiết học (1P) Dặn dò học sinh chuẩn bị sau ... sinh làm tập: Bài 2: H: Làm vào phiếu (dán bảng) (2H) 2a: (chúc - trúc): trúc, chúc mừng H: Cả lớp làm vào (chở - trở): trở lại, che chở G: Nhận xét dán bảng, so sánh nhận xét kết 2b:(bệt - bệnh):...hoa, ) b)Viết bài: G: Đọc đoạn viết cho HS nghe - Đọc câu cho HS viết H: Viết G: Theo dõi cách viết số em c)Chấm - chữa bài: G: Đọc cho HS soát lỗi H: Soát lỗi G:... chở G: Nhận xét dán bảng, so sánh nhận xét kết 2b:(bệt - bệnh): ngồi bệt, trắng bệch G: Rút ý sai (chết - chếch) chênh chếch, đồng hồ chết H: Chữa 3,Củng cố, dặn dò: G: Nhận xét tiết học (1P)