Qua thời gian thực tập thực tế và trực tiếp bắt tay vào công việc của một nhân viên công tác xã hội tại khu vực xã Quy Mông, huyện Trấn Yên, tỉnh Yên Bái tôi rút ra một số kết luận như sau:Đảng Ủy, UBND xã Quy Mông đã và đang rất trú trọng đến công tác xã hội trên địa bàn, chỉ đạo các cán bộ chuyên môn tích cực thực hiện tốt các chính sách pháp luật về công tác xã hội cho nhân dân trên địa bàn.Quá trình thực tập tại xã Quy Mông em nhận thấy vấn đề tảo hôn xảy ra tương đối nhiều trên địa bàn xã Quy Mông nói riêng và tỉnh Yên Bái nói chung. Sau nhiều lần đi thực tế nên em quyết định viết khóa luận về công tác xã hội cá nhân hỗ trợ đối tượng tảo hôn. Qua thực tế thu thập thông tin thì nguyên nhận xảy ra tình trạng tảo hôn trên địa bàn xã Quy Mông chủ yếu là do có thai ngoài ý muốn, nguyên nhân này cũng là nguyên nhân chính dẫn đến tảo hôn trên nhiều địa bàn khu vực vùng thấp hiện nay. Những trẻ em tảo hôn như thân chủ Trang để lại rất nhiều hậu quả nặng nề cho bản thân, gia đình và xã hội. Nhưng đối với bản thân những người này cũng đang gặp rất nhiều khó như: Mặc cảm, tự ti, sức khỏe, kinh tế, gánh nặng cho gia đình và xã hội. Do vậy những đối tượng này rất cần sự trợ giúp của xã hội, từ những người xung quanh, từ chính sách xã hội, từ những nhân viên công tác xã hội mang đến cho họ. Các đối tượng sau khi tảo hôn mà gặp những khó khăn trong cuộc sống nhưng lại chưa biết phải nhờ cậy ai, chủ yếu các em tự mình gánh chịu. Do vậy cần tăng cường công tác hỗ trợ, mở các câu lạc bộ trợ giúp, các nhân viên công tác xã hội đến tận các xã phường để trợ giúp cho các đối tượng này. Ngoài ra cần chú trọng hơn trong công tác phòng ngừa tảo hôn tại các xã phường vùng thấp, vì hiện nay vấn đề tảo hôn ở nhừng vùng này có hiện tượng gia tăng hơn so với trước đây.Một lần nữa em xin chân thành cảm ơn tới lãnh đạo, cán bộ, công chức UBND xã Quy Mông, đặc biệt là thầy giáo TS Nguyễn Thy Ngọc, giảng viên Trường đại học khoa học và Công nghệ Hà Nội đã nhiệt tình hướng dẫn và giúp đỡ em hoàn thành bài khóa luận này. Em xin được cảm ơn cô giáo Ngô Thị Thu Dung, trưởng khoa công tác xã hội trường đại học hòa bình đã giúp em trong suốt quá trình học tập vừa qua. Em xin chân thành cảm ơn.
Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thy Ngọc TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỊA BÌNH KHOA CƠNG TÁC XÃ HỘI ================ KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP CTXH CÁ NHÂN HỖ TRỢ ĐỐI TƯỢNG TẢO HÔN Ở XÃ QUY MÔNG, HUYỆN TRẤN YÊN, TỈNH YÊN BÁI Giáo viên hướng dẫn: TS Nguyễn Thy Ngọc Sinh viên thực khóa luận: Dương Văn Nam Mã sinh viên: 716CTX030 - Lớp: 716CTX Hà Nội – THÁNG 4/2018 Sinh viên: Dương Văn Nam Trang Lớp: 716CTX Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thy Ngọc LỜI CẢM ƠN Cuộc sống sinh viên khoảng thời gian hạnh phúc đời người Được dạy dỗ ân cần thầy, cô giáo, sống giúp đỡ, chia sẻ bạn bè Quãng thời gian không nhiều đủ để thân trưởng thành hơn, lĩnh, tự tin thu lượm, góp nhặt cho kho tàng kiến thức Tơi thấy u nghề học Con cảm ơn bố mẹ sinh thành, nuôi dưỡng lên người, cảm ơn anh chị yêu thương, che chở cho em Thầm cảm ơn đời cho sống, cảm ơn "nghề" chọn để tơi có hạnh phúc người trở thành nhà công tác xã hội mai, người trợ giúp mảnh đời bất hạnh có niềm tin Tôi cảm ơn trường nơi tiếp sức giấc mơ tri thức, em xin cảm ơn thầy cô giáo khoa công tác xã hội tiếp thêm lòng yêu nghề em Em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới thầy giáo – giảng viên TS Nguyễn Thy Ngọc, người nhiệt tình hướng dẫn, bảo, động viên em q trình làm khóa luận Xin cảm ơn bạn sinh viên lớp 716CTX giúp vượt qua khó khăn để học tập gắn bó với nghề Tơi xin gửi lời cảm ơn tới vị lãnh đạo, cán đoàn thể xã Quy Mơng giúp đỡ tơi q trình tìm hiểu nghiên cứu đại phương Chân thành cảm ơn! Sinh viên: Dương Văn Nam Trang Lớp: 