Chuẩn bị hành trang vào kỉ Người đăng: Hải Linh - Ngày: 08/12/2018 Soạn văn bài: Chuẩn bị hành trang vào kỉ - Sách VNEN ngữ văn lớp trang 19 Phần hướng dẫn trả lời giải đáp câu hỏi học Cách soạn chi tiết, dễ hiểu, Hi vọng em học sinh nắm tốt kiến thức học A Hoạt động khởi động Em hiểu “hành trang” gì? => Xem hướng dẫn giải Theo em, học sinh lớp cần chuẩn bị hành trang để bước vào trường trung học phổ thông ? => Xem hướng dẫn giải B Hoạt động hình thành kiến thức Đọc văn "Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới" Tìm hiểu văn a) Hãy hệ thống luận điểm trình tự lập luận tác giả ? => Xem hướng dẫn giải b) Trong viết, tác giả cho rằng: "Trong hành trang ấy, có lẽ chuẩn bị thân người quan trọng nhất" Điều khơng, sao? => Xem hướng dẫn giải c) Chỉ điểm mạnh, điểm yếu người Việt Nam tác giả nêu phân tích viết Những điểm mạnh có ý nghĩa hành trang người Việt Nam điểm yếu gây cản trở cho bước vào kỉ mới? => Xem hướng dẫn giải d) Tác giả có thái độ người dân tộc trước yêu cầu thời đại? => Xem hướng dẫn giải Tìm hiểu thành phần biệt lập (tiếp theo) a) Đọc câu sau (trích từ truyện ngắn Làng Kim Lân) trả lời câu hỏi (1) – Này, bác có hơm súng bắn đâu mà nghe rát không? (2) – Các ông, bà đâu ta lên ạ? Ông Hai đặt bát nước xuống chõng hỏi Một người đàn bà mau miệng trả lời: - Thưa ông, chúng cháu Gia Lâm lên - Trong từ ngữ in trên, từ ngữ dùng để gọi, từ ngữ dùng để đáp? - Những từ ngữ dùng để gọi người khác hay đáp lời người khác có tham gia diễn đạt nghĩa việc câu hay không? - Trong từ ngữ in đậm trên, từ ngữ dùng để tạo lập thoại, từ ngữ dùng để trì thoại diễn ra? => Xem hướng dẫn giải b) Đọc câu sau trả lời câu hỏi (1) Lúc đi, đứa gái đầu lòng anh – đứa anh, chưa đầy tuổi (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà) (2) Lão không hiểu tôi, nghĩ vậy, buồn (Nam Cao, Lão Hạc) - Nếu lược bỏ từ ngữ in đậm, nghĩa việc câu có thay đổi khơng? Vì sao? - Ở câu (1) từ in đậm dược thêm vào để thích cho cụm từ nào? - Trong câu (2), cụm chủ vị in đậm thích điều gì? => Xem hướng dẫn giải c) Hoàn chỉnh bảng sau cách điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống ngoặc đơn để thấy công dụng thành phần gọi – đáp thành phần phụ chú: (1) Thành phần gọi đáp dùng để (…) giao tiếp (2) Thành phần phụ dùng để (…) cho nội dung câu => Xem hướng dẫn giải Tìm hiểu nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí Đọc văn trả lời câu hỏi TRI THỨC LÀ SỨC MẠNH Nhà khoa học người Anh Phơ-răng-xít Bê-cơn (thế kỉ XVI – XVII) nói câu tiếng: “Tri thức sức mạnh” Sau Lê-nin, người thầy cách mạng vô sản giới, lại nói cụ thể hơn: “Ai có tri thức người có sức mạnh” Đó tư tưởng sâu sắc Tuy vậy, hiểu tư tưởng Tri thức sức mạnh Người ta kể rằng, có máy phát điện cỡ lớn công ti Pho bị hỏng Một hội đồng gồm nhiều kĩ sư họp tháng liền tìm không nguyên nhân Người ta phải mời đến chuyên gia Xten-mét-xơ Ông xem xét làm cho máy hoạt động trở lại Công ti phải trả cho ông 10 000 đô la Nhiều người cho Xten-mét-xơ tham, bắt bí để lấy tiền Nhưng giấy