TUẦN 6

TUẦN: 06 Ngày soạn: Thứ năm ngày 04/10 /2018 Ngày giảng: Thứ hai ngày 08/10/2018 Chào cờ Tiết TKB: 1; Tiết PPCT: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Môn: Tập đọc Tiết TKB: 2; Tiết PPCT: 11 NỖI DẰN VẶT CỦA AN - ĐRÂY – CA I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu nghĩa từ khó - Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi dằn vặt An – đrây – ca nghiêm khắc với lỗi lầm thân Kỹ năng: Đọc trơn toàn Biết đọc diễn cảm với giọng trầm buồn Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể Thái độ: Biết nhận lỗi lầm sửa lỗi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Giáo viên: Bảng phụ ghi ND Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra cũ: học sinh đọc - 2HS đọc thuộc lòng thơ “Gà Trống Cáo”, trả lời câu hỏi nội dung Bài mới: Giới thiệu * Luyện đọc: - học sinh đọc tồn - Tóm tắt nội dung, hướng dẫn cách đọc - Yêu cầu học sinh chia đoạn - HS chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến “mang nhà” + Đoạn 2: Phần lại - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn kết - Đọc lượt, lượt học sinh đọc hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó mục giải - Cho học sinh luyện đọc theo nhóm - Đọc theo nhóm - học sinh đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu học sinh đọc toàn - HS đọc toàn - GV đọc mẫu tồn - Lắng nghe * Tìm hiểu - Cho học sinh đọc đoạn , trả lời câu hỏi - học sinh đọc, lớp đọc thầm + An – đrây – ca làm đường - Nhập với bạn chơi bóng mua thuốc cho ông? - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Chuyện xảy An- đrây – ca mang thuốc nhà? + An – đrây – ca tự dằn vặt nào? + Câu chuyện cho ta thấy An – đrây – ca người nào? - Cho học sinh nêu nội dung ? (bảng phụ) - Gọi HS nhắc lại - Lớp đọc thầm - Mẹ khóc nấc lên: Ơng qua đời - Tại mải chơi khơng mua thuốc cho ơng kịp thời nên ơng qua đời - Rất có ý thức trách nhiệm, trung thực nghiêm khắc với thân * Câu chuyện cho ta thấy nỗi dằn vặt An – đrây – ca, tình cảm yêu thương ý thức trách nhiệm người thân - Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn * Đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm đoạn - Nhận xét - Luyện đọc nhóm đơi - Hướng dẫn HS chọn đoạn yêu thích - học sinh đọc Củng cố: Củng cố bài, nhận xét tiết học,liên hệ giáo dục HS Dặn dò: Dặn học sinh nhà đọc Mơn: Tốn Tiết TKB: 3; Tiết PPCT: 26 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố kiến thức loại biểu đồ: biểu đồ tranh,biểu đồ cột Kỹ năng: Rèn kỹ đọc, phân tích số liệu hai loại biểu đồ Thực hành lập biểu đồ Thái độ: Tính cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Giáo viên: Kẻ sẵn biểu đồ tập Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Ổn định: Hát Kiểm tra cũ: két hợp làm BT Bài mới: Giới thiệu Hoạt động học sinh Bài 1: Dựa vào biểu đồ điền Đ S vào ô trống - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Nêu quan sát SGK quan sát biểu đồ Đáp án: - Tổ chức cho học sinh làm bài, gọi Ý 1: Ý 3: học sinh chữa Ý 2: Ý 4: - Kết luận làm đúng: Bài 2: Quan sát biểu đồ trả lời câu hỏi - Cho học sinh đọc yêu cầu tập - học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh quan sát biểu đồ - Quan sát SGK - Hướng dẫn tổ chức cho học sinh làm - Lắng nghe, làm vào a) Tháng có 18 ngày mưa b) Tháng mưa nhiều tháng 12 ngày c) Số ngày mưa trung bình tháng là: - Chữa bài, tiểu kết (18 + 15 + 3) : = 12 (ngày) Bài 3: Vẽ tiếp biểu đồ - học sinh nêu yêu cầu SGK - Cho học sinh nêu yêu cầu quan sát - Theo dõi biểu đồ (bảng phụ) - Hướng dẫn học sinh vẽ tiếp biểu đồ Đáp án: - Tổ chức cho học sinh vẽ biểu đồ Tháng 2: - Kiểm tra, nhận xét Tháng 3: Củng cố: Hệ thống nội dung Dặn dò: Dặn HS chuẩn bị sau Môn: Khoa học Tiết TKB: 4; Tiết PPCT: 11 CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Học sinh biết Cách cách bảo quản thức ăn 2.Kỹ năng: Nêu ví dụ số loại thức ăn cách bảo quản chúng 3.Thái độ: Có ý thưc bảo quản thức ăn sử dụng thức ăn an