ĐỊA LÝ LỚP 8.

Trường THCS Phan Ngọc Hiển Giáo án Đòa lý lớp 8 BÀI 14: ĐÔNG NAM Á – ĐẤT LIỀNVÀ HẢI ĐẢO. I/- Mục tiêu bài: Kiến thức: HS cần biết: - Lãnh thổ Đông Nam Á thuộc khu vực châu Á gồm phần bán đảo và hải đảo ở ĐNÁ, là nơi tiếp giáp giữa Thái Bình Dương và n Độ Dương, và là cầu nối Châu Á với Châu Đại Dương. - Biết được một số đặc điểm tự nhiên của khu vực. Kỹ năng : Rèn cho HS: - Kỹ năng quan sát, đọc, phân tích lược đồ, biểu đồ,tranh sgk. II/- Chuẩn bò : GV : - Bản đồ đòa lí tự nhiên Châu Á, Lược đồ sgk,tranh ảnh sgk, - Bảng phụ tổng kết bài, đặc điểm tự nhiên Đông Nam Á. PP : - Quan sát, đọc , thảo luận, nhận xét, trả lời câu hỏi. HS : - Xem kỹ trước lược đồ, tranh ảnh sgk, chuẩn bò nội dung. III/- Tiến trình lên lớp : Ổn đònh tổ chức. Giới thiệu bài. (1’) Hoạt động dạy học. Hoạt động Thầy – Trò. Nội dung Hoạt động 1: Vò trí và giới hạn của khu vực Đông Nam Á. (15’) - GV :Kvực ĐNÁ có diện tích chiếm khoảng 4,5 triệu km 2 , có không gian đất liền và hải đảo rộng lớn. - Cho HS quan sát BĐ.ĐLTN Châu Á kết hợp hình 1.2 sgk. Cho biết: + Vò trí của khu vực ĐNÁ ? + ĐNÁ gồm những bộ phận nào? + Xác đònh các điểm cực của ĐNÁ? HS nhận xét, bổ sung. GV cho HS ghi. + ĐNÁ là “cầu nối” giữa các đại dương và châu lục nào? GV: giảng giải thêm cho HS. Liên hệ về vai trò của Việt Nam trong khu vực? - Phần đất liền: BĐ. Trung n - Phần Hải đảo: QĐ. Mã lai. - Các điểm cực: o Bắc (Mianma) : 28,5 oB o Nam (Indone) : 10,5 oN o Tây (Mianma) : 92 o Đông (Indone) : 140 . - ĐNÁ là cầu nối giữa: TBD và ÂĐD,Châu Á và Châu Đại Dương. Giáo viên: Phan Ngọc Hà Trang1 Tuần : 18 Tiết : 18 Ngày soạn:20/12/2008 Trường THCS Phan Ngọc Hiển Giáo án Đòa lý lớp 8 Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên của khu vực Đông Nam Á. (25’ ) HS quan sát H14.4, kết hợp thông tin sgk, Thảo luận nhóm nội dung. - Sự khác nhau giữa bán đảo Trung n vàQuần đảo MãLai về: + Đòa hình và khoáng sản? + khí hậu ? - Sự phân bố núi, cao nguyên, đồng bằng ở phần đất liền và đảo của khu vực như thế nào? - Cho biết hướng gió mùa hạ và mùa đông ? - Dựa vào hình 14.2sgk,hãy nhận xét biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của khu vực? Nhóm trình bày, bổ sung. GV nhận xét, nêu vấn đề cho HS trả lời. - Xác đònh các con sông lớn,nơi bắt nguồn, hướng chảy? Nhóm HS trả lời và nhận xét - Cảnh quan của khu vực có những đặc điểm gì? HS tiến hành điền nội dung vào bảng phụ. GV bổ sung thêm cho HS 1/- Đòa hình – khí hậu: - BĐ Trung n chủ yếu là núi,cao nguyên, hướng núi B->N,TB->ĐN, Có đồng bằng châu thổ ven biển, khí hậu nhiệt đới gió mùa,có bão. - QĐ. Mã lai chủ yếu là núi,hướng ĐT, ĐB ->TN. Có núi lửa, đồng bằng, có khí hậu xích đạo ,nhiệt đới gió mùa, thường có bão. 2/- Sông ngòi: - Phần đất liền (Bán đảo) có 5 con sông, bắt nguồn từ vùng núi phía bắc, chảy theo hướng B->N,TB->ĐN, nước do mưa cung cấp chế độ nước theo mùa. - Phần đảo sông thường ngắn, chế độ nước điều hoà (mưa quanh năm). 