Kĩ năng: - HS đọc trơn các từ ngữ ứng dụng.. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa từ khố thợ mộc, ngọn đuốc; từ ngữ ứng dụng : con ốc, đơi guốc.. tìm tiếng mang vần ưc trong bài ứng dụng...
Trang 1Học vần :
ƠC - UƠC
I Mục tiêu:
Kiến thức: - Đọc được: ơc, uơc, thợ mộc, ngọn đuốc, từ ngữ con ốc, gốc cây, đơi guốc, thuộc bài
- Viết được ơc, uơc, thợ mộc, ngọn đuốc
Kĩ năng: - HS đọc trơn các từ ngữ ứng dụng
Thái độ: - HS mạnh dạn, tự tin khi đọc
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa từ khố thợ mộc, ngọn đuốc; từ ngữ ứng dụng : con ốc, đơi guốc
III Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, thực hành…
III Các hoạt động dạy-học:
1.Khởi động:
2 Bài cũ: - 1 HS đọc: cần trục, máy xúc,
nĩng nực, lực sĩ, cúc vạn thọ, lọ mực
- 1 HS đọc câu ứng dụng: “Con gì mào đỏ…
thức dậy” tìm tiếng mang vần ưc trong bài
ứng dụng
- 2 HS đọc trên bảng con:cần trục,
lực sĩ, máy xúc, lọ mực
cúc vạn thọ,nóng nực
- HS mỗi tổ viết 1 từ: cần trục, lọ mực, lực
sĩ
GV theo dõi ghi điểm và nhận xét
- HS đọc và viết theo yêu cầu của GV
Trang 23 Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
GV ghi đầu bài lên bảng
Hoạt động 2: Dạy vần
« Vần ôc
a) Nhận diện vần
- So sánh ôc với oc
- Vần ôc được tạo nên bởi ô và c
- Đánh vần và đọc trơn vần
- Vừa rồi chúng ta đã học được vần gì?
- GV ghi vần ôc xuống dòng dưới
- GV: đã có vần ôc cô thêm âm mờ và dấu
nặng ta được tiếng gì ? và gọi HS nhận diện
tiếng
b/ Đánh vần và đọc tiếng từ:
- Yêu cầu HS nêu cấu tạo tiếng và đánh vần
- đọc trơn tiếng
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS
-GV giới thiệu tranh minh họa và rút ra từ
khóa
- HS đọc đồng thanh: ôc uôc
- So sánh ôc với oc + Giống nhau: kết thúc bằng c + Khác nhau: bắt đầu bằng ô
- HS đánh vần: ô -cờ - ôc (cá nhân, cả lớp)
- HS đọc trơn: ôc ( cá nhân, cả lớp)
- HS trả lời ôc
HS trả lời : mộc
- HS nhận diện tiếng: mộc và nêu cấu tạo tiếng
- Âm m đứng trước, vần ôc đứng sau, dấu nặng dưới ô
- HS đánh vần: mờ - ôc- môc- nặng mộc (cá nhân, cả lớp)
- HS đọc trơn: mộc.(cá nhân, cả lớp)
- HS nhận xét tranh nội dung tranh vẽ
- HS đọc từ khóa: cá nhân, cả lớp
Trang 3- GV ghi bảng: thợ mộc.
- Yêu cầu HS đọc từ
Gọi HS đọc bài
« Vần uôc (quy trình tương tự)
- Vần uôc được tạo nên bởi uô và c
- So sánh: uôc với ôc
Hoạt động 2: Viết chữ
- GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết:
ôc, , thợ mộc ,uôc, ngọn đuốc
- GV theo dõi và uốn nắn
Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng:
- GV viết từ ứng dụng lên bảng:
con ốc đôi guốc
gốc cây thuộc bài
- GV theo dõi và uốn nắn, kết hợp giải nghĩa
từ
Hoạt động 4: Trò chơi.
GV nêu tên trò chơi và phổ biến luật chơi
(cây thông minh)
Chia lớp thành 3 tổ mỗi tổ cử ba em thực
hiện trò chơi Mỗi tổ phân công 1 em chọn
từ, 1em mang lên và 1em gắn từ lên các
- HS đọc : ôc- mộc- thợ mộc
(Cá nhân, cả lớp)
+ Giống nhau: kết thúc bằng c + Khác nhau: bắt đầu bằng uô
- HS đọc bài trên bảng lớp
- HS theo dõi và tập viết trên bảng con
- Đọc thầm các từ ngữ và tìm tiếng mang vần mới học gạch chân tiếng có vần mới
- Cá nhân luyện đọc tiếng, từ
- Phân tích 1 số tiếng có vần mới
- HS đọc cả lớp
- HS theo dõi và tham gia trò chơi
- Cả lớp cổ vũ, nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc
Trang 4cành của cây đội mình, sau 3 phút tổ nào gắn được nhiều từ hơn tổ đó sẽ thắng cuộc
Dặn dò: Về nhà học bài và xem trước bài 80.
Nhận xét tiết học