Giáo an điện tử

Giáo án Tên bài:Tập đọc Cây dừa Tiết: .Chơng: Tuần 28. Tên giáo sinh: . Lớp: 2 Tên giáo viên hớng dẫn: Ngày dạy: Thứ t ngày 1 tháng 4 năm 2009. I-Mục đích yêu cầu: ( Học sinh phải nắm đợc) 1- Kiến thức: ( Những kiến thức cơ bản học sinh phải nắm) - Đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ khó: nở , nớc lành, rì rào, bao la. - Giúp HS hiểu các từ ngữ khó trong bài. -Hiểu nội dung bài thơ: Với cách nhìn của trẻ em nhà thơ trẻ Trần Đăng Khoa đã miêu tả cây dừa giống nh con ngời luôn gắn bó với đất trời và thiên nhiên. 2- Kĩ năng: ( Phát triển các thao tác t duy, thực hành, thí nghiệm) - Rèn cho HS có kĩ năng đọc trôi chảy, lu loát bài thơ. - Biết đọc bài với giọng tả nhẹ nhàng, hồn nhiên. - HS nhớ và học thuộc lòng bài thơ. 3- Thái độ: ( Bồi dỡng phẩm chất về thế giới quan, nhân sinh quan) - Giáo dục cho HS lòng yêu thiên nhiên,yêu mến cảnh vật quê hơng, đất nớc. II- Ph ơng pháp, ph ơng tiện : 1- Phơng pháp chủ yếu: Đàm thoại, vấn đáp, phân tích tổng hợp, luyện tập. 2- Phơng tiện, công cụ: - Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK phóng to. - Bảng lớp ghi sẵn bài tập đọc. III- Tiến trình: Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -2p -5p -2p -2p -8p A- Ôn định tổ chức: B-Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đọc bài Kho báu. -Nhận xét và cho điểm. C- Bài mới 1- Giới thiệu bài: - Treo tranh minh họa và giới thiệu: Cây dừa là một loài cây gắn bó với cuộc sống của đồng bào miền Trung, miền Nam nớc ta. Bài tập đọc hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài thơ Cây dừa của nhà thơ thiếu nhi Trần Đăng Khoa. 2-Luyện đọc: a-Đọc mẫu: - GV đọc mẫu bài thơ. b-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS nối tiếp, mỗi HS đọc 2 câu: - Lớp hát 1 bài. - 2-3 em tiếp nối đọc bài: Kho báu - Theo dõi, quan sát. - Theo dõi và đọc thầm theo. - Mỗi HS đọc 2 dòng thơ theo hình thức nối -8p -5p -3p 1 câu sáu và 1 câu tám. +H/dẫn đọc từ khó: nở, nớc lành, bao la, rì rào. - Đọc từng đoạn: GV nêu yêu cầu đọc và chia bài thành 4 đoạn. + H/dẫn đọc ngắt nhịp, nhấn giọng + Giúp HS hiểu nghĩa từ mới. - Đọc trong nhóm. - Thi đọc giữa các nhóm - Đọc đồng thanh cả bài c- Tìm hiểu bài: - Gọi 1 HS đọc lại toàn bài. - Các bộ phận ( lá, ngọn, thân, quả) của cây dừa đợc so sánh với gì? - Cây dừa gắn bó với thiên nhiên nh thế nào? - Em thích câu thơ nào nhất?Vì sao? 4- Luyện HTL bài thơ. - Tổ chức cho HS luyện đọc thuộc lòng. - Thi đọc - Cùng HS nhận xét và bình chọn em đọc thuộc và hay nhất. 3- Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học. - VN đọc thuộc lòng bài thơ, đọc trớc bài Những quả đào. tiếp. - Luyện đọc từ khó: Cá nhân, đồng thanh. - Dánh dấu các đoạn. - 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn. - Luyện đọc ngắt nhịp, nhấn giọng; Thân dừa/ bạc