3/- Cảnh quan : - Rừng nhiệt đới, rừng thưa rụng lá vào mùa khô, có xavan. - QĐ. Có rừng rậm nhiệt đới. Giáo viên: Phan Ngọc Hà Trang2 Trường THCS Phan Ngọc Hiển Giáo án Đòa lý lớp 8 IV/- Củng cố: ( 03’ ) HS nêu: - Đặc điểm đòa hình khu vực? ý nghóa ? - Tại sao khu vực có gió thay đổi theo mùa ? V/- Dặn dò: ( 01’ ) HS học bài, trả lời câu hỏi sau bài. Chuẩn bò bài tiếp theo, xem kỹ lược đồ, nội dung câu hỏi. * Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Phan Ngọc Hà Trang3 Ký duyệt của tổ trưởng. . . . . . . Trường THCS Phan Ngọc Hiển Giáo án Đòa lý lớp 8 BÀI 15: ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ XÃ HỘI ĐÔNG NAM Á. I/- Mục tiêu bài: Kiến thức: HS cần biết: - Đông Nam Á có số dân đông, dân cư tập trung đông đúc tại các đồng bằng và ven biển, dân số khu vực tăng rất nhanh, đặc điểm dân cư gắn liền với đặc điểm nền kinh tế - Biết được các nước vừa có nhưng nét chung và riêng trong sản xuất và sinh hoạt, phong tục văn hoá của khu vực. Kỹ năng : Rèn cho HS: - Kỹ năng quan sát, đọcbảng số liệu, phân tích lược đồ,tranh sgk. Thái độ: Giáo dục HS - Có ý thức đoàn kết giữa các dân tộc anh em, trong khu vực củng như trong cộng đồng. II/- Chuẩn bò : GV : - Bản đồ phân bố dân cư Châu Á, khu vực ĐNÁ - Lược đồ sgk,bảng số liệu, tranh ảnh sgk, PP : - Quan sát, đọc , thảo luận, nhận xét, trả lời câu hỏi. HS : - Xem kỹ trước lược đồ, tranh ảnh sgk, chuẩn bò nội dung. III/- Tiến trình lên lớp : Ổn đònh tổ chức. Kiểm tra bài: ( 6’) - Vò trí giới hạn khu vực ĐNÁ? - Đặc điểm đòa hình của ĐNÁ ? Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động dạy học. Hoạt động Thầy – Trò. Nội dung Hoạt động 1: Đặc điểm dân cư ĐNÁ. (22’) Cho HS quan sát BĐ.phân bố dân cư Châu Á kết hợp lược đồ và thông tin sgk, trả lời câu hỏi: - Dân cư Châu Á chủ yếu phân bố ở khu vực nào ? HS đọc bảng số liệu sgk, tiến hành thảo luận : - So sánh về:Số dân,MĐDS trung bình của Khu vực ĐNÁ với Châu Á và thế giới? - ĐNÁ là khu vực đông dân, chiếm Giáo viên: Phan Ngọc Hà Trang4 Tuần : 19 Tiết : 19 Ngày soạn:20/12/2008 Trường THCS Phan Ngọc Hiển Giáo án Đòa lý lớp 8 Nhóm HS trình bày và nhận xét. GV nêu vấn đề cho HS trả lời: - Kể tên các quốc gia trong khu vực? (có 11 quốc gia ) HS quan sát h 6.1sgk. - Nhận xét về sự phân bố dân cư của các nước ĐNÁ? HS nhận xét, bổ sung. GV bổ sung và giảng giải thêm Liên hệ về vai trò của Việt Nam trong khu vực? 14,2% dân số Châu lục, 8,6% dân số thế giới. - Dân số đông, trẻ cho nên ĐNÁ vừa là nơi có nguồn lao động dồi dào, vừa là thò trường tiêu thụ lớn. - Mật độ dân số là 119 người/ km 2 , +Tỉ lệ gia tăng tự nhiên cao 1,5 %. + Khu vực Đông Nam Á có 11 quốc gia. + Dân cư tập trung chủ yếu ở vùng ven biển và các đồng bằng châu thổ. Hoạt động 2: Đặc điểm xã hội Đông Nam Á. (13’ ) Cho HS đọc đoạn 1/sgk. Lấy ví dụ về những nét chung và riêng của một số nước trong sinh hoạt và sản xuất ? HS trả lời: - Vì sao lại có những nét tương đồng trong sinh hoạt và sản xuất của người dân các nước ĐNÁ ? HS đọc thông tin kết hợp kiến thức cá nhân trả lời câu hỏi, - Khu vực này có bao nhiêu tôn giáo ? - Vì sao ĐNÁ đã thu hút được sự chú ý của các nước đế quốc? (giàu tài nguyên) Nhận xét, bổ sung. GV bổ sung thêm cho HS, - Các nước trong khu vực vừa có những nét tương đồng trong lòch sử đấu tranh giành độc lập dân tộc, trong phong tục tập quán sản xuất và sinh hoạt,vừa có sự đa dạng trong văn hoá của từng dân tộc. - Đó là những điều kiện thuận lợi cho sự hợp tác toàn diện giữa các nước trong khu vực Giáo viên: Phan Ngọc Hà Trang5 Trường THCS Phan Ngọc Hiển Giáo án Đòa lý lớp 8 IV/- Củng cố: (2’) GV nhắc lại nội dung bài cho HS nắm. HS trả lời câu hỏi: - Giải thích sự phân bố dân cư trong khu vực ? - Làm bài tập số 2 sgk ? V/- Dặn dò: ( 01’ ) HS học bài, trả lời câu hỏi sau bài. Chuẩn bò bài tiếp theo, xem kỹ lược đồ, nội dung câu hỏi. * Rút kinh nghiệm: ____________________________________________________________________ BÀI 16: ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á. I/- Mục tiêu bài: Kiến thức: HS cần biết: - Phân tích số liệu, lược đồ biết được mức tăng trưởng đạt khá cao trong thời gian dài, nông nghiệp là ngành chủ đạo, là trồng trọt chiếm vò trí quan trọng. - Nền kinh tế phát triển chưa vững chắc, giải thích được đặc điểm của ngành kinh tế các nước trong khu vực, việc phát triển kinh tế chưa chú ý đến bảo vệ môi trường. Kỹ năng : Rèn cho HS: - Kỹ năng quan sát, đọc bảng số liệu, phân tích lược đồ,tranh sgk. II/- Chuẩn bò : GV : - Bản đồ kinh tế khu vực ĐNÁ - Lược đồ sgk,bảng số liệu, biểu đồ,tranh ảnh sgk, PP : - Quan sát, đọc , thảo luận, nhận xét, trả lời câu hỏi. HS : - Xem kỹ trước lược đồ, tranh ảnh sgk, chuẩn bò nội dung. III/- Tiến trình lên lớp : Ổn đònh tổ chức. Kiểm tra bài: ( 5’) - Nhận xét về sự phân bố dân cư ĐNÁ? Giới thiệu bài.(1’) Giáo viên: Phan Ngọc Hà Trang6 Tuần : 19 Tiết : 20 Ngày soạn:24/12/2008 Trường THCS Phan Ngọc Hiển Giáo án Đòa lý lớp 8 Hoạt động dạy học. Hoạt động Thầy – Trò. Nội dung Hoạt động 1: Nền kinh tế các nước ĐNÁ phát triển khá nhanh, song chưa vững chắc.