toàn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Giáo viên: Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra cũ: học sinh - HS nêu - Thế thực phẩm an toàn? - Nêu biện pháp để vệ sinh an toàn thực phẩm? Bài mới: Giới thiệu Cách bảo quản thức ăn - Yêu cầu học sinh quan sát hình nói cách bảo quản thức ăn hình - Yêu cầu học sinh trình bày trước lớp Hình 1: Phơi khơ Hình 2: Đóng hộp Hình 3: Ướp lạnh Hình 4: Ướp lạnh Hình 5: Làm mắm (ướp mặn) Hình 6: Làm mứt (cơ đặc với đường) - Nhận xét, chốt đáp án Hình 7: Ướp muối (cà muối) Cơ sở khoa học cách bảo quản thức ăn - Nêu nguyên tắc chung việc bảo quản - Làm cho thức ăn không để vi thức ăn sinh vật không hoạt động - Yêu cầu học sinh nêu cách bảo quản - Đóng hộp, ướp lạnh … thức ăn - Cách làm cho vi sinh vật - Phơi khơ, nướng, sấy, ướp, đặc điều kiện hoạt động? - Cách ngăn không cho vi sinh vật - Đóng hộp xâm nhập vào thực phẩm? Một số cách bảo quản thức ăn nhà - Gia đình em thường bảo quản thức ăn - Phơi khô, nướng, sấy, ướp cách nào? - Cho học sinh đọc mục: Bạn cần biết - học sinh đọc Củng cố: Củng cố bài, nhận xét Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị Môn: Tiếng Anh Tiết TKB: GIÁO VIÊN BỘ MƠN DẠY Mơn: Chính tả: (Nghe – viết) Tiết TKB: 6; Tiết PPCT:6 NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I.MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu nội dung câu chuyện Kỹ năng: Nghe viết tả, trình bày truyện “Người viết truyện thật thà” Tìm viết từ láy có tiếng có chứa âm đầu s/x Thái độ: Có ý thức rèn chữ, viết tả II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Giáo viên: Bảng phụ BT3a Học sinh: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra cũ: KT HS - học sinh viết bảng, lớp viết bảng - HS viết con: lặng lẽ, nặng nề Bài mới: Giới thiệu - Cả lớp theo dõi * Hướng dẫn học sinh nghe – viết - Cho học sinh viết - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Tóm tắt nội dung câu chuyện - Ban – dắc nhà văn tiếng giới, không ơng biết nói dối - Đọc cho học sinh viết từ dễ sai - Viết vào bảng con: Ban- dắc; tưởng tượng; dự tiệc, - Hướng dẫn học sinh cách trình bày - Lắng nghe - Đọc cho học sinh viết - Viết vào - Đọc lại để học sinh soát lỗi - Thu nhận xét * Hướng dẫn học sinh làm tập: - Soát lỗi Bài tập 2: Phát hiện, sửa lỗi - Yêu cầu học sinh đọc nội dung tập tả em Ghi lỗi tự sửa - Học sinh tự đọc bài, phát lỗi - Đọc bài, tự sửa lỗi sửa lỗi, trao đổi với bạn - Gọi học sinh chữa - học sinh chữa bảng lớp - Nhận xét, kết luận - Lắng nghe Bài tập 3a: Tìm từ láy - Cho học sinh nêu yêu cầu tập - học sinh nêu u cầu - Lấy ví dụ làm mẫu: xơn xao; suôn sẻ - Lắng nghe - Hướng dẫn học sinh làm tập - Làm vào tập - Y/C lớp làm VBT, HS làm bảng - Nêu miệng kết nhóm, trình bày - Chữa (bảng phụ) a) Có tiếng chứa âm s/x: sẽ, san sát; xào xạc; xa xa; xồm xoàm Củng cố: Củng cố bài, nhận xét Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị Mơn: Tốn (ơn) Tiết TKB: ÔN: TIẾT TUẦN Ngày soạn: Thứ năm ngày 04/10 /2018 Ngày giảng: Thứ ba ngày 09/10/2018 Mơn: Tốn Tiết TKB: 1; Tiết PPCT: 27 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố về: - Đọc viết, so sánh số tự nhiên - Đơn vị đo khối lượng đơn vị đo thời gian - Một số hiểu biết ban đầu biểu đồ, số trung bình cộng Kỹ năng: Thưc hành làm tập Thái độ: Tích cự học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Giáo viên: Phiếu BT3 Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Ổn định Kiểm tra cũ: kết hợp làm BT Bài mới: Giới thiệu Hoạt động học sinh Bài 1: - học sinh nêu yêu cầu - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh nêu miệng Đáp án: a) 835 918 b) 835 916 - Đọc số, trả lời c) Giá trị chữ số số 82 360 945 là: 000 000 - Trong số 283 096 giá trị chữ số 200 000 - Trong số 547 238 giá trị chữ số - Chữa bài, nhận xét, tiểu kết 200 Bài 3: Dựa vào biểu đồ viết vào chỗ chấm - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - học sinh nêu yêu cầu tập - Cho học sinh quan sát biểu đồ tìm hiểu - Quan sát làm vào vở, HS làm yêu cầu tự làm phiếu - Tổ chức cho học sinh chữa a) Khối lớp có lớp Đó lớp 3A; 3B; 3C b) Lớp 3A có 18 học sinh giỏi tốn Lớp 3B có 27 học sinh giỏi tốn Lớp - Chốt lại ý 3C có 21 học sinh giỏi toán Bài 4: Trả lời câu hỏi - GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời * Đáp án a) Năm 2000 thuộc kỉ XX b) Năm 2005 thuộc kỉ XXI c) Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100 - GV nhận xét, chốt lại câu trả lời Củng cố: Củng cố bài, nhận xét Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị Mơn: Luyện từ câu Tiết TKB: 2; Tiết PPCT: 11 DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết danh từ chung danh từ riêng Nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng Kỹ năng: Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng Viết hoa danh từ riêng Thái độ: Có ý thức viết tả II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Giáo viên: Bảng phụ BT2 Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra cũ: học sinh - HS thực - Danh từ gì? Lấy ví dụ danh từ người, vật, tượng Bài mới: Giới thiệu * Nhận xét - học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm - Yêu cầu nhóm trình bày Đáp án: a) (từ) sơng b) (sơng) Cửu Long c) vua - Nhận xét, chốt lại câu trả lời d) Lê Lợi - Cho học sinh nêu yêu cầu - học sinh nêu yêu cầu - Gọi học sinh trả lời *Đáp án: So sánh a với b - Sơng: tên chung dòng nước chảy lớn - Cửu Long: Tên riêng dòng sông So sánh c với d - Vua: tên chung người đứng đầu nhà nước phong kiến - Lê Lợi: Tên riêng vị vua - Danh từ chung không viết hoa, danh từ riêng phài viết hoa - Nêu yêu cầu 3: So sánh cách viết từ + sơng: khơng viết hoa có khác nhau? + Cửu Long: Tên riêng dòng sơng - u cầu học sinh suy nghĩ trả lời cụ thể viết hoa + vua: không viết hoa - Nhận xét, chốt lại câu trả lời + Lê Lợi: tên riêng vị vua viết hoa - Chốt lại phần nhận xét, rút ghi nhớ - Gọi học sinh đọc lại phần ghi nhớ *Ghi nhớ: (SGK) - học sinh đọc, lớp đọc thầm * Luyện tập: Bài tập 1: Tìm danh từ chung danh từ riêng đoạn văn - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu tập - học sinh đọc yêu cầu đọc đoạn văn - Tóm tắt nội dung đoạn văn - Tổ chức cho học sinh làm cá nhân - Nhận xét, chốt lời giải + Danh từ chung: núi, dòng sơng, dãy, mặt, sơng, ánh nắng, đường, dãy, nhà, trái, phải, giữa, trước + Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên Nhẫn, Đại Huệ, Trác, Bác Hồ Bài tập 2: Viết họ tên bạn nam; bạn nữ lớp - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu tập - học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm vào - Làm vào vở, 1HS làm bảng + Họ tên bạn nam Trần Trung Nhật Âu Văn Hiển Lý Minh Vu + Họ tên bạn nữ Lý Ngọc Huyền Phan Thuỳ Ly Nịnh Thị Khánh Huyền - Nhận xét, chốt lại cách viết đúng: Danh từ riêng viết phải viết tất tiếng tạo thành tên Củng cố: Củng cố bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Dặn học sinh nhà đọc Mơn: Địa lý Tiết TKB: 3; Tiết PPCT: TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU Kiến thức:HS biết - Vị trí Tây Nguyên đồ - Một số đặc điểm Tây Nguyên 2.Kỹ năng: Chỉ đồ,phân tích tranh ảnh 3.Thái độ: u thích tìm hiểu vùng đất Tây Nguyên II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Giáo viên: Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra cũ: Nêu đặc - HS nêu điểm tiêu biểu vùng Trung du Bắc Bộ? Bài mới: Giới thiệu Tây Nguyên – xứ sở cao nguyên xếp tầng - Giới thiệu vị trí Tây Nguyên - Tây Nguyên vùng đất cao, rộng lớn gồm cao nguyên tầng cao, tầng thấp khác - Học sinh đọc tên cao nguyên - Gọi học sinh đọc tên cao nguyên Cao nguyên Độ cao - Yêu cầu học sinh dựa vào bảng số liệu Đắc Lắc 400 m xếp cao nguyên theo thứ tự từ thấp Kon Tum 500 m đến cao Di Linh 1000 m - Giới thiệu số đặc điểm Lâm Viên 1500m cao nguyên vừa nêu Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt: mùa mưa mùa khô - Cho học sinh đọc mục SGK, trả lời - Đọc thầm SGK câu hỏi: + Ở Buôn Ma Thuột mùa mưa gồm + Mùa