Tài liệu ôn thi THPTQG 2019, môn sinh 11

CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT Bài 1: Sự hấp thụ nước muối khoáng rễ Câu Rễ cạn hấp thụ nước ion khoáng chủ yếu qua miền rễ? A Đỉnh sinh trưởng B Miền sinh trưởng dãn dài C Miền lơng hút D Rễ Câu Cho vai trò sau đây: (1) Nâng đỡ học (2) Quang hợp (3) Hấp thu khống (4) Điều hòa nhiệt (5) Hấp thu nước Có vai trò rễ: A B C D Câu Lông hút bị tổn thương điều kiện nào? A Trong điều kiện nhược trương, nhiều nước B Bị tổn thương điều kiện hàm lượng oxy cao, hàm lượng nước cao C Bị tổn thương học, môi trường ưu trương, chua hay thiếu oxy D Bị tổn thương chịu tác động dung dịch đẳng trương hàm lượng oxy đất cao Câu Sau cấy lúa tuần, tổng chiều dài rễ 625km tổng diện tích 285m2, nguyên nhân chủ yếu do: A Rễ phân nhánh lớn B Rễ cọc thành chùm C Tăng lông hút D Rễ kéo dài Câu Sự xâm nhập nước vào tế bào lông hút theo thể A Thẩm thấu B Cần tiêu tốn lượng C Nhờ bơm ion D Chủ động Câu Mô tả sau xác vận chuyển nước từ dung dịch đất vào lông hút? A Cơ chế thụ động, nước từ dung dịch đất nhược trương vào tế bào dung dịch ưu trương B Cơ chế thụ động, nước từ dung dịch đất đẳng trương vào tế bào C Cơ chế thụ động, nước từ dung dịch ưu trương vào tế bào dung dịch nhược trương D Cơ chế chủ động, nước từ dung dịch nhược trương vào tế bào dung dịch ưu trương Câu Sau nước vào lơng hút, di chuyển vào mạch gỗ theo đường khác nhau, đường qua khoảng không gian tế bào, đường gọi là: A Con đường chết B Con đường gian bào C Con đường vô bào D Con đường tế bào chất Câu Cấu trúc nằm vành đai nội bì có chứa chất chống thấm nước với mục đích điều tiết hướng dòng nước vào muối khống qua tế bào chất gọi là: A Vòng nội bì B Mạch gỗ C Đai caspari D Đai passion Câu Ở dung dịch đất, nồng độ ion khoáng X cao so với bên tế bào, ion khoáng X xâm nhập vào bên tế bào nhờ: A Hấp thu khoáng chủ động B Hấp thu khống tích cực C Hấp thu khống thụ động D Hấp thu khoáng ngược chiều gradien nồng độ Câu 10 Nồng độ Ca2+ 0,3%; đất 0,1% Cây nhận Ca2+ cách: A Hấp thụ bị động B Hấp thụ chủ động C Khuyếch tán D Thẩm thấu Câu 11 Trong số phát biểu sau đây, phát biểu xác? A Các ion khống vận chuyển từ dung dịch đất vào tế bào lông hút nhờ chế chủ động B Các sản phẩm trao đổi chất tế bào lông hút khiến tế bào chất ưu trương so với dung dịch đất C Quá trình vận chuyển ion khoáng theo chiều gradient nồng độ cần tiêu thụ ATP D Lơng hút đóng vai trò chủ yếu hoạt động nâng đỡ học hệ rễ Câu 12 Về hấp thu khoáng nước vào thể thực vật, cho phát biểu: (1) Sự hấp thu nước thường dẫn đến hấp thu khống (2) Cấu trúc nằm vành đai nội bì có vai trò điều tiết dòng nước khống gọi đai caspari (3) Dòng nước khống len lỏi tế bào nhu mô vỏ vào bên khu vực nội bì (4) Phần lớn nước vào mạch gỗ không qua tế bào chất Số phát biểu là: A B C D Câu 13 Mô tả sau sai nói ảnh hưởng nồng độ dung dịch đất đến khả hấp thu khoáng thực vật? A Cây muốn hấp thu khoáng từ dung dịch đất ưu trương cần sử dụng lượng ATP B Đất khơ hạn khó hấp thu nước C Nước ngập rễ làm giảm độ thống khí, làm giảm khả hấp thu D Oxy khơng có vai trò q trình hấp thu khống hệ rễ Câu 14 Cho nhân tố sau đây: (1) Ánh sáng (2) Nhiệt độ (3) Độ thoáng khí (4) Độ ẩm khơng khí Có nhân tố có ảnh hưởng đến hấp thu nước muối khoáng thể thực vật? A B C D Câu 15 Cho phát biểu sau hoạt động hệ rễ: (1) Rễ hấp thu nước chủ động, hấp thu khoáng thụ động (2) Rễ hấp thu khoáng chủ động thụ động, hấp thu nước thụ động (3) Rễ bị ngập úng bị thiếu oxy, hô hấp giảm giảm hấp thu (4) Trời lạnh không nên cấy lúa rễ hấp thu Có phát biểu xác? A B C D Bài 2: Vận chuyển chất Câu Trong có dòng vận chuyển vật chất nào? A Dòng mạch gỗ ( dòng xuống ) vận chuyển nước, ion khống từ đất dòng mạch rây (dòng lên) vận chuyển chất hữu quang hợp từ B Dòng mạch gỗ ( dòng xuống ) vận chuyển chất hữu quang hợp từ dòng mạch rây ( dòng lên) vận chuyển nước, ion khoáng từ đất C Dòng mạch rây ( dòng xuống) vận chuyển nước, ion khống từ đất dòng mạch gỗ (dòng lên) vận chuyển chất hữu quang hợp từ D Dòng mạch rây (dòng xuống) vận chuyển chất hữu quang hợp từ dòng mạch gỗ (dòng lên) vận chuyển nước, ion khống từ đất Câu Trong số cấu trúc tham gia vận chuyển chất thể thực vật, nước vận chuyển từ lên chủ yếu A từ mạch gỗ sang mạch rây B qua mạch rây theo chiều từ xuống C qua mạch gỗ D từ mạch rây sang mạch gỗ Câu Mạch gỗ gồm có thành phần nào? A Gồm loại tế bào sống : quản bào mạch ống B Gồm loại tế bào chết : quản bào mạch ống C Gồm loại tế bào chết là: ống rây tế bào kèm D Gồm loại tế bào sống là: quản bào tế bào kèm Câu Dòng mạch gỗ vận chuyển nhờ (1) Lực đẩy (áp suất rễ) (2) Lực hút thoát nước (3) Lực liên kết phân tử nước với với thành mạch gỗ (4) Sự chênh lệch áp suất thẩm thấu quan nguồn (lá) quan chứa (quả, củ…) A (1)-(3)-(4) B (1)-(2)-(3) C (2)-(3)-(4) D (1)-(2)-(4) Câu Quá trình vận chuyển nước thân chịu tác động chủ yếu bởi: A lực liên kết phân tử nước B lực hút (do q trình nước) C lực bám phân tử nước với thành mạch dẫn D lực đẩy rễ (do trình hấp thụ nước) Câu Áp suất rễ thể qua tượng: A ứ giọt B rỉ nhựa C thoát nước D rỉ nhựa ứ giọt Câu Bản chất áp suất rễ là: A lực đẩy nước từ rễ lên thân B lực hút nước từ đất vào tế bào lông hút C áp suất thẩm thấu tế bào rễ D độ chênh lệch áp suát thẩm thấu tế bào lông hút với nồng độ dung dịch đất Câu Nguyên nhân tượng ứ giọt do: I Lượng nước thừa tế bào II Có bão hòa nước khơng khí III Hơi nước từ rơi lại phiến IV Lượng nước bị đẩy từ mạch gỗ rễ lên lá, khơng thành qua khí khổng ứ thành giọt mép A I, III B I, II C II, III D II, IV Câu Động lực đẩy dòng mạch rây từ đến rễ quan khác A Áp suất C Sự chênh lệch áp suất thẩm