716CTX Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thy Ngọc Danh mục từ viết tắt ST T Từ viết tắt Tên đầy đủ CTXH CLB Câu lạc ĐH Đại học NVCTXH TC THPT THTST Thuyết hệ thống sinh thái UBND Ủy ban nhân dân Sinh viên: Dương Văn Nam Công tác xã hội Nhân viên công tác xã hội Thân chủ Trung học phổ thơng Trang Lớp: 716CTX Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thy Ngọc DANH MỤC BẢNG Trang Bảng số 1: ……………………………………………………………… …………… ………11 Bảng số 2: ……………………………………………………………… …………… ………34 Bảng số 3: ……………………………………………………………… …………… ………50 Bảng số 4: ……………………………………………………………… …………… ………52 Sinh viên: Dương Văn Nam Trang Lớp: 716CTX Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thy Ngọc DANH MỤC HÌNH Trang Hình số 1: …………………………………………………………………………26 Hình số 2: …………………………………………………………………………35 Hình số 3: …………………………………………………………………………36 Hình số 4: …………………………………………………………………………42 Hình số 5: …………………………………………………………………………43 Hình số 5: …………………………………………………………………………48 Sinh viên: Dương Văn Nam Trang Lớp: 716CTX Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thy Ngọc Mục lục Danh mục bảng: …………………………………………………………….…… Danh mục hình: …………………………… …………………………………… MỞ ĐẦU Sinh viên: Dương Văn Nam Trang Lớp: 716CTX Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thy Ngọc Lý chọn đề tài: Kết hôn việc nam nữ xác lập quan hệ vợ chồng theo quy định pháp luật điều kiện kết hôn đăng ký kết hôn Khi thực việc kết ngồi yếu tố tự nguyện, điều kiện phải tuân thủ độ tuổi kết hôn theo quy định pháp luật Theo quy định tài điểm a khoản Điều Luật Hơn nhân gia đình năm 2014, Số: 52/2014/QH13, có hiệu lực từ ngày 01 tháng 01 năm 2015, độ tuổi kết hôn với nam từ đủ hai mươi tuổi trở lên, nữ từ đủ mười tám tuổi trở lên Đồng thời, theo quy định Nghị số 02/2000/NQ-HĐTP có quy định: Điều kiện kết quy định Điểm Điều nam từ 20 tuổi trở lên, nữ từ 18 tuổi trở lên Theo quy định khơng bắt buộc nam phải từ đủ hai mươi tuổi trở lên, nữ phải từ đủ mười tám tuổi trở lên kết hơn; đó, nam bước sang tuổi hai mươi (19 tuổi + ngày), nữ bước sang tuổi mười tám (17 tuổi + ngày) mà kết hôn không vi phạm điều kiện tuổi kết hôn - Tảo hôn gây tác hại đến sức khỏe: Tuổi vị thành niên giai đoạn chuyển tiếp quan trọng từ tuổi thiếu niên để bước vào tuổi người lớn Trong giai đoạn nhân cách, hành vi trẻ hình thành, trẻ có chuyển biến lớn tâm lý, thường hoang mang thể xác, muốn tìm tòi, khám phá giới tính người khác giới Nếu trẻ mang thai kết hôn tuổi làm cho sức khỏe trẻ em bị ảnh hưởng đặc biệt trẻ em gái độ tuổi 15 mang thai có nguy chết mang thai sinh đẻ cao so với phụ nữ 20 tuổi Những đứa trẻ có mẹ 18 tuổi có nhiều khả nhẹ cân chết non đứa trẻ khác Ở lứa tuổi này, thể chưa phát triển hoàn thiện nên mang thai sớm làm cho trẻ phải đối mặt với nhiều nguy thai nghén biến chứng mang thai sinh như: Dễ sảy thai, đẻ non, đẻ khó khung chậu chưa phát triển đầy đủ Thậm chí dẫn tới tử vong Đây cảnh báo thầm lặng sức khỏe, nguyên nhân cốt lõi tử vong bệnh tật người mẹ không quan tâm mức Sinh viên: Dương Văn Nam Trang Lớp: 716CTX Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thy Ngọc - Tảo hôn gây ảnh hưởng đến kinh tế: Tảo hôn khiến khả kiếm sống đóng góp kinh tế cho gia đình thấp dẫn đến tỷ lệ đói nghèo ngày tăng cao Những đứa trẻ sinh từ người mẹ 18 tuổi chậm phát triển dẫn đến sức khỏe nhận thức thập nên việc lao động phát triển kinh tế xuống Gây ảnh hưởng tới giáo dục, văn hóa xã hội xuống theo Trên thực tế tỉnh trung du miền núi phía Bắc có tỷ lệ tảo cao Trong độ tuổi từ 10 – 17 tuổi, 10 em trai có 01 em có vợ, 05 em gái có 01 em có chồng Các tỉnh có tỷ lệ tảo cao Lai Châu, Hà Giang, Điện Biên, Sơn La, Lào Cai, Yên Bái, Cao Bằng, tỉnh Lai Châu có tỷ lệ tảo cao 18,6% [18] Theo điều tra thực trạng kinh tế - xã hội 53 dân tộc thiểu số năm 2015 Ủy ban Dân tộc, tỷ lệ tảo hôn chung dân tộc thiểu số