Tổng kết từ vựng

Tổng kết từ vựng Người đăng: Bảo Chi Ngày: 24082017 Bài học này sẽ tổng kết lại những kiến thức lí thuyết về từ vừng: từ đơn, từ ghép, thành ngữ, trường từ vựng... Tech12h xin tóm tắt những kiến thức trọng tâm và hướng dẫn soạn văn chi tiết các câu hỏi. Mời các bạn cùng tham khảo. Soạn văn bài: Tổng kết từ vựng TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC 1. Ôn lại khái niệm từ đơn, từ phức. Phân biệt các loại từ phức. Trả lời: Từ đơn: là từ chỉ gồm một tiếng. Ví dụ: nhà, gió, mẹ, đi, ngồi,... Từ phức: là từ gồm hai hay nhiều tiếng trở lên. Từ phức gồm hai loại: Từ láy: là từ giữa các từ có sự láy lại âm thanh của nhau (âm đầu, vần hoặc toàn bộ tiếng) Ví dụ: xinh xắn, nho nhỏ, um tùm… Từ ghép: là từ mà các tiếng có quan hệ với nhau về nghĩa. Ví dụ: xe đạp, xe máy, con gà, quần áo… 2. Trong những từ sau, từ nào là từ ghép, từ nào là từ láy: ngặt nghèo, nho nhỏ, giam giữ, gật gù, bó buộc, tươi tốt. lạnh lùng, bọt bèo, đưa đón, nhường nhịn, rơi rụng, mong muốn. Trả lời: Từ ghép: ngạt nghèo, giam giữ, bó buộc, tươi tốt, bọt bèo, cồ cây, dưa dón, nhường nhịn, rơi rụng, mong muốn. Về hình thức, các từ này rất dễ bị nhầm vơi từ láy. Tuy nhiên, mỗi tiếng trong các từ này đều có nghĩa. Từ láy: lấp lánh, nho nhỏ, gật gù, lạnh lùng, xa xôi. 3. Trong các từ láy sau đây, từ láy nào có sự “giảm nghĩa” và từ láy nào có sự “tăng nghĩa” so vơi nghĩa của yếu tố gốc: trăng trắng, sạch sành sanh, đèm đẹp, sút sàn sạt, nho nhỏ, lành lạnh, nhấp nhô, xôm xốp. Từ láy, giảm nghĩa: trăng trắng, đem đẹp, nho nhỏ… Từ láy tăng nghĩa: nhấp nhô, sạch sành sanh… THÀNH NGỮ 1. Ôn lại khái niệm thành ngữ. Thành ngữ là tập hợp từ cố định, quen dùng biểu thị một ý nghĩa hoàn chỉnh. Nghĩa của thành ngữ thường mang nghĩa bóng bẩy chứ không phải nghĩa cộng của các yếu tố tạo ra. Ý nghĩa thường là những khái niệm. 2. Trong những tổ hợp từ sau đây, tổ hợp nào là thành ngữ, tổ hợp nào là tục ngữ? a. gần mực thì đen, gần đèn thì sáng b. đánh trống bỏ dùi c. chó treo mèo đậy d. được voi đòi tiên e. nước mắt cá sấu Giải thích nghĩa của mỗi thành ngữ, tục ngữ đó. Trả lời: Tổ hợp là thành ngữ là: Đánh trông bỏ dùi: phê phán những người làm việc bỏ dở, không đến nơi đến chốn, thiếu trách nhiệm. Được voi đòi tiên: phê phán con người tham lam, được cái này lai muốn cái khác hơn. Nước mắt cá sấu: những kẻ giả vờ thương xót người khác nhằm che dấu tội lỗi, thông cảm giả tạo nhằm đánh lừa người khác. Tổ hợp là tục ngữ là: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng: Gần kẻ xấu bị ảnh hưởng, tiêm nhiễm cái xấu, gần người tối thì học hỏi, tiếp thu được cái tốt, cái hay mà tiến bộ. Hoàn cảnh sống, môi trường sống có ảnh hưởng rất lớn đến tính cách của con người. Chó treo mèo đậy: Nêu cách chống chó mèo ăn vụng thức ăn. Nghĩa là với chó thì phải treo (chó không biết trèo như mèo), còn mèo thì phải đậy lại (mèo yếu hơn chó, nếu