(12’) GV nêu vấn đề cho HS , nhớù lại kiến thức, kết hợp thông tin sgk, trả lời: - Đặc điểm chung về KT- XH các nước thuộc đòa khu vực ĐNÁ? - Nguyên nhân của sự tăng trưởng kinh tế khá nhanh của các nước trong khu vực? (Nguồn tài nguyên, nhân công, tài nguyên, nhiều nông sản,đầu tư của nước ngoài ) HS dựa vào bảng 16.1sgk cho biết:- Sự tăng trưởng kinhtế của các nước trong khu vực so với TG năm 1990 – 2000 ? ( khủng hoảng kinh tế tại Thái Lan năm 1997). HS đọc thông tin cho biết : - Tiêu chí đánh giá sự phát triển bền vững ? GV bổ sung thêm. Liên hệ vấn đề môi trường ở Việt Nam? GV bổ sung thêm. - Đông Nam Á có thời kỳ phát triển kinh tế ở tốc độ khá cao, song chưa đồng , vững chắc. -Phát triển kinh tế cần có chiều hướng tăng một cách vững chắc, ổn đònh, đồng thời phải gắn với việc bảo vệ môi trường, nguồn tài nguyên. ( Đây là tiêu chí đánh giá sự phát triển bền vững ) *Hoạt động 2: Cơ cấu kinh tế đang có những thay đổi. (23’ ) Cho HS trình bày: (8’) -sơ lược về kết quả công nghiệp hoá của các nước trong khu vực và sự đóng góp của kinh tế các nước trong khu vực với Thế giới ? (Sản lượng: 70% thiết, 60% gỗ xẽ, 70% dầu thực vật, 90% cao su,….) HS quan sát bản đồ KT ĐNÁ, kết hợp bảng 16.2, trình bày: - Tỉ trọng của các ngành trong tổng sản phẩm trong nước của từng quốc gia tăng, giảm như thế Cơ cấu các nước Đông Nam Á đang thay đổi, phản ánh quá trình công nghiệp hoá Giáo viên: Phan Ngọc Hà Trang7 Trường THCS Phan Ngọc Hiển Giáo án Đòa lý lớp 8 nào? Nhận xét, bổ sung. GV bổ sung thêm cho HS. *Hoạt động 2.1:Thảo luận: (15’) - Nhận xét tình hình phát triển kinh tế nông nghiệp, công nghiệp của khu vực Đông Nam Á ? Nhóm HS trình bày Nhận xét, bổ sung nội dung. GV hướng dẩn HS kết luận. của các nước. * Nông nghiệp: - Cây lương thực tập trung ở đồng bằng châu thổ và ven biển. - Cây công nghiệp trên các cao nguyên. * Công nghiệp: - Luyện kim, chế tạo máy móc,…… - Tập trung gần nguồn nguyên liệu, gần biển,… IV/- Củng cố: (3’) GV nhắc lại nội dung bài cho HS nắm. HS trả lời câu hỏi: - ĐNÁ có các ngành công nghiệp chủ yếu nào? Phân bố ở đâu? - Làm bài tập số 2 sgk ? V/- Dặn dò: ( 01’ ) HS học bài, trả lời câu hỏi sau bài. Chuẩn bò bài tiếp theo, xem kỹ lược đồ, nội dung câu hỏi. * Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Phan Ngọc Hà Trang8 Ký duyệt của tổ trưởng. . Trường THCS Phan Ngọc Hiển Giáo án Đòa lý lớp 8 BÀI 17: HIỆP HỘI CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á. I/- Mục tiêu bài: Kiến thức: HS cần biết: - Phân tích số liệu, hình ảnh, để biết được sự ra đời và phát triển về số lượng các thành viên của Hiệp hội các nước en và mục tiêu hoạt động. - Biết những thuận lợi và thách thức đối với Việt Nam khi gia nhập vào Hiệp hội các nước Đông Nam Á.