cao, lên đến 26,6% Đặc biệt, số dân tộc có tỷ lệ tảo cao như: Mông 59,7%, Xinh Mun 56,3%, La Ha 52,7%, Gia Rai 42%, Raglay 38,3%, Bru-Vân Kiều 38,9% Hôn nhân cận huyết thống có tỷ lệ 0,65%, tồn chủ yếu số dân tộc có điều kiện kinh tế-xã hội đặc biệt khó khăn sống biệt lập Mạ (4,41%), Mảng (4,36%), M'nông (4,02%), Xtiêng (3,67%) Qua khảo sát thấy, tảo nhân cận huyết thống thường xảy địa bàn vùng sâu, vùng xa, vùng có địa hình điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, cộng đồng cư dân sống biệt lập Nhiều xã tỷ lệ tảo hôn lên tới 50%, xã Lóng Lng, huyện Mộc Châu, tỉnh Sơn La, có tới 52% cặp vợ chồng kết hôn lứa tuổi 12 - 17 Những số cho thấy, tỷ lệ hôn nhân cận huyết thống thấp so với năm trước, nhiên, tình trạng đáng lo ngại tộc người sống khu vực coi vùng lõm trình độ dân trí, tỷ lệ hộ nghèo cao với hủ tục kéo dài [4] Trên thực tế xã Quy Mơng, huyện Trấn n, tỉnh n Bái, tình trạng tảo hôn tỷ lệ không cao, nhiên để so sánh với xã huyện Trạm Sinh viên: Dương Văn Nam Trang Lớp: 716CTX Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thy Ngọc Tấu, Mù Cang Chải với mức độ dân trí cao hơn, điều kiện kinh tế cao mà có tình trạng tảo hôn Do vấn đề bị bỏ qua cấp quyền ln nghiên cứu trọng hay giải vùng có tỷ lệ tảo cao mà chưa giải triệt để tình trạng tảo số đồng bào dân tộc vùng núi xã có điều kiện kinh tế, văn hóa Năm 2014 xã Quy Mơng có trường hợp tảo hơn, năm 2015 có trường hợp, năm 2016 có trường hợp tảo hôn Phần lớn tảo hôn trẻ em nữ 16 đến 17 Như vấn đề tảo hôn Quy Mông vấn đề cần nghiên cứu để tìm giải pháp ngăn chặn tình trạng tảo hôn xẩy CTXH cá nhân hỗ trợ đối tượng tảo hôn xã Quy Mơng, huyện Trấn n, n Bái Mục đích nghiên cứu: Thông qua trợ giúp công tác xã hội với đối tượng tảo nói chung đối tượng tảo địa phương tơi nói riêng, giảm thiểu khơng xẩy tình trạng tảo hôn Khách thể đối tượng nghiên cứu: 3.1 Khách thể nghiên cứu: - Trẻ em nam trẻ em nữ độ tuổi tảo hôn xã Quy Mông, huyện Trấn yên, tỉnh Yên Bái - Bố mẹ trẻ em nam trẻ em nữ chuẩn bị kết hôn tuổi tảo hôn - Cán quyền địa phương, đồn thể: Hội phụ nữ, đoàn niên… 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Sinh viên: Dương Văn Nam Trang Lớp: 716CTX Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thy Ngọc Công tác xã hội cá nhân với đối tượng tảo hôn địa bàn xã Quy Mông, huyện Trấn Yên, tỉnh Yên Bái Nhiệm vụ nghiên cứu: 4.1 Cơ sở lý luận thực tiễn tảo hôn xã Quy Mông, huyện Trấn Yên, tỉnh Yên Bái 4.2 Vận dụng phương pháp công tác xã hội cá nhân việc trợ giúp trường hợp nạn nhân cụ thể trẻ em chuẩn bị kết hôn sớm xã Quy Mông, huyện Trấn yên, Yên Bái 4.3 Đề xuất số biện pháp CTXH giúp đỡ đối tượng tảo hôn ngăn ngừa tượng tảo hôn Phạm vi nghiên cứu: - Trong phạm vi khóa luận tập trung vào việc nghiên cứu cách thức vận dụng phương pháp công tác xã hội cá nhân việc trợ giúp đối tượng chuẩn bị kết hôn tuổi tảo hôn - Địa điểm: xã Quy Mông, huyện Trấn Yên, tỉnh Yên Bái - Thời gian: Từ tháng năm 2017 đến tháng năm 2018 Phương pháp nghiên cứu: 6.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận: 6.1.1 Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu: - Phân tích tài liệu thống kê số lượng trường hợp tảo hôn vấn đề liên quan xã Quy Mông năm liền từ 2014 đến 2017 6.1.2 Phương pháp xây dựng mơ hình: - Xây dựng mơ hình phả hệ, mơ hình sinh thái - Phân tích mơ hình Sinh viên: Dương Văn Nam Trang 10 Lớp: 716CTX Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thy Ngọc 2.3.6 Thực kế hoạch giải quyết vấn đề: Mục tiêu 1: Giúp Trang xóa bỏ tự ti hoàn cảnh thân, chia sẻ nhiều hơn, cởi mở với người xung quanh Mục tiêu giúp thân chủ thay đổi suy nghĩ tiêu cực thành tích cực, giảm bớt nỗi buồn giải tỏa áp lực, căng thẳng Mục tiêu quan trọng, mang tính thay đổi mặt tâm lý cho thân chủ Nếu đạt mục tiêu bước đệm để thân chủ đạt mục tiêu Thực hiện: - Tham vấn cho