10 PHƯƠNG PHÁP ĐỂ TRỞ THÀNH một GIÁO VIÊN GIỎI

Hiện nay vì nhiều lý do khác nhau, dù giáo viên vẫn đang làm việc với một nghề nghiệp chân chính, cách xã hội nhìn nhận họ đã không còn như xưa, và bản chất công việc dạy học cũng đã thay đổi. Sau đây tôi xin đưa ra một vài mẹo vặt vừa cũ vừa mới để những giáo viên trẻ có thể tiếp cận công việc một cách chuyên nghiệp hơn cũng như có một sự nghiệp suôn sẻ.

10 PHƯƠNG PHÁP ĐỂ TRỞ THÀNH MỘT GIÁO VIÊN CHUYÊN NGHIỆP Theo bạn, dạy học công việc, chuyên môn hay nghề? Và đâu khác biệt khái niệm này? 30 năm trước, giáo viên xem nghề nghiệp cao quý nhiều người kính nể Hiện nhiều lý khác nhau, dù giáo viên làm việc với nghề nghiệp chân chính, cách xã hội nhìn nhận họ khơng xưa, chất cơng việc dạy học thay đổi Sau xin đưa vài mẹo vặt vừa cũ vừa để giáo viên trẻ tiếp cận cơng việc cách chun nghiệp có nghiệp suôn sẻ 1.Quan tâm đến thân Việc nghe dễ làm để nghỉ ngơi đầy đủ giữ cho tâm trạng vui vẻ phụ thuộc vào cách bạn đối phó với căng thẳng lo âu sống Đi ngủ giúp cải thiện kỹ giải vấn đề sức khỏe bạn Ai hiểu cảm giác bực bội, khó chịu, tập trung lừ đừ đứng lớp lúc mệt mỏi Tơi hay lại lớp liên tục để tỉnh táo tập trung Không ngủ đủ mà giấc ngủ ngon quan trọng trước ngủ, tắt hết thiết bị điện tử hình sáng thủ phạm giấc ngủ chất lượng Tránh ăn vặt muộn vào buổi tối hạn chế hút thuốc Nếu bạn thực gần hết điều này, thực thêm mục Thiền Xã hội phương tây từ từ học hỏi phương pháp phục hồi lượng cho thể, trí óc giảm lo âu, xao nhãng từ ngàn xưa Buổi sáng, chiều, nghỉ trưa, tan ca, từ 10 phút thiền Những người hay thiền nóng, hay cười nhiều hơn, dễ tha thứ lo nghĩ Họ dễ chấp nhận đổi thay có sống xã hội, gia đình êm đềm Thiền giúp giáo viên dễ chấp nhận khó khăn, thử thách nghề, từ giải quết chuyện êm xi Tơi tự cảm thấy thân xao nhãng nói chuyện thêm hài hước kể từ thiền thường xuyên Đây hoạt động mang tính cá nhân cao lợi ích khơng thể bàn cãi.Sau bước để tiến hành thiền: • Tìm nơi n tĩnh, dùng gối đệm để ngồi xếp Ngồi im, không cụng cựa • Thở hít vào sâu, tập trung vào luồng Cảm nhận đừng cử động • Khi có suy nghĩ thống qua, cố khơng bận tâm chúng • Giữ tư lâu tốt, sau từ từ đứng dậy Tập thể dục thường xuyên Mỗi tuần cho tim hoạt động ba lần: bơi, quần vợt, bóng rổ, dạo, hít đất tham gia lớp thể thao Bộ não tiết chất giúp tỉnh táo, yêu đời bạn tập thể dục nên hoạt động thể thường xuyên quan trọng với người làm việc chuyên môn Bạn sở hữu thể đẹp cảm thấy tự tin Ghi quan trọng Trong ngày làm việc, ghi lại tất bạn thấy cần thiết: thắc mắc học sinh, ý tưởng cho hoạt động, nhắc nhở họp Bạn dùng thiết bị điện tử, tơi ưa cổ điển Chuẩn bị kỹ trước lên lớp Mỗi lớp bạn dạy nên có tiêu riêng, dù mục tiêu đơn giản Đừng xem lớp học sản phẩm sư phạm khô cứng mà cho người học thấy bạn muốn họ đạt Hãy nghỉ thử xem học sinh bạn cần học điều gì? Họ hay mắc lỗi gì? Kỹ cần cải thiện? Những kiểm tra chứng minh lực số cá nhân đặc thù kiểu đáp án đóng Những người học thích tư duy, sáng tạo, thể thân không làm tốt kiểu Người giáo viên trải qua hàng trăm đồng hồ với học sinh đánh giá học sinh tốt kiểm tra khác Những thông tin người học kết hợp với kết kiểm tra hình thành giáo án bạn Ví dụ, học sinh bạn làm trắc nghiệm câu điều kiện, nói sử dụng câu điều kiện chứng minh xem họ thực thành thục chưa, kiến thức khơng thể qua câu trắc nghiệm mà qua khả sử dụng ngôn ngữ Việc lên kế hoạch giúp giảng không bị ngắt đoạn quỹ thời gian phân bố hợp lý, làm giáo viên tự tin đứng lớp, tương tự việc lái xe sử dụng định vị tồn cầu dễ nhớ tên đường Hãy sáng tạo Dù