mưa vào tháng 5; 6; 7; 8; 9; 10 tháng nào? Mùa khô gồm + Mùa khô vào tháng 1; 2; 3; 4; 11; 12 tháng nào? + Khí hậu Tây Ngun có mùa? + Hai mùa mùa mưa mùa khô mùa nào? * Ghi nhớ - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ - học sinh đọc SGK Củng cố: Củng cố bài, nhận xét Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị Môn: Kể chuyện Tiết TKB: 4; Tiết PPCT: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện Kỹ năng: Rèn kỹ nói: - Biết kể chuyện tự nhiên, lời câu chuyện nghe, đọc lòng tự trọng - Rèn kỹ nghe: Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn Thái độ: Rèn luyện thành người có lòng tự trọng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Giáo viên: Bảng phụ chép đề Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra cũ: Kể câu chuyện nghe, - HS kể trước lớp đọc tính trung thực Bài mới: Giới thiệu - Cả lớp theo dõi * Tìm hiểu đề - Yêu cầu học sinh đọc đề (gắn bảng - học sinh đọc đề,tìm trọng tâm phụ), tìm trọng tâm đề đề - Cho học sinh đọc gợi ý - học sinh đọc gợi ý SGK, lớp đọc thầm - Lưu ý cho học sinh: Ngoài truyện - Lắng nghe nêu gợi ý nên chọn truyện ngồi SGK - u cầu học sinh nói tên câu chuyện kể - học sinh nối tiếp nói - Cho học sinh đọc lại gợi ý - Đọc thầm * Kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Kể theo nhóm trao đổi ý nghĩa - Kể, trao đổi ý nghĩa theo nhóm - Cho học sinh kể trước lớp - học sinh kể chuyện trước lớp - Yêu cầu HS trao đổi nội dung ý - HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện nghĩa câu chuyện - GV lớp nhận xét, đánh giá, bình - HS nhận xét chọn bạn kể hay, nêu câu hỏi hay Củng cố: Củng cố bài, nhận xét tiết học, liên hệ giáo dục HS Dặn dò: Dặn học sinh nhà chuẩn bị Môn: Khoa học Tiết TKB: 5; Tiết PPCT: 12 PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Học sinh biết: số bệnh thiếu chất dinh dưỡng, phòng tránh bệnh thiếu chất dinh dưỡng 2.Kỹ năng: Phòng tránh bệnh thiếu chất dinh dưỡng 3.Thái độ: Ăn uống đủ chất II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Giáo viên: Tranh, ảnh suy dinh dưỡng Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Ổn định Kiểm tra cũ: học sinh - Vì phải bảo quản thức ăn? - Nêu số cách bảo quản thức ăn? Bài mới: Giới thiệu Hoạt động học sinh - HS nêu Một số bệnh thiếu chất dinh dưỡng - Quan sát hình mơ tả dấu hiệu bệnh còi xương, suy dinh dưỡng, biếu cổ - Thảo luận nguyên nhân dẫn đến bệnh - Yêu cầu nhóm trình bày - GV kết luận - Ăn uông không đủ chất , thiếu i-ốt + Trẻ em không ăn uống đầy đủ bị suy dinh dưỡng + Thiếu i-ốt thông minh, bị biếu cổ Cách phòng bệnh thiếu dinh dưỡng + Ngồi bệnh còi xương, suy dinh + Bệnh qng gà, khơ mắt thiếu dưỡng, biếu cổ em biết bệnh vi - ta - A thiếu chất dinh dưỡng? + Chảy phù thiếu vi – ta – B + Chảy máu chân thiếu vi – ta -min C + Phải ăn đủ lượng, đủ chất + Trẻ em phải theo dõi cân nặng thường xuyên + Nếu trẻ bị bệnh thiếu dinh dưỡng phải điều chỉnh chế độ ăn uống, đưa - Cho học sinh quan sát hình khám, điều trị - GV kết luận Cách phòng chống số bệnh 10 thiếu chất dinh dưỡng - Nêu cách phòng bệnh thiếu chất - Cần điều chỉnh chế độ ăn hợp lí, … dinh dưỡng - Gọi HS đọc mục bạn cần biết - HS thực Củng cố: Củng cố bài, nhận xét Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị Mơn: Tiếng Việt Tiết TKB: ƠN: TIẾT T̀N Mơn: HĐNG Tiết TKB: ƠN: TIẾT TUẦN Ngày soạn: Thứ hai ngày 8/10 /2018 Ngày giảng: Thứ tư ngày 10/10/2018 Môn: Tập đọc Tiết TKB: 1; Tiết PPCT: 12 CHỊ EM TÔI I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu nghĩa từ khó có - Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện Kỹ năng: Đọc lưu lốt tồn đọc với giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh Thái độ: Khơng nói dối II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Giáo viên: Bảng phụ ghi ND Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra cũ: HS đọc - HS đọc bài:Nỗi dằn vặt An-đrây-ca ,trả lời câu hỏi nội dung Bài mới: Giới thiệu * Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc - học sinh đọc toàn - Tóm tắt nội dung, hướng dẫn cách đọc - Yêu cầu học sinh chia đoạn - Chia đoạn - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 1: Từ đầu … đến cho qua + Đoạn 2: Tiếp … đến nên người + Đoạn 3: Còn lại - Giáo viên sửa lỗi phát âm, kết hợp - Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) giải nghĩa số từ khó - Yêu cầu học sinh đọc theo nhóm - Đọc theo nhóm 11 - HSđọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu học sinh đọc toàn - học sinh đọc - Đọc mẫu toàn - Lắng nghe * Tìm hiểu nội dung - Cho học sinh đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi - học sinh đọc, lớp đọc thầm + Cô chị xin phép ba đâu? - Đi học nhóm + Cơ chị có học nhóm thật khơng? - Không, chơi với bạn, xem phim… Cô đâu? + Cơ nói dối ba nhiều lần chưa? Vì - nói dối nhiều lần ba tin sao? +Vì lần nói dối lại thấy ân - Vì thương ba, lại tặc lưỡi cho hận? qua Giảng từ “Tặc lưỡi” - Lắng nghe - Cho học sinh đọc đoạn 2, trả lời câu - học sinh đọc, lớp đọc thầm hỏi + Cơ em làm để bắt chị - Cung nói dối ba học lại xem thơi nói dối? chiếu bóng, lướt qua mặt chị + Bị chị mắng em tỏ thái độ - Em giả ngây thơ hỏi lại chị học nào? nhóm lại biết em rạp, chị sững sờ, im phỗng Giúp học sinh hiểu nghĩa từ: giả bộ, - Lắng nghe sững sờ, im phỗng (SGK) - Cho học sinh đọc đoạn - học sinh đọc, lớp đọc thầm + Vì cách làm em giúp chị - Em nói dối chị, chị thấy thói xấu tỉnh ngộ? + Cơ chị thay đổi nào? - Khơng nói dối - Cho học sinh nêu nội dung ? * Khun người ta khơng nói dối (bảng phụ), gọi HS nhắc lại * Đọc diễn cảm - học sinh đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - Tổ chức cho học sinh đọc - Luyện đọc nhóm đơi - Nhận xét - học sinh đọc - Hướng dẫn HS chọn đoạn yêu thích Củng cố: Hệ thống nội dung Dặn dò: Dặn HS chuẩn bị sau Mơn: Toán Tiết TKB: 2; Tiết PPCT: 28 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Ôn tập, củng cố tự kiểm tra về: + Viết số, xác định giá trị chữ số theo vị trí chữ số số + Mối quan hệ số đơn vị đo khối lượng đo thời gian + Thu thập xử lí thơng tin biểu đồ + Giải tốn tìm số TB cộng nhiều số 12 Kỹ năng: Thực hành làm tập Thái độ: Tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Giáo viên: Bảng phụ HS làm BT3 Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Ổn định Kiểm tra cũ: Kết hợp làm BT Bài mới: Giới thiệu - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu tập -Yêu cầu học sinh làm bảng Hoạt động học sinh Bài 1: Mỗi tập có nêu kèm theo số câu trả lời A; B; C; D (là đáp số, kết …) - học sinh nêu yêu cầu a) b) c) d) e) - Nhận xét, chốt lại kết Bài 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - học sinh nêu yêu cầu - Cho học sinh quan sát tìm hiểu biểu đồ - Quan sát, tìm hiểu biểu đồ - Cho HS trả lời câu hỏi Đáp án: a) 33 sách b) 40 sách c) 15 d) Trung e) Hoà g) Trung h) Trung bình bạn đọc được: - Nhận xét, chốt đáp án (33 + 40 + 22 + 25) : = 30 (quyển sách) Bài - Gọi học sinh đọc toán - học sinh đọc toán - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu u cầu Bài giải tốn Gợi ý cho số học sinh nêu Số vải bán ngày ngày thứ là: cách giải 120 : = 60 (m) - Cho học sinh làm vào vở, HS làm Số vải bán ngày thứ là: bảng phụ, trình bày 120 x = 240 (m) Trung bình ngày bán là: (120 + 60 + 240) : = 140 (m) Đáp số:140 m vải - Chữa bài, tiểu kết Củng cố: Củng cố bài, nhận xét Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị Mơn: Thể dục Tiết TKB: + GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY 13 Môn: Tiếng Anh Tiết TKB: + + GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY Ngày soạn: Thứ ba ngày 09/10 /2018 Ngày giảng: Thứ năm ngày 11/10/2018 Mơn: Kĩ thuật Tiết TKB: GIÁO VIÊN BỘ MƠN DẠY Mơn: Tốn Tiết TKB: 2; Tiết PPCT: 29 PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố cách thực phép cộng Kỹ năng: Rèn kĩ làm tính cộng Thái độ: Tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Giáo viên: Học sinh: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra cũ: KT HS - Nêu miêng - Nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu * Cách thực phép cộng - Nêu phép cộng: 48352 + 21026 = ? - Yêu cầu học sinh thực phép - Học sinh thực cộng a) 48352 + 21026 = ? 