(Asean) Kỹ năng : Rèn cho HS: - Kỹ năng quan sát, đọc bảng số liệu, phân tích lược đồ,tranh sgk. II/- Chuẩn bò : GV : - Bản đồ các nước ĐNÁ - Lược đồ sgk,bảng số liệu, tranh ảnh sgk, PP : - Quan sát, đọc , thảo luận, nhận xét, trả lời câu hỏi. HS : - Xem kỹ trước lược đồ, tranh ảnh sgk, chuẩn bò nội dung. III/- Tiến trình lên lớp : Ổn đònh tổ chức. Kiểm tra bài: ( 3’) - Kiểm tra bài tập của học sinh. Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động dạy học. Hoạt động Thầy – Trò. Nội dung Hoạt động 1: Hiệp hội các nước Đông Nam Á:(15’ ) Cho học sinh quan sát hình 17.1, kết hợp thông tin, cho biết: - 05 Quốc gia đầu tiên gia nhập vào Hiệp hội các nước Đông Nam Á? ( 05 QG là: Thái Lan, Ma Lai, InDô, PhiLíp, Xingapo.) - Những quốc gia vào sau Việt Nam? -Lý do gia nhập vào Hiệp hội? -Mục tiêu của Hiệp hội đầu tiên là gì? -Từ đầu thập niên90 của thế kỷ 20, mục tiêu là gì? 1/- Hiệp hội các nước Đông Nam Á. - Hiệp hội các nước Đông Nam Á (Asean), thành lập vào năm 1967 có 05 thành viên, đến năm 1999 có 10 thành viên. - Mục tiêu: 25 năm đầu hợp tác về quân sự. Giáo viên: Phan Ngọc Hà Trang9 Tuần : 20 Tiết : 21 Ngày soạn:04/01/2009 Trường THCS Phan Ngọc Hiển Giáo án Đòa lý lớp 8 HS bổ sung câu trả lời. GV củng cố, kết luận nội dung cho HS. -Năm 1998 mục tiêu là gì? ( Hội nghò cấp cao tại Hà Nội tháng 12 năm 1998). GV bổ sung cho HS về nội dung. - Từ thập niên 90 của thế kỷ 20: Giữ vững hoà bình, an ninh, ổn đònh khu vực, hợp tác trên nguyên tắc tự nguyện,tôn trọng chủ quyền của mỗi quốc gia, hợp tác ngày càng toàn diện. - Năm 1998: Đoàn kết và hợp tác vì một Asean hoà bình, ổn đònh và phát triển đồng đều. *Hoạt động 2: Hợp tác đẻ phát triển kinh tế- xã hội. (13’) Cho HS quan sát bản đồ các nước Đông Nam Á, kết hợp lược đồ sgk Thảo luận nội dung: - Các nước Đông Nam Á có những điều kiện thuận lợi gì để hợp tác và phát triển kinh tế ? - Nhận xét các biểu hiện của hợp tác kinh tế giữa các nước? - Sự hợp tác để phát triển kinh tế- xã hội của các nước Asean được biểu hiện cụ thể ra sao? Nhóm HS trình bày, nhận xét và bổ sung. GV bổ sung và cho HS kết luận nội dung.( về thuận lợi và khó khăn trong hợp tác). 