Bài 11 CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX VNEN

Tuần: Tiết: 18 Ngày soạn:… /… /… Ngày dạy:… /… /…… Bài 11 CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á CUỐI THẾ KỸ XIX-ĐẦU THẾ KỸ XX I.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức: -Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ngày phát triển mạnh mẽ Đông Nam Á kết tất yếu thống trị, bóc lột chủ nghiã thực dân -Trong giai cấp phong kiến trở thành công cụ, tay sai cho chủ nghĩa thực dân, giai cấp tư sản dân tộc thuộc địa, non yếu, tổ chức, lãnh đạo phong trào đấu tranh Đặc biệt, giai cấp công nhân ngày trưởng thành, bước vươn lên nắm giữ vai trò lãnh đạo đấu tranh giải phóng dân tộc -Về diễn biến phong trào diễn rộng khắp nước Đông Nam Á từ cuối kỷ XIX-đầu kỹ XX Kỹ năng: -Biết sử dụng lược đồ Đông Nam Á để trình bày kiện tiêu biểu -Phân biệt đươc nét chung, riêng nước khu vực Đông Nam Á cuối kỷ XIX-đầu kỹ XX Thái độ -Nhân thức thời kỳ phát triển sơi động phong trào giải phóng dân tộc chống chủ nghĩa đế quốc, chủ nghĩa thực dân -Có tinh thần đồn kết, hữu nghị, ủng hộ dấu tranh độc lập, tự tiến nhân dân nước khu vực - Ý thức đấu tranh bảo vệ độc lập dân tộc, bảo vệ di sản văn hóa dân tộc (ở địa phương) II.NHỮNG NĂNG LỰC CÓ THỂ PHÁT TRIỂN Ở HỌC SINH Thông qua học nhằm định hướng lực hình thành: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; lực tự học - Năng lực chuyên biệt: + Thực hành môn lịch sử: khai thác kênh hình có liên quan đến nội dung bài; sử dụng lược đồ, đồ để tổng hợp yếu tố bản… + Phân tích, nhận xét mối liên hệ, ảnh hưởng, tác động kiện lịch sử với III PHƯƠNG PHÁP VÀ KTDH CĨ THỂ SỬ DỤNG - Thuyết trình - Làm việc nhóm IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Lược đồ khu vực Đông Nam Á cuối kỷ XIX - Các tranh ảnh, tài liệu có liên quan: ảnh đền thờ Thiên Hộ Dương V TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH 1.Hoạt động khởi động: 5’ a Mục tiêu: Với việc quan sát lược đồ Đông Nam Á cuối kỉ XIX đầu kỉ XX, em biết ĐNA gồm quốc gia nào? Từ đó, khao khát kích thích tò mò, mong muốn tìm hiểu điều chưa biết ( nước ĐNA trở thành đối tượng xâm lược nước tư phương Tây, phong trào đấu tranh khu vực ĐNA diễn nào?) b Phương thức tổ chức hoạt động: GV giao nhiệm vụ cho HS: Hãy quan sát lược đồ khu vực Đông Nam Á cuối kỉ XIX, cho biết khu vực ĐNA gồm quốc gia nào? c Kết mong đợi từ hoạt động: (Gợi ý sản phẩm): Mỗi HS trình bày sản phẩm với mức độ khác nhau, giáo viên bổ sung hoàn chỉnh để làm tình kết nối vào HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động giáo viên học sinh TG (hoạt động) 13’ Hoạt động Quá trình xâm lược chủ nghĩa thực dân nước Đông Nam Á * Mục tiêu: - Giải thích khu vực ĐNA trở thành đối tượng xâm lược nước tư phương Tây - Biết tên nước đế quốc xâm lược nước Đông Nam Á- xác định lược đồ * Phương thức tổ chức hoạt động: - GV giao nhiệm vụ cho HS: dựa vào lược đồ ĐNA kênh chữ SGK giới thiệu ngắn gọn khu vực Nội dung cần đạt (đơn vị kiến thức) Đơng Nam Á ( Vị trí địa lý, tài ngun thiên nhiên, tình hình trị- xã ) Thảo luận: ?Nhận xét em vị trí địa lý, tài ngun thiên