ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2016 - 2017 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TUYÊN QUANG TRƯỜNG THPT KIM XUYÊN Môn: TIN HỌC 12 ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 45 phút (Khơng kể thời gian giao đề) Đề kiểm tra có 04 trang Họ tên Lớp 12C TỔNG HỢP ĐIỂM BÀI THI Điểm thi lý thuyết: Mã đề thi 104 Điểm thi thực hành: Tổng điểm: PHẦN I: LÝ THUYẾT (10 ĐIỂM) Em chọn tơ kín vào có phương án trả lời phiếu trả lời trắc nghiệm sau? 1 1 1 1 1 A B C D 21 2 26 3 32 3 38 A B C D ĐỀ BÀI Câu 1: Trong làm việc với cấu trúc bảng, muốn xác định khóa chính, ta thực : → Primary Key A File B Edit C Tools D Insert Câu 2: Trong Access, ta sử dụng biểu mẫu để : A Tính tốn cho trường tính tốn B Sửa cấu trúc bảng C Lập báo cáo D Xem, nhập sửa liệu Câu 3: Cho thao tác sau: Mở cửa sổ CSDL, chọn đối tượng Table bảng chọn đối tượng Trong cửa sổ Table: gõ tên trường, chọn kiểu liệu, mơ tả, định tính chất trường Tạo cấu trúc theo chế độ thiết kế Đặt tên lưu cấu trúc bảng Chỉ định khóa Để tạo cấu trúc bảng CSDL, ta thực thao tác: A 3, 4, 2, 1, B 1, 3, 2, 5, C 2, 3, 1, 5, D 1, 2, 3, 4, Câu 4: Khi muốn sửa đổi thiết kế báo cáo, ta chọn báo cáo nháy nút: A B C D Câu 5: Trong tạo cấu trúc bảng, muốn thay đổi kích thước trường, ta xác định giá trị dòng: A Field Name B Data Type C Field Size D Description Câu 6: Trong lưới QBE cửa sổ mẫu hỏi (mẫu hỏi chế độ thiết kế) hàng Criteria có ý nghĩa gì? A Xác định trường cần xếp B Xác định trường xuất mẫu hỏi C Mô tả điều kiện để chọn ghi đưa vào mẫu hỏi D Khai báo tên trường chọn Câu 7: Các giải pháp cho việc bảo mật CSDL gồm có: Trang 1/5 - Mã đề thi 104 A Phân quyền truy cập, nhận dạng người dùng, mã hố thơng tin nén liệu, sách ý thức, lưu biên bản, cài đặt mật B Phân quyền truy cập, nhận dạng người dùng, mã hố thơng tin nén liệu, lưu biên C Nhận dạng người dùng, mã hố thơng tin nén liệu, sách ý thức, lưu biên D Phân quyền truy cập, nhận dạng người dùng; mã hố thơng tin nén liệu; sách ý thức; lưu biên Câu 8: Tìm phương án sai Thao tác xếp ghi: A Có thể thực xếp vài trường với mức ưu tiên khác B Chỉ thực xếp trường C Để tổ chức lưu trữ liệu hợp lí D Khơng làm thay đổi vị trí lưu ghi đĩa Câu 9: Hai bảng CSDL quan hệ liên kết với thông qua : A Thuộc tính trường chọn (khơng thiết phải khóa) B Địa bảng C Tên trường D Thuộc tính khóa Câu 10: Để làm việc chế độ biểu mẫu, ta không thực thao tác sau đây? A Nháy đúp chuột lên tên biểu mẫu B Nháy nút , chế độ thiết kế C Chọn biểu mẫu nháy nút D Nháy nút , chế độ thiết kế Câu 11: Trong