“Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu,….” - Phát triễn lời nói tự nhiên theo chủ đề: “Ruộng bậc thang.” - Giáo dục học sinh biết rèn chữ giữ vở, thi đua có ý thức phấn đấu học tập tốt.. Ho
Trang 1Học vần:
ĂC, ÂC (T1) I.Mục tiêu:
- HS đọc và viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc
- Đọc được từ, đoạn thơ ứng dụng: màu sắc, ăn mặc, gấc ngủ, nhấc chân
“Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu,….”
- Phát triễn lời nói tự nhiên theo chủ đề: “Ruộng bậc thang.”
- Giáo dục học sinh biết rèn chữ giữ vở, thi đua có ý thức phấn đấu học tập tốt
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ (vật thật) như SGK và bộ đồ dùng TV
III Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ:
4 tổ viết 4 từ (GV đọc): hạt thóc, con cóc, bản nhạc, con vạc
2 HS đọc câu thơ ứng dụng bài 76- Hs & GV nhận xét ghi điểm
B/ Bài mới:
1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV giới thiệu trực tiếp, ghi bảng, đọc – Hs đọc theo: ăc, âc
2 Hoạt động 2: Dạy vần
a Bước 1: Vần ăc
+ Nhận diện vần: (GV tô chữ và nói) vần ăc có mấy âm ghép thành? Vị trí các âm đó như thế nào?
Hãy so sánh ăc với vần ac? Hs trả lời 3 em
+ Đánh vần, đọc trơn, phân tích vần ăc theo CN - tổ - lớp
Hs viết vần ăc vào bảng con
Hs viết thêm âm m trước vần oc và dấu sắc để tạo thành tiếng mới
GV: Ta có tiếng gì? (mắc)
Trang 2HS đánh vần, đọc trơn phân tích tiếng mắc (CN-lớp)
+ GV giới thiệu tranh vẽ - Hs nêu GV ghi bảng
GV cho HS đọc: ăc, mắc, mắc áo (5 em - lớp)
b Bước 2: Dạy vần ấc (Thực hiện theo quy trình dạy vần ăc với âc, gấc, quả gấc.)
c Bước 3: Dạy từ và câu ứng dụng.
GV viết 4 từ ứng dụng như mục tiêu
HS đọc thầm các từ, tìm tiếng có vần mới (GV gạch chân tiếng đó)
HS đọc tiếng, từ- phân tích 1 số tiếng mới (CN-lớp)
GV giải thích nhanh từ và đọc mẫu: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân
GV nhận xét giờ học
Học vần:
ĂC, ÂC (T2)
3 Hoạt động 3: Luyện tập
a Bước 1: Đọc SGK
HS quan sát và nhận xét bức tranh số 1, 2, 3 vẽ gì?
HS nhận xét
HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng, tìm tiếng mới: mặc.
HS: Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng, luyện đọc toàn bài trong SGK ( CN - nhóm - lớp)
GV theo dõi sửa lỗi sai cho HS
b Bước 2: HD viết:
GV nhận xét khi viết ăc, âc có gì khác nhau?
GV chỉnh sửa cho HS cách ngồi, cầm bút, cách viết liền mạch
GV viết mẫu trên bảng lớp HD viết: mắc áo, quả gấc
HS viết bảng con, GV nhận xét chỉnh sửa lỗi sai cho hs
HS: Tập viết trong vở tập viết
Trang 3GV tuyên dương những em viết đẹp, tiến bộ, giữ vở sạch sẽ.
c Bước 3: Luyện nói:
2-3 Học sinh đọc tên bài : “Ruộng bậc thang”
Hd HS quan sát và thảo luận trả lời thành câu theo các câu hỏi gợi ý sau:
Tranh vẽ gì?
Em hãy chỉ tranh và dùng lời giới thiệu với các bạn nơi trồng lúa trong ruộng bậc thang? Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì?
GV khuyến khích động viên tuyên dương những em nói tốt
d Bước 4: Trò chơi
HS (2 nhóm/ 1 lần): thi tìm tiếng tiếp sức có ăc, âc
HS khác cổ động viên cho bạn
HS & GV nhận xét tính điểm thi đua
GV dùng bài của HS cho các em luyện đọc
4 Hoạt động nối tiếp:
GV chỉ cho hs đọc lại toàn bài
GV nhận xét giờ học- dặn dò: làm BT trong VBT TV, đọc bài trong SGK, tìm tiếng mới
có vần ăc, âc