dùng vật nặng chẹn lên thì mèo không cậy được). Qua đó muốn nêu lên bài học, đối với từng 3. Tìm hai thành ngữ có yếu tố chỉ động vật và hai thành ngữ có yếu tố chỉ thực vật. Giải thích ý nghĩa và đặt câu với mỗi thành ngữ tìm được. Thành ngữ có yếu tố chỉ động vật: Ếch ngồi đáy giếng: nói về những kẻ sống trong môi trường nhỏ, hẹp, ít tiếp xúc, cứ tưởng mình ghê gớm, kiêu căng, tự phụ. Ví dụ: Anh ta luôn tự đắc, cho rằng mình giỏi nhất, đúng là đồ ếch ngồi đáy giếng. Cá chậu chim lồng: cảnh sống tù túng, ngột ngạt, bị bó buộc, kiềm toả mất tự do. Ví dụ: Bố mẹ cậu ấy quản lí chặt chẽ thời gian, không cho đi chơi mà suốt ngày bắt đi học, đúng là cuộc sống cá lồng chim chậu. Thành ngừ có yếu tố chỉ thực vật: Dây cà ra dây muống: tả cách nói, cách viết từ cái này kéo sang cái kia một cách lan man, dài dòng. Ví dụ: Cô ấy thường nói chuyện kiểu dây cà ra dây muống, rất dài dòng mà không ra vấn đề gì cả. Cây cao bóng cả: người có thế lực, có uy tín lớn, có khả năng che chở, giúp đỡ người khác. Ví dụ: Anh vừa về công ty đã lên chức trưởng phòng, đúng là có cây cao bóng cả che đỡ có khác. 4. Tìm hai dẫn chứng về việc sử dụng thành ngữ trong văn chương. Câu thơ của nhà thơ Tú Xương: Một duyên hai nợ âu đành chịu Năm nắng mười mưa dám quản công Câu thơ của nhà thơ Hồ Xuân Hương: Thân em vừa trắng lại vừa tròn Bảy nổi ba chìm với nước non. NGHĨA CỦA TỪ 1. Ôn lại khái niệm nghĩa của từ. Nghĩa của từ là nội dung (sự vật, tính chất, hoạt động, quan hệ,…) mà từ biểu thị. 2. Chọn cách hiểu đúng trong những cách hiểu sau: a. Nghĩa của từ mẹ là “người phụ nữ, có con, nói trong quan hệ với con”. b. Nghĩa của từ mẹ khác với nghĩa của từ bố là phần nghĩa “người phụ nữ, có con”. c. Nghĩa của từ mẹ không thay đổi trong hai câu: Mẹ em rất hiền và Thất bại là mẹ thành công d. Nghĩa của từ mẹ không có phần nào chung với nghĩa của từ bà. Trả lời: Trong 4 đáp án a, b, c, d, ta chọn đáp án (a) là đúng. Nghĩa của từ mẹ là người phụ nữ có con, nói trong quan hệ với con. 3. Cách giải thích nào trong hai cách giải thích sau là đúng? Vì sao? Độ lượng là: a. đức tính rộng lượng, dễ thông cảm với người có sai lầm và dỗ tha thứ. b. rộng lượng, dễ thông cảm với người có sai lầm và dỗ tha thứ. Trả lời: Trong hai cách, cách (b) là cách giải thích đúng. Vì (a) là cụm danh từ, không thể lấy một cụm danh từ để giải thích cho một tính từ (độ lượng). TỪ NHIỀU NGHĨA VÀ HIỆN TƯỢNG CHUYẾN NGHĨA CỦA TỪ 1. Ôn lại khái niệm lừ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ. Từ có thể có nhiều nghĩa do hiện tượng chuyển nghĩa tạo ra. Trong các từ nhiều nghĩa có: Nghĩa gốc: nghĩa ban đầu, làm cơ sở cho các nghĩa chuyển. Nghĩa chuyển: nghĩa được tạo thành trên cơ sở nghĩa gốc. 2. Trong hai câu thơ sau, từ hoa trong thềm hoa, lệ hoa dược dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Có thể coi đây là hiện tượng chuyển nghĩa làm xuất hiện từ nhiều