bài giảng về giá trị tôn trong cho giáo viên mầm non và Tiều học tham khảo và các giáo viên khác có thể tham khảo đuợc. nên các bạn hãy tải về để cùng tham khảo cho mình và cho đồng nghiệp của mình cùng làm
Người soạn: Chu Thanh Hằng Giáo viên trường Tiểu học Viễn Sơn GIÁ TRỊ TÔN TRỌNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong học sinh đạt Kiến thức: - Giúp học sinh nhận diện khía cạnh khái niệm: tôn trọng với thân, tôn trọng với người xung quanh; Sự tôn trọng phải tơn trọng thân- Phải biết tơi sinh vốn có giá trị Tơn trọng biết người khác có giá trị - Học sinh so sánh tầm quan trọng tôn trọng với khơng tơn trọng, cách xử tốt nhất, đem lại hòa thuận mối quan hệ 2.Thái độ: Học sinh tán thành, đồng tình với cách ứng xử tôn trọng, áp dụng sống học tập Kỹ năng: Học sinh nhận diện kỹ tự nhận thức thân, hình thành dần kĩ giao tiếp, kĩ định, kĩ đánh giá II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: Giáo án, trò chơi, câu truyện, giấy A0, tranh ảnh, bút màu Học sinh : Vở ghi kỹ sống, câu chuyện tôn trọng không tôn trọng III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ổn định lớp học khởi động - Mục tiêu : Định hướng ý HS tạo tâm vào học Phương pháp : Trò chơi Thời gian : 10 phút Cách tiến hành: GV cho HS chơi trò chơi “ Tôi yêu ai” => GV dẫn dắt vào học Tiến trình học 2.1 Hoạt động 1: Trải nghiệm - Mục tiêu :Cho học sinh nắm lại khái niệm ý nghĩa tôn trọng - Phương pháp : Tập kích não, thảo luận nhóm, trình bày … - Thời gian : 30 phút - Cách tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV đưa tình học sinh quan sát, suy ngẫm thảo luận nhóm Tình 1: GV cầm bút gọi e HS lên với thái độ khó chịu lịch sau ném bút người e bảo e cầm đưa cho giáo lớp bên cạnh Tình 2: Gv gọi đưa bút cho e hs nhờ giúp với thái độ nhẹ nhàng thân thiên Gv đặt câu hỏi cho HS tình trên: - Nếu em bạn tình thứ e cảm thấy nào? - Em bạn tình thứ e cảm thấy nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS quan sát HS trả lời Qua tình GV nêu lên ý nghĩa giá trị tôn trọng, cho học sinh hiểu bẩm sinh người vốn quý giá Một phần lòng tự trọng - HS thảo luận viết vào giấy biết phẩm chất sau nhóm lên Tơn trọng thân hạt giống để tự tin lớn lên trình bày Khi biết tơn trọng thân, ta dễ dàng tôn trọng người khác Nhận biết giá trị thân trân trọng giá trị người khác cách thức để ta nhận tôn trọng => HS lắng nghe, thảo luận -GV tạo hứng thú cho HS cách thi đua, GV nhóm trình bày cho nhóm thi đua với thời gian 10 phút Chấm điểm tiêu chí thuyết trình, bố cục, nội dung Kết đội thắng nhận phần thưởng - GV chia nhóm HS (nhóm sáu) phát giấy A0 yêu cầu HS suy nghĩ nêu biểu tôn trọng lợi ích thu Những biểu không tôn trọng kết thu - GV nhận xét đánh giá chốt vấn đề 2.2.Hoạt động 2: Chia sẻ - GV kể câu chuyện “ Bố Xi mông ” - GV phát giấy cho hs ghi suy nghĩ chia sẻ ? Thơng điệp câu chuyện muốn nói điều gì? GV cho HS suy nghĩ viết vào giấy ? Sự Tơn trọng thực có ý nghĩa sống? - GV chốt IV.TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN VẬN DỤNG VỀ NHÀ (5 phút) Tổng kết : - Sự tôn trọng phải tôn trọng thân – phải biết tơi sinh vốn có giá trị - Tơn trọng lắng nghe người khác - Tôn trọng biết người khác có giá trị - Những biết tôn trọng người khác người khác tôn trọng - Biết giá trị trân trọng giá trị người khác để tôn trọng Hướng dẫn nhà: Rèn luyện tôn trọng với thân người xung quanh Nếu theo soạn tốt Giáo viên cần chuẩn bị kỹ học liệu cho giảng để thực tiến trình lên lớp ... khác - Tơn trọng biết người khác có giá trị - Những biết tôn trọng người khác người khác tôn trọng - Biết giá trị trân trọng giá trị người khác để tôn trọng Hướng dẫn nhà: Rèn luyện tôn trọng với... tự tin lớn lên trình bày Khi biết tôn trọng thân, ta dễ dàng tôn trọng người khác Nhận biết giá trị thân trân trọng giá trị người khác cách thức để ta nhận tôn trọng => HS lắng nghe, thảo luận... ? Sự Tôn trọng thực có ý nghĩa sống? - GV chốt IV.TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN VẬN DỤNG VỀ NHÀ (5 phút) Tổng kết : - Sự tôn trọng phải tơn trọng thân – phải biết tơi sinh vốn có giá trị - Tôn trọng