phếch tháng năm/ Quả dừa/ đàn lợn con/ nằm trên cao// Đêm hè/ hoa nở cùng sao,/ Tàu dừa/ chiếc lợc/ chải vào mây xanh// - Đọc từ chú giải. - Đọc theo cặp - Đọc đoạn, cả bài. - Theo dõi - Đọc thầm bài và TLCH. - Lá nh bàn tay dang ra .Ngọn nh đầu ngời, biết gật gọi trăng.Thân mặc tấm áo bạc phếch. Quả nh đàn lợn con. - Với gió: dang tay đón gió, gọi gió đén cùng múa vui. -Với trăng: gật đầu gọi trăng. - Với mây: Là chiếc lợc chải vào mây. - Với nắng: Làm dịu nắng tra. - 1 vài em trả lời và giải thích. - HS luyện học thuộc lòng bằng cách xóa dần trên bảng. - Thi đọc thuộc lòng đoạn, cả bài. - 1 em đọc thuộc lòng cả bài. Giáo án Tên bài:Tập đọc Cây đa quê hơng Tiết: .Chơng: Tuần 29. Tên giáo sinh: . Lớp: 2 Tên giáo viên hớng dẫn: Ngày dạy: Thứ t ngày 1 tháng 4 năm 2009. I-Mục đích yêu cầu: ( Học sinh phải nắm đợc) 1- Kiến thức: ( Những kiến thức cơ bản học sinh phải nắm) - Đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ khó:xuể, nổi lên, lững thững, nặng nề, giận dữ. - Giúp HS hiểu các từ ngữ khó trong bài. +Hiểu ND bài: Bài văn tả vẻ đẹp của cây đa quê hơng, qua đó tác giả cho ta thấy tình yêu thơng gắn bó của tác giả với cây đa, với quê hơng của ông. 2- Kĩ năng: ( Phát triển các thao tác t duy, thực hành, thí nghiệm) - Rèn kĩ năng đọc trôi chảytoàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng. - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, sâu lắng, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. 3- Thái độ: ( Bồi dỡng phẩm chất về thế giới quan, nhân sinh quan) -Giáo dục HS tình yêu thơng gắn bó với quê hơng của mình. II- Ph ơng pháp, ph ơng tiện : 1- Phơng pháp chủ yếu: Đàm thoại, vấn đáp, phân tích tổng hợp, luyện tập. 2- Phơng tiện, công cụ: - Tranh minh hoạ phóng to trong SGK. - Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng. III- Tiến trình: Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -2p -5p -2p -2p -8p -8p A- Ôn định tổ chức: B-Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đọc bài : Những quả đào -Nhận xét và cho điểm. C- Bài mới 1- Giới thiệu bài: - Treo tranh vẽ và giới thiệu: Trong giờ học hôm nay, các em sẽ cùng đọc và tìm hiểu bài tập đọc: Cây đa quê hơng của nhà văn Nguyễn Khắc Viện. Qua bài tập đọc này , các em sẽ thấy rõ hơn vẻ đẹp của cây đa, một loài cây rất gắn bó với ngời nông dân đồng bằng Bắc Bộ, và thấy đợc tình yêu của tác giả đối với quê hơng. 2-Luyện đọc a-Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài . b-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu +H/dẫn đọc từ khó: liền, nổi lên, lúa vàng. - Đọc từng đoạn: + GV nêu yêu cầu đọc và chia bài tập đọc thành 3 đoạn. + H/dẫn đọc câu dài. + Giúp HS hiểu nghĩa từ mới. - Đọc trong nhóm. - Thi đọc giữa các nhóm - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh c- Tìm hiểu bài: + Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài. - Lớp hát 1 bài. - 2-3 em lên đọc bài: Những quả đào và nêu nội dung của bài. - Theo dõi, quan sát. - Theo dõi và đọc thầm theo. - Nối tiếp đọc từng câu. - Luyện đọc từ khó - Dùng bút chì đánh dấu các đoạn. - 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Luyện đọc ngắt nhịp, nhấn giọng: Trong vòm lá,/ gió chiều gẩy lên những điệu nhạc li kì/ tởng chừng nh ai đang c - ời,/ đang nói.// - Đọc từ chú giải. - Đọc theo cặp - Đọc đoạn, cả bài. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 của bài. - 1 HS đọc bài, lớp đọc thầm. - Đọc thầm bài và TLCH. -5p -3p - Những từ ngữ, câu văn nào cho biết cây đa sống rất lâu? - Các bộ phận của cây đa ( thân, cành, ngọn, rễ) đợc tả bằng những hình ảnh nào? - Hãy nói lại đặc điểm mỗi bộ phận của cây đa bằng 1 từ. - Ngồi hóng mát ở dới gốc đa tác giả còn thấy những cảnh đẹp nào của quê hơng? d- Luyện đọc lại bài - Tổ chức cho HS thi đọc lại bài. - Cùng HS nhận xét và bình chọn em đọc hay nhất. 3- Củng cố dặn dò - Qua bài văn em thấy tình cảm của tác giả đối với quê hơng nh thế nào? - Quê hơng là nơi chôn rau , cắt rốn là nơi chúng ta sinh ra và lớn lên mỗi ngời chỉ có một chúng ta phải biết yêu mến , làm giàu cho quê hơng. - Nhận xét giờ học. - VN đọc lại bài nhiều lần, đọc trớc bài: Ai ngoan sẽ đợc thởng - Cây đa nghìn năm, cổ kính. - Thân cây là 1 toà cổ kính. Cành cây lớn hơn cột đình. Ngọn cây chót vót giữa trời xanh.Rễ cây nổi hẳn trên mặt đất. - Thân cây rất to. Ngọn cây rất cao.Rễ cây ngoằn nghoèo. - Thấy lúa vàng gợn sóng, đàn trâu lững thững từng bớc nặng nề; Bóng sừng trâu d- ới nắng chiều kéo dài, lan rộng giữa đồng ruộng yên lặng. - Thi đọc lại đoạn, cả bài. - Tác giả rất yêu mến cây đa, yêu mến quê hơng mình. Toán Đơn vị, chục, trăm, nghìn Tiết: .Chơng: Tuần 28. Tên giáo sinh: . Lớp: 2 Tên giáo viên hớng dẫn: Ngày dạy: Thứ ba ngày 31 tháng 3 năm 2009. I-Mục đích yêu cầu: ( Học sinh phải nắm đợc) 1- Kiến thức: ( Những kiến thức cơ bản học sinh phải nắm) - Giúp HS ôn lại về quan hệ giữa đơn vị và chuc, giữa chục và trăm. +Nắm đợc đơn vị nghìn, quan hệ giữa trăm và nghìn. +Biết cách đọc các số tròn trăm. 2- Kĩ năng: ( Phát triển các thao tác t duy, thực hành, thí nghiệm) - Rèn KN đọc, viết, nhận biết số. 3- Thái độ: ( Bồi dỡng phẩm chất về thế giới quan, nhân sinh quan) - Rèn tính cẩn thận chính xác. II- Ph ơng pháp, ph ơng tiện : 1- Phơng pháp chủ yếu:Thực hành, vấn đáp. 2- Phơng tiện, công cụ: Bộ ô vuông biểu diễn số(GV và HS) bằng bìa: - 10 hình vuông biẻu diễn đơn vị. -20 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục. -10 hình vuông mỗi hình biểu diễn 100. - Bộ số đợc gắn lên bảng. III- Tiến trình: Thời gian Hoạt động của thầỳ Hoạt động của trò -2p -5p -2p -7p - 7p - 7p A- Ôn định tổ chức: B-Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS làm bài tập: - Nhận xét giờ kiểm tra, cho điểm. C-Bài mới: 1- Giới thiệu bài: - Hỏi: Các em đã đợc học đến số nào? - Từ giờ học này, chúng ta sẽ tiếp tục học đén các số lớn hơn 100, đó là các số trong phạm vi 1000. Bài học đàu tiên trong phần này là: Đơn vị, chục , trăm, nghìn. 