2/- Hợp tác để phát triển kinh tế – xã hội . * Thuận lợi: - Vò trí giao thông thuận lợi. - Truyền thống văn hoá có những nét tương đồng - Sự hợp tác đã đem lại nhiều thành quả về kinh tế, văn hoá, xã hội của mỗi nước . * Khó khăn: - Khủng hoảng kinh tế xãy ra. - Xung đột giữa các tôn giáo. - Thiên tai thường xuyên. *Hoạt động 3: Việt Nam trong Asean: (10’) Cho học sinh đọc thông tin sgk, trả lời: - Lợi ích của Việt Nam trong quan hệ mậu dòch và hợp tác với các nước Asean là gì? - Những thuận lợi và khó khăn của Việt Nam khi gia nhập Asean? Học sinh nhận xét và bổ sung. GV điều chỉnh và bổ sung thêm nội dung cho HS kết luận. Khi tham gia vào Asean, Việt Nam có nhiều thuận lợi và nhiều thách thức. a- Thuận lợi: - Tốc độ tăng trưởng với các nước Asean đạt khá cao 26,8%. - Tỉ trọng giá trò hàng hoá buôn bán với các nước chiếm 1/3 tổng sản phẩm. - Mặt hàng xuất khẩu chính là gạo. b- Khó khăn: - Chênh lệch trình độ phát triển kinh tế – xã hội. - Khác biệt thể chế chính trò, - Bất đồng ngôn ngữ, …. Giáo viên: Phan Ngọc Hà Trang10 [...]... Đòa lý lớp 8 Cho học sinh đọc phần ghi nhớ H ọc sinh trình bày đặc điểm dân cư , xã hội, kinh tế của Lào? V/- Dặn dò: ( 1’ ) HS học bài, Làm bài tìm hiểu về Cam pu chia Chuẩn bò bài tiếp theo, xem kỹ lược đồ, nội dung câu hỏi * Rút kinh nghiệm: Ký duyệt của tổ trưởng TỔNG KẾT ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN VÀ ĐỊA LÝ... SGK, - Học đòa lý Việt Nam là học; GV nêu vấn đề cho học sinh thảo luận + ĐLTN, ĐLKT, ĐLXH,… trả lời Đòa lý tự nhiên là cơ sở để học đòa lý kinh tế, xã hội - Học đòa lý Việt Nam là cần học những - Để học tốt đòa lý Việt Nam học sinh cần; gì ? + Biết sưu tầm các tài liệu liên quan - Để học tốt đòa lý Việt Nam cần phải bài học học như thế nào ? + Đọc kỹ, hiểu, làm tốt các bài tập Nhóm học sinh trình bày,... 23 Tiết : 25 Ngày soạn:12/01/2009 BÀI 21: CON NGƯỜI VÀ MÔI TRƯỜNG ĐỊA LÝ I/- Mục tiêu bài: Kiến thức: HS cần biết: - Sự đa dạngcủa các hoạt động sản xuất của con người - Hiểu rỏ hoạt động sản xuất của con người có ảnh hưởng mạnh mẽ đến sự thay đổi của thiên nhiên Giáo viên: Phan Ngọc Hà Trang18 Trường THCS Phan Ngọc Hiển Giáo án Đòa lý lớp 8 Kỹ năng : Rèn cho HS: - Kỹ năng quan sát, đọc, phân tích lược... Tuần : 24 Tiết : 26 Ngày soạn:12/02/2009 ĐỊA LÝ VIỆT NAM BÀI 22: VIỆT NAM – ĐẤT NƯỚC – CON NGƯỜI I/- Mục tiêu bài: Kiến thức: HS cần biết: - Vò thế của Việt Nam trong khu vực Đông Nam Á và Thế giới - Hiểu được một cách khái quát, hoàn cảnh kinh tế chính trò xã hội ngày nay của Việt Nam Giáo viên: Phan Ngọc Hà Trang20 Trường THCS Phan Ngọc Hiển Giáo án Đòa lý lớp 8 Kỹ năng : Rèn cho HS: - Kỹ năng quan... GV bổ sung thêm cho HS Giáo án Đòa lý lớp 8 ĐCSViệt Nam, Đất nước ta đã có những đổi mới to lớn và sâu sắc, vượt qua nhiều khó khăn và thử thách, xây dựng nền kinh tế – xã hội theo con đường kinh tế thò