cho sách giáo khoa, sách tham khảo có hay người viết sách không soạn sách dành riêng cho lớp bạn Khi đến Trung Quốc vào năm 2000 lật sách dạy tiếng Anh không xài được, tơi định tự tìm tòi nguồn khác Với Internet giúp đỡ giáo viên nước ngồi xứ, tơi tổng hợp tập vui nhộn thực tiễn với học sinh hơn, cho phép tơi sử dụng cách giảng dạy thiên giao tiếp Dần dà tơi tự thêm tài liệu soạn vào: đoạn đọc nhỏ tình hình giới, trò chơi chữ, tập sửa lỗi sai (khá hài hước), hoạt động tranh luận, viết sáng tạo, nói chung có Thỏa sức sáng tạo trải nghiệm tuyệt vời, tự xây dựng học dành riêng cho học viên bạn thay phụ thuộc vào sách giáo khoa Mỗi học sinh có nhu cầu, lực khác nhau, bạn nên dựa vào để sáng tạo dạy Chun nghiệp, đừng thiên vị Tơi xin nói thẳng: khơng có học sinh hư, bạn có quyền nghĩ tơi thiếu thực tế thực việc gán ghép chữ Hư cho lớp hay cá thể sai Bạn thấy học sinh phản ứng chậm, không tập trung nô nghịch với bạn, không nghĩ học sinh không chấn chỉnh (trừ trường hợp liên quan đến bệnh lý) với nghiêm túc với nghề, bình tĩnh kiên nhẫn giáo viên Mặt khác, ưu vài học sinh mức không chấp nhận Tôi hay thấy rùng đồng nghiệp tơi gọi học sinh ngoan, học sinh hư, em dốt em giỏi thể chúng phân chia giai cấp Mỗi em, dù có gia cảnh, trình độ, sở thích thái độ khác có khả trở thành học sinh xuất sắc theo cách riêng Khơng nóng Đơi bạn dành vài để chuẩn bị hoạt động học sinh lo nói chuyện, trật tự khơng quan tâm tới hướng dẫn bạn Bạn nóng, đổ lỗi chúng quát tháo, đừng Một vài giáo viên ưa răn đe nghiêm khắc, khơng Với nhiều văn hóa, nóng nghĩa bạn thất bại: tự chủ thất bại lớn không tôn trọng người thiếu tự chủ Dù người có lỗi việc cần làm nên làm thể thất vọng cách nói chuyện riêng với họ La hét làm họ thêm bực tức với bạn mà Với học sinh điều đúng: tơi khơng nghĩ tơi cố gắng giáo viên la mắng, mà toàn ngược lại Tự đánh giá thân Khi học sinh khỏi lớp thời gian lý tưởng để bạn tự nhìn nhận tiết dạy mình: lớp có đạt mục tiêu đề khơng? Khơng khí lớp nào? Mọi người có hội nói khơng? Những câu hỏi đóng góp nhiều để cải thiện giáo án buổi sau: bạn thiếu tố chất gì? Mọi câu hỏi giải đáp chưa? Bạn phân bổ thời gian có hợp lí khơng? Ghi lại khúc mắc cố giải chúng vào buổi học sau 10 Học hỏi đồng nghiệp Dù cho có dạy đời người chung nghề có kinh nghiệm quý báu để bảo cho bạn Không phải lời khuyên áp dụng cho bạn đơi bạn bất đồng, nhiên mà cơng trao đổi phương pháp giảng dạy, đánh giá diễn Đừng ngại tham khảo người kinh nghiệm họ đào tạo với kiến thức thường có nhiều ý tưởng hay Mặt khác giáo viên lớn tuổi có kinh nghiệm rèn kỷ luật, quản lý lớp Đồng thời đừng ngại ngần đưa kinh nghiệm thân trao đổi sư phạm có giá trị giúp giáo viên nâng cao trình độ đứng lớp Cuối cùng, nhớ ln có trạng thái lạc quan, khơng lo âu, ln chuẩn bị kỹ lưỡng mặt Đó chìa khóa cho đời sống chun mơn hiệu quả, thoải mái (Sưu tầm Intenet ) “Để trở thành người lái đò giỏi trước tiên phải biết sửa đò” Mường Chiềng, ngày 15 tháng 11 năm 2018 ...2 Thiền Xã hội phương tây từ từ học hỏi phương pháp phục hồi lượng cho thể, trí óc giảm lo âu, xao nhãng từ ngàn xưa Buổi sáng, chiều, nghỉ trưa, tan ca, từ 10 phút thiền Những người... không làm tốt kiểu Người giáo viên trải qua hàng trăm đồng hồ với học sinh đánh giá học sinh tốt kiểm tra khác Những thông tin người học kết hợp với kết kiểm tra hình thành giáo án bạn Ví dụ, học... nhiều ý tưởng hay Mặt khác giáo viên lớn tuổi có kinh nghiệm rèn kỷ luật, quản lý lớp Đồng thời đừng ngại ngần đưa kinh nghiệm thân trao đổi sư phạm có giá trị giúp giáo viên nâng cao trình độ đứng