2- Các hoạt động: a- Ôn tập về đơn vị, chục, trăm - Gắn các ô vuông từ 1 đến10 đơn vị. - 10 đơn vị bằng bao nhiêu? - Gắn các HCN( từ 1chục đến10 chục) - 10 chục bằng bao nhiêu? - Viết bảng : 10 chục = 100. b- Giới thiệu một nghìn: *Giới thiệu số tròn trăm: - Gắn các hình vuông to(Từ 1 trăm đến 9 trăm) - Cho HS đọc các số 100, 200, 300 .900 - Các số 100, 200, 300 .900 là những số tròn trăm. - Yêu cầu HS nhận xét về các số tròn trăm. *Giới thiệu 1000: - Gắn 10 ô vuông to liền nhau và giới thiệu 10 trăm gộp lại thành 1 nghìn. +Viết là: 1000 +Đọc là một nghìn. 10 trăm bằng bao nhiêu? c- H/dẫn làm bài tập * Làm việc chung Gv đa ra mô hình trực quan các số trong SGK. *Làm việc cá nhân - GV viết số lên bảng. - Lớp hát 1 bài. - 2HS lên bảng, lớp làm vở nháp: a) 3 x 4 + 8 = = b) 3 x 10 14 = = - Số 100. - Quan sát và nêu số đơn vị. - 10 đơn vị = 1 chục - Quan sát và nêu số chục, số trăm. - 10 chục = 1 trăm - HS đọc và viết từ 100, 200., 900. - Có 2 chữ số 0 ở sau cùng. - 10 trăm = 1nghìn - Nhiều HS đọc lại - Viết số tơng ứng vào bảng con - Chọn HV hoặc HCN ứng với các số để trớc mặt.Sau mỗi lần chọn hình, 2 HS ngồi cạnh nhau kiểm tra bài của nhau và báo cáo kết quả với -5p -Nhận xét 3- Củng cố dặn dò - Nhắc lại quan hệ đơn vị và chục, giữa chục và trăm. - Nhận xét giờ học. - VN xem lại bài và chuẩn bị bài sau: So sánh các số tròn trăm GV - 2- 3 HS nhắc lại. Giáo án Toán Các số có ba chữ số Tiết: .Chơng: Tuần 29. Tên giáo sinh: . Lớp: 2 Tên giáo viên hớng dẫn: Ngày dạy: Thứ ba ngày 7 tháng 4 năm 2009. I-Mục đích yêu cầu: ( Học sinh phải nắm đợc) 1- Kiến thức: ( Những kiến thức cơ bản học sinh phải nắm) - HS nắm chắc cấu tạo thập phân của số có 3 chữ số là gồm các trăm, các chục, các đơn vị. - Giúp HS đọc và viết thành thạo số có 3 chữ số. Củng cố về cấu tạo số. 2- Kĩ năng: ( Phát triển các thao tác t duy, thực hành, thí nghiệm) - Rèn KN đọc và viết số có 3 chữ số. 3- Thái độ: ( Bồi dỡng phẩm chất về thế giới quan, nhân sinh quan) - Rèn tính cẩn thận chính xác. II- Ph ơng pháp, ph ơng tiện : 1- Phơng pháp:Thực hành, vấn đáp, thảo luận nhóm. 2- Phơng tiện , công cụ: - Các hình vuông to, nhỏ, các hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị. (GVvà HS) III- Tiến trình: Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -2p -5p -2p A- Ôn định tổ chức: B- Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS làm bài tập: - Nhận xét cho điểm C- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: Các em đã đợc biết đến cấu tạo và biết