Nghị luận về một hiện tượng đời sống Người đăng: Bảo Chi Ngày: 08072017 ghị luận về một hiện tượng đời sống là bàn về một hiện tượng, một vấn đề có ý nghĩa đối với đời sống, xã hội. Tech12h sẽ tóm tắt những kiến thức trọng tâm và hướng dẫn soạn văn chi tiết các câu hỏi của bài. Mời các bạn cùng tham khảo. Soạn văn bài: Nghị luận về một hiện tượng đời sống A. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM Nghị luận về một hiện tượng đời sống là bàn về một hiện tượng, một vấn đề có ý nghĩa đối với đời sống, xã hội. Bài nghị luận cần nêu rõ hiện tượng, phân tích mặt đúng – mặt sai, lợi – hại, chỉ ra nguyên nhân và bày tỏ thái độ, ý kiến nhận định của người viết. Diễn đạt cần chuẩn xác, mạch lạc: có thể sử dụng một số phép tu từ và yếu tố biểu cảm, cần chọn góc độ riêng để bàn luận nhằm nêu lên những suy nghĩ của riêng mình. B. BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI Luyện tập Bài 1 (Trang 67 SGK) Đọc văn bản sau rồi trả lời câu hỏi nêu ở dưới. Thanh niên ta cũng cần biết là hiện nay có hơn hai nghìn thanh niên Trung Quốc trên đất Pháp và độ năm vạn ở châu Âu và châu Mỹ. Hầu hết những thanh niên ấy đều đã tốt nghiệp Hán văn và tất cả đang là sinh viên công nhân. Còn chúng ta, thì chúng ta có những sinh viên được học bổng và những sinh viên thường, nhờ ơn nhà nước hay tiền của cha mẹ (hại thay, hai cái nguồn ấy lại không bao giờ cạn cả), mà đang dành một nửa thì giờ vào các việc... chơi bi a, một nửa của nửa thì giờ còn lại để đến các chốn ăn chơi; số thì giờ còn lại, mà ít khi còn lắm, thì để vào trường đại học hoặc trường trung học. Nhưng sinh viên công nhân Trung Quốc thì lại không có mục đích nào khác hơn là nhằm thực sự chấn hưng nền kinh tế nước nhà và họ theo châm ngôn: Sinh sống bằng lao động của bản thân và vừa học hỏi vừa lao động ... Kiên trì, quyết tâm và đoàn kết như thế, các ông chú trẻ tuổi ở nước ta chắc chắn sẽ đạt được mục đích. Với một đạo quân 50 000 công nhân dũng cảm đáng khâm phục, lại được đào tạo trong kỉ luật và kĩ thuật hiện đại, thì không bao lâu nữa, Trung Quốc sẽ có một địa vị trong hàng các cường quốc công nghiệp và thương nghiệp thế giới. Ở Đông Dương, chúng ta có đủ tất cả những cái mà một dân tộc có thể mong muốn như: hải cảng, hầm mỏ, đồng ruộng mênh mông, rừng rú ba la, chúng ta có những người lao động khéo léo và cần cù. Nhưng chúng ta thiếu tổ chức và thiếu người tổ chức Bởi thế công nghiệp và thương nghiệp của chúng ta là một con số không. Thế thì thanh niên của chúng ta đang làm gì? Nói ra thì buồn, buồn lắm: Họ không làm gì cả. Những thanh niên không có phương tiện thì không dám rời quê nhà; những người có phương tiện thì lại chìm ngập trong sự biếng nhác; còn những kẻ đã xuất dương thì chỉ nghĩ đến việc thỏa mãn tính tò mò của tuổi trẻ mà thôi Hỡi Đông Dương đáng thương hại Người sẽ chết mất thôi, nếu đám thanh niên già cỗi của Người không sớm hồi sinh. (Nguyễn Ái Quốc, Gửi thanh niên An Nam, trong Thơ văn Hồ Chí Minh (Tác phẩm chọn lọc dùng trong nhà trường), NXB Giáo dục, 2004) a. Trong văn bản trên, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc bàn về hiện tượng gì trong đời sống? Hiện tượng ấy diễn ra trong thời gian nào? b. Tác giả đã sử dụng những thao tác lập luận nào để bàn về hiện tượng nói trên? Nêu dẫn chứng và phân tích tác dụng của chúng. c. Cách dùng từ, viết câu, diễn đạt độc đáo trong văn bản có tính thuyết phục cao ở những điểm nào? Phân tích một số ví dụ cụ thể d. Anh chị rút ra những bài học gì cho bản thân sau khi đọc văn bản trên. => Xem hướng dẫn giải Bài 2 (Trang 67 SGK) Anh chị có suy nghĩ gì vè hiện tượng “nghiện” karaôkê và intơnét trong nhiều bạn trẻ hiện nay. Lập dàn ý cho bài viết của mình. => Xem hướng dẫn giải
Nghị luận tượng đời sống Người đăng: Bảo Chi - Ngày: 08/07/2017 ghị luận tượng đời sống bàn tượng, vấn đề có ý nghĩa đời sống, xã hội Tech12h tóm tắt kiến thức trọng tâm hướng dẫn soạn văn chi tiết câu hỏi Mời bạn tham khảo A KIẾN THỨC TRỌNG TÂM • Nghị luận tượng đời sống bàn tượng, vấn đề có ý nghĩa đời sống, xã hội • Bài nghị luận cần nêu rõ tượng, phân tích mặt – mặt sai, lợi – hại, nguyên nhân bày tỏ thái độ, ý kiến nhận định người viết • Diễn đạt cần chuẩn xác, mạch lạc: sử dụng số phép tu từ yếu tố biểu cảm, cần chọn góc độ riêng để bàn luận nhằm nêu lên suy nghĩ riêng B BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI Luyện tập Bài (Trang 67 SGK) Đọc văn sau trả lời câu hỏi nêu Thanh niên ta cần biết có hai nghìn niên Trung Quốc đất Pháp độ năm vạn châu Âu châu Mỹ Hầu hết niên tốt nghiệp Hán văn tất sinh viên - cơng nhân Còn chúng ta, có sinh viên học bổng sinh viên thường, nhờ ơn nhà nước hay tiền cha mẹ (hại thay, hai nguồn lại không cạn cả), mà dành nửa vào việc chơi bi a, nửa nửa lại để đến chốn ăn chơi; số lại, mà lắm, để vào trường đại học trường trung học Nhưng sinh viên - cơng nhân Trung Quốc lại khơng có mục đích khác nhằm thực chấn hưng kinh tế nước nhà họ theo châm ngôn: "Sinh sống lao động thân vừa học hỏi vừa lao động" [ ] Kiên trì, tâm đồn kết thế, "ơng trẻ tuổi" nước ta chắn đạt mục đích Với đạo qn 50 000 cơng nhân dũng cảm đáng khâm phục, lại đào tạo kỉ luật kĩ thuật đại, khơng nữa, Trung Quốc có địa vị hàng cường quốc công nghiệp thương nghiệp giới Ở Đơng Dương, có đủ tất mà dân tộc mong muốn như: hải cảng, hầm mỏ, đồng ruộng mênh mông, rừng rú ba la, có người lao động khéo léo cần cù Nhưng thiếu tổ chức thiếu người tổ chức! Bởi công nghiệp thương nghiệp số khơng Thế niên làm gì? Nói buồn, buồn lắm: Họ khơng làm Những niên khơng có phương tiện khơng dám rời q nhà; người có phương tiện lại chìm ngập biếng nhác; kẻ xuất dương nghĩ đến việc thỏa mãn tính tò mò tuổi trẻ mà thơi! Hỡi Đông Dương đáng thương hại! Người chết thôi, đám niên già cỗi Người không sớm hồi sinh (Nguyễn Ái Quốc, Gửi niên An Nam, Thơ văn Hồ Chí Minh (Tác phẩm chọn lọc dùng nhà trường), NXB Giáo dục, 2004) a Trong văn trên, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc bàn tượng đời sống? Hiện tượng diễn thời gian nào? b Tác giả sử dụng thao tác lập luận để bàn tượng nói trên? Nêu dẫn chứng phân tích tác dụng chúng c Cách dùng từ, viết câu, diễn đạt độc đáo văn có tính thuyết phục cao điểm nào? Phân tích số ví dụ cụ thể d Anh/ chị rút học cho thân sau đọc văn => Xem hướng dẫn giải Bài (Trang 67 SGK) Anh/ chị có suy nghĩ vè tượng “nghiện” ka-ra-ô-kê in-tơnét nhiều bạn trẻ Lập dàn ý cho viết => Xem hướng dẫn giải ... 2004) a Trong văn trên, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc bàn tượng đời sống? Hiện tượng diễn thời gian nào? b Tác giả sử dụng thao tác lập luận để bàn tượng nói trên? Nêu dẫn chứng phân tích tác dụng chúng... rút học cho thân sau đọc văn => Xem hướng dẫn giải Bài (Trang 67 SGK) Anh/ chị có suy nghĩ vè tượng “nghiện” ka-ra-ô-kê in-tơnét nhiều bạn trẻ Lập dàn ý cho viết => Xem hướng dẫn giải ... Trung Quốc lại khơng có mục đích khác nhằm thực chấn hưng kinh tế nước nhà họ theo châm ngôn: "Sinh sống lao động thân vừa học hỏi vừa lao động" [ ] Kiên trì, tâm đồn kết thế, "ông trẻ tuổi" nước