nghĩa được không? Vì sao? Nỗi mình thêm tức nồi nhà, Thềm hoa một bước lệ hoa mấy hàng (Nguyền Du, Truyện Kiều) Trả lời: Trong hai câu thơ trên, từ hoa trong thềm hoa, lệ hoa được dùng theo nghĩa chuyển. TỪ ĐỒNG ÂM 1. Ôn lại khái niệm từ đồng âm. Phân biệt hiện tượng từ nhiều nghĩa với hiện tượng từ đồng âm. Từ đồng âm là những từ giống nhau về âm thanh nhưng nghĩa khác xa nhau, không liên quan gì đến nhau. Nhiều nghĩa là hiện tượng phát triển nghĩa theo cơ chế chuyển nghĩa của từ. Nói nghĩa gốc, nghĩa chuyển là xét trong bản thân từ và việc sử dụng nó trong ngữ cảnh. Còn từ đồng âm là hiện tượng giống nhau về âm thanh, khác nhau về nghĩa của những từ khác nhau, không phải hiện tượng xảy ra trong một từ. 2. Trong hai trường hợp (a) và (b) sau đây, trường hợp nào có hiện tượng từ nhiều nghĩa, trường hợp nào có hiện tượng từ đồng âm? Vì sao? a. Từ lá, trong: Khi chiếc lá xa cành Lá không còn màu xanh Mà sao em xa anh Đời vẫn xanh vời vợi. (Hồ Ngọc Sơn, Gửi em dưới quê làng) Và trong: Công viên là lá phổi của thành phố. b. Từ đường, trong: Đường ra trận mùa này đẹp lắm. (Phạm Tiến Duật, Trường Sơn Đông, Trường Sơn Tây) Và trong: Ngọt như đường. Trả lời: (a) là hiện tượng từ nhiều nghĩa (hai từ lá đầu là nghĩa gốc, từ lá thứ ba là nghĩa chuyển (lấy từ nét nghĩa “hình dẹt”). (b) là hiện tượng từ đồng âm (từ đường đầu khác nghĩa với từ đường thứ hai, giữa chúng không có môi quan hệ nào về nghĩa). Từ đường trong câu thơ của Phạm Tiến Duật là đường đi, từ đường ở câu sau là đường dùng để ăn, nghĩa không liên quan đến nhau. TỪ ĐỒNG NGHĨA 1. Ôn lại khái niệm từ đồng nghĩa. Từ đồng nghĩa là từ có nghĩa tương tự nhau (trong một số trường hợp có thể thay thế cho nhau). 2. Chọn những cách hiểu đúng trong những cách hiểu sau: a. Đồng nghĩa là hiện tượng chỉ có trong một số ngôn ngữ trên thế giới, b. Đồng nghĩa hao giờ cũng là quan hệ nghĩa giữa hai từ, không có quan hệ đồng nghĩa giữa ba hoặc hơn ba từ. c. Các từ đồng nghĩa với nhau bao giờ cùng có nghĩa hoàn toàn giống nhau. d. Các từ đồng nghĩa với nhau có thế không thay thế nhau được trong nhiều trường hợp sử dụng. Trả lời: Trong bốn cách hiểu về từ đồng nghĩa được nêu ra ở các câu a, b, c, d cách hiểu câu (d) là đúng: Từ đồng nghĩa chỉ có thể thay thế cho nhau trong một số trường hợp, còn lại không thể thay thế được vì đa số các trường hợp là đồng nghĩa không hoàn toàn. 3. Đọc câu sau: Khi người ta đã ngoài 70 xuân thì tuổi tác càng cao, sức khoẻ càng thấp. (Hồ Chí Minh, Di chúc) Cho biết dựa trên cơ sở nào, từ xuân có thể thay thế cho từ tuổi. Việc thay từ trong câu trên có tác dụng diễn đạt như thế nào? Trả lời: Cơ sở để từ xuân có thể thay thế cho từ tuổi ở câu văn trên là phương thức hoán dụ, lấy tên gọi của một mùa thay thế cho tên gọi một năm. TỪ TRÁI NGHĨA 1. Ôn khái niệm từ trái nghĩa. Từ trái nghĩa là từ có nghĩa trái ngược nhau. 2. Cho biết trong các cặp từ sau đây, cặp từ nào có quan hệ trái nghĩa? xấu đẹp, xa gần, voi chuột, rộng hẹp, ông bà, chó mèo. Trả lời: Những cặp từ có quan hệ trái nghĩa: xấu đẹp, xa gần, voi chuột, rộng hẹp 3. Cho những cặp từ trái nghĩa sau: sống chết, yêu ghét, chẵn lẻ, cao thấp, chiến tranh hoà bình, già trẻ, nông sâu, giàu nghèo. Có thế xếp những cặp từ trái nghĩa này thành hai nhóm: nhóm 1 như sống chết, nhóm 2 như già trẻ. Hãy cho biết mỗi cặp từ trái nghĩa còn lại thuộc nhóm nào? Trả lời: Các cặp từ trái nghĩa cùng nhóm với sống – chết: chiến tranh – hòa bình, đực – cái. Các cặp trái nghĩa này thể hiện hai khái niệm loại trừ nhau. Các từ trái nghĩa cùng nhóm với già – trẻ: yêu – ghét, cao – thấp, nông – sâu, giàu – nghèo. Các cặp từ trái nghĩa thang độ, thể hiện các khái niệm có tính thang độ (sự hơn kém), khẳng định cái này không có nghĩa là loại trừ cái kia. CẤP ĐỘ KHÁI QUÁT CỦA TỪ NGỮ 1. Ôn lại khái niệm cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ. Nghĩa của một từ có thể rộng hay hẹp hơn nghĩa của từ ngữ khác gọi là cấp độ khái quát của từ ngữ. Một từ được coi là: • Có nghĩa rộng hơn khi phạm vi nghĩa của nó bao hàm phạm vi nghĩa của một từ ngữ khác. • Có nghĩa hẹp hơn khi phạm vi nghĩa của nó không bao hàm phạm vi nghĩa của một từ khác. 2. Vận dụng kiến thức về các kiểu cấu tạo từ tiếng Việt đã học ở lớp 6 và lớp 7 để điền từ ngữ thích hợp vào các ô trống trong sơ đồ sau. TRƯỜNG TỪ VỰNG 1. Ôn lại khái niệm trường từ vựng Trường từ vựng là tập hợp các từ có ít nhất một nét nghĩa chung. 2. Vận dụng kiến thức về trường từ vựng để phân tích sự độc đáo trong cách dùng từ ở đoạn trích sau: Chúng lập ra nhà tù nhiều hơn trường học. Chúng thẳng tay chém giết những người yêu nước thương nòi của ta. Chúng tắm các cuộc khởi nghĩa của ta trong những bể máu. (Hồ Chí Minh, Tuyên ngôn độc lập) Trả lời: Những từ ngữ cùng trường từ vựng trong câu văn trên: Máu, chém giết: trường nghĩa về sự chết chóc. Yêu nước, thương nòi: những người có lòng yêu Tổ quốc. Việc sử dụng những từ ngữ cùng trường nghĩa giúp câu văn tăng tính biểu cảm, diễn tả được những cung bậc cảm xúc của người viết.

Tổng kết từ vựng Người đăng: Bảo Chi - Ngày: 24/08/2017 Bài học tổng kết lại kiến thức lí thuyết từ vừng: từ đơn, từ ghép, thành ngữ, trường từ vựng Tech12h xin tóm tắt kiến thức trọng tâm hướng dẫn soạn văn chi tiết câu hỏi Mời bạn tham khảo TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC Ôn Trả lời: lại khái niệm từ đơn, từ phức Phân  Từ đơn: từ gồm tiếng Ví dụ: nhà, gió, mẹ, đi, ngồi,  Từ phức: từ gồm hai hay nhiều tiếng trở lên  Từ phức gồm hai loại: biệt loại từ phức o Từ láy: từ từ có láy lại âm (âm đầu, vần toàn tiếng) Ví dụ: xinh xắn, nho nhỏ, um tùm… o Từ ghép: từ mà tiếng có quan hệ với nghĩa Ví dụ: xe đạp, xe máy, gà, quần áo… Trong từ sau, từ từ ghép, từ từ láy: ngặt nghèo, nho nhỏ, giam giữ, gật gù, bó buộc, tươi tốt lạnh lùng, bọt