đọc, biết viết các số từ 100 đén 200. Trong bài - Lớp hát 1 bài. - 2 HS lên bảng , lớp làm bảng con: So sánh các số: 123 < 124 120 < 152 129 > 120 148 > 128 - Nghe -11p - 10p -5p học hôm nay, các em sẽ đợc biết cách viết , cách đọc tất cả các số tự nhiên có 3 chữ số. 2- Các hoạt động: a- Giới thiệu các số có 3 chữ số: * Đọc và viết số theo hình biểu diễn: - Gắn bảng 2 hình vuông biểu diễn 200 và hỏi: Có mấy trăm? - Gắn tiếp 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi: Có mấy chục? - Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểu diễn 3 đơn vị và hỏi: Có mấy đơn vị? - Hãy viết số gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị. - Nêu cách đọc số? - Nêu tên số: Hai trăm bốn mơi ba. - Tiến hành tơng tự để đọc tiếp các số: 312, 132, 407. * Tìm hình biểu diễn cho số: - GV đọc số b- H/dẫn làm bài tập *Bài 1: - Nêu yêu cầu bài - Viết bảng nh SGK - Cho HS lên bảng nối. *Bài 2: -Treo bảng phụ - Nêu yêu cầu bài - Cho HS làm bài vào vở(GV đọc cho HS viết số) - Chấm điểm 1 số bài- Nhận xét. * Bài 3: Tiến hành tơng tự bài 2 3- Củng cố dặn dò: - Tổ chức cho HS thi đọc các số có 3 chữ số: - Nhận xét giờ học. - VN xem lại bài ôn luyện cấu tạo số, cách đọc số và viết số có 3 chữ số. Chuẩn bị bài sau: So sánh các số có 3 chữ số. - Có 2 trăm. - Có 3 chục. - Có 3 đơn vị. - 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con: 243 - Quan sát và nêu - Số biểu diễn gồm 2 trăm, 4 chục, 3 đơn vị. - Hai trăm bốn mơi ba ( Đọc cá nhân, đồng thanh) - Tự lấy HV, HCN để đợc hình ảnh trực quan biểu diễn tơng ứng với số đợc GV đọc. - Đọc yêu cầu bài - Thảo luận theo cặp - 6 em lên bảng lên bảng làm. - Nhận xét sửa sai. - 1 vài em đọc lại các số theo GV chỉ. - Đọc yêu cầu bài - Đọc mẫu - Tự làm bài vào vở. - Nối tiếp lên bảng chữa bài. 315-d ; 311- c ; 322 g ; 521 e ; 450 b ; 405 a. - Nhận xét sửa sai - 2 nhóm HS thi đọc Tuần 28 Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm2009 Hoạt động tập thể Chào cờ ____________________________________ Tập đọc Kho báu I-Mục tiêu: - Giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải. Hiểu ND câu chuyện -Rèn KNđọc :Đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ khó, biết ngắt hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. +Bớc đầu biết thể hiện lời kể với lời NV. - Khuyên HS phải biết yêu quí đất đai và chăm chỉ lao động. II- Phơng pháp :Thực hành, vấn đáp. III-Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn các câu luyện đọc. IV-Các hoạt động dạy học : Tiết 1 TG -2 p -5 p -23 p -3p -20p Hoạt động của thầy 1- Ôn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét cho điểm 3-Bài mới a- Giới thiêụ chủ điểm và bài học. b-Luyện đọc * Đọc mẫu *Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: +H/dẫn luyện đọc 1số từ ngữ khó: nông dân, 2 sơng 1 nắng, lặn