SỞ GD & ĐT BẠC LIÊU ĐỀ THI THỬ THPT QG LẦN NĂM HỌC 2018 – 2019 Môn thi: NGỮ VĂN 12 Thời gian: 120 phút, không kể thời gian phát đề Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức học sinh cụ thể sau: - Kiến thức làm văn, tiếng Việt - Kiến thức văn học: Tác giả, tác phẩm - Kiến thức đời sống Kĩ năng: - Kĩ đọc hiểu văn - Kĩ tạo lập văn (viết đoạn văn nghị luận xã hội, viết văn nghị luận văn học) I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích đây: (…) Nhà triết học người Anh, James Allen (1864 – 1912) dùng nguyên tắc “Nguyên nhân kết quả” đề cập đến sức mạnh tuyệt vời, dẫn người xã hội theo chiều hướng tốt đẹp, sức mạnh nằm “trái tim sáng” Ngay kinh doanh hay trị, có trường hợp khơng thành cơng dù người có tay tiền bạc, địa vị, lực, dù vắt óc, lên kế hoạch, tạo chiến lược chiến thuật Nhưng ngược lại, người có trái tim sáng, suy nghĩ việc cách đơn giản đơi lại có thành cơng cách nhanh chóng bất ngờ Bởi trái tim sáng, suy nghĩ thành tâm chứa đựng sức mạnh tuyệt vời James Allen cho người thành công lớn nhờ họ xuất phát từ tâm hồn, trái tim chân thành, sáng Tôi tin người gọi lãnh đạo, trước hết phải trang bị cho trái tim sáng Allen nói Lịch sử chứng minh tiền tài, địa vị, quyền lực, đối sách không thắng trái tim ngần khơng gợn đục, khơng thắng ý chí thành tâm thành ý Sự nghiệp vĩ đại thực thụ thành công nhờ vào hiệp lục nhiều người tâm hồn cao quý, khiết (Inamori Kazuo – Con đường đến thành công tử tế, NXB Trẻ, 2017, tr.84 – 85) Thực yêu cầu: Câu Nhận biết Chỉ sức mạnh “trái tim sáng” nêu đoạn trích Câu Nhận biết Theo tác giả, điều làm nên “sự nghiệp vĩ đại thực sự” gì? Câu Thông hiểu Việc tác giả dẫn nguyên tắc nhà triết học James Allen có tác dụng gì? Câu Thơng hiểu Anh/chị có đồng ý với quan điểm cho “những người thành công lớn nhờ họ xuất phát từ tâm hồn, trái tim chân thành, sáng” khơng? Vì sao? II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Vận dụng cao Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) điều thân nên làm để thành cơng sống Câu 2: (5.0 điểm) Vận dụng cao Trong tùy bút Người lái đò sông Đà, nhà văn Nguyễn Tuân miêu tả sông Đà nhiều giác quan khác Có lúc, sơng Đà lên qua ấn tượng thính giác: “Tiếng thác nước nghe ốn trách gì, lại van xin, lại khiêu khích, giọng gằn mà chế nhạo Thế rống lên tiếng ngàn trâu mộng lồng lộn giữ rừng vầu tre nứa nổ lửa, phá tuông rừng lửa, rừng lửa gầm thét với đàn trâu da cháy bùng bùng Tới thác Ngoặt khúc sơng lượn, thấy sóng bọt trắng xóa chân trời đá” Nhưng có khi, sơng Đà -HẾT (http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết) Q thầy liên hệ đặt mua word: 03338.222.55 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu *Phương pháp: nội dung văn *Cách giải: - Sức mạnh “trái tim sang: dẫn dắt người xã hội theo chiều hướng tốt đẹp Câu *Phương pháp: nội dung văn *Cách giải: Điều làm nên “sự nghiệp vĩ đại thực thụ” là: thành công nhờ vào hiệp lực nhiều người tâm hồn cao quý, khiết Câu *Phương pháp: phân tích, tổng hợp *Cách giải: Tác dụng: - Giúp người đọc dễ dàng hình dung vấn đề đề cập đến - Tạo nên dẫn chứng chân thực, tăng độ tin cậy cho vấn đề Câu *Phương pháp: phân tích, lí giải, tổng hợp *Cách giải: Học sinh lựa chọn đồng ý, không đồng ý đồng ý phần có lí giải hợp lí Gợi ý: Đồng tình - Khi mang trái tim chân thành, sáng, khiết đem đến điều tốt đẹp đến người xung quanh - Là dốc hết trái tim đền đáp trái tim chân thành - Người II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu 1: *Phương pháp: phân tích, lí giải, tổng hợp *Cách giải: a.Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn: Thí sinh trình bày đoạn văn theo nhiều cách khác b.Xác định vấn đề nghị luận: Người anh hùng thời đại ngày c.Triển khai vấn đề cần nghị luận: vận dụng kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng, rút học nhận thức hành động -Mở đoạn: giới thiệu vấn đề cần nghị luận -Thân đoạn: triển khai số nội dung như: Giải thích - Thành cơng gì? Thành cơng kết quả, thành ngào mà người gặt hái sau ngày tháng nỗ lực, cống hiến cho cơng việc, mục đích Nói cách khác thành cơng việc ta thực mục đích ban đầu mà ta đặt trong công việc, học tập, hay lĩnh vực cụ thể Bàn luận vấn đề Muốn thành công người cần phải: - Đặt mục tiêu, phương hướng hành động đắn - Trong cơng việc khơng ngừng nỗ lực, cố gắng - Khơng ngại khó khăn, gian khổ, kiên định với mục tiêu đề ra… - Trong hành trình cần có trái tim chân thành, tinh khiết, hành động không trái lương tâm, đạo đức xã hội đạt thành công Cùng nâng đỡ người khác vươn đến thành công Mở rộng vấn đề liên hệ thân - Phê phán kẻ lười biếng, khơng có chí tiến thủ kẻ khơng từ thủ đoạn để đạt tới thành công - Liên hệ thân Câu 2: *Phương pháp: _Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) _Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập văn nghị luận văn học *Cách giải: a.Đảm bảo cấu trúc nghị luận văn học: có đủ phẩn, phẩn Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b.Xác định vấn đề nghị luận: c.Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm: vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Trên sở hiểu biết tác giả, tác phẩm cách hiểu vẻ đẹp lãng mạn tinh thần bi tráng, thí sinh triển khai theo nhiều cách phải bám sát vấn đề nghị luận cần làm rõ số ý sau.Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Nguyễn Tuân nhà văn tài hoa, uyên bác người nghệ thuật Ông định nghĩa người nghệ sĩ Cuộc đời cầm bút ông hành trình khơng mệt mỏi khám phá diễn tả đẹp thiên nhiên sông núi quê hương, vẻ đẹp người - Người lái đò sơng Đà thiên tùy bút rút tập Sông Đà (1960) Nguyễn Tn Sơng Đà nói chung tùy bút Người lái đò sơng Đà nói riêng cho bạn đọc thấy nhà văn Nguyễn Tuân mẻ, hòa nhập vào sống lớn đất nước nhân dân, khác hẳn Nguyễn Tuân trước Cách mạng • Cảm nhận hình tượng sơng Đà a) Cảm nhận hình tượng Sông Đà qua đoạn văn thứ nhất- Một Sông Đà bạo Sự bạo Sông Đà tác giả tái cảnh đá bờ sông dựng vách thành, ghềnh đá, hút nước; sức mạnh khủng khiếp sông Đà dồn tụ lại trận địa thác đá Bằng cảm nhận giác quan thính giác -> nhận dấu hiệu trận địa thác đá âm tiếng nước thác: - Âm phong phú: lúc nghe ốn trách, lúc van xin, khiêu khích, giọng gằn mà chế nhạo, đặc biệt có lúc rống lên - Âm rống lên gầm thét cộng hưởng của: + tiếng ngàn trâu mộng, lại giây phút đối mặt với chết, lồng lộn tìm đường thân rừng lửa bao vây + tiếng nổ lửa, phá tuông rừng vầu, rừng tre nứa + Thêm nữa, hợp sức