thấu quan rễ với môi trường đất B Trọng lực trái đất D Sự chênh lệch áp suất thẩm thấu quan nguồn quan chứa Câu 10 Khi mua cành hoa (đã bị cắt từ trước đó) ngồi chợ về, để cắm hoa tươi lâu người ta thường cắt bỏ đoạn thân phía trước cắm vào bình hoa có nước Cơ sở tượng là: A Hình thành lớp nước bề mặt tiếp giáp với phần gốc cành bị cắt B Loại bỏ đoạn thân mà mạch gỗ chứa khí ngăn cản dòng nước C Loại bỏ đoạn mạch gỗ bị khô phần gốc D Tạo điều kiện hình thành lớp khí mỏng sát với bề mặt cắt để hỗ trợ hoạt động vận chuyển Câu 11 Dòng mạch rây vận chuyển sản phẩm đồng hóa chủ yếu A Saccarôza axit amin B nước C ion khoáng D nước ion khoáng Câu 12 Sự vận chuyển chất lòng ống rây là: A Vận chuyển sản phẩm chuyển hóa tiêu tốn lượng B Sự vận động chất từ nơi áp suất thẩm thấu thấp đến nơi có áp suất thẩm thấu cao C Chủ yếu vận chuyển sản phẩm hữu vận chuyển thụ động D Vận chuyển chủ động tiêu tốn lượng vận chuyển chất vơ Câu 13 Động lực dòng mạch rây tạo từ: A Sự chênh lệch áp suất thẩm thấu quan nguồn (lá) có áp suất thẩm cao quan chứa ( rễ, củ, quả) có áp suất thẩm thấu lớn B Lực liên kết phân tử nước với thành mạch gỗ C Lực liên kết phân tử nước với với thành mạch gỗ D Lực hút thoát nước Câu 14 Trong cấu tạo mạch rây, tế bào kèm đóng vai trò: A Cung cấp lượng cho tế bào ống rây B Không có màng bào quan nên tế bào rỗng C Tham gia trực tiếp vận chuyển dịch mạch rây D Sắp xếp sát tạo thành dòng vận chuyển từ xuống rễ Bài 3: Thoát nước Câu Trong tổng số lượng nước mà hấp thu, tỷ lệ nước bị thoát khỏi thể chiếm: A 98% B 96% C 90% D 2% Câu Cây hấp thụ 1000g nước có khoảng (g) nước bay hơi, g nước giữ lại? A 980g nước bay hơi, 20g nước giữ lại B 700g nước bay hơi, 300g nước giữ lại C 10g nước bay hơi, 990g nước giữ lại D 300g nước bay hơi, 700g nước giữ lại Câu Có hai đường nước qua chủ yếu bao gồm: A Thốt qua lỗ khí qua cutin B Thoát qua lỗ nước cuống C Thoát qua cutin qua biểu bì D Thốt qua biểu bì qua lỗ nước Câu Ở trưởng thành, hầu hết nước thoát qua: A Lơng hút B Tầng cutin C Lỗ khí D Tế bào biểu bì Câu Ở số (cây thường xuân - Hedera helix), mặt khí khổng có nước qua hay khơng? A Có, chúng nước qua lớp biểu bì B Khơng, nước khơng thể qua khơng có khí khổng C Có, chúng nước qua lớp cutin biểu bì lỗ khí mặt D Có, chúng nước qua sợi lông Câu Con đường thoát nước qua bề mặt (qua cutin) trưởng thành có đặc điểm A Vận tốc nhỏ, điều chỉnh việc đóng, mở khí khổng B Vận tốc lớn, khơng điều chỉnh việc đóng, mở khí khổng C Vận tốc nhỏ, không điều chỉnh D Vận tốc lớn, điều chỉnh việc đóng, mở khí khổng Câu Con đường nước qua khí khổng có đặc điểm A Vận tốc lớn, điều chỉnh việc đóng, mở khí khổng B Vận tốc nhỏ, điều chỉnh việc đóng, mở khí khổng C Vận tốc lớn, khơng điều chỉnh việc đóng, mở khí khổng D Vận tốc nhỏ, không điều chỉnh Câu Ở thực vật, cường độ thoát nước điều chỉnh nhờ: A chế khuếch tán nước qua lớp cutin B chế đóng mở khí khổng C chế cân nước D chế khuếch tán nước từ bề mặt khơng khí xung quanh Câu 9.* Hình bên mơ tả sơ đồ cắt ngang Vị trí: 1- mạch gỗ, 2- tế bào mô giậu, 4- khoảng trống gian bào lá, 3- khơng gian ngồi Hãy xếp vị trí từ đến theo thứ tự tăng dần nước? A → → → B → → → C → → → D → → → Gợi ý: Thế nước đặc trưng hàm lượng nước tự môi trường Mơi trường có hàm lượng nước tự cao nước cao Câu 10 Thốt nước có vai trò vai trò đây? (I) Tạo lực hút đầu (II) Giúp hạ nhiệt độ vào ngày nắng nóng (III) Khí khổng mở cho CO2 khuếch tán vào cung cấp cho trình quang hợp (IV) Giải phóng O2 giúp điều hòa khơng khí Phương án trả lời là: A (I), (II) (IV) B (II), (III) (IV) C (I), (II) (III) D (I), (III) (IV) Câu 11 Nhận định không nói ảnh hưởng số nhân tố tới thoát nước? A Một số ion khoáng ảnh hưởng đến thoát nước điều tiết độ mở khí khổng B Các nhân tố ảnh hưởng đến độ mở khí khổng ảnh hưởng đến thoát nước C Vào ban đêm, khơng nước khí khổng đóng lại khơng có ánh sáng D Điều kiện cung cấp nước độ ẩm khơng khí ảnh hưởng đến thoát nước Câu 12 Trong số tác nhân đây: (1) Nước (2) Gió (3) Ánh sáng (4) Nhiệt độ Có tác nhân có ảnh hưởng đến q trình nước thể thực vật? A B C D Câu 13 Tốc độ thoát đo điều kiện Chỉ có nhân tố (X, Y, Z ) môi trường thay đổi Các kết hiển thị biểu đồ Các yếu tố X, Y, Z A Cường độ ánh sáng, tốc độ gió, nhiệt độ B Tốc độ gió, cường độ ánh sáng, độ ẩm C Độ ẩm, nhiệt độ, cường độ ánh sáng D Nhiệt độ, độ ẩm, tốc độ gió Câu 14 Về q trình nước vai trò nó, cho nhận định sau: (1) Q trình nước có ảnh hưởng tới q trình quang hợp thực vật thông qua việc cung cấp nguyên liệu cho q trình (2) Khí khổng mở tạo điều kiện cho oxy vào trong, cung cấp cho trình hơ hấp tế bào giải phóng lượng cho hoạt động thể thực vật (3) Sự thoát nước làm gia tăng nhiệt độ xung quanh mơi trường nước mang theo nhiệt (4) Thốt nước dẫn đến hình thành lực kéo gây áp suất âm phía làm dòng nước di chuyển ngược lên từ rễ Có nhận định xác? A B C D Bài 4-6: Vai trò nguyên tố khoáng Dinh dưỡng nitơ thực vật Câu Trong thể thực vật cần nguyên tố dinh dưỡng phục vụ cho hoạt động sống cây? A 13 B 18 C 17 D 25 Câu Câu khơng nói ngun tố dinh dưỡng thiết yếu cây? A Thiếu nguyên tố dinh dưỡng thiết yếu khơng hồn thành chu kỳ sống B Chỉ gồm nguyên tố đại lượng: C, H, O, N, S, P, K, Ca, Mg C Khơng thể thay ngun tố D Phải tham gia trực tiếp vào trình chuyển hoá vật chất thể Câu Cây thiếu nguyên tố khoáng thường biểu thành A dấu hiệu màu sắc đặc trưng thân B dấu hiệu màu sắc đặc trưng rễ C dấu hiệu màu sắc đặc trưng D dấu hiệu màu sắc đặc trưng hoa Câu Cần phải cung cấp nguyên tố khoáng sau cho có màu vàng? A Photpho B Magiê C Kali D Canxi Câu Vai trò sinh lí phơtpho trồng thể qua việc cung cấp nguyên liệu xây