thân chủ - Khuyến khích thân chủ tham gia vào buổi chuẩn bị chương trình Văn nghệ 20/10 Lượng giá: * Mặt được: Thân chủ có thay đổi từ tâm lí dè dặt, khép kín sang tâm lí cởi mở, vui vẻ trước Em bắt đầu có biểu khơng mặc cảm hồn cảnh thân trước nữa, bước đầu có suy nghĩ lạc quan hơn, nhận điểm mạnh thân * Hạn chế: - Thân chủ có dấu hiệu phụ thuộc vào sinh viên mặt tình cảm - Thân chủ chưa hết mặc cảm tự ti thân tiếp xúc với người khác - Sinh viên tỏ nóng vội, áp đặt suy nghĩ số tình - Là lần đầu sử dụng hình thức tham vấn nên sinh viên lúng túng, để cảm xúc thân chủ chi phối Sinh viên: Dương Văn Nam Trang 53 Lớp: 716CTX Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thy Ngọc Mục tiêu 2: Giúp Trang tham gia vào hoạt động của số Câu lạc bộ, Hội thơn Đồn Thanh niên, Hội phụ nữ, CLB phòng chống Bạo lực gia đình, HIV/AIDS,… Do thân chủ khơng tham gia hoạt động tập thể nào, em khơng có hội để tiếp xúc với người Mọi người khơng có hội để hiểu nhiều em Cũng khơng tham gia hoạt động tập thể nên thân chủ khơng có mơi trường để phát huy điểm mạnh hay tham gia vào hoạt động nhóm Thực hiện: - Nói chuyện với chị Hảo - Hội trưởng Hội phụ nữ thôn, nhờ cô giúp đỡ Trang tham gia hoạt động thôn tổ chức dịp chào mừng, ngày thành lập, lễ kỉ niệm,… - Khuyến khích Trang tham gia dọn vệ sinh đường làng ngõ xóm tuần, tạo điều kiện để em tiếp xúc trò chuyện nhiều với tất người thôn - Tham vấn cho Trang Lượng giá: * Mặt được: - Bước đầu thân chủ có hứng thú với hoạt động tập thể, đồng ý tham gia có kêu gọi từ cán thơn - Thân chủ có biểu tâm lý tích cực, biểu khác biệt rõ rệt so với trước có can thiệp sinh viên - Huy động nguồn lực thân chủ (chị hội trưởng Hội phụ nữ hàng xóm Trang) * Hạn chế: Sinh viên: Dương Văn Nam Trang 54 Lớp: 716CTX Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thy Ngọc - Thân chủ có nhỏ nên khơng thể tham gia tất hoạt động, tùy thuộc vào thời gian - Thời gian để sinh viên tiếp xúc với thân chủ khơng nhiều ngồi thực hành cơng tác xã hội cá nhân phải tiến hành phát triển cộng đồng sinh hoạt nhóm đối tượng Mục tiêu 3: Giúp Trang mở rộng quan hệ bạn bè Chính khơng có nhiều bạn bè nên Trang ln đơn buồn chán Khi em khắc phục mặc cảm tự ty lòng vấn đề mở rộng mối quan hệ bạn bè cần thiết để giúp em nhanh chóng hồ nhập với tập thể, sống vui vẻ thoải mái tư tưởng Thực hiện: - Tham vấn cho Trang - Giúp Trang mở rộng mối quan hệ với bạn thơn: Khuyến khích em tham gia hoạt động thơn Lượng giá: * Mặt được: - Nhận ủng hộ nguồn lực (người dân thôn, bạn bè thơn) - Thân chủ có thêm bạn * Hạn chế: - Thân chủ phụ thuộc vào sinh viên - Mục tiêu cần thực thời gian dài, có tham gia tích cực từ thân chủ có theo dõi để lượng giá lại - Thời gian q nên việc trợ giúp thân chủ gặp nhiều khó khăn Sinh viên: Dương Văn Nam Trang 55 Lớp: 716CTX Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thy Ngọc Mục tiêu 4: Giúp Trang gần gũi với gia đình Mục tiêu giúp Trang thấy tình yêu thương mà gia đình dành cho em Đồng thời giúp Trang gia đình cởi mở hơn, chia sẻ với nhiều Thực hiện: - Nói chuyện với bố Trang, chồng mẹ chồng Trang - Tìm giúp đỡ, ủng hộ từ bà nội Lượng giá: * Mặt được: - Bước đầu huy động nguồn lực hỗ trợ thân chủ -Thân chủ khơng phụ thuộc vào sinh viên - Điều khiển cảm xúc cá nhân - Chuẩn bị tâm lý chia tay với thân chủ * Hạn chế: - Chuẩn bị tâm lý chia tay cho thân chủ chưa tốt - Không kết nối tất nguồn lực để trợ giúp thân chủ - Chưa có kinh nghiệm nên kĩ năng, phẩm chất, yêu cầu cần có người dâu tốt từ sưu tầm, tìm hiểu nhiều nguồn Mục tiêu 5: Tăng cường kĩ sống cho Trang mục tiêu giúp Trang có sở, kĩ để làm tốt vai trò đảm nhận Bên cạnh tạo lập mối quan hệ thân thiết với mẹ chồng Thực hiện: - Tham vấn với Trang chồng Sinh viên: Dương Văn Nam Trang 56 Lớp: 716CTX Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thy Ngọc - Định hướng chia