48352 + 21026 69378 48352 + 21026 = 69378 b) 367859 + 541728 = ? 367859 541728 909587 - Cho học sinh nêu lại cách thực 367859 + 541728 = 909587 phép cộng - Nhận xét, kết luận + Đặt tính: + Tính: cộng từ phải sang trái * Luyện tập: Bài Đặt tính tính + 14 - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu tập - học sinh nêu - Cho học sinh làm vào bảng con, - Làm vào bảng trình bày a)4682 + 2305 b) 3917 + 5267 4682 3917 + + 2305 5267 6987 9184 - Kiểm tra, chốt kết - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Cho học sinh làm vào bảng 524 3917 + + 274 5267 798 9184 Bài 2: Tính - học sinh nêu yêu cầu - Làm vào bảng a) - GV nhận xét b) + + 4685 2347 7032 57696 814 58510 + + 186954 247436 434390 793575 6425 800000 - Yêu cầu học sinh đọc tốn - Cho học sinh nêu u cầu để tóm tắt Bài toán - Yêu cầu học sinh làm vào vở, - học sinh đọc toán - học sinh nêu yêu cầu HS làm bảng phụ, trình bày Bài giải - Chữa bài, nhận xét Huyện trồng số là: 325164 + 60830 = 385994 (cây) -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu tập Đáp số: 385994 -Yêu cầu học sinh làm Bài Tìm x - học sinh nêu yêu cầu tập - Làm vào nháp,1 HS chữa a)x - 363 = 975 b) 207 + x = 815 - Chữa bài, nhận xét x = 975 +363 x =815 -207 Củng cố: Củng cố bài, nhận xét x = 1338 x = 608 Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị Môn: Đạo đức Tiết TKB: GIÁO VIÊN BỘ MƠN DẠY Mơn: Tập làm văn Tiết TKB: 4; Tiết PPCT: 11 TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ I MỤC TIÊU Kiến thức: Nhận thức lỗi thư bạn Kỹ năng: Biết tham gia bạn lớp tự chữa lỗi 15 Thái độ: Nhận thức hay cô giáo khen II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Giáo viên: Học sinh: nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Ổn định Kiểm tra cũ: Thế đoạn văn văn kể chuyện? Bài mới: Giới thiệu * Nhận xét chung kết viết - Nêu ưu khuyết điểm viết HS - Nêu tên số học sinh có viết tốt - Nêu thiếu sót học sinh (nêu chung, không rõ tên học sinh) * Hướng dẫn học sinh chữa - Tổ chức cho học sinh nhận lỗi tự sửa - Cho học sinh thống kê lỗi theo loại tự sửa * Hướng dẫn sửa lỗi chung - Đưa số lỗi học sinh thường mắc lên bảng - Gọi học sinh chữa lỗi - Chữa lại cho (nếu học sinh chữa sai) * Hướng dẫn học sinh học tập đoạn thư, thư hay - Đọc cho học sinh nghe đoạn thư, thư hay - Tổ chức cho học sinh thảo luận Củng cố: Củng cố bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị Môn: Lịch sử Hoạt động học sinh - HS nêu - Lắng nghe - Tự sửa lỗi - Sửa vào nháp - Theo dõi - Chữa lỗi bảng - Lắng nghe - Lắng nghe - Thảo luận để tìm hay đoạn thư Tiết TKB: 5; Tiết PPCT: KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (Năm 40) I MỤC TIÊU Kiến thức: Học sinh biết: Vì Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nước ta bị đô hộ Kỹ năng: Tường thuật lược đồ diễn biến khởi nghĩa Thái độ: Yêu nước, tìm hiểu truyền thộng dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Giáo viên: Học sinh: SGK 16 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra cũ: KT HS - HS trả lời + Khi đô hộ nước ta,cấc triêu đại phong kiến phương Bắc làm gì? + Nhân dân ta phản ứng sao? Bài mới: Giới thiệu Khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ - Khởi nghĩa nổ Thi Sách bị giết dân ta căm thù quân xâm lược, đặc biệt hại sai Thái thú Tô Định - Khởi nghĩa nổ Thi Sách bị - Việc Thi Sách bị giết hại cớ, giết nguyên nhân lòng u nước nhân dân ta - Nhận xét, kết luận Diễn biến khởi nghĩa - Trình bày lại diễn biến - Mùa xuân năm 40 Hai Bà Trưng khởi khởi nghĩa nghĩa cửa sông Hát, làm chủ Mê Linh đánh xuống Cổ Loa, Luy Lâu, quân địch thua, khởi nghĩa thành cơng - Gọi học sinh trình bày trước lớp - Cho HS quan sát lược đồ - Nhận xét, kết