dựng nên: A thành phần thành tế bào màng tế bào, hoạt hoá enzim B thành phần prơtêin, axít nuclêic C chủ yếu giữ cân nước ion tế bào, hoạt hoá enzim, mở khí khổng D thành phần axit nuclêơtic, ATP,… Câu Ngun nhân cho thực vật khơng ưa mặn khơng có khả sinh trưởng đất có nồng độ muối cao là: A Thế nước đất thấp B Các ion khoáng độc hại C Hàm lượng oxi đất thấp D Các tinh thể muối sát bề mặt đất gây khó khăn cho xuyên qua mặt đất Câu Các biện pháp giúp cho trình chuyển hố muối khống đất từ dạng khơng tan thành dạng hồ tan dễ hấp thụ cây: A làm cỏ, sục bùn phá váng sau đất bị ngập úng, cày phơi ải đất, cày lật úp rạ xuống, bón vơi cho đất chua B Bón vơi cho đất kiềm C Tháo nước ngập đất, để chúng tan nước D Trồng loại cỏ dại, chúng sức sống tốt giúp chuyển hóa muối khống khó tan thành dạng ion Câu Dạng N mà hấp thu từ đất sử dụng trực tiếp thông qua phản ứng tế bào thực vật là: A Amôn nitrat B N2O NH3 C N2 axit amin D Prôtêin axit amin Câu Cho sơ đồ sau: Chú thích sau đúng? A (1)- oxi hóa nitơ phân tử; (2)q trình amon hóa; (3)- q trình chuyển vị amin; (4)- phản ứng nitrat hóa B (1)- cố định đạm; (2)- q trình amơn hóa; (3)- q trình chuyển vị amin; (4)- phản ứng nitrat C (1)- cố định đạm; (2)- q trình amơn hóa; (3)- q trình nitrat hóa; (4)- phản nitrat hóa D (1)- cố định đạm; (2)- q trình amon hóa; (3)- q trình khử amon; (4)- phản nitrat hóa Câu 10 Cây khơng sử dụng nitơ phân tử N2 khơng khí vì: A Lượng N2 khơng khí q thấp B Lượng N2 tự bay lơ lửng khơng khí khơng hòa vào đất nên khơng hấp thụ C Phân tử N2 có liên kết ba bền vững cần phải đủ điều kiện bẻ gãy D Do lượng N2 có sẵn đất từ nguồn khác lớn Câu 11 Điều kiện để trình cố định nitơ khí xảy A Có vi khuẩn rhizobium, có enzim nitrogenaza, ATP, thực điều kiện kị khí B Có enzim nitrogenaza, ATP, lực khử mạnh, thực điều kiện kị khí C Có vi khuẩn rhizobium, có enzim nitrogenaza, ATP, thực điều kiện hiếu khí D Có enzim nitrogenaza, ATP, lực khử mạnh, thực điều kiện hiếu khí Câu 12 Loại sinh vật cố định đạm cộng sinh với đậu tương là: A Vi khuẩn lam B Vi khuẩn E.coli C Vi khuẩn rhizobium D Bèo hoa dâu Câu 13 Cho phát biểu sau trình cố định đạm sinh học: (1) Chỉ thực vi sinh vật cộng sinh với dạng thực vật bậc cao (2) Do vi sinh vật nhân sơ có hệ thống enzim nitrơgenaza thực (3) Trồng thực vật cộng sinh với vi sinh vật cố định đạm làm tiết kiệm phân bón (4) Nếu khơng có phân đạm, dùng bèo hoa dâu làm phân bón hữu cung cấp đạm cho trồng Số phát biểu là: A B C D Câu 14 Xác động thực vật phải trải qua trình biến đổi sử dụng nguồn nitơ có xác động thực vật? A Q trình nitrat hóa phản nitrat hóa B Q trình amơn hóa phản nitrat hóa C Q trình amơn hóa nitrat hóa D Q trình cố định đạm Câu 15 Q trình làm chuyển hóa nitơ hợp chất đất thành N2 dẫn đến nitơ đất gọi là: A Q trình phản nitrat hóa B Q trinh nitrat hóa C Q trình amơn hóa D Q trình nitrit hóa Câu 16 Q trình phân giải prơtêin từ xác động vật, thực vật tạo thành NH3 vi sinh vật đất theo bước sau: A axit amin→ pôlipeptit→ peptit → prôtêin→ NH3 B prôtêin→ pôlipeptit→ peptit → axit amin→ NH3 C peptit → pôlipeptit → axit amin → NH3 D pôlipeptit→ prôtêin→ peptit→ axit amin→ NH Câu 17 Quá trình khử nitrat A q trình chuyển hóa NO3− thành NH +4 theo sơ đồ: NO3− (nitrat) → NO −2 (nitrit) → NH +4 (amơni) B q trình thực nhờ enzym nitrogenaza C trình bao gồm phản ứng khử NO −2 thành NO3− D trình cố định nitơ khơng khí Bài 8-9: Quang hợp thực vật LỤC LẠP Là bào quan quang hợp Câu Bào quan quang hợp có mặt tế bào thực vật gọi là: A Stroma B Grana C Lục lạp D Lạp thể Câu Quá trình quang hợp chia thành pha? A pha B pha C pha D pha Câu Pha tối trình quang hợp diễn ở: A Màng lục lạp B Màng tilacôit C Xoang tilacôit D Chất lục lạp (Stroma) Câu Nguyên liệu sử dụng cho trình quang hợp là: A Nước CO2 B Glucôzơ oxy C Glucôzơ CO2 D Nước glucơzơ Câu Sản phẩm q trình quang hợp bao gồm: A C6H12O6; O2 H2O B C6H12O6; O2; H2O CO2 C Chỉ C6H12O6 O2 D C6H12O6 CO2 Câu Loại ánh sáng có vai trò quan trọng q trình quang hợp xanh là: A Ánh sáng xanh lục B Lục cam C Đỏ xanh tím D Đỏ vàng Câu Cho bảng sau: Hãy chọn đáp án kết hợp cột A với cột B? A 1-b; 2-d; 3-e; 4-c; 5-a B 1-a; 2-d; 3-e; 4-b; 5-c C 1-a; 2-b; 3-c; 4-d; 5-e D 1-c; 2-d; 3-e; 4-b; 5-a Câu Cho đặc điểm sau đây: (1) Dạng mỏng, xếp xen kẽ, hướng quang (2) Có mơ xốp gồm nhiều khoang trống tạo điều kiện cho vào CO2 thoát O2 (3) Hệ thống bó mạch hình thành gân vừa có vai trò nâng đỡ phiến lá, vừa có vai trò vận chuyển (4) Hệ thống mặt có lỗ khí tham gia vào q trình trao đổi chất với mơi trường Đặc điểm phù hợp với hoạt động quang hợp là: A B C D Câu Cho sơ đồ tóm tắt mối quan hệ pha sáng pha tối quang hợp sau: Sơ đồ Tương ứng với số 1, 2, 3, sơ đồ là: A H+, ATP, NADPH, CO2 B CO2, ATP, NADPH, RiDP C H2O, ATP, NADPH, CO2 D CO2, ATP, NADPH, H2O Câu 10 Những hợp chất mang lượng pha sáng vào pha tối để đồng hóa CO2 thành cacbohiđrat A NADPH O2 B H2O, ATP C ATP NADPH D ATP, ánh sáng mặt trời Câu 11 Có nội dung sau nói pha sáng trình quang hợp? (1) Pha sáng pha ơxi hóa nước để sử dụng H+ điện tử cho việc hình thành ATP (2) Pha sáng pha khử CO2 nhờ ATP, NADPH, đồng thời giải phóng O2 vào khí (3) Sản phẩm pha sáng ATP, NADPH, O2 (4) Pha sáng xảy ngày lẫn đêm A B C D Câu 12 Nguồn gốc O2 giải phóng quang hợp? A Từ phân tử nước phân tử CO2 B Từ phân tử nước sau trình quang phân li nước C Từ ATP phân tử lực khử NADPH D Từ phân tử CO2 chất hữu chứa O2 Câu 13 Khẳng định xác pha sáng: A Pha cố định CO2 B Pha chuyển quang thành hóa C Pha diễn điều kiện thiếu sáng D Pha chuyển hóa thành quang Câu 14 Diễn biến khơng có pha sáng trình quang hợp? A Quá trình tạo ATP, NADPH