Chủ đề Hình chiếu trục đo môn Công nghệ 11.

Tác giả: …………………… Tổ phó tổ: …………………………… Trường: …………………………… Chủ đề: ……………………………………… Học sinh: Lớp 11, dự kiến số tiết dạy: tiết CHỦ ĐỀ: HÌNH CHIẾU TRỤC ĐO I NỘI DUNG BÀI HỌC Bài học có nội dung sau: Khái niệm a Thế hình chiếu trục đo b Thơng số hình chiếu trục đo Hình chiếu trục đo vng góc a Thơng số b Hình chiếu trục đo hình tròn Hình chiếu trục đo xiên góc cân a Góc trục đo b Hệ số biến dạng Cách vẽ hình chiếu trục đo a Cách vẽ hình chiếu trục đo vng góc b Cách vẽ hình chiếu trục đo xiên góc cân Trên sở phân tích trên, xác định chủ đề học gồm: - Khái niệm thơng số hình chiếu trục đo - Hình chiếu trục đo vng góc cách vẽ hình chiếu trục đo vng góc - Hình chiếu trục đo xiên góc cân cách vẽ hình chiếu trục đo xiên góc cân Dự kiến chia số tiết sau: Tiết 1:- Khái niệm thông số hình chiếu trục đo -Hình chiếu trục đo vng góc cách vẽ hình chiếu trục đo vng góc Tiết 2: - Hình chiếu trục đo vng góc cách vẽ hình chiếu trục đo vng góc (Tiếp tục phần ơn luyện cách vẽ hình chiếu trục đo) - Hình chiếu trục đo xiên góc cân cách vẽ hình chiếu trục đo xiên góc cân II MỤC TIÊU BÀI HỌC Chuẩn kiến thức, kĩ thái độ học Bài học thực tiết với mục tiêu sau: * Kiến thức: - Hiểu khái niệm thông số hình chiếu trục đo - Hiểu thơng số hình chiếu trục đo vng góc xiên góc cân * Kỹ năng: - Biết cách vẽ hình chiếu trục đo vng góc vật thể đơn giản - Biết cách vẽ hình chiếu trục đo xiên góc cân vật thể đơn giản - Đọc vẽ hình chiếu vng góc vật thể đơn giản * Thái độ: - Nhận thức tầm quan trọng hình chiếu trục đo thiết kế kỹ thuật - Thực quy trình vẽ hình chiếu trục đo vng góc xiên góc cân Những lực phẩm chất hình thành cho học sinh: - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề - Năng lực hợp tác - Năng lực vẽ kỹ thuật - Năng lực tính tốn - Năng lực sử dụng ngơn ngữ kỹ thuật III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC BÀI HỌC Chuẩn bị giáo viên học sinh * Chuẩn bị giáo viên - Lập kế hoạch dạy học - Các phiếu học tập cho nhóm - Phương tiện dạy học: Tranh vẽ phóng to hình sách giáo khoa, máy chiếu, máy tính,… * Chuẩn bị học sinh - Học sinh tìm hiểu nội dung chủ đề thông qua sách giáo khoa, mạng internet Tiến trình dạy học chuyên đề HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG Mục đích: Ơn lại kiến thức học trước như: Hình chiếu vng góc (theo phương pháp chiếu góc thứ nhất), mặt cắt, hình cắt chuẩn bị tâm học học GV: Những tiết học trước em tìm hiểu hình chiếu vng góc, mặt cắt, hình cắt số vật thể đơn giản như: Nội dung Vận dụng kiến thức, kỹ có em vẽ nhanh hình chiếu vng góc vật thể có nhình sau: Kỹ thuật tổ chức hoạt động a Chuyển giao nhiệm vụ Giáo viên vẽ hình lên bảng yêu cầu học sinh làm tập vào nháp, đồng thời giáo viên gọi 01 học sinh lên thực bảng b Thực nhiệm vụ - Học sinh tiến hành làm tập theo yêu cầu giáo viên c Báo cáo, trình bày kết - Khi hết thời gian làm bài, giáo viên yêu cầu học sinh hướng lên bảng(hoạt động nhóm) Hoạt động cá nhân: Học sinh tiến hành làm tập vào nháp Hoạt động lớp: Cả lớp hướng lên bảng để xem kết bạn lên bảng vẽ hình Giáo viên gọi em học sinh nhận xét bạn so sánh kết làm d Sản phẩm, kết HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục đích -Tiếp thu kiến thức hình chiếu trục đo SGK Công nghệ 11, để: - Xác định nội dung kiến thức hình chiếu trục đo như: Thế hình chiếu trục đo, thơng số hình chiếu trục đo vng góc xiên góc cân - Vận dụng kiến thức hình chiếu trục đo để áp dụng vào tình thực tiễn Nội dung - Khái niệm hình chiếu trục đo thơng số hình chiếu trục đo - Hình chiếu trục đo vng góc đều, thơng số hình chiếu trục đo