mặt trời . - Đọc đoạn: +H/dẫn ngắt câu và nhấn giọng. + Giúp HS giải nghĩa 1số từ mới. Hoạt động của trò - 2-3 em đọc bài Voi nhà và TLCH - Quan sát tranh trong SGK. -Nối tiếp đọc từng câu. -Luyện phát âm đúng. -Nối tiếp đọc từng đoạn trớc lớp . -Luyện đọc ngắt câu. - Đọc từ chú giải - Đọc theo cặp . - Đọc trong nhóm -Thi đọc giữa các nhóm - Đọc đồng thanh - Nhóm thi đọc -Lớp đọc đồng thanh đoạn 1. -15p -15p -5p Tiết 2 c- Tìm hiểu bài : H/dẫn HS tìm hiểu bài dựa vào nội dung câu hỏi trong SGK. - Tìm những hình ảnh nói lên sự cần cù, chịu khó của vợ chồng ngời nông dân? - Hai con trai ngời nông dân có chăm chỉ nh cha mẹ họ không? - Trớc khi mất ngời cha cho họ biết điều gì? - Theo lời cha 2 ngời con đã làm gì? - Vì sao mấy vụ liền lúa bội thu? - Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? d- Luyện đọc lại : - H/dẫn giọng đọc thể hiện rõ lời ngời cha. - Tổ chức cho HS thi đọc. - Cùng HS bình chọn nhóm(cá nhân) đọc hay nhất 4- Củng cố dặn dò - Cho HS liên hệ. - Nhận xét giờ học . - Về nhà đọc lại câu chuyện nhiều lần. -Đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi. - Quanh năm 2 sơng 1 nắng cuốc bẫm cày sâu . - Hai con trai ngời nông dân ngại làm ruộng, họ chỉ mơ chuyện hão huyền. - Ngời cha dặn: Ruộng nhà mình có 1 kho báu, các con hãy tự đào lên mà dùng. - Họ đào bới cả đám ruộng để tìm mà không thấy.Vụ mùa đến họ trồng lúa. - Vì đất đợc đào bới, đất đợc làm kĩ nên lúa tốt. - 1 vài em TL - Các nhóm( cá nhân) thi đọc lại câu chuyện. V- Rút kinh nghiệm giờ học: ________________________________________ Toán Kiểm tra định kì I.Mục tiêu: - Đánh giá kết quả học tập của H. về bảng nhân, chia; tính giá trị của biểu thức; Giải bài toán có lời văn; Tìm thừa số, số bị chia, Vẽ đờng gấp khúc; Tính chu vi các hình. - Rèn kĩ năng tính toán nhanh, chính xác. II. Hoạt động dạy học: 1/ T. nêu y/c nội dung tiết kiểm tra 2/ Đọc đề và giao đề thi cho H. ( BGH ra đề) 3/ Y/C H. làm bài thời gian 35 phút. 4/ Nhận xét tiết kiểm tra. III-Rút kinh nghiệm tiết kiểm tra: . Đạo đức Giúp đỡ ngời khuyết tật(T1) I- Mục tiêu: Giúp HS hiểu: VS cần giúp đỡ ngời khuyết tật. +Cần làm gì để giúp đỡ ngời khuyết tật. +Trẻ em khuyết tật có quyền đợc đối xử bình đẳng. - Có thái độ thông cảm không phân biệt đối xử với ngời khuyết tật. II- Phơng pháp :Thực hành, vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm III- Đồ dùng dạy học:Tranh trong SGK IV - Hoạt động dạy và học: :V- Rút kinh nghiệm giờ học: . Thứ ba ngày 31 tháng 3 năm 2009 TG -2 p -5 p -23 p -8p -7p -7p -5p Hoạt động của thầy A- Ôn định tổ chức: B-Kiểm tra bài cũ: -Vì sao cần lịch sự khi đén chơi nhà ngời khác? - Nhận xét cho điểm C-Bài mới 1- Hoạt động1: Phân tích tranh - Cho HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì? - Việc làm của các bạn nhỏ giúp gì cho bạn bị khuyết