nhiên ? Tình hình trị- xã hội khu vực ĐNA - Gọi Hs trả lời cho HS bổ sung hoàn thiện - GV nhận xét chốt ý - Đơng Nam Á có vi trí địa lí quan trọng, giàu tài nguyên, chế độ phong kiến suy yếu Từ nửa sau kĩ XIX, tư phương Tây đẩy mạnh xâm lược: ? Hãy cho biết tên nước đế quốc xâm lược nước Đông Nam Á? - Gọi Hs trả lời cho HS bổ sung hoàn thiện - GV nhận xét chốt ý - Từ nửa sau kỉ XIX, tư phương Tây đẩy mạnh xâm lược: + Anh chiếm Mã Lai, Miến Điện + Pháp chiếm Việt Nam, Lào Campu-chia + Tây Ban Nha, Mĩ chiếm Philíp-pin + Hà Lan Bồ Đào Nha chiếm Inđơ-nê-xi-a - Xiêm( Thái ? ĐNA có nước khỏi tình trạng Lan ) nước thuộc địa TB phương Tây không ? Đơng Nam Á GV giải thích: - Xiêm (Thái Lan) nước giữ ĐNA giữ độc lập Do Thái Lan có độc lập sách ngoại giao khơn khéo, biết lợi dụng mâu thuẩn Anh, Pháp để giữ chủ quyền quốc gia Đồng thời phải hy sinh nhiều quyền lợi cho nước đế quốc cắt đất nhường cho chúng Thực chất, Thái Lan trở thành phụ thuộc Anh, Pháp * Sản phẩm mong đợi: - Đơng Nam Á có vi trí địa lí quan trọng, giàu tài nguyên, chế độ phong kiến suy yếu - Xác định lược đồ vị trí nước ĐNA bị tư phương Tây xâm lược: + Anh chiếm Mã Lai, Miến Điện + Pháp chiếm Việt Nam, Lào Cam-pu-chia + Tây Ban Nha, Mĩ chiếm Phi-líp-pin + Hà Lan Bồ Đào Nha chiếm In-đơ-nê-xi-a - Xiêm( Thái Lan ) nước Đơng Nam Á giữ độc lập (hoạt động) (Đơn vị kiến thức) 20’ Hoạt động Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc * Mục tiêu: - Nêu sách thuộc địa TD phương Tây có điểm chung bật - Trình bày nét lớn phong trào GPDT nước ĐNA cuối kỉ XIX đầu kỉ XX Tại phong trào thất bại - Tích hợp lịch sử địa phương, giáo dục ý thức bảo vệ di sản văn hóa * Phương thức tổ chức hoạt động: ? Vì nhân dân Đơng Nam Á tiến hành đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân ? - Gọi Hs trả lời cho HS bổ sung hoàn thiện - GV nhận xét chốt ý a Nguyên nhân - Thực dân phương tây thi hành sách “chia để trị” vơ vét cải nhân dân - Mâu thuẫn dân tộc ngày gay gắt, ? Kể tên số phong trào đấu tranh tiêu biểu hàng loạt phong Đông Nam Á thời gian này? trào đấu tranh nổ - GV dùng lược đồ để trình bày + Ở In-đơ-nê-xi-a: Năm 1905, tổ chức cơng đồn thành lập bắt đầu truyền bá chủ nghĩa Mác Chuẩn bị cho đời Đảng cộng sản (1920) + Ở Phi-líp-pin: cách mạng chống Tây Ban Nha (1896 – 1898), thắng lợi, dẫn tới thành lập nước Cộng hòa Phi-líp-pin, sau Mĩ thơn tính + Ở Cam-pu-chia: có khởi nghĩa A-cha-Xoa (1863 – 1866), khởi nghĩa nhà sư Pu-cơm-bơ (1866 – 1867) , có liên kết với nhân dân Việt Nam + Ở Lào: đấu tranh vũ trang Pha-ca-đuốc lãnh đạo (1901) khởi nghĩa cao nguyên Bô-lô-ven (1901-1907), lan sang Việt Nam ? Nét bật phong trào đấu tranh nước Việt Nam- Lào- Campuchia gì? - Gọi Hs trả lời cho HS bổ sung hoàn thiện - GV nhận xét chốt ý - GV dung hình ảnh giới thiệu sơ lược vê nhân vật Thiên Hộ Dương - Giáo dục bảo vệ di sản văn hóa địa phương (khu di tích Gò Tháp) - Thảo luận: ? Nhận xét phong trào giải phóng dân tộc ĐNA cuối kỉ XIX đầu kỉ XX về: + Quy mô + Thành phần tham gia + Hình thức đấu tranh + Kết - Gọi Hs trả lời cho HS bổ sung hoàn thiện - GV nhận xét chốt ý ? Nguyên