biên nhận, Xten-mét-xơ ghi: “Tiền vạch đường thẳng đô la Tiền tìm chỗ để vạch đường giá: 999 la.” Rõ ràng người có tri thức thâm hậu làm việc mà nhiều người khác không làm Thử hỏi, cách chữa cỗ máy khỏi số phận trở thành đống phế liệu không!? Tri thức sức mạnh cách mạng Bác Hồ sau chuyến Pháp năm 1946 trở thu hút nhiều nhà tri thức Việt Nam danh tiếng theo kháng chiến kĩ sư Trần Đại Nghĩa, tiến sĩ Nguyễn Văn Huyên, bác sĩ Tơn Thất Tùng, Đặng Văn Ngữ, nhà tốn học Tạ Quang Bửu,… Các nhà trí thức đem tri thức mà xây dựng ngành quân giới, giáo dục, y tế,… góp phần to lớn đưa kháng chiến đến thành công Trong kháng chiến chống chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ, giáo sư Đàm Trung Đồn, Vũ Đình Cự huy động tri thức góp phần phá huỷ lơi nổ chậm địch, khai thông bến cảng Và ngày nay, nhà khoa học nông nghiệp Bùi Huy Đáp, Vũ Tun Hồng,… lai tạo giống lúa mới, góp phần tăng sản lượng nông nghiệp, làm cho nước ta đủ lương thực mà trở thành nước đứng hàng đầu xuất gạo giới Tri thức có sức mạnh to lớn đáng tiếc khơng người chưa biết quý trọng tri thức Họ coi mục đích việc học để có mảnh mong sau tìm việc kiếm ăn thăng quan tiến chức Họ rằng, muốn biến nước ta thành quốc gia giàu mạnh, công bằng, dân chủ, văn minh, sánh vai nước khu vực giới cần phải có biết nhà trí thức tài lĩnh vực! (Hương Tâm) a) Văn bàn vấn đề gì? => Xem hướng dẫn giải b) Văn chia làm phần? Chỉ nội dung phần mối quan hệ chúng với => Xem hướng dẫn giải c) Đánh dấu câu mang luận điểm Các luận điểm diễn đạt rõ ràng, dứt khoát ý kiến người viết chưa? => Xem hướng dẫn giải d) Văn sử dụng phép lập luận chính? Cách lập luận có thuyết phục hay khơng? => Xem hướng dẫn giải e) Bài nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí khác với nghị luận việc, tượng đời sống nào? => Xem hướng dẫn giải C Hoạt động luyện tập Luyện tập đọc hiểu văn Chuẩn bị hành trang vào kỉ Em nêu dẫn chứng thực tế đời sống để làm rõ số điểm mạnh điểm yếu người Việt Nam mà tác giả văn Chuẩn bị hành trang vào kỉ => Xem hướng dẫn giải Luyện tập thành phần biệt lập (tiếp theo) a) Tìm thành phần gọi - đáp đoạn trích sau cho biết từ dùng để gọi, từ dùng để đáp Quan hệ người gọi với người đáp quan hệ ( – hay ngang hàng, thân hay sơ)? (1) - Này, bảo bác có trốn đâu trốn Chứ nằm đấy, chốc họ vào thúc sưu, khơng có, họ lại đánh trói khổ Người ốm rề rề thế, lại phải trận đòn, ni tháng cho hồn hồn (2) - Vâng, cháu nghĩ cụ Nhưng để cháo nguội, cháu cho nhà cháu ăn lấy vài húp Nhịn suông từ sáng hôm qua tới gì? (Ngơ Tất Tố, Tắt đèn) => Xem hướng dẫn giải b) Tìm thành phần phụ trường hợp sau cho biết chúng bổ sung điều Thành phần phụ câu liên quan đến từ ngữ trước đó? (1) Chúng tơi, người – kể anh, tưởng bé đứng n thơi (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà) (2) Giáo dục tức giải phóng Nó mở cánh cửa dẫn đến hồ bình, cơng cơng lí Những người nắm giữ chìa khố cánh cửa – thầy, cô giáo, bậc cha mẹ, đặc biệt người mẹ – gánh trách nhiệm vơ quan trọng, giới mà để lại cho hệ mai sau tuỳ thuộc vào trẻ em mà để lại cho giới (Phê-đê-ri-cô May-o, Giáo dục – chìa khố tương lai) (3) Bước vào kỉ mới, muốn “sánh vai cường quốc năm châu” phải lấy đầy hành trang điểm mạnh, vứt bỏ điểm yếu Muốn khâu đầu tiên, có ý nghĩa định làm cho lớp trẻ – người chủ thực đất nước kỉ tới – nhận điều đó, quen dần với thói quen tốt đẹp từ việc nhỏ (Vũ Khoan, Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới) (4) Cơ bé nhà bên có ngờ Cũng vào du kích Hơm gặp tơi cười khúc khích Mắt đen tròn (thương thương q thơi) (Giang Nam, Q hương) => Xem hướng dẫn giải Luyện tập nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí Đọc văn sau trả lời câu hỏi THỜI GIAN LÀ VÀNG Ngạn ngữ có câu: Thời gian vàng Nhưng vàng mua mà thời gian khơng mua Thế biết vàng có giá trị mà thời gian vô giá Thật vậy, thời gian sống Bạn vào bệnh viện mà xem, người bệnh nặng, kịp thời chạy chữa sống, để chậm chết Thời gian thắng lợi Bạn hỏi anh đội mà xem, chiến đấu, biết nắm thời cơ, đánh địch lúc thắng lợi, để thời thất bại Thời gian tiền Trong kinh doanh, sản xuất hàng hoá lúc lãi, không lúc lỗ Thời gian tri thức Phải thường xuyên học tập giỏi Học ngoại ngữ mà bữa đực, bữa cái, thiếu kiên trì, học không giỏi Thế biết, biết tận dụng thời gian làm điều cho thân cho xã hội Bỏ phí thời gian có hại sau hối tiếc không kịp (Phương Liên) a) Văn thuộc loại nghị luận nào? b) Văn nghị luận vấn đề gì? Chỉ luận điểm văn c) Phép lập luận chủ yếu gì? Cách lập luận có sức thuyết phục nào? => Xem hướng dẫn giải Viết tập làm văn số – Nghị luận xã hội Đề 1: Hãy viết văn trình bày suy nghĩ em lòng yêu thương người xã hội Đề 2: Trình bày quan điểm em trò chơi điện tử Đề 3: Viết văn trình bày suy nghĩ em thói vơ cảm phận niên xã hội => Xem hướng dẫn giải D Hoạt động vận dụng Viết đoạn văn khoảng 10 – 12 câu trình bày suy nghĩ em đặc điểm tính cách người Việt Nam trước yêu cầu thời đại, có câu chứa thành phần phụ => Xem hướng dẫn giải D Hoạt động vận dụng Viết đoạn văn khoảng 10 – 12 câu trình bày suy nghĩ em đặc điểm tính cách người Việt Nam trước yêu cầu thời đại, có câu chứa thành phần phụ 2 Em tự nhận thấy thân có điểm mạnh, điểm yếu nào? Em khắc phục điểm yếu nào? (học sinh tự thực hành) => Xem hướng dẫn giải E Hoạt động tìm tòi mở rộng Tìm đọc số văn nói tính cách phẩm chất người Việt Nam => Xem hướng dẫn giải Chỉ số phẩm chất, kỹ mà niên kỉ XXI cần phải có => Xem hướng dẫn giải ... văn Chuẩn bị hành trang vào kỉ Em nêu dẫn chứng thực tế đời sống để làm rõ số điểm mạnh điểm yếu người Việt Nam mà tác giả văn Chuẩn bị hành trang vào kỉ => Xem hướng dẫn giải Luyện tập thành... – người chủ thực đất nước kỉ tới – nhận điều đó, quen dần với thói quen tốt đẹp từ việc nhỏ (Vũ Khoan, Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới) (4) Cô bé nhà bên có ngờ Cũng vào du kích Hơm gặp tơi cười... mai sau tuỳ thuộc vào trẻ em mà để lại cho giới (Phê-đê-ri-cơ May-o, Giáo dục – chìa khoá tương lai) (3) Bước vào kỉ mới, muốn “sánh vai cường quốc năm châu” phải lấy đầy hành trang điểm mạnh,