bèo, đưa đón, nhường nhịn, rơi rụng, mong muốn Trả lời:  Từ ghép: ngạt nghèo, giam giữ, bó buộc, tươi tốt, bọt bèo, cồ cây, dưa dón, nhường nhịn, rơi rụng, mong muốn Về hình thức, từ dễ bị nhầm vơi từ láy Tuy nhiên, tiếng từ có nghĩa  Từ láy: lấp lánh, nho nhỏ, gật gù, lạnh lùng, xa xôi Trong từ láy sau đây, từ láy có “giảm nghĩa” từ láy có “tăng nghĩa” so vơi nghĩa yếu tố gốc: trăng trắng, sành sanh, đèm đẹp, sút sàn sạt, nho nhỏ, lành lạnh, nhấp nhô, xôm xốp  Từ láy, giảm nghĩa: trăng trắng, đem đẹp, nho nhỏ…  Từ láy tăng nghĩa: nhấp nhô, sành sanh… THÀNH NGỮ Ôn lại khái niệm thành ngữ Thành ngữ tập hợp từ cố định, quen dùng biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh Nghĩa thành ngữ thường mang nghĩa bóng bẩy khơng phải nghĩa cộng yếu tố tạo Ý nghĩa thường khái niệm Trong tổ hợp từ sau đây, tổ hợp thành ngữ, tổ hợp tục ngữ? a b c d e Giải Trả lời:   gần thích mực đánh chó nước nghĩa đen, gần trống treo voi mắt thành đèn bỏ mèo đòi cá ngữ, tục ngữ sáng dùi đậy tiên sấu Tổ hợp thành ngữ là: o Đánh trông bỏ dùi: phê phán người làm việc bỏ dở, không đến nơi đến chốn, thiếu trách nhiệm o Được voi đòi tiên: phê phán người tham lam, lai muốn khác o Nước mắt cá sấu: kẻ giả vờ thương xót người khác nhằm che dấu tội lỗi, thông cảm giả tạo nhằm đánh lừa người khác Tổ hợp tục ngữ là: o Gần mực đen, gần đèn sáng: Gần kẻ xấu bị ảnh hưởng, tiêm nhiễm xấu, gần người tối học hỏi, tiếp thu tốt, hay mà tiến Hồn cảnh sống, mơi trường sống có ảnh hưởng lớn đến tính cách người o Chó treo mèo đậy: Nêu cách chống chó mèo ăn vụng thức ăn Nghĩa với chó phải treo (chó khơng biết trèo mèo), mèo phải đậy lại (mèo yếu chó, dùng vật nặng chẹn lên mèo khơng cậy được) Qua muốn nêu lên học, Tìm hai thành ngữ có yếu tố động vật hai thành ngữ có yếu tố thực vật Giải thích ý nghĩa đặt câu với thành ngữ tìm Thành ngữ có yếu tố động vật:  Ếch ngồi đáy giếng: nói kẻ sống mơi trường nhỏ, hẹp, tiếp xúc, tưởng ghê gớm, kiêu căng, tự phụ o  Ví dụ: Anh ta ln tự đắc, cho giỏi nhất, đồ ếch ngồi đáy giếng Cá chậu chim lồng: cảnh sống tù túng, ngột ngạt, bị bó buộc, kiềm toả tự o Ví dụ: Bố mẹ cậu quản lí chặt chẽ thời gian, khơng cho chơi mà suốt ngày bắt học, sống cá lồng chim chậu Thành ngừ có yếu tố thực vật:  Dây cà dây muống: tả cách nói, cách viết từ kéo sang cách lan man, dài dòng o  Ví dụ: Cơ thường nói chuyện kiểu dây cà dây muống, dài dòng mà khơng vấn đề Cây cao bóng cả: người lực, có uy tín lớn, có khả che chở, giúp đỡ người khác o Ví dụ: Anh vừa cơng ty lên chức trưởng phòng, có cao bóng che đỡ có khác Tìm hai dẫn chứng Câu thơ Một duyên hai Năm nắng mười mưa dám quản công việc sử dụng nhà nợ Câu thơ Thân em Bảy ba chìm với nước non nhà thơ trắng vừa thành thơ âu Hồ lại ngữ văn Tú đành Xuân vừa chương Xương: chịu Hương: tròn NGHĨA CỦA TỪ Ôn lại khái niệm nghĩa từ Nghĩa từ nội dung (sự vật, tính chất, hoạt động, quan hệ,…) mà từ biểu thị Chọn cách hiểu cách hiểu sau: a Nghĩa từ mẹ “người phụ nữ, có con, nói quan hệ với con” b Nghĩa từ mẹ khác với nghĩa từ bố phần nghĩa “người phụ nữ, có con” c Nghĩa từ mẹ không thay đổi hai câu: Mẹ em hiền Thất bại mẹ thành cơng d Nghĩa từ mẹ khơng có phần chung với nghĩa từ bà Trả lời: Trong đáp án a, b, c, d, ta chọn đáp án (a) Nghĩa từ mẹ người phụ nữ có con, nói quan hệ với Cách giải thích hai cách giải thích sau đúng? Vì sao? Độ lượng là: a đức tính rộng lượng, dễ thơng cảm với người có sai lầm dỗ tha thứ b rộng lượng, dễ thơng cảm với người có sai lầm dỗ tha thứ Trả lời: Trong hai cách, cách (b) cách giải thích Vì (a) cụm danh từ, khơng thể lấy cụm danh từ để giải thích cho tính từ (độ lượng) TỪ NHIỀU NGHĨA VÀ HIỆN TƯỢNG CHUYẾN NGHĨA CỦA TỪ Ôn lại khái niệm lừ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa Từ có nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa tạo Trong từ nhiều nghĩa có:  Nghĩa gốc: nghĩa ban đầu, làm sở cho nghĩa chuyển  Nghĩa chuyển: nghĩa tạo thành sở nghĩa gốc từ Trong hai câu thơ sau, từ hoa thềm hoa, lệ hoa dược dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Có thể coi tượng chuyển nghĩa làm xuất từ nhiều nghĩa khơng? Vì sao? Nỗi Thềm hoa (Nguyền Du, Truyện Kiều) thêm bước tức lệ nồi hoa nhà, hàng! Trả lời: Trong hai câu thơ trên, từ hoa thềm hoa, lệ hoa dùng theo nghĩa chuyển TỪ ĐỒNG ÂM Ôn lại khái niệm từ đồng âm Phân biệt tượng từ nhiều nghĩa với tượng từ đồng âm  Từ đồng âm từ giống âm nghĩa khác xa nhau, khơng liên quan đến  Nhiều nghĩa tượng phát triển nghĩa theo chế chuyển nghĩa từ Nói nghĩa gốc, nghĩa chuyển xét thân từ việc sử dụng ngữ cảnh Còn từ đồng âm tượng giống âm thanh, khác nghĩa từ khác nhau, tượng xảy từ Trong hai trường hợp (a) (b) sau đây, trường hợp có tượng từ nhiều nghĩa, trường hợp có tượng từ đồng âm? Vì sao? a Từ lá, trong: Khi xa cành Lá khơng màu xanh Mà em xa anh Đời xanh vời vợi (Hồ Ngọc Sơn, Gửi em quê làng) Và trong: Công viên phổi thành phố b Đường (Phạm Và Từ Tiến Duật, trận Trường mùa Sơn đường, Đông, đẹp Trường Sơn trong: Tây) trong: Ngọt đường Trả lời: (a) tượng từ nhiều nghĩa (hai từ đầu nghĩa gốc, từ thứ ba nghĩa chuyển (lấy từ nét nghĩa “hình dẹt”) (b) tượng từ đồng âm (từ đường đầu khác nghĩa với từ đường thứ hai, chúng khơng có môi quan hệ nghĩa) Từ đường câu thơ Phạm Tiến Duật đường đi, từ đường câu sau đường dùng để ăn, nghĩa không liên quan đến TỪ ĐỒNG NGHĨA Ôn lại khái niệm từ đồng nghĩa  Từ đồng nghĩa từ có nghĩa tương tự (trong số trường hợp thay cho nhau) Chọn cách hiểu cách hiểu sau: a Đồng nghĩa tượng có số ngơn ngữ giới, b Đồng nghĩa hao quan hệ nghĩa hai từ, khơng có quan hệ đồng nghĩa ba ba từ c Các từ đồng nghĩa với có nghĩa hoàn toàn giống d Các từ đồng nghĩa với khơng thay nhiều trường hợp sử dụng Trả lời: Trong bốn cách hiểu từ đồng nghĩa nêu câu a, b, c, d cách hiểu câu (d) đúng: Từ đồng nghĩa thay cho số trường hợp, lại khơng thể thay đa số trường hợp đồng nghĩa khơng hồn tồn Đọc câu sau: Khi người ta ngồi 70 xn tuổi tác cao, sức khoẻ thấp (Hồ Chí Minh, Di chúc) Cho biết dựa sở nào, từ xuân thay cho từ tuổi Việc thay từ câu có tác dụng diễn đạt nào? Trả lời: Cơ sở để từ xuân thay cho từ tuổi câu văn phương thức hoán dụ, lấy tên gọi mùa thay cho tên gọi năm TỪ TRÁI NGHĨA Ôn khái niệm từ trái nghĩa Từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngược Cho biết cặp từ sau đây, cặp từ có quan hệ trái nghĩa? xấu - đẹp, xa - gần, voi chuột, rộng hẹp, ơng bà, chó mèo Trả lời: Những cặp từ có quan hệ trái nghĩa: xấu - đẹp, xa - gần, voi - chuột, rộng - hẹp Cho cặp từ trái nghĩa sau: sống - chết, yêu - ghét, chẵn - lẻ, cao - thấp, chiến tranh - hồ bình, già trẻ, nơng sâu, giàu nghèo Có xếp cặp từ trái nghĩa thành hai nhóm: nhóm sống - chết, nhóm già - trẻ Hãy cho biết cặp từ trái nghĩa lại thuộc nhóm nào? Trả lời:  Các cặp từ trái nghĩa nhóm với sống – chết: chiến tranh – hòa bình, đực – Các cặp trái nghĩa thể hai khái niệm loại trừ  Các từ trái nghĩa nhóm với già – trẻ: yêu – ghét, cao – thấp, nông – sâu, giàu – nghèo Các cặp từ trái nghĩa thang độ, thể khái niệm có tính thang độ (sự kém), khẳng định khơng có nghĩa loại trừ CẤP ĐỘ KHÁI QUÁT CỦA TỪ NGỮ Ôn lại khái niệm cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Nghĩa từ rộng hay hẹp nghĩa từ ngữ khác gọi cấp độ khái quát từ ngữ Một từ coi là: • Có nghĩa rộng phạm vi nghĩa bao hàm phạm vi nghĩa từ ngữ khác • Có nghĩa hẹp phạm vi nghĩa khơng bao hàm phạm vi nghĩa từ khác Vận dụng kiến thức kiểu cấu tạo từ tiếng Việt học lớp lớp để điền từ ngữ thích hợp vào trống sơ đồ sau TRƯỜNG TỪ VỰNG Ôn lại khái niệm trường từ vựng Trường từ vựng tập hợp từ có nét nghĩa chung Vận dụng kiến thức trường từ vựng để phân tích độc đáo cách dùng từ đoạn trích sau: Chúng lập nhà tù nhiều trường học Chúng thẳng tay chém giết người yêu nước thương nòi ta Chúng tắm khởi nghĩa ta bể máu (Hồ Chí Minh, Tun ngơn độc lập) Trả lời: Những từ ngữ trường từ vựng câu văn trên:  Máu, chém giết: trường nghĩa chết chóc  u nước, thương nòi: người có lòng u Tổ quốc Việc sử dụng từ ngữ trường nghĩa giúp câu văn tăng tính biểu cảm, diễn tả cung bậc cảm xúc người viết  ... dụng kiến thức kiểu cấu tạo từ tiếng Việt học lớp lớp để điền từ ngữ thích hợp vào ô trống sơ đồ sau TRƯỜNG TỪ VỰNG Ôn lại khái niệm trường từ vựng Trường từ vựng tập hợp từ có nét nghĩa chung Vận... đường Trả lời: (a) tượng từ nhiều nghĩa (hai từ đầu nghĩa gốc, từ thứ ba nghĩa chuyển (lấy từ nét nghĩa “hình dẹt”) (b) tượng từ đồng âm (từ đường đầu khác nghĩa với từ đường thứ hai, chúng khơng... thích Vì (a) cụm danh từ, lấy cụm danh từ để giải thích cho tính từ (độ lượng) TỪ NHIỀU NGHĨA VÀ HIỆN TƯỢNG CHUYẾN NGHĨA CỦA TỪ Ôn lại khái niệm lừ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa Từ có nhiều nghĩa