nhân phong trào đấu tranh lần lược thất bại - Gọi Hs trả lời cho HS bổ sung hoàn thiện - GV nhận xét chốt ý * Sản phẩm mong đợi: a Nguyên nhân - Thực dân phương tây thi hành sách “chia để trị” vơ vét cải nhân dân - Mâu thuẫn dân tộc ngày gay gắt, hàng loạt phong trào đấu tranh nổ b Phong trào tiêu biểu nước + Ở In-đô-nê-xi-a, Ở Phi-líp-pin, Ở Cam-pu-chia, Lào, Việt Nam… HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: 4’ - Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức về: nước ĐNA cuối kỉ XIX đầu kỉ XX - Phương thức tổ chức hoạt động: GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc nhân trả lời câu hỏi tự luận xác định lược đồ + Vì ĐNA trở thành đối tượng xâm lược tư phương Tây? + Xác định lược đồ quốc gia ĐNA bị tư phương Tây xâm lược? + Nguyên nhân thất bại phong trào GPDT nước ĐNA - Sản phẩm mong đợi: + Đơng Nam Á có vi trí địa lí quan trọng, giàu tài nguyên, chế độ phong kiến suy yếu + Anh chiếm Mã Lai, Miến Điện + Pháp chiếm Việt Nam, Lào Cam-pu-chia + Tây Ban Nha, Mĩ chiếm Phi-líp-pin + Hà Lan Bồ Đào Nha chiếm In-đô-nê-xi-a + Do: Kẻ thù xlược mạnh, quyền PK nhiều nước thỏa hiệp làm tay sai cho giặc HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG: 3’ - Mục tiêu: Nhằm vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập thực tiễn về: + Lập niên biểu phong trào GPDT + Trách nhiệm học sinh bảo vệ độc lập dân tộc, bảo vệ di sản văn hóa - Phương thức tổ chức hoạt động: giao nhiệm vụ cho học sinh nhà làm tập Lập niên biểu đấu tranh nhân dân ĐNA theo mẫu Tên nước Thời gian Phong trào tiêu biểu Ở In-đơ-nê-xi-a Phi-líp-pin Cam-pu-chia Lào Việt Nam Liên hệ thân: đấu tranh bảo vệ đất nước, bảo vệ di sản văn hóa GV đánh giá sản phẩm HS: nhận xét, tuyên dương, khen gợi… c Kết mong đợi: Lập niên biểu đấu tranh nhân dân ĐNA Tên nước Thời gian Phong trào tiêu biểu Ở In-đô-nê-xi-a 1905 Các tổ chức cơng đồn thành lập Phi-líp-pin 1896 -1898 Cuộc cách mạng chống Tây Ban Nha Cam-pu-chia 1863-1866 Cuộc khởi nghĩa A-cha-xoa Tà Keo 1866-1867 Khởi nghĩa nhà sư Pu-côm-pô Cra-chê Lào 1901 Cuộc đấu tranh vũ trang Xa-van-na-khét Pha-cađuốc lãnh đạo 1901-1907 Khởi nghĩa cao nguyên Bô-lô-ven Việt Nam 1885-1896 Phong trào Cần vương 1884-1913 Phong trào nông dân Yên Thế Nêu trách nhiệm: nhà trường, gia đình, xã hội + Nhà trường: lao động, học tập + Gia đình: Tuyên truyền ý thức truyền thống đấu tranh bảo vệ đất nước, di sản văn hóa + Xã hội: tham gia hoạt động xã hội (đền ơn đáp nghĩa, thăm gia đình liệt sĩ ) ... khu vực ĐNA - Gọi Hs trả lời cho HS bổ sung hoàn thiện - GV nhận xét chốt ý - Đơng Nam Á có vi trí địa lí quan trọng, giàu tài nguyên, chế độ phong kiến suy yếu Từ nửa sau kĩ XIX, tư phương Tây... tranh + Kết - Gọi Hs trả lời cho HS bổ sung hoàn thiện - GV nhận xét chốt ý ? Nguyên nhân phong trào đấu tranh lần lược thất bại - Gọi Hs trả lời cho HS bổ sung hoàn thiện - GV nhận xét chốt ý... ảnh, tài liệu có liên quan: ảnh đền thờ Thiên Hộ Dương V TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH 1.Hoạt động khởi động: 5’ a Mục tiêu: Với việc quan sát lược đồ Đông Nam Á cuối kỉ XIX đầu kỉ XX,