luận Ý nghĩa - Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi - Nhân dân ta giành độc lập sau có ý nghĩa gì? 200 năm bị phong kiến phương Bắc đô hộ - Cho học sinh quan sát hình ảnh - Nhận xét, bổ sung * Ghi nhớ: SGK - Yêu cầu học sinh đọc - học sinh đọc Củng cố: Củng cố bài, nhận xét Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị Môn: Âm nhạc Tiết TKB: GIÁO VIÊN BỘ MƠN DẠY Mơn: Mĩ thuật Tiết TKB: GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY Ngày soạn: Thứ tư ngày 10/10 /2018 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 12/10/2018 Mơn: Tốn Tiết TKB: 1; Tiết PPCT: 30 PHÉP TRỪ 17 I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố cho học sinh về: Cách thực phép trừ Kỹ năng: Rèn kĩ làm tính trừ, giải tốn Thái độ: Tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Giáo viên: bảng phụ HS làm BT Học sinh: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Ổn định Kiểm tra cũ Đặt tính tính: a) 46696 + 6784 b) 873575 + 76525 Bài mới: Giới thiệu * Cách thực phép trừ - Nêu phép trừ - Hướng dẫn học sinh thực phép trừ theo bước SGK - Nêu lại cách thực Hoạt động học sinh - Lớp làm bảng - Cả lớp theo dõi 865279 – 450237 = ? - Nêu cách thưc tính a) 865279 – 450237 = ? - Nhận xét, chốt kết 865279 450237 415042 865279 – 450237 = 415042 b) 647253 – 285749 = ? - Yêu cầu học sinh tự thực bảng - Làm vào bảng - 647253 285749 361504 647253 – 285749 = 361504 * Thực hành: Bài tập 1: Đặt tính tính - - Nhận xét, chốt kết - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào bảng con, trình bày - học sinh nêu yêu cầu tập a) - 987864 b) - 628450 783251 35813 204613 592637 Bài tập 2: Tính - học sinh nêu yêu cầu tập a) 65102 b) 941302 13859 298764 51243 642538 Bài - học sinh đọc toán - Kiểm tra, chốt kết - Cho học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào nháp, học sinh làm bảng lớp - Kiểm tra, chốt kết - Yêu cầu học sinh đọc toán - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu u cầu tốn Bài giải 18 - Tóm tắt lên bảng - Yêu cầu học sinh làm vào vở, HS làm bảng phụ, trình bày - Chữa bài, tiểu kết Củng cố: Củng cố bài, nhận xét Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến thành phố Hồ Chí Minh dài là: 1750 – 1315 = 435 (km) Đáp số: 435 km Môn: Luyện từ câu Tiết TKB: 2; Tiết PPCT: 12 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm: Trung thực – Tự trọng Kỹ năng: Sử dụng từ học để đặt câu, chuyển từ vào vốn từ tích cực 3.Thái độ: Yêu quý Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Giáo viên: Bảng phụ HS làm BT2 Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Ổn định Kiểm tra cũ: học sinh Viết danh từ chung, danh từ riêng Bài mới: Giới thiệu Hoạt động học sinh - HS làm bảng lớp, lớp viết nháp Bài tập 1; Chọn từ thích hợp cho ngoặc đơn để điền vào ô trống đoạn văn (SGK) - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh đọc từ để chọn - Đọc thầm đoạn văn đoạn văn - Làm vào tập,nêu kết - Tổ chức cho học sinh làm nêu kết Đáp án: - Nhận xét, chốt lại Thứ tự từ để điền là: tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào Bài tập 2: Chọn từ ứng với nghĩa - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm VBT, HS làm - Một lòng …  trung thành bảng phụ, trình bày - Trước sau … lay chuyển  trung kiên - Một lòng … việc nghĩa  trung nghĩa - Ăn …  trung hậu - Nhận xét, chốt lời giải - Ngay thẳng …  trung thực Bài tập 3: Xếp từ ghép cho SGK vào nhóm - Cho học sinh nêu yêu cầu tập - học sinh nêu yêu cầu - Tổ chức cho học sinh làm theo a) trung thu, trung tâm, trung bình nhóm - Gọi học sinh trình bày b) trung thành, trung nghĩa, trung thực, 19 - Nhận xét, chốt lại ý - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Gọi học sinh nêu miệng - Nhận xét Củng cố: Củng cố bài, nhận xét Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị trung hậu, trung kiên Bài tập 4: Đặt câu với từ cho BT3 - học sinh nêu yêu cầu - Nối tiếp đọc câu đặt - VD: Bạn Hoa người trung