giải phóng ơxi B Q trình quang phân li nước C Quá trình cố định CO2 D Sự biến đổi trạng thái diệp lục (từ dạng bình thường sang dạng kích thích) Câu 15 Chất sau không sử dụng cho pha tối quang hợp? A H2O B CO2 C C6H12O6 D ATP Câu 16 Sắc tố tham gia trực tiếp chuyển hóa quang thành hóa hệ thống quang hợp? A Diệp lục a diệp lục b B Tất loại sắc tố C Diệp lục a, b sắc tố phụ D Diệp lục a Câu 17 Phân tử ôxi (O2) nằm chất hữu C6H12O6 tạo trình quang hợp có nguồn gốc từ đâu? A CO2 (quang phân li CO2 pha sáng) B AlPG chu trình Canvin C H2O (quang phân li H2O pha sáng) D CO2 (cố định CO2 pha tối) Câu 18 Nhóm thực vật thích nghi với điều kiện nóng, đóng lỗ khí vào ban ngày, mở lỗ khí vào ban đêm là: A Thực vật C4 B Thực vật CAM C Thực vật C3 D Thực vật hạt trần Câu 19 Trong số thực vật đây, chọn lồi thực vật khác nhóm lại dựa tiêu chí phương thức quang hợp: Bài 12: Hơ hấp thực vật Câu Phương trình tổng quát hô hấp thực vật là: A 6CO2 + 12H2O → C6H12O6 + 6O2 + 6H2O + lượng (36-38 ATP + nhiệt) B CO2 + C6H12O6 → 6H2O + 6O2 + 6H2O + lượng (36-38 ATP + nhiệt) C C6H12O6 + 6O2 + 6H2O → 6CO2 + 12H2O + lượng (36-38 ATP + nhiệt) D C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + lượng (36-38 ATP + nhiệt) Câu Nguyên liệu q trình hơ hấp là: A C6H12O6, O2, diệp lục B C6H12O6, O2, nhiệt C CO2 + H2O + lượng D C6H12O6 + O2 Câu Sản phẩm q trình hơ hấp là: A CO2 + H2O + O2 + ATP, nhiệt B C6H12O6, O2, lượng C CO2 + H2O + ATP, nhiệt D C6H12O6 + O2 + CO2 + H2O + ATP, nhiệt Câu Khi lấy chất khí tạo bình có hạt nảy mầm thổi vào nước vôi trong, ta thấy nước vôi bị vẩn đục, điều chứng minh A Hơ hấp tạo khí CO2 B Hô hấp tạo lượng ATP C Hô hấp tạo khí O2 D Hơ hấp tạo H2O Câu Để tìm hiểu q trình hơ hấp thực vật, bạn học sinh làm thí nghiệm theo quy trình với 50g hạt đậu nảy mầm, nước vôi dụng cụ thí nghiệm đầy đủ Nhận định sau đúng? A Thí nghiệm thành cơng tiến hành điều kiện khơng có ánh sáng B Nếu thay hạt nảy mầm hạt khô kết thí nghiệm khơng thay đổi C Nếu thay nước vơi dung dịch xút kết thí nghiệm giống sử dụng nước vôi D Nước vôi bị vẩn đục hình thành CaCO Câu Trong trình hô hấp tế bào, glucôzơ, giai đoạn là: A chuỗi vận chuyển điện tử B đường phân C chu trình Krep Xảy D lên men tế bào Câu Ở tế bào thực vật, chu trình Crep xảy ở: chất A Ty thể B Lục lạp C Tế bào chất D Perôxixôm Câu Q trình lên men hơ hấp hiếu khí có giai đoạn chung là: A Chuỗi chuyền êlectron B Đường phân C chu trình Krep D tổng hợp Axêtyl-CoA Câu Trong q trình hơ hấp tế bào, giai đoạn sau tạo lượng ATP nhiều nhất? A Lên men B Đường phân C Chuỗi vận chuyển điện tử D Chu trình Krep Cho sơ đồ hai đường hô hấp thực vật: Câu 10 Có phát biểu sau đúng? I Phân giải kị khí gồm đường phân lên men; sản phẩm tạo thành gồm: Rượi êtilic CO axit lactic; xảy tế bào chất tế bào, II Phân giải hiếu khí, gồm đường phân (xảy tế bào chất tế bào) hơ hấp hiếu khí (xảy ti thể); sản phẩm tạo thành có CO 2, H2O, 36ATP III Phân giải kị khí xảy điều kiện thiếu ơxi; hơ hơ hấp hiếu khí cần ơxi IV Hơ hấp hiếu khí có hiệu lượng cao nhiều so với lên men A B C D Câu 11 Nói mối quan hệ hơ hấp, quang hợp mơi trường, có phát biểu sau đúng? I Nước cần cho hô hấp, nước làm giảm cường độ hô hấp Muốn hạt nảy mầm cần đảm bảo đủ nước II Khi nhiệt độ tăng, cường độ hô hấp tăng theo đến giới hạn mà hoạt động sống tế bào bình thường III CO2 sản phẩm cuối hơ hấp hiếu khí Nồng độ CO2 cao ức chế hô hấp IV Hô hấp quang hợp trình phụ thuộc vào A B C D Câu 12 Quan sát sơ đồ bên mối tương quan quang hợp hô hấp Các số I, II, 1, 2, 3, 4, hình là: A I- Hơ hấp; II- Quang hợp; 1- CO2; 2- H2O; 3(CH2O)n; 4- O2; 5- ATP B I- Quang hợp; II- Hô hấp; 1- CO2; 2- H2O; 3(CH2O)n; 4- ATP; 5- O2 C I- Quang hợp; II- Hô hấp; 1- CO2; 2- H2O; 3(CH2O)n; 4- O2; 5- ATP D I- Hô hấp; II- Quang hợp; 1- O2; 2- H2O; 3(CH2O)n; 4- CO2; 5- ATP Câu 13 Về bảo quản nông sản sau thu hoạch, số nhận định đây: (1) Đối với rau xanh, bảo quản tươi sống cách đưa vào tủ đông lạnh nhiệt độ oC (2) Nâng hàm lượng CO2 mơi trường góp phần bảo quản tránh làm sinh khối nông sản (3) Các loại hạt bảo quản cách phun sương để trì độ ẩm cao hạt thời gian dài (4) Tùy loại hạt đưa biện pháp bảo quản khác Số phát biểu xác là: A B C D Câu 14 Tại nói q trình hơ hấp chịu ảnh hưởng nhiệt độ? A Nhiệt độ ảnh hưởng đến chế đóng mở khí khổng ảnh hưởng đến nồng độ oxi B Hơ hấp chuỗi phản ứng oxy hóa chịu xúc tác enzim nên chịu chi phối nhiệt độ C Nhiệt độ ảnh hưởng đến lượng nước nguyên liệu hô hấp D Mỗi lồi hơ hấp điều kiện nhiệt độ định Câu 15 Biểu đồ bên biểu diễn q trình hơ hấp xanh điều kiện bình thường Đường cong thích hợp biểu thị cho giai đoạn hô hấp đời sống A B C D Câu 16 Trong điều kiện thực vật C3 xảy hô hấp sáng? A Nhiệt độ cao, ánh sáng mạnh lượng O2 cao B Ánh sáng yếu, nghèo CO2 nhiệt độ cao C Nhiệt độ thấp, ánh sáng mạnh giàu CO2 D Giàu CO2 không khí Câu 17 Q trình quang hơ hấp xảy ở: A Ty thể, lục lạp perôxixôm B Ty thể máy gôngi C Lưới nội chất, máy gôngi D Lục lạp lưới nội chất Câu 18 Trong số nhận định sau hô hấp sáng, nhận định khơng xác? A Hơ hấp sáng xảy điều kiện cường độ ánh sáng cao, CO cạn kiệt, O2 tích lũy nhiều B Hô hấp sáng xảy chủ yếu thực vật C4 với tham gia loại bào quan lục lạp, perôxixôm, ty thể C Hô hấp sáng q trình hấp thụ O2 giải phóng CO2 ngồi sáng D Hơ hấp sáng xảy đồng thời với quang hợp, không tạo ATP, tiêu tốn nhiều sản phẩm quang hợp (30 - 50%) CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬT Bài 15, 16: Tiêu hóa động vật Quan sát hình ảnh sau: Tiêu hóa nội bào Tiêu hóa ngoại bào túi tiêu hóa → tiếp tục tiêu hóa nội bào Tiêu hóa ngoại bào Sự tiến hóa hình thức tiêu hóa diễn theo