Access, muốn xem lại trang liệu trước in, ta thực : A File – Print Preview B Tools – Print Preview C Windows – Print Preview D View – Print Preview Câu 12: Cho thao tác sau: (1) Nháy nút (2) Nháy nút (3) Chọn có liệu cần lọc Trình tự thao tác để thực việc lọc theo ô liệu chọn là: A (3) (2) B (3) (1) C (3) (1) (2) D (3) (2) (1) Câu 13: Trình tự thao tác để tạo mẫu hỏi cách tự thiết kế, biết: (1) Chọn bảng mẫu hỏi khác làm liệu nguồn (2) Nháy nút (3) Nháy đúp vào Create query in Design view (4) Chọn trường cần thiết liệu nguồn để đưa vào mẫu hỏi (5) Mô tả điều kiện mẫu hỏi lưới QBE A (1) -> (3) -> (4) -> (5) ->(2) B (3) -> (4) -> (5) -> (1) ->(2) C (3) -> (1) -> (5) -> (4) ->(2) D (3) -> (1) -> (4) -> (5) ->(2) Câu 14: Bảng hiển thị chế độ trang liệu, với trường chọn, muốn xếp ghi theo thứ tự tăng, thao tác thực lệnh sau đúng? A Record/Sort/Sort Descending B Edit/ Sort Ascending C Record/Sort/Sort Ascending D Insert/New Record Câu 15: Trong Access, muốn tạo biểu mẫu theo cách dùng thuật sĩ, ta chọn: A Create form in using Wizard B Create form for using Wizard C Create form by using Wizard D Create form with using Wizard Câu 16: Bảng DIEM có trường MOT_TIET, HOC_KY Để tìm học sinh có điểm tiết điểm thi học kỳ , dòng Criteria trường HOC_KY, biểu thức điều kiện sau đúng: A [MOT_TIET] > "7" AND [HOC_KY]>"5" B [MOT_TIET] > OR [HOC_KY]>5 C [MOT_TIET] > AND [HOC_KY]>5 D MOT_TIET > AND HOC_KY >5 Câu 17: Trong phát biểu sau, phát biểu chức biên hệ thống? A Lưu lại yêu cầu tra cứu hệ thống B Nhận diện người dùng để cung cấp liệu mà họ phân quyền truy cập C Lưu lại thông tin người truy cập vào hệ thống D Lưu lại số lần truy cập vào hệ thống Trang 2/5 - Mã đề thi 104 Câu 18: Giả sử bảng có trường SOBH (số bảo hiểm) HOTEN (họ tên) nên chọn trường SOBH làm khố : A Trường SOBH đứng trước trường HOTEN B Trường SOBH kiểu số, trường HOTEN khơng phải kiểu số C Trường SOBH nhất, trường HOTEN khơng phải D Trường SOBH trường ngắn Câu 19: Với báo cáo, ta khơng thể làm việc việc sau đây? A Chọn trường đưa vào báo cáo B Gộp nhóm liệu C Bố trí báo cáo chọn kiểu trình bày D Lọc ghi thỏa mãn điều kiện Câu 20: Giả sử bảng HOCSINH gồm có trường MAHS, HOTEN, DIEM LOP Muốn hiển thị thông tin điểm cao lớp để sử dụng lâu dài, Access ta sử dụng đối tượng đối tượng sau? A Reports B Tables C Queries D Forms Câu 21: Trong nhập liệu cho bảng, muốn chèn thêm ghi mới, ta thực : Insert → A Record B New Record C Rows D New Rows Câu 22: Để tạo nhanh báo cáo, thường chọn cách cách đây: A Dùng thuật sĩ tạo báo cáo sau sửa đổi thiết kế báo cáo