sẻ Trang kĩ sống, yêu cầu, phẩm chất người vợ, người dâu tốt - Cung cấp cho Trang tài liệu học nấu vài ăn, vài kĩ cách chăm sóc trẻ nhỏ Lượng giá: * Mặt được: - Thân chủ tự tin, chủ động việc chia sẻ, giao tiếp với người - Thân chủ nhanh nhẹn, hiểu biết việc làm vợ, làm mẹ làm dâu - Sẵn sàng tâm lý chia tay thân chủ * Hạn chế: - Chưa có kinh nghiệm nên kĩ năng, phẩm chất, yêu cầu cần có người dâu tốt từ sưu tầm, tìm hiểu nhiều nguồn - Những chuyển biến tình hình Trang bước đầu, muốn thực cải thiện cần có thời gian tham gia chủ động Trang 2.3.7 Lượng giá kết quả: * Đánh giá kết mục tiêu đặt trình trợ giúp thân chủ: - Giúp Trang xóa bỏ tự ty mặc cảm hoàn cảnh thân: Mục tiêu mục tiêu quan trọng bước đầu để giúp thân chủ Trang Trong mục tiêu Trang khơng mặc cảm tự ty hồn cảnh mình, tinh thần thoải mái, tươi cười trước, Trang khơng e ngại giao tiếp với người khác - Giúp Trang tham gia vào hoạt động câu lạc bộ, hội thơn như: Đồn niên, Hội phụ nữ, CLB phòng chống bạo lực gia đình, HIV/AIDS,…: Mục tiêu Trang bước đầu tham gia vào vài tổ chức thôn Sinh viên: Dương Văn Nam Trang 57 Lớp: 716CTX Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thy Ngọc Đồn niên Hội phụ nữ Ngồi Trang số chị trải qua khoảng thời gian Trang, chị chia sẻ kinh nghiệm giúp đỡ Trang giải tỏa gánh nặng tâm lý - Giúp Trang mở rộng mối quan hệ với bạn bè: Từ chỗ Trang khơng mặc cảm tự ty với hồn cảnh Trang chủ động kết nối lại với số người bạn Trang Lên facebook, zalo để nói chuyện với vài người bạn thân trước để hàn gắn lại mối quan hệ trước - Giúp đỡ Trang gần gũi với gia đình: Do chưa tiếp cận với bố mẹ chồng Trang nên mục tiêu chưa đạt kết mong muốn Mẹ chồng Trang để ý đến Trang làm Trong thời gian Trang tham gia vào hoạt động thơn mẹ chồng Trang khơng muốn cho tham gia nhiều thời gian làm việc gia đình - Tăng cường kỹ sống cho Trang: Mục tiêu bắt đầu tạo số kỹ cho Trang, thời gian ngắn kỹ sống Trang cần học tự rút sống Trang cho phù hợp * Các nguồn trợ giúp trình hỗ trợ thân chủ: - Chị Hà Thúy Hảo – Chi hội trưởng hội phụ nữ thôn, tham gia nhiệt tình trình trợ giúp thân chủ Chị Hảo người kết nối số chị tảo hôn trước để chia sẻ giúp đỡ cho Trang - Anh Đinh Văn Hưng – Chồng thân chủ Trang người giúp đỡ Trang nhiều mặt tinh thần, Hưng ủng hộ tạo điều kiện để Trang tham gia vào hoạt động thôn CHƯƠNG – ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP CTXH HỖ TRỢ ĐỐI TƯỢNG TẢO HÔN VÀ NGĂN NGỪA TẢO HÔN Sinh viên: Dương Văn Nam Trang 58 Lớp: 716CTX Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thy Ngọc Để nạn tảo khơng nguyên nhân dẫn đến giảm sĩ số học sinh, khơng nguy làm ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục, gây ảnh hưởng đến sức khỏe người, đến gia đình xã hội cần có giải pháp hữu hiệu Cụ thể em xin đề xuất số giải pháp sau: 3.1 Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật, nâng cao ý thức pháp luật nhân dân: Nguyên nhân cốt lõi khiến nạn tảo bùng nổ công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục kiến thức pháp luật, nhân gia đình, sức khỏe sinh sản yếu khiến người dân khơng biết khơng có ý thức chấp hành tuân thủ pháp luật Để hạn chế điều cần phải đẩy mạnh nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền giáo dục kiến thức pháp luật, nhân gia đình, sức khỏe sinh sản cho người dân, đặc biệt đồng bào thiểu số, người miền núi, vùng sâu vùng xa Chính quyền cấp cần tập huấn nâng cao kiến thức, kỹ tuyên truyền, vận động cho đội ngũ cán dân số sở Các ban ngành đoàn thể phát huy vai trò việc tun truyền sách dân số nói chung phòng tránh tảo nói riêng Thực cơng tác tun truyền, vận động, giáo dục phải mở rộng theo hướng xã hội hóa Huy động tối đa tổ chức có dân tham gia tuyên truyền, vận động sách dân số gia đình trẻ em qua nhiều hình thức truyền thông đại chúng, tuyên truyền trực tiếp qua hội nghị ngành, đoàn thể