vng góc đều, cách vẽ hình chiếu trục đo vng góc - Hình chiếu trục đo xiên góc cân, thơng số hình chiếu trục đo xiên góc cân, cách vẽ hình chiếu trục đo xiên góc cân Kỹ thuật tổ chức hoạt động a Chuyển giao nhiêm vụ, thực nhiệm vụ Hoạt động lớp Như em làm việc: Vẽ hình chiếu từ hình vật thể sang hình chiếu Vật thể Hình chiếu Hơm thầy em tìm hiểu cách chuyển từ hình chiếu thành hình vật thể (Hay gọi hình chiếu trục đo) Hình chiếu Vật thể II Khái niệm Thế hình chiếu trục đo Hoạt động cá nhân: Các em quan sát hình 5.1 Sách giáo khoa trang 27 Một hình khơng gian ba chiều có gắn hệ trục toạ độ OXYZ, có điểm A, B, C, chiếu theo phương l lên mặt phẳng (P ’) có hệ trục tọa độ O’X’Y’Z’ vật thể có điểm A’, B’, C’ Vật thể mặt phẳng (P’) gọi hình chiếu trục đo Thế hình chiếu trục đo? Dự kiến học sinh trả lời: Hình chiếu trục đo hình biểu diễn ba chiều vật thể xây dựng phép chiếu song song Thông số hình chiếu trục đo a Góc trục đo Hoạt động lớp: Các em quan sát hình thấy mặt phẳng (P’) có hệ trục tọa độ O’X’Y’Z’ , góc trục tọa độ gọi góc trục đo Hoạt động cá nhân: Em tìm góc trục đo hình trên? Dự kiến học sinh trả lời: �' ' ' � �' ' ' ' ' ' Góc trục đo gồm có: X O Y , Y O Z , X O Z b Hệ số biến dạng Hoạt động lớp: - Hệ số biến dạng tỉ số độ dài hình chiếu đoạn thẳng nằm trục tọa độ với độ dài thực đoạn thẳng Từ hình thấy hệ số biến dạng trục sau: O’A’/OA=p hệ số biến dạng theo trục O’X’ O’B’/OB=q hệ số biến dạng theo trục O’Y’ O’C’/OC=r hệ số biến dạng theo trục O’Z’ III Hình chiếu trục đo vng góc Thơng số Hoạt động cá nhân GV: Hình chiếu trục đo vng góc có thơng số nào? Dự kiến học sinh trả lời �' ' ' � �' ' ' ' ' ' - Góc trục đo gồm có: X O Y = Y O Z = X O Z = 1200 - Hệ số biến dạng: p = q= r =1 Hình chiếu trục đo hình tròn Hoạt động lớp: Giáo viên giới thiệu hình chiếu trục đo đường tròn mặt phẳng hình chiếu trục đo vng góc Nhận xét: Trục dài elip 1,22d; trục ngắn elip 0,71d (trong d đường kính hình tròn), mặt phẳng nghiêng khác trục dài trục ngắn quay khác Cách vẽ hình chiếu trục đo vng góc Hoạt động lớp: GV chủ trì Ví dụ: Vẽ hình chiếu trục đo vật thể có hình chiếu hình 5.7 SGK Cách 1: Như sách giáo khoa hướng dẫn trang 30, Vẽ đường song song với trục O’Y’ tịnh tiến vào phía Bước 1: Vẽ hình chiếu trục đo hình hộp ngoại tiếp có kích thước: dài a, rộng b, cao c đặt lên ba trục đo theo hệ số biến dạng chúng Bước 2: Vẽ phần vát nghiêng cách đặt chiều dài d theo trục O’X’ chiều cao e f theo trục O’Z’ Bước 3: Tẩy đường nét phụ, tơ đậm cạnh thấy hồn thiện hình chiếu trục đo vật thể Cách 2: Vẽ đường song song với trục O’Y’ tịnh tiến vào phía Bước 1: Vẽ hình chiếu đứng vật thể lên mặt phẳng X’O’Z’ Bước 2: Từ góc vật thể kẻ đường song song với trục O ’Y’ có khoảng cách b chiều rộng vật thể Sau nối điểm có đường thẳng song song với cạnh hình chiếu đứng Bước 3: Tẩy đường nét phụ, tơ đậm cạnh thấy hồn thiện hình chiếu trục đo vật thể IV Hình chiếu trục đo xiên góc cân Các thơng số Hoạt động lớp: GV: Hình chiếu trục đo vng góc có thơng số nào? Dự kiến học sinh trả lời �' ' ' � �' ' ' ' ' ' - Góc trục đo gồm có: X O Y = Y O Z = 1350, X O Z = 900 Góc trục đo có dạng sau: - Hệ số biến dạng: p = r =1, q =0,5 Cách vẽ hình chiếu trục đo xiên góc cân (tương tự cách vẽ hình chiếu trục đo vng góc đều) Hoạt động lớp: GV chủ trì Ví dụ: Vẽ hình chiếu trục đo vật thể có hình chiếu hình 5.7 SGK Cách 1: Như sách giáo khoa hướng dẫn trang 30, Vẽ đường song song với trục O’Y’ tịnh tiến vào phía Bước 1: Vẽ hình chiếu trục đo hình hộp ngoại tiếp có kích thước: dài a, rộng b, cao c đặt lê ba trục đo theo hệ số biến dạng chúng Bước 2: Vẽ phần vát nghiêng