tạo bước B Người dùng tự thiết kế C Tất sai D Dùng thuật sĩ tạo báo cáo Câu 23: Bảng DIEM có trường MOT_TIET, HOC_KY Trong Mẫu hỏi, biểu thức số học để tạo trường TRUNG_BINH, lệnh sau đúng: A TRUNG_BINH:(2* [MOT_TIET] + 3*[HOC_KY])/5 B TRUNG_BINH:(2* MOT_TIET + 3*HOC_KY)/5 C TRUNG_BINH:(2* [MOT_TIET] + 3*[HOC_KY]):5 D TRUNG_BINH=(2* [MOT_TIET] + 3*[HOC_KY])/5 Câu 24: Khi cần in liệu theo mẫu cho trước, cần sử dụng đối tượng: A Báo cáo B Mẫu hỏi C Biểu mẫu D Bảng Câu 25: Để nâng cao hiệu việc bảo mật, ta cần phải: A Thường xuyên nâng cấp phần cứng, phần mềm B Nhận dạng người dùng mã hoá C Thường xuyên thay đổi tham số hệ thống bảo vệ D Thường xuyên chép liệu Câu 26: Để tạo biểu mẫu, trước phải có liệu nguồn từ: A Mẫu hỏi báo cáo B Mẫu hỏi biểu mẫu C Bảng mẫu hỏi D Bảng báo cáo Câu 27: Truy vấn sở liệu gì? A Là dạng lọc;có khả thu thập thơng tin từ nhiều bảng CSDL quan hệ B Là dạng lọc C Là yêu cầu máy thực lệnh D Là đối tượng có khả thu thập thông tin từ nhiều bảng CSDL quan hệ Câu 28: Trong trường THPT có xây dựng CSDL quản lý điểm Học Sinh Người Quản trị CSDL có phân quyền truy cập cho đối tượng truy cập vào CSDL Theo em cách phân quyền hợp lý: A HS: Xem, Xoá; GVBM: Xem, Bổ sung, sửa, xoá; BGH: Xem, Bổ sung, sửa, xoá B HS: Xem; GVBM: Xem, Bổ sung, sửa, xoá; BGH: Xem C HS: Xem; GVBM: Xem, Bổ sung; BGH: Xem, sửa, xoá D HS: Xem; GVBM: Xem, Bổ sung, sửa, xóa; BGH: Xem, Bổ sung Trang 3/5 - Mã đề thi 104 Câu 29: Cho bảng sau : - DanhMucSach(MaSach, TenSach, MaLoai) - LoaiSach(MaLoai, LoaiSach) - HoaDon(MaSach, SoLuong, DonGia) Để biết giá sách cần bảng ? A HoaDon B DanhMucSach, HoaDon C DanhMucSach, LoaiSach D HoaDon, LoaiSach Câu 30: Để tìm kiếm thay liệu bảng ta chọn biểu tượng sau đây? A Biểu tượng B Biểu tượng C Biểu tượng D Biểu tượng Câu 31: Bảng phân quyền cho phép : A Đếm số lượng người truy cập hệ thống B Giúp người quản lí xem đối tượng truy cập hệ thống C Giúp người dùng xem thông tin CSDL D Phân quyền truy cập người dùng Câu 32: Danh sách phòng thi gồm có trường : STT, Họ tên học sinh, Số báo danh, phòng thi Ta chọn khố : A Họ tên học sinh B STT C Phòng thi D Số báo danh Câu 33: Trong bảng sau đây, học sinh có mộ mã số (Mahs) Khố bảng là: A Khố = {HoTen, Ngaysinh, Lop, Diachi, Li} B Khố = {Mahs} C Khố = {HoTen, Ngaysinh, Lop, Diachi, Toan} D Khố = {HoTen, Ngaysinh, Lop, Diachi} Câu 34: Trước tạo mẫu hỏi để giải tốn liên quan tới nhiều bảng, ta phải thực thao tác nào? A Thực gộp nhóm B Liên kết bảng C Nhập điều kiện vào lưới QBE D Chọn trường muốn thị hàng Show Câu 35: Cho thao tác sau : B1: Tạo bảng B2: Đặt tên lưu cấu trúc B3: Chọn khóa cho bảng B4: Tạo liên kết Khi tạo lập CSDL quan hệ ta thực bước sau: A B1-B3-B2-B4 B B1-B3-B4-B2 C B2-B1-B2-B4 D B1-B2-B3-B4 Câu 36: Khi chọn kiểu liệu cho trường THÀNH_TIỀN (bắt buộc kèm theo đơn vị tiền tệ), phải chọn loại nào? A Date/time B Currency C Number D Text Câu 37: Chức biểu mẫu (Form) là: A Hiển thị cập nhật liệu B Tạo truy vấn lọc liệu C Thực thao tác thông qua nút lệnh D Tạo báo cáo thống kê số liệu Câu 38: Để làm việc chế độ thiết kế biểu mẫu, ta thực hiện: A Chọn biểu mẫu nháy nút nháy nút chế độ thiết kế B Chọn biểu mẫu nháy nút C Chọn biểu mẫu nháy nút nháy nút chế độ biểu mẫu D Chọn biểu mẫu nháy nút nháy nút chế độ thiết kế Câu 39: Trong trình tạo cấu trúc bảng, tạo trường, việc sau không thiết phải thực hiện? A Mô tả nội dung B Đặt kích thước C Đặt tên, tên trường cần phân biệt D Chọn kiểu liệu Trang 4/5 - Mã đề thi 104 Câu 40: Trong Access, nhập liệu cho bảng, giá trị field GIOI_TINH True Khi field GIOI_TINH xác định kiểu liệu ? A Yes/No B True/False C Date/Time D Boolean -PHẦN II: THỰC HÀNH (10 IM) Câu 16: ( 10 điểm) Tạo CSDL THU_VIEN gồm bảng nh mô tả dới đây: MUON_SACH Số thẻ Mã số sách Ngày mợn Ngày trả TV02 TO_02 2/12/2012 6/12/2012 TV04 TN_103 6/12/2012 12/12/2012 TV09 TN_212 12/12/2012 14/12/2012 TV02 TN_212 14/12/2012 16/12/2012 SACH Mã số sách Tên sách Số trang Tình trạng TN_103 Tin Học 100 Mới TO_02 Toán 200 Trung b×nh TN_212 Tin häc 345 Trung b×nh NGUOI_MUON Số thẻ TV01 TV02 TV03 Họ tên Đặng Phơng Thảo Nguyễn Khánh Chi Phạm Hiểu Lam Ngày sinh 2/12/1994 6/12/1994 12/12/1994 Líp 12C4 12C3 12C2 a Em h·y t¹o mét sở liệu tên THU_VIEN có cấu trúc nh trên? Đặt khóa cho bảng? (4đ) b Tạo mối liên kết bảng MUON_SACH; SACH; NGUOI_MUON? (1 đ) c Nhập liệu cho bảng? (2 đ) d Thiết kế mẫu hỏi để thống kê số lần mợn sách ngời mợn có số thẻ TV02 Hiển thị Họ tên, lớp, tên sách? (3 ®) - HẾT Trang 5/5 - Mã đề thi 104 ... TO_02 2 /12/ 2 012 6 /12/ 2 012 TV04 TN_103 6 /12/ 2 012 12 /12/ 2 012 TV09 TN_ 212 12 /12/ 2 012 14 /12/ 2 012 TV02 TN_ 212 14 /12/ 2 012 16 /12/ 2 012 SACH M· sè s¸ch Tên sách Số trang Tình trạng TN_103 Tin Học 100... Toán 200 Trung bình TN_ 212 Tin học 345 Trung bình NGUOI_MUON Số thẻ TV01 TV02 TV03 Họ tên Đặng Phơng Thảo Nguyễn Khánh Chi Phạm Hiểu Lam Ngày sinh 2 /12/ 1994 6 /12/ 1994 12/ 12/1994 Líp 12C4 12C3 12C2... xem thông tin CSDL D Phân quyền truy cập người dùng Câu 32: Danh sách phòng thi gồm có trường : STT, Họ tên học sinh, Số báo danh, phòng thi Ta chọn khố : A Họ tên học sinh B STT C Phòng thi D Số