Giáo án Tiếng việt Chính tả (nghe viết) Mời vào I Mục đích yêu cầu: -HS chép lại xác, trình bày khổ bài: Mời vào -Làm tập tả: Điền vần ong oong, chữ ng ngh -Nhớ quy tắc viết tả: ngh + i, e, ê II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép tập -Học sinh cần có VBT III.Tiến trình tiết dạy: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1.Ổn định 5’ Kiểm tra cũ : Hỏi trước Hoạt động học sinh -Hát -Chấm học sinh yếu hay -Chấm học sinh giáo viên cho viết sai cho nhà viết lại nhà chép lại lần trước -2 học sinh làm bảng -Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm -3 học sinh nêu quy tắc viết -Gọi học sinh nêu lại quy tắc viết tả học tả gh + i, e, ê cho ví dụ -Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng Nhận xét chung cũ học sinh 3.Giảng : a.Giới thiệu bài: ( Ghi tựa đề ) 1’ -Học sinh nhắc lại b Giảng nội dung 3.Hướng dẫn học sinh nghe viết: -2 học sinh đọc, học sinh khác dò -Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần theo bạn đọc bảng từ TaiLieu.VN Page 17’ chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ) -Học sinh đọc thầm tìm -Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học tiếng em thường viết sai: nếu, tai, sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến xem, gạc lớp -Học sinh viết vào bảng -Giáo viên nhận xét chung viết bảng tiếng hay viết sai học sinh Thực hành viết (chép tả) -Học sinh nghe thực theo -Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách hướng dẫn giáo viên cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dòng thơ, tên riêng vật viết Gạch đầu dòng câu đối thoại -Đọc cho học sinh viết (mỗi dòng thơ -Học sinh tiến hành nghe viết giáo viên đọc lần) tả * Nghỉ giải lao Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả: 5’ + Giáo viên đọc thong thả, vào -Học sinh dò lại viết chữ bảng để học sinh sốt sữa lỗi, đổi sữa lỗi cho hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề -Học sinh ghi lỗi lề theo hướng phía viết dẫn giáo viên Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả: -Học sinh nêu yêu cầu BT -Tiếng Việt tập -Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn -Bài 2: Điền vần ong hay oong: -Bài 3: Điền chữ ng hay ngh tập giống tập -Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức -Các em làm vào VBT cử TaiLieu.VN Page 5’ thi đua nhóm đại diện nhóm thi đua -Giáo viên cần lưu ý tập để khái nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại qt thành quy tắc tả diện học sinh Giải -Bài tập 2: Boong tàu, mong -Giáo viên hướng dẫn quy tắc tả -Bài tập 3: Ngôi nhà, nghề nông, gọi học sinh đọc thuộc quy tắc nghe nhạc ngh i -Đọc quy tắc viết tả: e ê -Âm ngh đướng trước nguyên âm: i, e, ê Âm ng đứng trước nguyên âm -Đứng trước nguyên âm lại viết ng lại như: a, o, ơ, u, … (ng + a, o, ô, ư, u … ) -Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng -Học sinh nêu lại viết Củng cố: Vừa học tả gì? tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút Nêu tiếng cần lưu ý hay viết sai kinh nghiệm viết lần sau 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập 5’ 1’ * Rút kinh nghiệm: TaiLieu.VN Page TaiLieu.VN Page .. .17 ’ chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ) -Học sinh đọc thầm tìm -Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học tiếng em thường viết sai: nếu, tai, sinh nêu giáo viên... -Học sinh viết vào bảng -Giáo viên nhận xét chung viết bảng tiếng hay viết sai học sinh Thực hành viết (chép tả) -Học sinh nghe thực theo -Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách hướng dẫn giáo viên cầm... chì để sữa lỗi tả: 5’ + Giáo viên đọc thong thả, vào -Học sinh dò lại viết chữ bảng để học sinh sốt sữa lỗi, đổi sữa lỗi cho hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa