thầy bói xem voi TÀI LIỆU THI GV DẠY GIỎI

Kế hoạch dạy học Ngữ Văn Năm học 2018 - 2019 Ngày soạn: 03/11 / 2018 Ngày giảng: 06/11/2018 Tiết 39: Văn bản: THẦY BÓI XEM VOI (Truyện ngụ ngôn) I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: HS hiểu nội dung, ý nghĩa số nét nghệ thuật đặc sắc truyện Kĩ năng: Biết liên hệ truyện với tình hồn cảnh thực tế Thái độ: Qua ý nghĩa câu truyện rút học cho thân Định hướng phát triển lực - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, chia sẻ cảm nhận cá nhân cách cảm nhận văn ngụ ngôn - Tư duy: Suy nghĩ, lựa chọn cách kể - KN nhận thức: Nắm nội dung, ý nghĩa truyện II Chuẩn bị: Học sinh: Chuẩn bị Giáo viên: Kế hoạch dạy học, tài liệu liên quan III Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định: phút Kiểm tra: (3 phút)? KT chuẩn bị trò ? Nêu ý nghĩa truyện "Ếch ngồi đáy giếng" ? Truyện ngụ ngôn loại truyện dân gian người ưa thích khơng chỉở cốt truyện hài hước, dí dỏm mà nội dung giáo huấn sâu sắc, cách răn dạy tự nhiên, độc đáo Truyện “ Ếch ngồi đáy giếng” khuyên phải cố gắng mở rộng tầm hiểu biết mình, khơng chủ quan, kiêu ngạo Bài mới: GV giới thiệu nhắc nhở học sinh làm Phan Thị Hồng Nhung Trường THCS Tân Cương Kế hoạch dạy học Ngữ Văn s HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: Khởi động Năm học 2018 - 2019 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG - Thời gian: phút GV Cho học sinh xem đoạn trích kịch "Gieo quẻ đầu năm" GV: Chúng ta vừa xem đoạn trích kịch "Gieo quẻ đầu năm" nghệ sĩ Hoài Linh Em cho biết nghệ sĩ Hoài Linh vai nhân vật gì? (Thầy bói) ? Em hiểu thầy bói? => GV dẫn vào bài: Thầy bói người làm nghề chuyên đoán việc lành cho người khác Vậy họ có nhìn vật, việc? Liệu phán đoán họ vật, việc có với thực tế hay không? Bài học ngày hôm giúp em hiểu rõ vấn đề Tiết 39 "Thầy bói xem voi" Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức - Thời gian: 25 phút GV hướng dẫn HS đọc: giọng chậm, rõ ràng, giọng mỗi thầy bói khác thầy cũng tự tin - GV gọi học sinh đọc phân vai - GV yêu cầu học sinh kể tóm tắt truyện - GV gọi HS đọc 1, thích GV chiếu tranh minh họa ? Truyện chia làm phần? + Phần 1: “đầu-> sờ đuôi” Các thầy bói xem voi Phan Thị Hồng Nhung - Lắng nghe I Tìm hiểu chung Đọc văn bản: 2.Tìm hiểu thích (sgk) - Đọc nhận xét - HĐ cá nhân - HĐ cá nhân Bố cục: - Phần 1: Từ đầu->" sờ đuôi" - Phần 2: Tiếp->"chổi sể cùn" - Phần 3: Còn lại Trường THCS Tân Cương Kế hoạch dạy học Ngữ Văn Năm học 2018 - 2019 + Phần 2: “tiếp-> sể cùn” Các thầy phán voi + Phần 3: Còn lại Hậu việc xem phán voi ? Các ơng thầy bói xem voi có chung đặc điểm nào? - HĐ cá nhân - Đều mù Chưa biết hình thù voi muốn xem voi ? Các thầy nảy ý định xem voi - HĐ cá nhân hoàn cảnh nào? - Ế hàng  ngồi tán gẫu - Có voi qua GV: Ngay từ đầu việc xem voi thầy bói chứa sẵn dấu hiệu bất thường Mù mà lại muốn xem voi Xem voi chẳng qua vui chuyện tán gẫu, k có ý định nghiêm túc Vây: II Đọc - hiểu văn bản: Các thầy bói xem voi ? Các thầy bói xem voi - HĐ cá nhân cách nào? Sờ vòi, sờ ngà, sờ tai, sờ chân, sờ đuôi ? Cách xem voi thầy bói có - HĐ cá nhân điều khác thường ? ? Em có nhận xét từ ngữ câu: "Thầy sờ vòi, thầy sờ ngà, thầy sờ tai, thầy - HĐ cá nhân sờ chân, thầy sờ đi"? - Lặp cụm từ "Thầy sờ" có tác dụng nhấn mạnh cách xem bất thường thầy bói Chuyển ý: Cả năm thầy Phan Thị Hồng Nhung - Sờ tay, mỗi thầy sờ phận voi => Cách xem khơng bình thường Trường THCS Tân Cương Kế hoạch dạy học Ngữ Văn phấn khởi thỏa mãn, "xem" voi (thực chất sờ được) Hơn nữa, thầy, "xem" tận tay, sờ tận nơi, cụ thể, rõ ràng Vậy thầy phán voi Ta chuyển sang phần 2? - GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm vòng phút trả lời câu hỏi : ? Sau sờ tận tay thầy bói phán voi nào? TL: - Thầy sờ vòi -> - Thầy sờ ngà -> Thầy sờ tai -> - Thầy sờ chân -> Thầy sờ đuôi -> GV gọi đại diện nhóm trình bày, nhận xét chiếu đáp án H Khi đưa nhận định voi thầy bói, tác giả dân gian dùng biện pháp nghệ thuật gì? Tác dụng? TL: Dùng từ láy, phép so sánh, -> vật trở nên cụ thể, sinh động, nhằm nhấn mạnh cách phán voi thầy GV: Cả năm thầy đưa nhận định trái ngược Dân gian có câu: "Trăm nghe khơng thấy/ Trăm thấy không sờ." Vậy: ? Tại năm thầy bói sờ tận tay vào voi mà lại có ý kiến trái ngược Họ Phan Thị Hồng Nhung Năm học 2018 - 2019 Các thầy bói phán voi HĐ nhóm điền vào phiếu học tập - HĐ cá nhân - Thảo luận cặp đôi Trường THCS Tân Cương Kế hoạch dạy học Ngữ Văn Năm học 2018 - 2019 chỗ nào, sai chỗ ? TL: Cả năm thầy đúng, với phận thể voi Sai lầm năm thầy cũng sờ phận voi mà vội kết luận tồn hình dáng voi Hình dáng voi thực tổng hợp nhận xét năm thầy ?Như năm thầy bói đưa - HĐ cá nhân nhận định voi theo cách ? GV: Truyện không nhằm nói mù thể chất mà muốn nói đến mù nhận thức mù phương pháp nhận thức thầy bói Nhận thức sai thái độ thầy bói khiến nhận thức họ sai ? Thái độ biểu qua từ - HĐ cá nhân ngữ lời nói thầy? - “Tưởng hóa ra" - “Khơng phải, " - “Đâu có! " - “ Ai bảo! ” - "Khơng "Chính " ? Các từ ngữ thể thái độ - HĐ cá nhân thầy phán voi? TL: Bác bỏ ý kiến người khác khẳng định có Đó thái độ chủ quan sai lầm Chuyển ý: Khơng bàn luận vui vẻ mà biến thành chiến gay gắt, bất phân Phan Thị Hồng Nhung - Dùng phận để nói tồn thể -> Nhận xét chủ quan, phiến diện => Thái độ chủ quan sai lầm Hậu việc xem voi Trường THCS Tân Cương Kế hoạch dạy học Ngữ Văn Năm học 2018 - 2019 thắng bại, kết cục việc sao? Chúng ta chuyển sang mục GV: Cả năm thầy sức khẳng định cảm nhận voi định không ông chấp nhận lí lẽ ơng ?Từ nhận thức sai lầm - HĐ cá nhân dẫn đến hậu gì? - Các thầy bói xơ xát, đánh tốc đầu chảy máu - Khơng tìm hình thù voi * GV: Dùng lời không xong tất nhiên họp phải dến tan vỡ sau đánh dùng thượng cẳng chân, hạ cẳng tay để áp đặt chân lý khám phá Truyện tạo tiếng cười chế giễu nhẹ nhàng mà thâm thúy cách nhìn nhận vật thầy bói Những ơng thầy bói ln tự xưng nhà thơng thái, biết