thực Trường em tổ chức vui Tết trung thu cho chúng em vui Môn: Tập làm văn Tiết TKB: Tiết PPCT: 12 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU Kiến thức: Học sinh nắm cốt truyện “Ba lưỡi rìu” phát triển ý tranh thành đoạn văn kể chuyện Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện Kỹ năng:Dựa vào tranh lời giải thích tranh kể lại câu chuyện Thái độ: Tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Giáo viên: Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra cũ -1HS nêu lại mục ghi nhớ tiết TLV: - HS nêu Đoạn văn văn kể chuyện Bài mới: Giới thiệu - Cả lớp theo dõi Bài tập 1: Dựa vào tranh lời kể tranh kể lại cốt truyện: Ba lưỡi rìu - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu tập - học sinh nêu, lớp theo dõi - Cho học sinh đọc phần lời - học sinh nối tiếp đọc SGK tranh - Yêu cầu học sinh quan sát tranh, trả lời - Quan sát tranh trả lời câu hỏi + Truyện có nhân vật? - nhân vật + Nội dung truyện nói điều gì? - Ơng tiên thử thách chàng tiều phu tính thật - Cho học sinh kể lại cốt truyện “Ba lưỡi - Kể theo nhóm rìu” theo nhóm - Cho học sinh kể - học sinh kể lại cốt truyện Bài tập 2: Phát triển ý tranh thành đoạn văn kể chuyện - Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - Nêu yêu cầu tập - GV gợi ý - Lắng nghe + Để thực tập em cần quan sát kĩ tranh, hình dung nhân 20 vật tranh làm gì? nói gì? + Hướng dẫn học sinh làm mẫu tranh - Nêu câu hỏi + Nhân vật làm gì? nói gì? - Quan sát tranh 1, lắng nghe - HS trả lời: - Một chàng tiều phu đốn củi lưỡi rìu bị văng xuống sơng, chàng buồn bã nói: “cả nhà ta trơng vào lưỡi rìu Nay rìu sống !” + Nêu ngoại hình nhân vật ? - Chàng tiều phu nghèo, trần, quấn khăn mỏ rìu - Nhận xét chốt lời giải - Lắng nghe - Yêu cầu học sinh tập phát triển ý - Xây dựng đoạn văn kể chuyện tranh thành đoạn văn kể chuyện - Tổ chức cho học sinh tập phát triển ý - Học sinh kể đoạn câu chuyện tranh thành đoạn văn kể - học sinh kể toàn câu chuyện chuyện - Nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện - HS nêu nội dung câu chuyện - Giáo viên lớp nhận xét Củng cố: Củng cố bài, nhận xét Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị Môn: Sinh hoat Tiết TKB: 4; Tiết PPCT: nhËn xÐt tuÇn I MỤC TIÊU - HS thấy mặt tốt cần phát huy tồn cần khắc phục - Đề phương hướng hoạt động cho tuần sau II NỘI DUNG Lớp trưởng báo cáo tình hình chung GV nhận xét * Ưu điểm - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho việc học tập - Đi học đầy đủ đảm bảo sĩ số, - Vệ sinh sẽ, thực tốt hoạt động tập thể - Thực nghiêm túc nội qui - Mặc đồng phục qui định - Biết giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học - Duy trì tốt nề nếp rèn chữ giữ - Có ý thức chuẩn bị trước đến lớp - Thực tốt phong trào Đôi bạn tiến * Tồn - Một số HS hay nói chuyện riêng lớp - Một số em em chưa có ý thức tự rèn luyện * Biểu dương - Ý thức học tập tốt - Tham gia hoạt động Đội nhiệt tình III PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 21 - Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục sửa chữa tồn mắc phải - Nhắc nhở HS hay nói chuyện, chưa có ý thức tự rèn luyện - Thường xuyên kèm cặp giúp đỡ học sinh chậm - Rèn chữ viết cho học sinh HĐNG: Tự học (Toán) Tiết TKB: 5; Tiết PPCT: ƠN: TIẾT T̀N Hoạt động ngồi Tiết TKB: 6; Tiết PPCT: CHỦ ĐỀ: CHĂM NGOAN HỌC TẬP 22 ... Nêu phép cộng: 48352 + 210 26 = ? - Yêu cầu học sinh thực phép - Học sinh thực cộng a) 48352 + 210 26 = ? 48352 + 210 26 69378 48352 + 210 26 = 69 378 b) 367 859 + 541728 = ? 367 859 541728 909587 - Cho... học sinh nêu yêu cầu tập a) - 987 864 b) - 62 8450 783251 35813 20 461 3 59 263 7 Bài tập 2: Tính - học sinh nêu yêu cầu tập a) 65 102 b) 941302 13859 298 764 51243 64 2538 Bài - học sinh đọc toán - Kiểm... Tính - học sinh nêu yêu cầu - Làm vào bảng a) - GV nhận xét b) + + 468 5 2347 7032 5 769 6 814 58510 + + 1 869 54 2474 36 434390 793575 64 25 800000 - Yêu cầu học sinh đọc toán - Cho học sinh nêu yêu cầu