cấp, đồng thời tăng cường hoạt động đội ngũ tuyên truyền viên sở 3.2 Nâng cao trình độ văn hóa, giáo dục giới tính sức khỏe sinh sản: Đây giải pháp vừa quan trọng vừa khó khăn Mọi hủ tục lạc hậu xuất phát từ hiểu biết, đặc biệt miền núi, vùng sâu vùng xa, nơi mà tình trạng tảo phổ biến cần có tuyên truyền nhân thức xóa bỏ hủ tục, nếp sống khơng văn minh, phổ cập giáo dục kiến thức khoa học, giới tính mà cụ thể tác động xấu việc tảo hôn, kết hôn chưa đủ tuổi pháp luật quy Sinh viên: Dương Văn Nam Trang 59 Lớp: 716CTX Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thy Ngọc định Đưa nội dung giáo dục giới tính; quy định pháp luật nhân gia đình (như điều kiện độ tuổi kết hôn, điều cấm hôn nhân …); tác hại, hậu tảo hôn vào chương trình giáo dục trường phổ thơng trung học phổ thông dân tộc nội trú Tăng cường cơng tác hướng nghiệp, hoạt động ngoại khóa, sinh hoạt đồn đội, câu lạc bộ, tổ nhóm … trường học để tuyên truyền, cung cấp thông tin, nâng cao nhận thức ý thức chấp hành pháp luật nhân gia đình học sinh Triển khai hoạt động phù hợp với yếu tố văn hóa, giới tính, lứa tuổi dân tộc để tuyên truyền, phổ biến, nâng cao nhận thức, vận động xóa bỏ hủ tục lạc hậu phòng chống tảo hơn: Tun truyền, vận động trực tiếp, trực diện thông qua điểm truyền thông; qua hoạt động tư vấn, trợ giúp pháp lý miễn phí cộng đồng lưu động Lồng ghép hoạt động tuyên truyền, vận động với hoạt động văn hóa, lễ hội cộng đồng, họp, hội nghị, sinh hoạt quyền, đồn thể, câu lạc bộ, tổ nhóm Phát huy vai trò người uy tín cộng đồng; nêu gương người tốt việc tốt việc thực luật nhân gia đình cơng tác dân số kế hoạch hóa gia đình; tuyen truyền vận động vận động xóa bỏ hủ tục lạc hậu tồn số dân tộc thiểu số hôn nhân Cơng tác khó khăn đòi hỏi kiên trì, phối hợp cảu cấp quyền từ trung ương đến địa phương lẽ, hủ tục ăn sâu vào đời sông tinh thần hàng ngày người dân địa 3.3 Nâng cao trách nhiệm quyền q trình quản lý: Với vai trò thực pháp luật đời sống, quan quyền địa phương có nhiệm vụ quan trọng vấn đề trừ nạ tảo hôn địa phương Do đó: Thứ nhất: cần đạo sát nữa, quan tâm cấp quyền việc phổ cập kiến thức nhân gia đình giám sát việc thực công tác tuyên truyền kiến thức Đưa mục tiêu hôn Sinh viên: Dương Văn Nam Trang 60 Lớp: 716CTX Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thy Ngọc nhân giá đình vào chương trình, kế hoạch hoạt động quyền đoàn thể địa phương hàng năm Thứ hai: cần quan tâm tới công tác đào tạo đào tạo lại đội ngũ, đội ngũ cán lãnh đạo dân số gia đình trẻ em cấp huyện Với chức danh lãnh đạo cần lựa chọn người có phẩm chất đạo đức tốt, có lĩnh vững vàng để tránh trường hợp họ lợi ích kinh tế mà tiếp tay cho nạn tảo hôn diễn địa phương Thứ ba: Cần phối hợp chặt chẽ địa phương với nhau, cấp với công đẩy lùi hủ tục, thực nếp sống văn minh, lành mạnh, tiến Ngồi quyền địa phương cần có sách kiên hợp lý nhằm xử lý loại bỏ tình trạng tảo đời sống Cụ thể, có hành vi vi phạm điều kiện kết hơn, tòa án nhân dân xử hủy việc kết hôn trái pháp luật 3.4 Cải thiện đời sống người dân, đặc biệt nhân dân miền núi, vùng sâu vùng xa: Theo quan niệm người dân miền núi, họ không coi việc học hành, giáo dục mà quan tâm đến việc kiếm miếng cơm manh áo hàng ngày nên dẫn đến thực trạng nhiều em bỏ học chừng, chí khơng học để nhà làm việc Đây vừa nguyên nhân dẫn đến hiểu biết lạc hậu, vừa khiến cho công tác tuyên truyền, giáo dục không phát huy hiệu đến Vì vậy, việc kết hợp nâng cao đời sống vật chất, tinh thần với côn tác phổ cập kiến thức quan trọng Thứ nhất: Cần có triển khai đồng sách phát triển kinh tế gia đình nhà nước Song song với đầu tư cho vùng kinh tế động lực, cần quan tâm đầu tư cho nông thôn Ưu tiên hỗ trợ cho gia đình người dân sách, gia đình đồng bào dân tọc thiểu số, gia đình nghèo, gia đình vùng sâu vùng xa, vùng khó khăn nhằm nỗ lực xóa dần chênh lệch vùng, bước nâng