trường đònh hướng XHCN - Mục tiêu của chiến lược 10 năm từ 2001 đến 2010 *Hoạt động 3; Học tập đòa lý Việt Nam như thế nào ? (06’) Cho HS đọc thông tin SGK, - Học đòa lý Việt Nam là học; GV nêu vấn đề... sinh có ý thức say mê môn học II/- Chuẩn bò : GV : - Bản đồ đòa lý tự nhiên Thế giới - Lược đồ sgk, tranh ảnh sgk PP : - Quan sát, đọc , thảo luận, nhận xét, trả lời câu hỏi HS : - Xem kỹ trước lược đồ, tranh ảnh sgk, chuẩn bò nội dung Giáo viên: Phan Ngọc Hà Trang13 Trường THCS Phan Ngọc Hiển III/- Tiến trình lên lớp : Giáo án Đòa lý lớp 8 Ổn đònh tổ chức Kiểm tra bài: ( 0’) Giới thiệu bài.(1’) Hoạt... lược đồ, nội dung câu hỏi * Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Phan Ngọc Hà Trang22 Trường THCS Phan Ngọc Hiển Tuần : 24 Tiết : 27 Ngày soạn:12/02/2009 I/- Mục tiêu bài: Kiến thức: HS cần biết: ĐỊA LÝ TỰ NHIÊM Giáo án Đòa lý lớp 8 BÀI 23: VỊ TRÍ - GIỚI HẠN – HÌNH DẠNG LÃNH THỔ VIỆT NAM - Tính toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam và xác đònh được vò trí, giới hạn, diện tích hình dạng của Việt Nam - Hiểu rỏ ý nghóa thực... Trang32 Trường THCS Phan Ngọc Hiển Giáo án Đòa lý lớp 8 Tuần : 27 Tiết : 32 Ngày tiêu bài: I/- Mụcsoạn:29/02/2009 Kiến thức: BÀI * : ÔN TẬP - Hệ thống hoá kiến thức cho HS - HS cần nắm vững các nội dung đã học về : Dân cư, xã hội, kinh tế ĐNÁ - Tổng kết đòa lý tự nhiên và đòa lý các châu lục Kỹ năng : Rèn cho HS: - Kỹ năng quan sát, đọc, phân tích... THCS Phan Ngọc Hiển Giáo án Đòa lý lớp 8 bản thân, sơ đồ quan hệ Thảo luận nội dung; - Trình bày mối quan hệ giữa các thành Mối quan hệ của các thành phần cảnh phần của acnhr quan trên Trái đất? quan có tác động qua lại, ảnh hưởng lẩn nhau Sơ đồ quan hệ; Nhóm HS trình bày hoàn thành sơ đồ, nhận xét, bổ sung nội dung SINH VẬT K.KHÍ NƯỚC GV hướng dẩn cho HS kết luận ĐẤT ĐỊA HÌNH IV/- Củng cố: (3’) GV... HS : - Xem kỹ trước lược đồ, tranh ảnh sgk, chuẩn bò nội dung III/- Tiến trình lên lớp : Ổn đònh tổ chức Kiểm tra bài: ( 5’) - Nêu những lợi ích và khó khăn của Việt Nam khi trở thành thành viên của Asean ? Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động dạy học Giáo viên: Phan Ngọc Hà Trang11 Trường THCS Phan Ngọc Hiển Giáo án Đòa lý lớp 8 Hoạt động Thầy – Trò Nội dung Hoạt động Tìm hiểu về Lào (35’) - Cho nhóm học . Giáo viên: Phan Ngọc Hà Trang1 Tuần : 18 Tiết : 18 Ngày soạn:20/12/20 08 Trường THCS Phan Ngọc Hiển Giáo án Đòa lý lớp 8 Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên của. Đòa lý lớp 8 HS bổ sung câu trả lời. GV củng cố, kết luận nội dung cho HS. -Năm 19 98 mục tiêu là gì? ( Hội nghò cấp cao tại Hà Nội tháng 12 năm 19 98) .