trước tương lai, nhìn rõ khứ Nhưng thực chất lừa bip, dối trá gạt người để kiếm lợi mà Trong ca dao cũng có nhiều ca phê phán thầy bói thú vị như: " Chập chập lại cheng cheng Cơm gà trống thiến để riêng cho thầy Đơm xơi đơm cho đầy Đừng đơm vơi đĩa thánh thầy thiêng." ? Qua câu chuyện - HĐ cá nhân rút học gì? Phan Thị Hồng Nhung phán voi - Các thầy bói xơ xát, đánh tốc đầu chảy máu - Khơng tìm hình thù voi => Bài học: - Muốn hiểu biết vật, việc phải xem xét chúng cách toàn diện Trường THCS Tân Cương Kế hoạch dạy học Ngữ Văn Năm học 2018 - 2019 ? Truyện "Thầy bói xem voi" sử HĐ cá nhân dụng nghệ thuật gì? - GV chiếu nét nghệ thuật truyện ? Với nghệ thuật ấy, truyện - HĐ cá nhân có ngụ ý ? - GV chiếu nội dung III Tổng kết: Nghệ thuật Cách nói ngụ ngơn, cách giáo huấn tự nhiên, sâu sắc: - Dựng đối thoại, tạo nên tiếng cười hài hước kín đáo - Nghệ thuật phóng đại Nội dung - chế giễu cách xem phán voi ơng thầy bói - Khun người ta muốn hiểu vật phải xem xét tồn diện vật - Khơng nên bảo thủ phải biết lắng nghe ý kiến người khác * Ghi nhớ (SGK/ Tr.103) Hoạt động 3: Luyện tập - Thời gian: phút Bài 1: Chọn ý nghĩa cho - HĐ cá nhân truyện ngụ ngơn Thầy bói xem IV Luyện tập Bài 1: - Đáp án D voi A Muốn kết luận vật cần xem xét cách tồn diện B Phải có cách xem xét vật phù hợp với vật phù hợp với mục đích xem xét C Phải không ngừng học tập, trau Phan Thị Hồng Nhung Trường THCS Tân Cương Kế hoạch dạy học Ngữ Văn Năm học 2018 - 2019 dồi nhận thức có phương pháp nhận thức D Cả A, B, C -> Đáp án D Bài 2: Những tình ứng với câu thành ngữ “thầy bói - HĐ cá nhân Bài xem voi” ? - Đáp án A, C A Cơ có mái tóc đẹp, bạn kết luận cô đẹp B Một lần em không lời mẹ, mẹ buồn trách em C Bạn An vi phạm lần không soạn bài, lớp trưởng cho bạn học yếu D Bạn em hát khơng hay, giáo nói bạn khơng có khiếu ca hát => Đáp án A,C Hoạt động 4: Vận dụng - Thời gian: phút Em điểm giống - HĐ cặp đôi khác hai truyện “Ếch ngồi đáy giếng” “Thầy bói xem voi” ? Hoạt động 5: Tìm tòi, mở rộng - Thời gian: phút Phan Thị Hồng Nhung Trường THCS Tân Cương Kế hoạch dạy học Ngữ Văn Năm học 2018 - 2019 GV kể cho học sinh nghe câu chuyện - Hoạt động cá "Bữa cơm Khổng Tử" nhân, theo dõi - Xem video hát "5 ông mù video xem voi" - Dặn dò học sinh nhà học bài, chuẩn bị D.RÚT KINH NGHIỆM: Phan Thị Hồng Nhung Trường THCS Tân Cương ... Các thầy phán voi + Phần 3: Còn lại Hậu việc xem phán voi ? Các ơng thầy bói xem voi có chung đặc điểm nào? - HĐ cá nhân - Đều mù Chưa biết hình thù voi muốn xem voi ? Các thầy nảy ý định xem voi. .. túc Vây: II Đọc - hiểu văn bản: Các thầy bói xem voi ? Các thầy bói xem voi - HĐ cá nhân cách nào? Sờ vòi, sờ ngà, sờ tai, sờ chân, sờ đuôi ? Cách xem voi thầy bói có - HĐ cá nhân điều khác thường... ngữ câu: "Thầy sờ vòi, thầy sờ ngà, thầy sờ tai, thầy - HĐ cá nhân sờ chân, thầy sờ đi"? - Lặp cụm từ "Thầy sờ" có tác dụng nhấn mạnh cách xem bất thường thầy bói Chuyển ý: Cả năm thầy Phan Thị