cao đời sống nhân dân, xóa bở tư tưởng, phong tục lạc hậu vấn đề tảo hôn Sinh viên: Dương Văn Nam Trang 61 Lớp: 716CTX Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thy Ngọc Thứ hai: Phải đảm bảo cho tất gia đình dân tộc thiểu số có đất sản xuất việc làm Góp phần hiệu cho cơng tác xóa đói giảm nghèo; nâng cao nhận thức, hiểu biết pháp luật người dân Thứ ba: Cần đẩy mạnh công tác hướng nghiệp trường phô thông, phát triển trường dạy nghề cho thiếu niên bước vào tuổi lao động phù hợp yêu cầu phát triển vùng, từ sở tạo việc làm, nghề nghiệp ổn định sống 3.5 Hoàn thiện hệ thống pháp luật nhân gia đình nói chung, quy định vấn đề tảo nói riêng: Căn vào nguyên nhân dẫn đến tình trạng tảo hôn nước ta chưa phù hợp chế tài xử phạt, em cho cần phải quy định chế tài xử phạt hành vi tảo hôn, tổ chức tảo hôn Một mặt pháp luật cần giữ nguyên hình thức phạt tiền tăng mức tiền phạt để hạn chế nạn tảo hôn, mặt khác lại cần bổ sung thêm hình thức xử phạt khác cho phù hợp với khả thực địa phương, đối tượng vi phạm KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận: Sinh viên: Dương Văn Nam Trang 62 Lớp: 716CTX Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thy Ngọc Qua thời gian thực tập thực tế trực tiếp bắt tay vào công việc nhân viên công tác xã hội khu vực xã Quy Mông, huyện Trấn Yên, tỉnh Yên Bái rút số kết luận sau: Đảng Ủy, UBND xã Quy Mông trú trọng đến công tác xã hội địa bàn, đạo cán chun mơn tích cực thực tốt sách pháp luật cơng tác xã hội cho nhân dân địa bàn Quá trình thực tập xã Quy Mông em nhận thấy vấn đề tảo hôn xảy tương đối nhiều địa bàn xã Quy Mơng nói riêng tỉnh n Bái nói chung Sau nhiều lần thực tế nên em định viết khóa luận cơng tác xã hội cá nhân hỗ trợ đối tượng tảo hôn Qua thực tế thu thập thơng tin ngun nhận xảy tình trạng tảo địa bàn xã Quy Mơng chủ yếu có thai ngồi ý muốn, ngun nhân nguyên nhân dẫn đến tảo hôn nhiều địa bàn khu vực vùng thấp Những trẻ em tảo hôn thân chủ Trang để lại nhiều hậu nặng nề cho thân, gia đình xã hội Nhưng thân người gặp nhiều khó như: Mặc cảm, tự ti, sức khỏe, kinh tế, gánh nặng cho gia đình xã hội Do đối tượng cần trợ giúp xã hội, từ người xung quanh, từ sách xã hội, từ nhân viên công tác xã hội mang đến cho họ Các đối tượng sau tảo hôn mà gặp khó khăn sống lại chưa biết phải nhờ cậy ai, chủ yếu em tự gánh chịu Do cần tăng cường cơng tác hỗ trợ, mở câu lạc trợ giúp, nhân viên công tác xã hội đến tận xã phường để trợ giúp cho đối tượng Ngồi cần trọng cơng tác phòng ngừa tảo xã phường vùng thấp, vấn đề tảo hôn nhừng vùng có tượng gia tăng so với trước Một lần em xin chân thành cảm ơn tới lãnh đạo, cán bộ, công chức UBND xã Quy Mông, đặc biệt thầy giáo TS Nguyễn Thy Ngọc, giảng viên Trường đại học khoa học Công nghệ Hà Nội nhiệt tình hướng dẫn giúp đỡ em hoàn Sinh viên: Dương Văn Nam Trang 63 Lớp: 716CTX Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thy Ngọc thành khóa luận Em xin cảm ơn giáo Ngô Thị Thu Dung, trưởng khoa công tác xã hội trường đại học hòa bình giúp em suốt trình học tập vừa qua Em xin chân thành cảm ơn Kiến nghị: Để có kết cao công tác xã hội vấn đề tảo hôn em xin đưa số kiến nghị nhằm phát huy củng cố công tác xã hội địa phương sau: Đối với Nhà nước: - Có sách cụ thể hỗ trợ cho đối tượng tảo hôn ổn định sống hỗ trợ tâm lý - Chính sách hỗ trợ cho người làm công tác xã hội địa phương, để nâng cao hiệu công việc - Có sách hỗ trợ việc làm, phát triển kinh tế hộ gia đình, đồng bào dân tộc thiểu số, vùng đặc biệt khó khăn - Có chức danh cho người làm công tác xã hội, có sách ưu đãi cho họ, để có nhiều thời gian tâm huyết cho cơng việc Đối với địa phương: - Các xã phường cần đề phương hướng nhiệm vụ cụ thể cơng tác hỗ trợ phòng ngừa tảo - Các ban ngành, đoàn thể nâng cao nhiệm vụ cơng tác nhân gia đình Đối với ngành giáo dục: - Đưa tiết học giáo dục giới tính vào trường