cách đặt chiều dài d theo trục O’X’ chiều cao e f theo trục O’Z’ Bước 3: Tẩy đường nét phụ, tơ đậm cạnh thấy hồn thiện hình chiếu trục đo vật thể Cách 2: Vẽ đường song song với trục O’Y’ tịnh tiến vào phía Bước 1: Vẽ hình chiếu đứng vật thể lên mặt phẳng X’O’Z’ Bước 2: Từ góc vật thể kẻ đường song song với trục O ’Y’ có khoảng cách b chiều rộng vật thể Sau nối điểm có đường thẳng song song với cạnh hình chiếu đứng Bước 3: Tẩy đường nét phụ, tơ đậm cạnh thấy hồn thiện hình chiếu trục đo vật thể Lưu ý: Khi kẻ đường song song với trục O’Y’ lưu ý đến hệ số biến dạng q=0,5 Sản phẩm, kết qủa - Học sinh hiểu hình chiếu trục đo thông số - Học sinh biết vận dụng kiến thức để biết cách thực vẽ hình chiếu trục đo theo yêu cầu HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP Mục đích Học sinh vận dụng tổng hợp kiến thức hình thành vào hoạt động luyện tập Qua đó, củng cố, kiểm nghiệm kiến thức lĩnh hội Nội dung Làm tập Gv giao Kĩ thuật tổ chức hoạt động * Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu học sinh làm tập sau GV: Giới thiệu cách làm theo phương án loại hình chiếu trục đo Các tập giáo viên giao làm theo bước Hoạt động cá nhân Hoạt động nhóm Hoạt động lớp Bài tập 1: Vẽ hình chiếu trục đo vng góc vật thể có hình chiếu sau: Đáp án Bài tập 2: Vẽ hình chiếu trục đo vng góc vật thể có hình chiếu sau: Đáp án Bài tập 3: Vẽ hình chiếu trục đo vng góc vật thể có hình chiếu sau: Đáp án Bài tập 4: Vẽ hình chiếu trục đo vng góc vật thể có hình chiếu sau: (Bài tập nâng cao) b.Thực nhiệm vụ - Làm việc cá nhân: Học sinh vận dụng kiến thức tiếp nhận để giải tập tình giao Ghi vào kết thực nhiệm vụ - Làm việc nhóm: Từng thành viên nhóm trình bày, sau trao đổi thống nhóm kết hồn thành tập tính c.Báo cáo kết thực nhiệm vụ Làm việc lớp - Đại diện 1-2 nhóm trình bày kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhóm khác lắng nghe, nhận xét, phản biện bổ sung ý kiến d.Đánh giá kết thực hoạt động Học sinh đối chiếu kết làm tập cá nhân với đáp án chung để tự đánh giá đánh giá đồng đẳng Ghi kết đánh giá vào e Sản phẩm học tập Ghi chép kết tập, có bổ sung, chỉnh sửa sau thảo luận nhóm làm việc lớp HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG Mục đích Học sinh vận dụng kiến thức học lớp để phân tích, đánh giá tập làm Qua đó, củng cố, kiểm nghiệm kiến thức lĩnh hội Nội dung - Tìm hiểu, phân tích, đánh giá cách vẽ hình chiếu trục đo - Đề xuất ý kiến cách thực khác Kĩ thuật tổ chức hoạt động Giáo viên hướng dẫn HS nhà tìm hiểu tập trang 36, SGK Công nghệ 11 Sản phẩm học tập HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TỊI, MỞ RỘNG Mục đích Học sinh mở rộng hiểu biết hình chiếu trục đo Nội dung kĩ thuật thực Học sinh tra cứu mạng internet, tìm đọc sách liên quan đến nội dung học để tìm hiểu thêm hình chiếu trục đo vật thể phức tạp Hoạt động cá nhân Giáo viên giao cho HS: Bài tập: Vẽ hình chiếu trục đo vng góc xiên góc cân vật thể có hình chiếu sau: Sản phẩm học tập Ghi chép lưu lại hình ảnh thu thập hình chiếu trục đo  ... niệm hình chiếu trục đo thơng số hình chiếu trục đo - Hình chiếu trục đo vng góc đều, thơng số hình chiếu trục đo vng góc đều, cách vẽ hình chiếu trục đo vng góc - Hình chiếu trục đo xiên góc... gọi hình chiếu trục đo Thế hình chiếu trục đo? Dự kiến học sinh trả lời: Hình chiếu trục đo hình biểu diễn ba chiều vật thể xây dựng phép chiếu song song Thông số hình chiếu trục đo a Góc trục đo. .. thể sang hình chiếu Vật thể Hình chiếu Hơm thầy em tìm hiểu cách chuyển từ hình chiếu thành hình vật thể (Hay gọi hình chiếu trục đo) Hình chiếu Vật thể II Khái niệm Thế hình chiếu trục đo Hoạt