số nhiều (một nghìn trâu mộng, rừng vầu rừng tre nứa) khiến cho âm tiếng nước thác “réo to lên” thật kinh sợ + Những vế câu dài liên tiếp góp phần gợi cảm giác dồn đuổi lấn lướt lửa cháy bùng bùng - Hình ảnh “bọt trắng xóa chân trời đá” => Dòng sông biến thành sinh thể dằn, gào thét âm cuồng nộ, ghê sợ để trấn áp người b) Cảm nhận hình tượng Sơng Đà qua đoạn văn thứ hai- Một Sơng Đà trữ tình Tác giả phát huy cao độ trí tưởng tượng phong phú với liên tưởng bất ngờ mà thú vị để tái hình ảnh Sơng Đà: - Từ cao nhìn xuống, dòng chảy uốn lượn sơng mái tóc người thiếu nữ “con sơng Đà tn dài tn dài tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc ẩn mây trời Tây Bắc bung nở hoa ban hoa gạo tháng hai cuồn cuộn mù khói núi Mèo đốt nương xn” + Vừa thơi sơng Đà nơi hội tụ dằn, bạo; mà chốc lát sóng nước xèo xèo tan trí nhớ để hình trước mắt người đọc dáng vẻ hoàn toàn khác lạ + Mái tóc tn tài tn dài tưởng chừng bất tận, trập trùng ẩn mây trời Tây Bắc, bồng bềnh uốn lượn quanh co thướt tha duyên dáng… Mái tóc ơm lấy dáng hình tân trẻ trung gợi cảm đầy sức sống người thiếu nữ Tây Bắc + Màu trắng tinh khiết hoa ban, màu đỏ rực rỡ hoa gạo điểm vào suối tóc khiến thêm phần kiều diễm làm say lòng người Tác giả dùng lối đảo trật tự câu “bung nở hoa ban hoa gạo tháng hai” để nhấn mạnh thêm sức sống tràn căng thiên nhiên Tây Bắc vào thời điểm mùa xuân, tơ điểm thêm cho vẻ đẹp suối tóc Sơng Đà + Hình ảnh “cuồn cuộn mù khói núi Mèo đốt nương xuân” tạo nên sương khói hư ảo ẩn giấu gương mặt đẹp bí ẩn người thiếu nữ làm tăng thêm sức hấp dẫn… => sơng Đà mang gương mặt, dáng vóc nhan sắc mĩ nhân, có sức gợi cảm, hút đến vơ • Đánh giá, tổng hợp Giá trị nội dung - Nhân vật Sông Đà ngòi bút sáng tạo nhà văn lấp lánh hai nét tính cách: bạo trữ tình Lúc bạo, sông “mang diện mạo tâm địa thứ kẻ thù số một” người Lúc trữ tình, dòng chảy lại tràn đầy, sóng sánh chất thơ, cơng trình nghệ thuật tuyệt vời tạo hóa, trở “mĩ nhân” đầy gợi cảm hấp dẫn -> Qua tác giả kín đáo thể tình cảm yêu nước tha thiết niềm say mê, tự hào với thiên nhiên quê hương xứ sở Đặc sắc nghệ thuật - Hai trích đoạn cho thấy cơng phu lao động nghệ thuật nghiêm túc, khó nhọc nhà văn Nguyễn Tuân phải dành nhiều tâm huyết công sức để làm lên vẻ đẹp sắc thái khác thiên nhiên Tây Bắc - Nhà văn huy động tối đa giác quan thị giác, xúc giác, thính giác vận dụng tri thức nhiều lĩnh vực để tái hình ảnh sơng Đà gây ấn tượng mạnh mẽ với người đọc - Nhà văn thể tài điêu luyện người nghệ sĩ ngôn từ việc tái tạo kì cơng tạo hóa III Kết luận - Khẳng định giá trị tác phẩm - Khẳng định vị trí tác giả văn đàn ... Nhưng có khi, sơng Đà -HẾT (http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết) Quý thầy cô liên hệ đặt mua word: 03338.222.55 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT... luận,…) để tạo lập văn nghị luận văn học *Cách giải: a.Đảm bảo cấu trúc nghị luận văn học: có đủ phẩn, phẩn Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b.Xác định vấn đề nghị luận:... VĂN (7.0 điểm) Câu 1: *Phương pháp: phân tích, lí giải, tổng hợp *Cách giải: a.Đảm bảo u cầu hình thức đoạn văn: Thí sinh trình bày đoạn văn theo nhiều cách khác b.Xác định vấn đề nghị luận: Người