trung học phổ thơng trường trung học dân tộc nội trú làm tiết học Sinh viên: Dương Văn Nam Trang 64 Lớp: 716CTX Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thy Ngọc - Nhà trường thường xuyên tổ chức hoạt động ngoại khóa để tun truyền giáo dục giới tính, pháp luật nhân gia đình, tác hại hậu tảo hôn đến học sinh Đối với nhân viên công tác xã hội: - Kết nối nhiều kênh nguồn lực hỗ trợ đến tận xã - phường, để nâng cao mức hỗ trợ cho người yếu - Tập huấn, cung cấp tài liệu cho người làm công tác xã hội địa phương - Thường xuyên tổ chức tuyên truyền qua loa, đài truyền thanh, hội nghị trực tiếp đến đối tượng thiếu niên phụ huynh Đối với gia đình người dân: - Các gia đình có trước độ tuổi vị thành niên cần tìm hiểu bổ sung kiến thức giáo dục giới tính, tâm sinh lý trẻ em, tạo mối quan hệ tin tưởng Thường xuyên nắm bắt hoạt động con, xóa bỏ hủ tục lạc hậu - Người dân cần chung tay xóa bỏ nạn tảo hôn, chia sẻ giúp đỡ người yếu thế, không phân biệt đối xử với người tảo hôn TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Báo cáo tổng kết UBND xã Quy Mông 2014, 2015, 2016, 2017 vấn đề chăm sóc bảo vệ trẻ vị thành niên Sinh viên: Dương Văn Nam Trang 65 Lớp: 716CTX Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thy Ngọc [2] Báo cáo công tác dân số địa bàn xã Quy Mông năm 2014, 2015, 2016, 2017 [3] Báo cáo công tác giáo dục trường TH&THCS xã Quy Mông năm 2014, 2015, 2016, 2017 [4] Báo biên phòng “Báo động nạn tảo hôn hôn nhân cận huyết thống vùng dân tộc thiểu số”, năm 2016, http://www.bienphong.com.vn/bao-dong-nantao-hon-va-hon-nhan-can-huyet-thong-vung-dan-toc-thieu-so/ [5] Báo mới, năm 2016 “Tảo hơn: Những hệ lụy vòng luẩn quẩn khơng lối thốt” https://baomoi.com/tao-hon-nhung-he-luy-va-vong-luan-quan-khong-loithoat/c/20663542.epi [6] Báo cáo nghiên cứu phong tục, tập quán số dân tộc ảnh hưởng đến hành vi sinh sản Việt Nam Viện khoa học dân số, gia đình trẻ em Hà Nội 2006 [7] BS Phó Đức Nhuận Chăm Sóc Sức Khỏe Sinh Sản Tuổi Vị Thành Niên [8] Đỗ Văn Thông Tâm lý học lứa tuổi tâm lý học sư pham [9] Hoàng việt luật lệ: Điều 94 [10] Luật nhân gia đình năm 2000: Điều 9, 10 [11] Luật nhân gia đình năm 2014: Điều 3, [12] Luật Dương Gia “Quy định pháp luật tảo hôn”, năm 2015 https://luatduonggia.vn/quy-dinh-cua-phap-luat-ve-tao-hon/ [13] Luật bình đẳng giới NXB CTQG 2006 [14] Quốc triều hình luật: Điều 314, 137, 318, 107, 316, 334, 323 Sinh viên: Dương Văn Nam Trang 66 Lớp: 716CTX Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thy Ngọc [15] Sổ theo dõi dân số, gia đình trẻ em xã Quy Mông, huyện Trấn Yên, tỉnh Yên Bái [16] Sổ theo dõi đăng ký hộ tịch hộ xã Quy Mông, huyện Trấn Yên, tỉnh Yên Bái [17] Sức khỏe sinh sản vị thành niên Ủy ban dân số kế hoạch hóa gia đình (1999) [18] Tạp chí Dân chủ Pháp luật (2018) “Tình trạng tảo hôn nhân cận huyết địa bàn tỉnh miền núi phía Bắc - Thực trạng số giải pháp, kiến nghị” http://tcdcpl.moj.gov.vn/qt/tintuc/Pages/phan-hoi-tu-co-so.aspx?ItemID=29 [19] Tống Ngọc Làm cha mẹ trẻ thơ Báo sức khỏe đời sống, ngày 14/9/2006 [20] Trần Đình Tuấn (2011) Cơng tác xã hội lý thuyết thực hành, Nhà xuất quốc gia Hà Nội Sinh viên: Dương Văn Nam Trang 67 Lớp: 716CTX ... 4/ 2018 - Nộp luận văn - Bảo vệ luận văn - Tìm nghiên cứu nguồn tài liệu tham khảo - Viết sửa luận văn dựa ý kiến giáo viên hướng dẫn - In luận văn 4/ 2018 NỘI DUNG Sinh viên: Dương Văn Nam Trang... Dương Văn Nam Trang 11 Lớp: 716CTX Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thy Ngọc - Lập kế hoạch trợ giúp - Thực kế hoạch trợ giúp - Đánh giá kết 2/2017 - Viết luận văn hoàn thiện – luận văn 4/ 2018... ……………………………………………………………… …………… ……… 34 Bảng số 3: ……………………………………………………………… …………… …… 50 Bảng số 4: ……………………………………………………………… …………… …… 52 Sinh viên: Dương Văn Nam Trang Lớp: 716CTX Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Nguyễn