hướng nào? A Tiêu hóa nội bào – tiêu hóa ngoại bào – tiêu hóa nội bào kết hợp ngoại bào B Tiêu hóa nội bào kết hợp ngoại bào – tiêu hóa nội bào – tiêu hóa ngoại bào C Tiêu hóa ngoại bào – tiêu hóa nội bào kết hợp ngoại bào – tiêu hóa nội bào D Tiêu hóa nội bào – tiêu hóa ngoại bào kết hợp nội bào– tiêu hóa ngoại bào Ở động vật đa bào bậc cao, q trình tiêu hố thực ở: A ống tiêu hoá B tuyến tiêu hố C ống tiêu hóa tuyến tiêu hóa D q trình biến đổi học hố học Q trình tiêu hóa động vật có ống tiêu hóa diễn nào? A Thức ăn qua ống tiêu hóa biến đổi hóa học trở thành chất đơn giản hấp thụ vào tế bào B Thức ăn qua ống tiêu hóa biến đổi học hóa học trở thành chất đơn giản hấp thụ vào máu C Thức ăn qua ống tiêu hóa biến đổi học hóa học trở thành chất đơn giản hấp thụ vào tế bào D Thức ăn qua ống tiêu hóa biến đổi học trở thành chất đơn giản hấp thụ vào máu Trật tự chuyển thức ăn ống tiêu hóa người là: A Miệng → thực quản → dày → ruột già → ruột non → hậu môn B Miệng → hầu → dày → thực quản → ruột non → ruột già → hậu môn C Miệng → dày → thực quản → ruột già → ruột non → hậu môn D Miệng → thực quản → dày → ruột non → ruột già → hậu mơn Tiêu hóa học hiểu: A Là trình biến đổi thức ăn tác dụng enzyme tuyến tiêu hóa tiết B Là q trình biến đổi thức ăn thành phân tử phức tạp, thể khó hấp thụ C Là q trình biến đổi thức ăn thành phần tử nhỏ thấm dịch tiêu hóa, tạo điều kiện cho tiêu hóa hóa học D Là trình biến đổi thức ăn thành phân tử đơn giản mà thể hấp thụ Cho phát biểu sau: (1) Ở dày diễn q trình tiêu hóa học (2) Ở miệng có q trình tiêu hóa học cắn, xé, nghiền thức ăn thành mảnh nhỏ (3) Ở ruột chủ yếu diễn trình tiêu hóa hóa học, tiêu hóa nhóm chất dinh dưỡng (4) Ở dày miệng diễn q trình tiêu hóa hóa học tiêu hóa học Số phát biểu là: A B C D Quá trình tiêu hóa hóa học dày chủ yếu tiêu hóa loại thức ăn chứa: A Vitamin B Gluxit C Lipit D Prôtêin Cho đặc điểm: (1) Dạ dày đơn, to (2) Ruột non dài (3) Manh tràng ngắn (4) Răng hàm to giúp nghiền thức ăn (5) Hệ vi sinh vật cộng sinh giúp tiêu hóa xenlulơzơ phát triển Số đặc điểm khơng có thú ăn thịt là: A B C D Cho chức sau: (1) Nơi chứa thức ăn (2) Nghiền, bóp, nhào trộn thức ăn (3) Diễn phản ứng phân giải Mantôzơ, Lactôzơ, Lipit, Prôtêin… (4) Diễn phản ứng phân giải prôtêin thành peptit Chức dày hệ tiêu hóa là: A B C D 10 Q trình tiêu hóa hóa học dày diễn với xúc tác của: A Lipaza B Amylaza C Cenlulaza D Pepsin HCl 11 Tại pepsin HCl dịch vị lại không phá hủy thành dày? A Do niêm mạc dày bao phủ lớp chất nhầy muxin dày nên tránh tác động pepsin HCl B Do HCl tiết ít, khơng đủ để phá hủy thành dày C Do pepsin HCl tiết vừa đủ để nhào trộn tiêu hóa thức ăn nên không ảnh hưởng đến thành dày D Do tế bào bề mặt niêm mạc dày có thành tế bào dày nên khơng chịu tác động pepsin HCl 12 Thức ăn động vật ăn thực vật chứa hàm lượng prôtêin chúng phát triển hoạt động bình thường Giải thích sau khơng xác? A Vì khối lượng thức ăn hàng ngày lớn B Vì có biến đổi sinh học với tham gia hệ vi sinh vật C Vì hệ vi sinh vật phát triển nguồn bổ sung prôtêin cho thể D Vì hàm lượng prơtêin thực vật đủ cung cấp cho động vật hoạt động 13 Trong nhóm động vật sau, nhóm có dày chia làm ngăn ? A Trâu, bò, dê, cừu B Chim ăn hạt gia cầm C Cá, ngựa, dê, chó D Ngựa, thỏ, chuột 14 Nói trình tiêu hóa cỏ dày ngăn động vật nhai lại, có thơng tin sau: A Cỏ nhai qua loa miệng, nuốt vào dạ co Trong cỏ thức ăn lên men nhờ vi sinh vật cộng sinh B Sau 30-60 phút, thức ăn cỏ đưa dần sang dạ tổ ong ợ lên miệng nhai kĩ lại C Thức ăn sau nhai lại với lượng lớn vi sinh vật quay trở lại thực quản vào dạ sách hấp thụ bớt nước chuyển vào múi khế D Dạ múi khê tiết pepsin HCl để tiêu hóa prơtêin có vi sinh vật cỏ Số thông tin là: A B C D 15 Ở dày động vật nhai lại, trình hấp thụ lại nước diễn ở: A Dạ tổ ong B Dạ cỏ C Dạ múi khế D Dạ sách 16 Q trình tiêu hóa múi khế: A Thức ăn trộn với nước bọt vi sinh vật phá vỡ thành tế bào tiết enzim tiêu hóa xenlulơzơ B Hấp thụ bớt nước thức ăn C Tiết pepsin HCl để tiêu hóa prơtêin có vi sinh vật cỏ D Thức ăn ợ lên miệng để nhai lại 17 Vì nói ruột non giai đoạn quan trọng q trình tiêu hóa? (1) Ở ruột non có đầy đủ loại enzim tiêu hóa loại thức ăn để tạo chất dinh dưỡng mà thể hấp thụ (2) Ruột non có bề mặt hấp thụ rộng; (3) Ruột non có kênh vận chuyển tích cực (4) Quá trình hấp thụ chất dinh dưỡng chủ yếu thực ruột non Số ý là: A B C 18 Cho đặc điểm sau: (1) Dạ dày đơn, có ngăn (2) Ruột non dài (3) Manh tràng phát triển (4) Ruột già ngắn nhiều Số điểm khác biệt cấu tạo ống tiêu hóa thỏ so với trâu bò là: A B C D D 19 Vì ruột non thú ăn thực vật dài nhiều so với ruột non thú ăn thịt? A Do thức ăn thú ăn thực vật nghèo dinh dưỡng, khó tiêu hóa nên ruột non dài để có đủ thời gian tiêu hóa hấp thụ triệt để dinh dưỡng B Do thức ăn thú ăn thực vật giàu dinh dưỡng nên ruột non dài để hấp thụ hết chất dinh dưỡng C Vì hàm lượng dinh dưỡng thực vật cao nên cần phải có ruột dài để hấp thu hết chất dinh dưỡng D Do loài thú ăn thực vật bậc thang tiến hóa cao so với lồi thú ăn động vật 20 Bề mặt hấp thụ ruột tăng lên nhiều lần do: (1) Niêm mạc ruột có nhiều nếp gấp (2) Ruột có đường kính chiều dài lớn (3) Trên niêm mạc ruột có nhiều lơng ruột (4) Trên lơng ruột có lơng cực nhỏ Số ý là: A B C D 21 Trật tự chuyển thức ăn ống tiêu hóa chim là: A Miệng → diều→ thực quản → dày → dày tuyến → ruột non → ruột già → huyệt B Miệng → thực quản → diều → dày → dày tuyến → ruột non → ruột già → huyệt C Miệng → diều→ thực quản → dày tuyến → dày → ruột non → ruột già → huyệt D Miệng → thực quản → diều → dày tuyến → dày → ruột non → ruột già → huyệt 22 Trong mề gà thường có hạt sạn hay sỏi nhỏ Các hạt có tác dụng: A Tăng thêm chất dinh dưỡng cho gà B Hạn chế tiết nhiều dịch tiêu hóa C Kích thích tuyến tiêu hóa tiết dịch D Giúp tiêu hóa học thức ăn 23 Ống tiêu hóa diều hâu khác với chim sẻ: A Diều hâu có mề chim sẻ khơng B Ống tiêu hóa diều hâu ngắn so với chim sẻ C Diều hâu khơng có cỏ chim sẻ có D Diều hâu khơng có dày tuyến chim sẻ có 24 Trong ống tiêu hố động vật nhai lại, thành xenlulơzơ tế bào thực vật A khơng tiêu hố phá vỡ nhờ co bóp mạnh dày B nước bọt thủy phân thành thành phần đơn giản C tiêu hóa nhờ vi sinh vật cộng sinh manh tràng dày D tiêu hóa hóa học nhờ enzim tiết từ ống tiêu hóa Bài 17: Hơ hấp động vật Ở động vật có hình thức hô hấp? A B C D Nhóm động vật sử dụng hệ thống ống khí để hơ hấp? A Chim B Thú C Cơn trùng D Giun tròn Cơ quan trao đổi khí người là: A Gan B Thận C Phổi D Khí quản Lưỡng cư trao đổi khí qua đâu? A Qua da phổi B Qua mang da C Qua phổi mang D Qua ống khí mang Hình thức hơ hấp cá, tơm, cua là: A mang B phổi C hệ thống ống khí D qua bề mặt thể Trao đổi khí động vật phụ thuộc chủ yếu vào: A Thơng khí phổi B Bề mặt trao đổi khí C Hiệu loại bỏ khí cặn D Dung tích sống Thế bề mặt trao đổi khí động vật? A Bộ phận cho O2 khuếch tán từ mơi trường ngồi vào tế bào (hoặc máu) CO ngược lại B Bộ phận để O2 N2 khuếch tán từ môi trường vào tế bào (hoặc máu) C Bộ phận cho CO2 khuếch tán từ mơi trường ngồi vào tế bào (hoặc máu) O ngược lại D Bộ phận cho O2 khuếch tán từ mơi trường ngồi vào tế bào (hoặc máu), N ngược lại Hiệu trao đổi khí động vật phụ thuộc vào đặc điểm bề mặt trao đổi khí Cho đặc điểm sau bề mặt: (1) Diện tích rộng (2) Mỏng, ẩm (3) Giàu mao mạch sắc tố hô hấp (4) Có lưu thơng khí tạo chênh lệch nồng độ khí Bề mặt hơ hấp cần thỏa mãn điều kiện kể trên? A B C D Tại bắt giun đất để lên mặt đất khô ráo, giun nhanh bị chết? A Trong điều kiện khô ráo, giun bị nước nên phản ứng hóa sinh khơng xảy B Giun lấy dinh dưỡng điều kiện khô C Bề mặt trao đổi khí giun khơ nên O CO2 khơng khuếch tán D Lỗ thở bên thân giun khơng lấy khí O2 10 Ở cá xương, dòng máu chảy mao mạch so với dòng nước chảy bên ngồi mao mạch mang? A Vng góc ngược chiều B Song song ngược chiều C Song song chiều D Vuông góc chiều 11 Khi cá thở vào, diễn biến sau đúng? A Thể tích khoang miệng tăng lên, áp suất khoang miệng tăng, nước tràn qua miệng vào khoang miệng B Thể tích khoang miệng giảm, áp suất khoang miệng tăng, nước tràn qua miệng vào khoang miệng C Thể tích khoang miệng tăng lên, áp suất khoang miệng giảm, nước tràn qua miệng vào khoang miệng D Thể tích khoang miệng giảm, áp suất khoang miệng giảm, nước tràn qua miệng vào khoang miệng 12 Tại chim thở hít vào có khơng khí giàu O qua phổi? A Thân phủ lông vũ làm tăng lực với O2 B Phổi chim có nhiều mao mạch máu bao quanh C Khi hô hấp, chim có chế riêng để loại bỏ khí CO D Hô hấp chim nhờ phổi hệ thống túi khí Bài 18, 19: T̀n hồn máu Ở lồi chưa có hệ tuần hồn, mơ tả sau đặc điểm thể chúng? A Kích thước lớn, tỉ lệ diện tích thể so với thể tích nhỏ B Kích thước lớn, tỉ lệ diện tích thể so với khối lượng thể lớn C Kích thước nhỏ, tỉ lệ diện tích thể so với thể tích (S/V) lớn D Kích thước lớn, tỉ lệ diện tích thể so với thể tích lớn Ở sâu bọ, hệ tuần hồn hở khơng thực chức vận chuyển A chất dinh dưỡng sản phẩm tiết B sản phẩm tiết C chất dinh dưỡng D chất khí Ở động vật đa bào có kích thước thể lớn, để vận chuyển oxy từ hệ hô hấp đến cơ, thể cần đến: A Hệ tuần hồn B Hệ hơ hấp C Hệ tiêu hóa D Hệ xương, vận động Cấu tạo chung hệ tuần hoàn gồm: A Tim, động mạch, tĩnh mạch, mao mạch B Tim, hệ mạch, dịch tuần hoàn C Tim, hệ mạch, máu D Động mạch, tĩnh mạch, mao mạch, máu Thành phần sau khơng có động vật có hệ tuần hoàn hở? A Tim B Mao mạch C Tĩnh mạch D Động mạch Đường dịch tuần hoàn hệ tuần hoàn hở theo thứ tự là: A Tim → Động mạch → mao mạch → tĩnh mạch → tim B Tim → Động mạch → tĩnh mạch → mao mạch → tim C Tim → Động mạch → khoang thể → tĩnh mạch → tim D Tim → Động mạch → tĩnh mạch → khoang thể → tim Đường máu hệ tuần hồn kín động vật A tim → Động mạch → Mao mạch → Tĩnh mạch → Tim B tim → Mao mạch → Tĩnh mạch → Động mạch → Tim C tim → Động mạch → Tĩnh mạch → Mao mạch → Tim D tim → Tĩnh mạch → Mao mạch → Động mạch → Tim Đối tượng động vật sau có hệ tuần hoàn hở? A Chim B Cá xương C Cá sụn D Ốc sên Đối tượng động vật sau có đặc điểm máu chảy áp lực thấp đổ vào xoang thể sau tái hấp thu vào hệ thống tĩnh mạch trở tim (hệ tuần hoàn hở)? A Châu chấu B Bò sát C Lưỡng cư D Rùa 10 Đối tượng động vật thể có tim với buồng: tâm thất tâm nhĩ? A Cá xương B Cá sấu C Ốc sên D Bò sát 11 Nhóm/các nhóm sinh vật sau tim có buồng (ngăn) A Bò sát thú B Chỉ có nhóm thú C Chỉ có chim thú D Cá sấu, chim thú 12 Đối tượng sinh vật có hệ tuần hồn kép gồm vòng tuần hồn, vòng tuần hồn lớn vòng tuần hoàn nhỏ là: A Cá sụn B Thú họ mèo C Cá cóc tam đảo D Cá xương 13 Ở lồi động vật có hệ tuần hồn kép, dòng máu vận động vòng tuần hồn nhỏ theo bước: A Tim → động mạch phổi giàu CO2 → mao mạch → tĩnh mạch giàu O2 → tim B Tim → động mạch phổi nghèo O2 → mao mạch → tĩnh mạch giàu CO2 → tim C Tim → động mạch phổi giàu O2 → mao mạch → tĩnh mạch giàu CO2 → tim D Tim → động mạch phổi giàu O2 → mao mạch → tĩnh mạch CO2 → tim 14 Thành phần dịch tuần hồn bao gồm: A Huyết tương cách chất hòa tan B Huyết tương tế bào máu C Chỉ gồm tế bào máu D Máu hỗn hợp máu - dịch mô 15 Khi cắt rời tim ếch A tim ngừng đập sau đưa khỏi thể bị điều khiển hệ thần kinh B đưa vào môi trường đầy đủ chất dinh dưỡng, oxi nhiệt độ thích hợp, tim ngừng đập sau vài giây B cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng chúng có khả co dãn nhịp nhàng A đưa vào