tật? - Nếu em ở đó em sẽ làm gì? VS? -KL: Chúng ta cần giúp đỡ các bạn khuyết tật để các bạn có thể thực hiện quyền đợc học tập. 2- Hoạt động 2:Thảo luận cặp đôi . - Y/cầu HS thảo luận những việc có thể làm để giúp đỡ ngời khuyết tật bằng những cách khác nhau. - KL: Tuỳ theo khả năng, ĐK thực tế, các em có thể giúp đỡ ngời khuyết tật bằng những cách khác nhau nh đẩy xe lăn cho ngời bị liệt, quyên gópgiúp nạn nhân bị chất độc da cam, vui chơi cùng bạn khuyết tật . 3- Hoạt động 3:Bày tỏ thái độ - Đa ra từng ý kiến - Nhận xét và KL: Các ý kiến a, c,d là đúng, ý kiến b là sai. 3- Củng cố dặn dò - Nhắc lại ND bài - Nhận xét giờ học - Hãy thực hiện theo bài học. Hoạt động của trò -3 HS trả lời - Quan sát tranh và thảo luận những việc làm của các bạn. -1 số HS đang đẩy xe cho 1 bạn bị bại liệt đi học. - Giúp đỡ bạn đợc đến trờng học tập. - 1 vài em TL - Thảo luận theo cặp - 1 vài em trả lời trớc lớp. - Em khác nhận xét bổ sung. - Đọc từng ý kiến - Bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không đồng tình. [...]... của H -5p -23p 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài 2p b/Các hoạt động : - Quan sát tranh và nêu: Tranh vẽ 21p * Hoạt động1: Quan sát, nhận xét hình con gà trống -Treo tranh ở bộ đồ dùng, y/c H quan sát nhận xét theo câu hỏi gợi ý sau: - Thực hiện theo y/c + Trong bài đã vẽ hình gì? + Kể thêm các hình ảnh khác và vẽ màu để thành một bức tranh - Kết luận chung * Hoạt động2: Cách vẽ thêm hình và vẽ màu - Nối... độ: ( Bồi dỡng phẩm chất về thế giới quan, nhân sinh quan) - Giáo dục cho HS lòng yêu thiên nhiên,yêu mến cảnh vật quê hơng, đất nớc II- Phơng pháp, phơng tiện : 1- Phơng pháp chủ yếu: Đàm thoại, vấn đáp, phân tích tổng hợp, luyện tập 2- Phơng tiện, công cụ: - Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK phóng to - Bảng lớp ghi sẵn bài tập đọc III- Tiến trình: Thời gian -2p -5p Hoạt động của thầy A- Ôn định... hỏi - Con nào sống hoang dã? - 1 vài em TL - Kết luận - Em khác nhận xét bổ sung 2- Hoạt động2:Động não - Chúng ta phải làm gì để bảo vệ các loài - Không đợc giết hại, săn bắt trái phép, vật? không đốt rừng làm cháy rừng -5p - Nhận xét và ghi bảng ý kiến đúng 3- Hoạt động3:Triển lãm tranh ảnh - Chia lớp làm 3 nhóm (theo tổ) - Y/cầu HS tập hợp tranh ảnh Sắp xếp theo - Tập hợp tranh, phân loại theo tiêu... 4-5 lần 4-5 lần 2-3 phút - Cùng HS hệ thống bài và nhận xét giờ học V- Rút kinh nghiệm giờ học: - Chơi trò chơi theo đội hình 2 hàng ngang - Cúi lắc ngời thả lỏng - Nhảy thả lỏng Giáo án Tên bài:Tập đọc Cây dừa Tiết: .Chơng: Tuần 28 Tên giáo sinh: Lớp: 2 Tên giáo viên hớng dẫn: Ngày dạy: Thứ t ngày 1 tháng 4 năm 2009 I-Mục đích yêu cầu: ( Học sinh phải nắm đợc) 1- Kiến thức: ( Những... nối đọc bài: Kho báu - Theo dõi, quan sát - Theo dõi và đọc thầm theo - Mỗi HS đọc 2 dòng thơ theo hình thức nối tiếp - Luyện đọc từ khó: Cá nhân, đồng thanh - Dánh dấu các đoạn - 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn - Luyện đọc ngắt nhịp, nhấn giọng; Thân dừa/ bạc phếch tháng năm/ Quả dừa/ đàn lợn con/ nằm trên cao// Đêm hè/ hoa nở cùng sao,/ Tàu dừa/ chiếc lợc/ chải vào mây xanh// - Đọc từ chú giải - Đọc theo... vòng đeo tay vòng đeo tay - T chia lớp thành 3 tổ, phát cho mỗi tổ 1 tờ -Mỗi H của 1 tổ tự làm 1 vòng đeo tay và nối giấy to Y/C H thực hành trang trí sản phẩm tiếp nhau lên bảng trng bày sản phẩm Tổ nào có nhiều sản phẩm đúng, trang trí đẹp là tổ thắng Thời gian là 15 phút - Gọi H nhận xét đánh giá và chọn tổ có - Thực hiện theo y/c của T nhiều sản phẩm đẹp 3/ Nhận xét tiết học Thứ t ngày 1 tháng 4... Ư, X III Hoạt động dạy học: 1/ T nêu y/c, nội dung tiết học 2/Hớng dẫn H viết chữ hoa U, Ư, X - Treo mẫu viết hoa kiểu 1 và kiểu 2,y/c H - Quan sát và rút ra nhận xét quan sát và so sánh về chiều cao, số nét -Nêu quy trình viết chữ hoa kiểu 2 và viết - Nghe và quan sát mẫu 2 lần - Y/C H viết bảng con các chữ hoa mỗi chữ 1 - Thực hành theo y/c lần 3/ Hớng dẫn H viết chữ hoa U, Ư, X vào vở - Giao nhiệm... - Sau bài học HS biết: Nói tên và nêu lợi ích một số con vật sống trên cạn.Biết phân biệt vật nuôi trong nhà và vật sống hoang dã - Hình thành KN quan sát, nhận xét, mô tả - Yêu quí và bảo vệ các con vật II- Phơng pháp :Thực hành, vấn đáp III- Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ SGK, tranh ảnh IV- Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -2p 1- Ôn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: -5p -HS... cùng sao,/ Tàu dừa/ chiếc lợc/ chải vào mây xanh// - Đọc từ chú giải - Đọc theo cặp - Đọc đoạn, cả bài - Theo dõi - Đọc thầm bài và TLCH - Lá nh bàn tay dang ra Ngọn nh đầu ngời, biết gật gọi trăng.Thân mặc tấm áo bạc phếch Quả nh đàn lợn con - Với gió: dang tay đón gió, gọi gió đén cùng múa vui -Với trăng: gật đầu gọi trăng - Với mây: Là chiếc lợc chải vào mây - Với nắng: Làm dịu nắng tra - 1 vài em trả... Viết bảng con (2- 3lần) * H/dẫn viết bảng con - Nhận xét uốn nắn b- Giới thiệu câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - Nêu ý nghĩa câu ứng dụng - Yêu làng xóm, yêu quê hơng - H/dẫn quan sát nhận xét ?Nêu độ cao các chữ cái? ?Vị trí dấu thanh? - 1 vài em nhận xét ? Khoảng cách các chữ cái? -H/dẫn viết chữ: Yêu +Viết mẫu - Lớp viết bảng con +H/dẫn viết bảng con +Nhận xét và uốn nắn c-Viết trong vở - Cả lớp viết . khác? - Nhận xét cho điểm C-Bài mới 1- Hoạt động1: Phân tích tranh - Cho HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì? - Việc làm của các bạn nhỏ giúp gì cho bạn bị khuyết. thuộc lòng bài thơ. 3- Thái độ: ( Bồi dỡng phẩm chất về thế giới quan, nhân sinh quan) - Giáo dục cho HS lòng yêu thiên nhiên,yêu mến cảnh vật quê hơng, đất