Kế hoạch tổ

Trường Tiểu học Khối lớp  KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ Năm học 2003 – 2004   I. THUẬN LI, KHÓ KHĂN: 1/ Thuận lợi: - Được sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của cán bộ quản ly ùnhà trường. - Phần lớn phụ huynh quan tâm, chăm sóc việc học tập của học sinh. Đã chuẩn bò đầy đủ sách giáo khoa, đồ dùng học tập đầy đủ cho con em mình. - Só số học sinh từng lớp vừa phải (35 học sinh/lớp) nên giáo viên có điều kiện theo dõi học sinh chu đáo. - … 2/ Khó khăn: - Một số phụ huynh chưa có điều kiện chăm sóc con em mình về phương tiện học tập cũng như theo dõi giúp đỡ con em mình học tập. - … II. NHIỆM VỤ TỔNG QUÁT: Căn cứ Hướng dẫn nhiệm vụ năm học số của Phòng Giáo Dục Đà Lạt về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2005 - 2006 và kế hoạch nhiệm vụ năm học 2005-2006 của nhà trường, Khối lớp … đề ra nhiệm vụ tổng quát như sau: Phấn đấu xây dựng đội ngũ có phẩm chất tốt. Tìm hiểu, học tập về chính trò – nghiệp vụ để có trình độ vững vàng. Tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ đạt và trên chuẩn sư phạm. Duy trì só số học sinh. Chống lưu ban, bỏ học, tăng hiệu quả đào tạo. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh. Thực hiện tốt nội dung, chương trình thay sách giáo khoa, tinh thần đổi mới phương pháp và cách đánh giá học sinh. Tích cực tham gia và tổ chức các hoạt động giáo dục mọi mặt cho học sinh. III. NHIỆM VỤ CỤ THỂ: 1/ Công tác chính trò, tư tưởng và bồi dưỡng đội ngũ: • Nội dung: Phấn đấu xây dựng đội ngũ có phẩm chất tốt. Tìm hiểu, học tập về chính trò – nghiệp vụ để có trình độ vững vàng. Tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ đạt và trên chuẩn sư phạm. • Biện pháp: - Vận động tham gia 100% các lớp học chính trò, nghò quyết của Đảng, pháp luật của Nhà nước và các qui đònh của ngành Giáo dục. Viết bài thu hoạch khi có yêu cầu và tham gia các cuộc thi nhằm nâng cao hiểu biết về chính trò, xã hội. - Thực hiện tốt các tiêu chí thực hiện nếp sống văn minh, xây dựng Trường có đời sống văn hoá tốt. - Vận động mọi thành viên tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chính trò – nghiệp vụ, phấn đấu đăng ký bồi dương trên chuẩn sư phạm (nếu có lớp bồi dưỡng hệ tại chức). • Chỉ tiêu: Thực hiện tốt các chủ trương của Đảng, pháp luật của Nhà nước và các qui đònh của ngành Giáo Dục. Tham gia đầy đủ 100% các lớp bồi dưỡng chính trò-nghiệp vụ. 2/ Phát triển giáo dục và phổ cập đúng độ tuổi: • Nhiệm vụ: Duy trì só số học sinh. Chống lưu ban, bỏ học, tăng hiệu quả đào tạo. • Biện pháp: - Theo dõi thường xuyên, có biện pháp phối hợp gia đình tìm hiểu nguyên nhân những trường hợp nghỉ không lý do, nghỉ học kéo dài để khắc phục. - Theo dõi, xác đònh những đối tượng học yếu, tìm hiểu nguyên nhân để có hướng giúp đỡ từ đầu năm học. • Chỉ tiêu: - Duy trì só số thường xuyên …… % đến lớp. - …… % học sinh lên lớp trừ trường hợp hoà nhập cộng đồng. - Không có học sinh bỏ học. 3/ Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện: • Nhiệm vụ: Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh. Thực hiện tốt nội dung, chương trình thay sách , tinh thần đổi mới phương pháp và cách đánh giá học sinh Tích cực tham gia và tổ chức các hoạt động giáo dục mọi mặt cho học sinh. • Biện pháp: + Giáo dục hạnh kiểm: - Dạy tốt môn Đạo Đức, chú trọng thực hành, thường xuyên uốn nắn các hành vi, thói quen cho học sinh. - Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt nội qui, nề nếp của nhà trường. - Giáo viên gương mẫu trong giao tiếp, giúp học sinh mạnh dạn, lễ phép, tự tin. + Giáo dục văn hoá: - Tham gia các hoạt động chuyên môn về chương trình thay sách, Nghiên cứu tài liệu, nắm vững yêu cầu về nội dung, chương trình, sách giáo khoa để thực hiện. - Tổ chức họp CMHS theo các giai đoạn học tập để trao đổi các vấn đề về dạy học và các biện pháp phối hợp gia đình để hỗ trợ cho việc dạy học, - Tham gia các hội thảo về đổi mới phương pháp dạy học ở các môn. - Thực hiện các hội thảo, chuyên đề đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng dạy học, năng lực vận dụng linh hoạt các phương pháp và khả năng thực hành nghiệp vụ: Hội thảo CM: ……………… Thời gian thực hiện: ……………… Chuyên đề: …………………… Thời gian thực hiện: ……………… - Hướng dẫn học sinh tự học, sử dụng sách giáo khoa: Thực hiện tốt tinh thần đổi mới nhằm hướng dẫn học sinh biết sử dụng sách giáo khoa để tự phát hiện, tự luyện tập thực hành nhằm chiếm lónh tri thức, biết sử dụng các phương tiện học tập, không cầm tay chỉ việc. - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn thường kỳ có nội dung cụ thể theo chủ điểm chuyên môn chỉ đạo của Phòng Giáo Dục. Đăng ký mỗi tuần một tiết dạy tốt, dự giờ rút kinh nghiệm thường xuyên để học tập lẫn nhau, nâng cao hiệu quả giảng dạy. - Vận dụng đúng tinh thần đổi mới cách đánh giá học sinh “ Xem học sinh đó nắm được nội dung kiến thức cơ bản thế nào bằng chính ngôn ngữ của trẻ (đọc, viết, nói, … chứ không phải học thuộc lòng nội dung trong sách giáo khoa). Thực hiện đúng chỉ đạo về cách đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh. • Chỉ tiêu: - Hạnh kiểm: Thực hiện đầy đủ: Chưa thực hiện đầy đủ: - Học lực: Giỏi: Khá: Trung bình: Yếu: / IV. CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁC: - Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động Sao Nhi Đồng, Đội TNTP. - Tham gia và tổ chức các hoạt động giáo dục truyền thống, tình cảm, lối sống tốt cho học sinh như: tham gia các hoạt động kỷ niệm nhân các ngày lễ, các phong trào nhằm thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy, các phong trào từ thiện, xã hội của Hội Chữ Thập Đỏ tổ chức … - Tham gia và tổ chức các phong trào học tốt như:Vở sạch, chữ đẹp; Xoá điểm 5, vượt điểm 7, giành điểm 10; Đôi bạn học tốt, Kể chuyện hay- viết chữ đẹp … - Tổ chức hướng dẫn học sinh tham gia các hoạt động văn nghệ, khéo tay … do nhà trường tổ chức. - Theo dõi vệ sinh cá nhân, xây dựng ý thức và thói quen giữ gìn sức khoẻ, vệ sinh trường lớp. Tham gia công tác Nha học đường, vận động tham gia bảo hiểm. - Vận động giáo viên trong khối tích cực tham gia các hoạt động đoàn thể, các phong trào do nhà trường tổ chức. Đăng ký danh hiệu thi đua và theo dõi giúp đỡ từ đầu năm học. V. CÁC CHỈ TIÊU TRỌNG TÂM: 1/ Giáo viên: …… % đạt lao động giỏi cấp trường. … giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp TP. … giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp Tỉnh. 2/ Học sinh: - Hạnh kiểm: Thực hiện đầy đủ: Chưa thực hiện đầy đủ: - Học lực: Giỏi: Khá: Trung bình: Yếu: / 3/ Tập thể: Khối lao động ………… Đà Lạt, ngày tháng năm 2003 Khối trưởng . NHIỆM VỤ TỔNG QUÁT: Căn cứ Hướng dẫn nhiệm vụ năm học số của Phòng Giáo Dục Đà Lạt về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2005 - 2006 và kế hoạch nhiệm. Trường Tiểu học Khối lớp  KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ Năm học 2003 – 2004   I. THUẬN LI, KHÓ KHĂN: 1/