môi trường đầy đủ chất dinh dưỡng, oxi nhiệt độ thích hợp, tim có khả co dãn nhịp nhàng 16 Trong hệ dẫn truyền tim, thành phần sau có khả tự phát xung điện? A Nút xoang nhĩ B Nút nhĩ thất C Bó His D Mạng Pckin 17 Tính tự động tim hoạt động hệ dẫn truyền, đường truyền tín hiệu hệ dẫn truyền sau xác? A Nút xoang nhĩ → Nút nhĩ thất → bó His → Mạng Pckin B Nút nhĩ thất → bó His → mạng Pckin → nút xoang nhĩ C Nút xoang nhĩ → Nút nhĩ thất → mạng Pckin → bó His D Nút xoang nhĩ → bó His → mạng Pckin → nút nhĩ thất 18 Ở người trưởng thành bình thường, thời gian chu kỳ hoạt động tim trung bình là: A 0,8 giây, tâm nhĩ co 0,1 giây, tâm thất co 0,3 giây, thời gian dãn chung 0,4 giây B 0,8 giây, tâm nhĩ co 0,2 giây, tâm thất co 0,3 giây, thời gian dãn chung 0,5 giây C 0,12 giây, tâm nhĩ co 0,2 giây, tâm thất co 0,4 giây, thời gian dãn chung 0,6 giây D 0,6 giây, tâm nhĩ co 0,1 giây, tâm thất co 0,2 giây, thời gian dãn chung 0,6 giây 19 Trong số phát biểu hoạt động tim, phát biểu xác? A Ở lồi thú, kích thước thể nhỏ nhịp tim thấp B Trong chu kỳ tim, thời gian tâm thất co dài C Trẻ lớn nhịp tim tăng D Trong chu kỳ hoạt động tim người, thời gian co tâm nhĩ ngắn 20 Trong số đối tượng sống sau đây, đối tượng có nhịp tim nhanh nhất? A Trâu B Chuột C Mèo D Voi 21 Trong số phát biểu sau hoạt động cấu trúc hệ tuần hoàn loài động vật, phát biểu khơng xác? A Ở động vật có hệ tuần hoàn, vận động dịch tuần hoàn lực đẩy tạo từ co thắt tim B Ở người, dịch tuần hồn gồm có thành phần tế bào thành phần vô bào, hai có vai trò vận chuyển chất C Máu dịch mô vận động khắp thể, cung cấp cho tế bào chất dinh dưỡng cần thiết đồng thời mang chất thải đến quan tiết D Ở động vật đa bào, kích thước thể lớn hầu hết tế bào chúng trao đổi chất trực tiếp với mơi trường bên ngồi 22 Trong hệ mạch người, vị trí sau có huyết áp cao nhất? A Tĩnh mạch chủ B Động mạch chủ C Mao mạch D Tiểu động mạch 23 Trong số nhận định sau đây, nhận định khơng xác? A Máu chảy chậm hệ thống mao mạch B Máu chảy động mạch có vận tốc nhanh C Máu chảy tĩnh mạch có hỗ trợ van tĩnh mạch D Tiết diện động mạch nhỏ so với mao mạch tương ứng 24 Cho phát biểu sau đặc điểm vận tốc máu? (1) Máu vận chuyển xa nên ma sát lớn (2) Vận tốc máu mao mạch lớn (3) Đường kính mao mạch nhỏ tổng tiết diện hệ mao mạch lại lớn (4) Vận tốc máu chảy từ mao mạch tĩnh mạch chủ giảm dần (5) Vận tốc máu chảy từ động mạnh mao mạch giảm dần Số phát biểu đúng là: A B C D 25 Trong hệ mạch người, vị trí sau có huyết áp cao nhất? A Tĩnh mạch chủ B Động mạch chủ C Mao mạch D Tiểu động mạch 26 Trong số nhận định sau đây, nhận định khơng xác? A Máu chảy chậm hệ thống mao mạch B Máu chảy động mạch có vận tốc nhanh C Máu chảy tĩnh mạch có hỗ trợ van tĩnh mạch D Tiết diện động mạch nhỏ so với mao mạch tương ứng 27 Cho phát biểu sau đặc điểm vận tốc máu? (1) Máu vận chuyển xa nên ma sát lớn (2) Vận tốc máu mao mạch lớn (3) Đường kính mao mạch nhỏ tổng tiết diện hệ mao mạch lại lớn (4) Vận tốc máu chảy từ mao mạch tĩnh mạch chủ giảm dần (5) Vận tốc máu chảy từ động mạnh mao mạch giảm dần Số phát biểu đúng là: A B C 28 Độ lớn huyết áp, vận tốc máu tổng tiết diện mạch máu hệ mạch thể động vật thể hình bên Các đường cong A, B, C hình đồ thị biểu diễn thay đổi độ lớn A vận tốc máu, tổng tiết diện mạch huyết áp B huyết áp, vận tốc máu tổng tiết diện mạch D C tổng tiết diện mạch, huyết áp vận tốc máu D huyết áp, tổng tiết diện mạch vận tốc máu 29 Ở người, vận chuyển máu hệ mạch (từ động mạch qua mao mạch đến tĩnh mạch) chủ yếu A chênh lệch huyết áp động mạch tĩnh mạch B hỗ trợ van hệ mạch C ma sát máu vào thành mạch D đàn hồi theo chu kì thành mạch 30 Khi nói hoạt động tim hệ mạch, có phát biểu sau đúng? (1) Huyết áp tâm thu đạt ứng với lúc tim co, huyết áp tâm trương đạt ứng với lúc tim dãn (2) Ở đa số động vật, nhịp tim tỉ lệ thuận với khối lượng thể (3) Khi tim đập nhanh mạch co huyết áp tăng, tim đập chậm mạch dãn huyết áp giảm (4) Trình tự hoạt động chu kì tim pha co tâm thất, pha co tâm nhĩ, pha dãn chung (5) Vận tốc máu hệ mạch tỉ lệ nghịch với tổng tiết diện mạch A B C D 31 Người sau có nhịp tim chậm nhất? A Người bình thường B Người thường luyện tập thể dục, nghỉ ngơi C Người bị hở van tim D Người bị tụt huyết áp 32 Để đảm bảo cho trao đổi chất dịch tuần hoàn tế bào thể thì: A Máu phải chảy chậm hệ thống tĩnh mạch đảm bảo cho lưu thông liên tục B Máu phải chạy nhanh hệ thống động mạch để đẩy máu tới tận tế bào C Tim phải co bóp theo chu kỳ cho phép máu đến tế bào theo chu kỳ D Máu phải chạy chậm hệ thống mao mạch nhằm trao đổi chất với tế bào thuận lợi 33 Ở người già, huyết áp cao dễ bị xuất huyết não do: A Mạch bị xơ cứng, máu bị ứ đọng, đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch B Mạch bị xơ cứng, tính đàn hồi kém, đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch C Mạch bị xơ cứng nên khơng co bóp được, đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch D Thành mạch dày lên, tính đàn hồi đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch 34 Nhịp tim người bình thường có giá trị: A 75 nhịp/phút B 50 nhịp/ phút C 120 nhịp/phút D 65 nhịp/1 phút 35 Ở người bình thường, huyết áp tối thiểu có giá trị: A 80 - 90mgHg B 110 - 120 mmHg C 70 - 80mmHg D 110 - 120atm 36 Ở người bình thường, huyết áp tối đa có giá trị: A 80 - 90mgHg B 110 - 120 mmHg C 70 - 80mgHg D 110 - 120atm Bài 20: Cân nội môi Cân nội môi hiểu là: A Sự cân nồng độ ion bên tế bào dịch ngoại bào B Duy trì trạng thái cân mơi trường bên thể trạng thái ổn định, phù hợp với phát triển thể C Cơ thể trì trạng thái cân khối lượng nước, nồng độ chất glucose, axit amin, axit béo bên bên thể D Nồng độ chất môi trường bên thể đạt cân với nồng độ chất bên ngồi thể Quan sát hai sơ đồ sau trả lời câu hỏi (2-6): Cơ chế điều hòa cân nội mơi có kích thích mơi trường bên bên thể diễn theo trình tự: A Bộ phận đáp ứng → thụ quan → trung ương thần kinh, tuyến nội tiết → phận đáp ứng B Thụ quan → phận đáp ứng → trung ương thần kinh, tuyến nội tiết → thụ quan C Thụ quan → phận đáp ứng → thụ quan → trung ương thần kinh, tuyến nội tiết D Thụ quan → trung ương thần kinh, tuyến nội tiết → phận đáp ứng → thụ quan Trong chế trì cân nội môi, thụ thể quan thụ cảm đóng vai trò là: A Bộ phận thực B Bộ phận phân tích kích thích C Bộ phận tiếp nhận kích thích D Bộ phận điều khiển Trong chế trì cân nội mơi, hệ thần kinh trung ương tuyến nội tiết đóng vai trò: A Các quan nội tạng hệ thống xương B Các thụ thể quan thụ cảm C Bộ phận tiếp nhận kích thích D Bộ phận điều khiển Trong chế trì cân nội mơi, phận điều khiển có vai trò: A Làm tăng hoặt giảm hoạt động thể để đưa nội môi trạng thái cân ổn định B Trực tiếp làm tăng giảm động để điều hòa tiêu cân nội môi C Điều khiển hoạt động quan đáp ứng cách gửi tín hiệu thần kinh tín hiệu máu D Tiếp nhận kích thích từ mơi trường ngồi sau xử lý đảm bảo trạng thái cân nội môi Bộ phận đáp ứng kích thích chế trì cân nội mơi có chức năng: A Điều khiển hoạt động quan cách gửi tín hiệu thần kinh thể dịch B Tác động vào phận kích thích dựa tín hiệu thần kinh thể dịch C Làm tăng hay giảm hoạt động để điều hòa trạng thái thể mức độ cân D Tiếp nhận kích thích từ mơi trường bên ngồi hay bên thể từ truyền cho trung ương thần kinh phân tích Thân nhiệt người bình thường: A Dao động khoảng 35oC - 37oC B Chính xác 37oC o C Ở khoảng 36,7 C D Dao động khoảng 37-38oC Cho sơ đồ điều hòa glucơzơ máu sau: Tuyến tụy tiết hoocmôn đây? A Insulin Ađrênalin B Chỉ tiết hoocmôn insulin C GH FSH D Insulin glucagôn Tuyến tụy tiết hoocmôn insulin glucagơn nhằm mục đích điều hòa A giá trị pH dịch não tủy B giá trị pH máu C giá trị hàm lượng đường glucôzơ máu D giá trị hàm lượng Na+ máu 10 Để điều hòa hàm lượng đường máu, phận sau phận tiếp nhận kích thích? A Hệ thần kinh B Tuyến tụy C Gan D Thụ quan thành mạch 11 Đối với người bệnh tiểu đường thụ thể tiếp nhận insulin không hoạt động Phương thức điều trị sau phù hợp? A Dùng saccarôzơ thay cho glucôzơ B Ăn nhiều đường dạng tinh bột C Bổ sung thêm insulin vào máu D Kiểm soát phần ăn 12 Biểu đồ ghi lại biến động hàm lượng glucơzơ máu người khỏe mạnh bình thường vòng giờ: Từ biểu đồ trên, cho biết có phát biểu sau đúng? I Cơ thể cố gắng trì hàm lượng glucơzơ sấp sỉ 1mg/ml II Glucagơn giải phóng thời điểm A C III Có khả người ăn cơm vào thời điểm D IV Insulin giải phóng vào thời điểm B E A B C D 13 Trong phát biểu sau, phát biểu không đúng? A Gan, thận, Phổi, hệ đệm thể tham gia điều hòa cân nội mơi B Thận tham gia điều hòa cân áp suất thẩm thấu nhờ khả tái hấp thụ thải bớt nước chất hòa tan máu C Gan tham gia điều hòa cân áp suất thẩm thấu nhờ khả điều hòa nồng dộ chất hòa tan máu Glucơzơ D Hệ đệm thải khí CO2 giúp cân pH nội môi 14 Quan sát sơ đồ câu 10 ba sơ đồ sau: Hệ đệm bicacbonat: H2CO3/NaHCO3 Hệ đệm phơtphat: NaH2PO4/NaHP O −4 15 Nói việc điều hòa pH nội mơi, cho phát biểu sau: Hệ đệm Prôtêinat (Prôtêin)- hệ đệm mạnh nhất: (1) Các hệ đệm đóng vai trò điều chỉnh giá trị pH nội mơi (2) Phổi có vai trò việc điều hòa giá trị pH mơi trường thể (3) Hệ đệm HCO3- hệ đệm mạnh có vai trò quan trọng điều hòa pH (4) Các tế bào thể hô hấp làm giảm pH thể Có phát biểu xác? A B C D 16 Trong chế trì ổn định pH máu, ý không đúng? A Thận thải H+ HCO3B Hệ đệm máu lấy H+ C Phổi hấp thu O2 D Phổi thải CO2 17 Một người hành sa mạc thời gian dài không uống nước, đặc điểm nội môi người là: A Huyết áp tăng, áp suất thẩm thấu tăng B Huyết áp giảm, áp suất thẩm thấu thấp C Huyết áp giảm, áp suất thẩm thấu tăng D Huyết áp tăng, áp suất thẩm thấu giảm 18 Khi thể rơi vào trạng thái nước nhiều mồ không bổ sung nước kịp thời dẫn đến A nồng độ urê nước tiểu giảm B hoạt động tái hấp thu nước ống thận tăng C tái hấp thu nước ống thận giảm D áp suất thẩm thấu máu giảm 19 Khi nói vai trò gan thận việc điều hòa số tiêu sinh lý thể, phát biểu sau đây, có phát biểu xác? (1) Nồng độ chất máu có ảnh hưởng tới huyết áp (2) Nếu trì phần ăn nhiều muối, hoạt động tái hấp thu nước thận trì liên tục (3) Hàm lượng nhiều chất huyết tương máu điều hòa có tham gia gan (4) Càng xa bữa ăn hàm lượng đường máu tăng tiếp nhận thêm đường từ ruột non sau tiêu hóa A B C D 20 Hoạt động sau trực tiếp ảnh hưởng đến hàm lượng nước thể? A Các tuyến nội tiết hệ thần kinh B Hoạt động chuyển hóa gan thận C Q trình hấp thu ruột ống thận D Áp suất thẩm thấu huyết áp thể 21 Có ví dụ sau thể cân môi trường thể (cân nội môi)? I Khi áp suất thẩm thấu máu tăng cao, thận tăng cường tái hấp thụ nước trả máu, tăng uống nước II Ở người, pH máu trì khoảng 7,35 - 7,45 nhờ hoạt động hệ đệm, phổi thận III Phổi ruột non có diện tích bề mặt rộng IV Mức glucơzơ máu người trì khoảng 90 mg glucơzơ/100 ml máu A B C D ... glucơzơ máu sau: Tuyến tụy tiết hoocmôn đây? A Insulin Ađrênalin B Chỉ tiết hoocmôn insulin C GH FSH D Insulin glucagôn Tuyến tụy tiết hoocmôn insulin glucagôn nhằm mục đích điều hòa A giá trị... → dày → ruột già → ruột non → hậu môn B Miệng → hầu → dày → thực quản → ruột non → ruột già → hậu môn C Miệng → dày → thực quản → ruột già → ruột non → hậu môn D Miệng → thực quản → dày → ruột... áp tối thi u có giá trị: A 80 - 90mgHg B 110 - 120 mmHg C 70 - 80mmHg D 110 - 120atm 36 Ở người bình thường, huyết áp tối đa có giá trị: A 80 - 90mgHg B 110 - 120 mmHg C 70 - 80mgHg D 110 - 120atm