Trẻ biết và nói được tên của bố mẹ. Trẻ biết tập,hứng thú các động tác bài thể dục sáng cùng cô Trẻ biết cách chơi trò chơi theo hướng dẫn,biết tên các góc chơi trong nhóm lớp,biết gọi tên các đồ chơi trong góc. Biết dùng ngôn ngữ để giao tiếp trong quá trình chơi. Trẻ tập đúng các động tác thể dục theo sự hướng dẫn của cô Có một số kỹ năng trong quá trình chơi và bước đầu biết cách chơi. Trẻ có thái độ thoải mái,khoan khoái khi tham gia các hoạt động. Trẻ hứng thú khi tham gia các trò chơi và chơi đoàn kết.
KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ Thời gian thực tuần từ ngày 11/12/2017 đến 5/1/2018 Mục tiêu GD Hoạt động GD: Nội dung GD (Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vs cá nhân) Lĩnh vực giáo dục phát triển thể chất Thực - Thực động * Thể dục sáng: “Tay em” động tác hô hấp, nhóm Tập theo lời “Tay em” tác thể tay,lưng, bụng, chân + ĐT 1: Hơ hấp: Hít sâu thở dục: Hô hấp, thể dục + ĐT 2: Giấu tay: Trẻ đứng tự nhiên,2 tay tay, lưng, bụng, sáng tập phát chân triển chung giấu sau lưng Tay đẹp đâu: Trẻ giơ tay hoạt động phát triển phía trước nói" Tay đẹp đây" thể chất + ĐT3: Đồng hồ tích tắc: Trẻ đứng tự nhiên, tay cầm tai , nghiêng người sang phải, sang trái nói " Tích tắc! Tích tắc" + ĐT4: Hái hoa: Trẻ đứng tự nhiên,tay thả xi Khi nói " Hái hoa" trẻ ngồi xuống,hái hoa Khi nói " Bỏ giỏ" trẻ đứng lên + ĐT5: Trẻ đứng tự nhiên, tay giơ cao lên đầu, quay vòng tròn (Kết hợp lời: Ồ la la la la la) * Chơi tập có chủ đích: - PTTTC: Cơ trẻ tập động tác phát triển nhóm tay vai,bụng lườn,chân + ĐT 1: Tay vai: Hai tay giơ lên cao,hạ xuống + ĐT 2: Bụng lườn: Cúi người phía trước,đứng thẳng người lên + ĐT 3: Chân: Ngồi xuống,đứng lên + ĐT 4: Bật: Hai tay chống hông bật cao chỗ theo nhịp đếm 1-2 Trẻ giữ - Trẻ phối hợp - HĐ chơi tập có chủ đích: thăng phận vận động + Chạy theo hiệu lệnh TC:Tung bóng thể để giữ thăng đi/chạy thay đổi tốc độ nhanh + Nhảy xa hai chân, ném bóng vào châm theo + Tung bóng tay TC: Dung dăng dung dẻ đích nằm ngang đường hẹp, có bê vật tay Phối hợp tay, - Trẻ kết hợp tay, chân, thể chân, thể nhịp bò để nhàng để bò chui giữ vật đặt qua cổng lưng Phối hợp - Xếp chồng 4-5 cử động khối bàn tay, ngón - Tập cầm bút di tay phối hợp màu tay-mắt - Xoay tay, chạm các hoạt động đầu ngón tay với - HĐ chơi tập có chủ đích: + Bò đường hẹp.TC: Ai lấy bóng nhanh - HĐ chơi tập có chủ đích: + Di màu trang phục mẹ + Nặn bánh + Di màu bát - HĐ trời: Chơi với nước, xé giấy vụn,chơi với cây,chơi với cát nhau, rót, nhào, - HĐ chơi: Dung dăng dung dẻ,chi chi khuấy, đảo, vò, xé chành chành,lộn cầu vồng,trời nắng trời Thích nghi - Làm quen với chế với chế độ ăn độ ăn cơm cơm, ăn loại thức ăn khác loại thức ăn khác - Tập luyện nề nếp mưa, bọ dừa, tập tầm vơng, oản - HĐ ăn: Trẻ ăn loại thức ăn, biết tên thức ăn, trẻ biết tự xúc cơm Yêu cầu trẻ mời cô mời bạn trước ăn - HĐ chơi tập có chủ đích: Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ ăn thói quen tốt - HĐ chơi: Trò chơi đóng vai: Bế em, cho ăn uống em ăn, mẹ - HĐ đón trả trẻ: Trò chuyện hành vi văn minh ăn uống Trẻ ngủ Luyện thói quen ngủ - HĐ ngủ: Ngủ sâu, ngủ đủ giấc, ngủ giấc buổi trưa giấc trưa giấc vào buổi trưa - HĐ chơi: + Đóng phân vai: Ru em ngủ + Trò chơi: Trời tối, trời sáng Trẻ làm - Tập tự phục vụ: - HĐ ăn: Biết tự xúc cơm, biết xin cơm số việc với + Xúc cơm, uống bát hết cơm giúp đỡ nước - HĐ ngủ: Biết lấy gối nằm vào giường người lớn (lấy + Chuẩn bị chỗ ngủ - HĐ vệ sinh: Biết bảo có nhu cầu nước uống, - Tập nói với người vệ sinh, biết tự vệ sinh vệ sinh,…) lớn có nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh - Tập vệ sinh 8.Trẻ biết tránh nơi quy định - Nhận biết số số vật dụng vật dụng nguy hiểm, - HĐ đón trả trẻ: Cơ trẻ trò chuyện vật dụng nguy hiểm trẻ không nơi nguy hiểm nơi nguy sờ vào: Phích điện, canh nóng, nước nóng ( Xơ nước, ổ hiểm khơng - HĐ ăn: Trẻ biết tránh cơm canh nóng cắm điện, cơm phép sờ vào cô nhắc nhở canh nóng) đến gần nhắc nhở Lĩnh vực giáo dục phát triển nhận thức - Sờ nắn đồ vật, đồ 9.Trẻ sờ nắm, - HĐ trời: nhìn, nghe, chơi để nhận biết ngửi, nếm để cứng - mềm, nhận biết đặc trơn( nhẵn)- xù xì + Cứng- mềm + Quan sát đồ dùng gia đình điểm bật - HĐ chơi tập buổi chiều: đối tượng + Trò chuyện đồ dùng gia đình 10 Trẻ nói - Tên số đặc vài điểm bật đặc điểm thành viên gia bật đình thành viên - HĐ chơi tập có chủ đích: + Nhận biết: Xem tranh bố, mẹ + Nhận biết: Các thành viên gia đình + Nhận biết: Ngôi nhà bé + Nhận biết: Giường, tủ, bàn, ghế - Trò chơi: Ai chọn đúng,bé tập xây nhà, gia đình nhanh hơn, tìm - HĐ đón, trả trẻ: Trò chuyện với thành viên gia đình 11 Trẻ chỉ, nói - Màu đỏ, vàng, tên lấy, cất xanh đồ dùng đồ chơi - HĐ chơi tập có chủ đích: + Xâu vòng màu xanh tặng người thân màu đỏ,vàng, - HĐ chơi tập buổi chiều: xanh theo yêu +Bé biết màu xanh, đỏ cầu Lĩnh vực giáo dục phát triển ngôn ngữ 12 Trẻ thực - Nghe hiểu, thực - Hoạt động chơi, hoạt động lao động tự hiện yêu phục vụ: Yêu cầu trẻ cất lấy đồ chơi, đồ nhiệm vụ gồm cầu lời nói dùng làm số việc tự phục vụ theo 2-3 hành động yêu cầu VD: Con cất ba lô lại với cô TC: Làm nói - HĐ chơi tập có chủ đích: Yêu cầu trẻ thực nhiệm vụ học tập theo yêu cầu thực hoạt động học VD: Con lấy đất nặn làm giống cô 13 Trẻ trả lời Nghe câu hỏi “cái - HĐ chơi tập có chủ đích: Tiết nhận biết câu hỏi: gì?” “Để làm gì?” “Ở “Ai đây?” “Cái đâu?” đây?” “Ở trẻ trả lời: Đây ai? - HĐ đón – trả trẻ: Trò chuyện hàng ngày + Đây gì? Tranh vẽ đây? đâu?” 14 Trẻ hiểu - Nghe câu - HĐ chơi tập có chủ đích: nội dung chuyện ngắn trả Truyện: Cháu chào ông truyện ngắn, lời câu hỏi đơn giản Trả lời - HĐ chơi tập buổi chiều, đón trả trẻ: Cho trẻ ơn lại bài, câu truyện học câu hỏi tên truyện, tên hành động cuả nhân vật 15 Trẻ đọc - Nghe thơ, - HĐ chơi tập có chủ đích: Thơ: Gà gáy; thơ, đồng dao, ca dao Con cá vàng ca dao, đồng - Đọc đoạn thơ, - HĐ đón – trả trẻ: Cho trẻ đọc số dao với giúp thơ ngắn có câu đỡ cô giáo - tiếng thơ, ca dao, đồng dao: Dung dăng dung dẻ;Chi chi chành chành; Nu na nu nống;Tập tầm vơng 16 Trẻ nói to, - Sử dụng từ thể - HĐ đón trả trẻ: Biết chào cô đến lớp đủ nghe, lễ lễ phép về; Biết sử dụng từ lễ phép phép nói chuyện với người giao tiếp lớn - HĐ chơi, lúc nơi, đón trả trẻ: Chơi đoàn kết với bạn Yêu cầu trẻ chào cô, chào bố mẹ , mời cô, bạn trước ăn, chào hỏi lễ phép với người Lĩnh vực giáo dục phát triển tình cảm, kỹ xã hội thẩm mỹ 17 Biểu lộ - Thể số - HĐ đón trả trẻ: Trẻ trò chuyện cô cảm xúc: Vui, trạng thái cảm xúc: thành viên gia đình buồn, sợ hãi Vui, buồn, tức giận - HĐ chơi tập lúc nơi: Trẻ biết thể qua nét mặt, cử cảm xúc trước vật, tượng mà trẻ gặp phải VD: Trẻ vui mừng đến lớp Trẻ buồn bị cô mắng Trẻ sợ hãi làm điều sai 18 Trẻ biết - Thực số - HĐ đón – trả trẻ: Trẻ biết chào cô, chào chào, tạm biệt, hành vi văn hóa bố mẹ vào lớp cảm ơn ạ, giao tiếp: Chào tạm +Trò chuyện với trẻ cô giáo biệt, cảm ơn, nói từ “dạ”, “vâng ạ” Chơi cạnh bạn khơng cấu bạn +Trẻ biết chơi đồn kết với bạn khơng tranh giành đồ chơi - HĐ ăn, chơi, học: Trẻ biết mời cơm, xin Sử dụng lời nói lễ phép phù hợp với hoàn cảnh 19 Trẻ biết - Nghe hát, nghe nhạc - HĐ đón – trả trẻ: Cô cho trẻ nghe nghe hát, hát với giai điệu khác hát chủ đề vận động nghe âm đơn giản theo nhạc cụ vài hát - Hát tập vận động tôi” đơn giản theo nhạc + Dạy hát: “Cả nhà thương nhau”; “Cháu nhạc quen thuộc - HĐ chơi tập có chủ đích: + Nghe hát “ Biết lời mẹ”, “ Nhà yêu bà” + VĐTN: “ mẹ yêu không nào” - HĐ chơi: TC ÂN: Tai tinh - HĐ chơi tập buổi chiều: Làm quen ôn hát chủ đề - HĐG: Góc vận động hát múa hát chủ đề 20 Thích tơ - Vẽ đường nét - HĐ chơi tập có chủ đích: màu, vẽ, xé, khác nhau, di màu, + Di màu trang phục mẹ xem tranh xé, vò (Cầm bút di - Xem tranh +Di màu bát +Nặn bánh màu, vẽ + Xâu vòng màu xanh tặng người thân nguệch ngoạc) - Hoạt động trời + Chơi với giấy: Xé giấy, vò giấy - HĐG: Thích xem tranh gọi tên thành viên gia đình KẾ HOẠCH TUẦN 15 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: MẸ YÊU CỦA BÉ (Thời gian thực tuần từ ngày 11/12 đến ngày 15/12/2017) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU *Trẻ biết nói tên bố mẹ - Trẻ biết tập,hứng thú động tác thể dục sáng - Trẻ biết cách chơi trò chơi theo hướng dẫn,biết tên góc chơi nhóm lớp,biết gọi tên đồ chơi góc Biết dùng ngơn ngữ để giao tiếp trình chơi *Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn - Có số kỹ q trình chơi bước đầu biết cách chơi *Trẻ có thái độ thoải mái,khoan khoái tham gia hoạt động - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ - Sân tập rộng,thống phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng,phù hợp với thời tiết ngày - Các khố gỗ,xốp vuông ,chữ nhật,tranh vẽ thành viên gia đình - Sách,tranh,truyện,sách tự tạo,tranh lơ tơ gia đình - Một số đồ dùng,đồ chơi khác: bóng,vòng,hột hạt III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Tên hoạt động Đón trẻ trò chuyện Thể dục sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ * Đón trẻ: - Cơ vệ sinh phòng nhóm sẽ, bật điện sáng Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nề nếp trẻ, nhắc trẻ ăn mặc phù hợp thời tiết - Giới thiệu với phụ huynh chủ đề trẻ học * Trò chuyện( ND dự kiến) - Mẹ tên gì? - Trong gia đình có ai? - Bố( mẹ) làm gì? *Khởi động: Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 phút cho trẻ đứng theo đội hình vòng cung *Trọng động: Tập bài: “ Tay em ” + ĐT 1: Hơ hấp: Hít sâu thở + ĐT2: Giấu tay: Trẻ đứng tự nhiên,2 tay giấu sau lưng Tay đẹp đâu: Trẻ giơ tay phía trước nói" Tay đẹp đây" + ĐT3: Đồng hồ tích tắc: Trẻ đứng tự nhiên, tay cầm tai , nghiêng người sang phải, sang trái nói " Tích tắc! Tích tắc" + ĐT4: Hái hoa: Trẻ đứng tự nhiên,tay thả xi Khi nói " Hái hoa" trẻ ngồi xuống,hái hoa Khi nói " Bỏ giỏ" trẻ đứng lên + ĐT5: Trẻ đứng tự nhiên, tay giơ cao lên đầu, quay vòng tròn (Kết hợp lời: Ồ la la la la la) *Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân tập Chơi tập VĐCB: NBTN: ÂN: VĐTN: Thơ: Yêu LQTH: Di có chủ Bò Xem tranh Mẹ yêu mẹ màu trang định đường hẹp bố, mẹ không phục mẹ TC: Ai lấy TC: Ai tìm Nghe hát: bóng nhanh Biết lời mẹ - Chơi với -TC: Tập - QS: Thời - TC: Lộn -TC: Bóng giấy tầm vơng tiết cầu vồng tròn to Dạo chơi - TC: Con bọ - Vẽ nguệch -TC: Dung - QS: Tranh -Trò chuyện ngồi trời dừa ngoạc dăng dung gia đình công việc dẻ bé bố mẹ - Chơi tự do: Trẻ chơi tự Chơi tập *Trò chuyện, gợi mở: góc - Cơ trẻ nghe hát “ Mẹ u khơng nào” trò chuyện hát - Cô trẻ tham quan góc Cơ trẻ trò chuyện đồ chơi góc - Đặt tên cho chủ đề chơi" Mẹ con" Cơ cho trẻ nhận nhóm chơi, vai chơi Cơ cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi *Qúa trình trẻ chơi: - Trong q trình chơi đến góc trò chuyện giúp đỡ trẻ gặp khó khăn - Cơ tạo tình để trẻ giao lưu giũa nhóm - TC thao tác vai “ Mẹ con, “ Tắm cho em bé , “ Cho em bé ăn” - Xếp hình , xếp hình khối , nặn theo ý thích - Xem sách, truyện tranh, xem tranh ảnh đồ dùng,đồ chơi bé - Cơ hướng dẫn trẻ đổi góc chơi cho bạn khơng hứng thú với góc chơi *Kết thúc : - Cơ nhận xét tun dương khen ngợi trẻ - Hết nhắc trẻ cất dọn đồ chơi sau chơi 10 ... đường h p, có bê vật tay Phối h p tay, - Trẻ kết h p tay, chân, thể chân, thể nh p bò để nhàng để bò chui giữ vật đặt qua cổng lưng Phối h p - X p chồng 4-5 cử động khối bàn tay, ngón - T p cầm... na nu nống;T p tầm vơng 16 Trẻ nói to, - Sử dụng từ thể - HĐ đón trả trẻ: Biết chào cô đến l p đủ nghe, lễ lễ ph p về; Biết sử dụng từ lễ ph p ph p nói chuyện với người giao ti p lớn - HĐ chơi,... mái,khoan khối tham gia hoạt động - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi chơi đồn kết II CHUẨN BỊ - Sân t p rộng,thoáng phẳng - Trang phục cô trẻ gọn gàng,phù h p với thời tiết ngày - Các khố gỗ,x p vuông