Trẻ biết và nói được tên của bố mẹ. Trẻ biết tập,hứng thú các động tác bài thể dục sáng cùng cô Trẻ biết cách chơi trò chơi theo hướng dẫn,biết tên các góc chơi trong nhóm lớp,biết gọi tên các đồ chơi trong góc. Biết dùng ngôn ngữ để giao tiếp trong quá trình chơi. Trẻ tập đúng các động tác thể dục theo sự hướng dẫn của cô Có một số kỹ năng trong quá trình chơi và bước đầu biết cách chơi. Trẻ có thái độ thoải mái,khoan khoái khi tham gia các hoạt động. Trẻ hứng thú khi tham gia các trò chơi và chơi đoàn kết.
KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHỮNG CON VẬT BÉ YÊU Thời gian thực tuần từ ngày 13/11 đến ngày 8/12/2017 Hoạt động GD: Mục tiêu GD Nội dung GD Lĩnh vực giáo dục phát triển thể chất Thực - Thực động động tác hơ hấp, nhóm tác thể tay,lưng, bụng, chân dục: Hô hấp, thể dục tay, lưng, bụng, sáng tập phát chân triển chung hoạt động phát triển thể chất (Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vs cá nhân) * Thể dục sáng: “Thỏ con” + ĐT1: Hô hấp: Trẻ đứng thẳng tay đưa lên khum trước miệng hít mạnh, thở + ĐT2: Thỏ vươn vai: Đứng tự nhiên tay đưa lên cao Về TTBĐ + ĐT3: Thỏ nhổ cà rốt: Hai tay chạm xuống đất cúi người phía trước làm động tác nhổ cà rốt Về TTBĐ + ĐT4: Thỏ nhảy chuồng: Hai tay giơ trước ngực co lại, nhảy bật Về TTBĐ * Chơi tập có chủ đích: - PTTTC: - Tay: Dấu tay ( Hai tay đưa sau lưng) Tay đâu ( hai tay đưa trước mặt) - Lườn: Hái hoa bỏ giỏ - Chân: Dấu chân( ngồi xổm xuống) - Bật: Bật chỗ Trẻ giữ thăng vận động đi/chạy thay đổi tốc độ nhanh châm theo cô đường hẹp, - Trẻ phối hợp phận thể để giữ thăng - HĐ chơi tập có chủ đích: + Đi đường hẹp mang bóng tay ném bóng qua dây tay + Chạy theo hiệu lệnh - Trò chơi: Ném bóng; Bắt bóng có bê vật tay Phối hợp tay, chân, thể bò để giữ vật đặt lưng - Trẻ kết hợp tay, chân, thể nhịp nhàng để bò chui qua cổng Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay phối hợp tay-mắt hoạt động - Xếp chồng 4-5 khối - Tập cầm bút di màu - Xoay tay, chạm đầu ngón tay với nhau, rót, nhào, khuấy, đảo, vò, xé Thích nghi với chế độ ăn cơm, ăn loại thức ăn khác - Làm quen với chế độ ăn cơm loại thức ăn khác - Tập luyện nề nếp thói quen tốt ăn uống - HĐ chơi tập có chủ đích: + Bò chui qua cổng, trườn đích + Bò đường hẹp - TC: Bóng tròn to - HĐ chơi tập có chủ đích: +Nặn thức ăn cho gà +Di màu cá +Di màu gà trống +Xếp chuồng cho vật - HĐ trời: Chơi với nước, chơi với sỏi, xé giấy vụn,chơi với - HĐ chơi: Dung dăng dung dẻ,chi chi chành chành,lộn cầu vồng,trời nắng trời mưa, bọ dừa, tập tầm vơng, oản - HĐ ăn: Trẻ ăn loại thức ăn, biết tên thức ăn, trẻ biết tự xúc cơm Yêu cầu trẻ mời cô mời bạn trước ăn - HĐ chơi tập có chủ đích: Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ ăn - HĐ chơi: Trò chơi đóng vai: Bế em, cho em ăn, mẹ - HĐ đón trả trẻ: Trò chuyện hành vi văn minh ăn uống Trẻ ngủ giấc buổi trưa Luyện thói quen ngủ giấc trưa - HĐ ngủ: Ngủ sâu, ngủ đủ giấc, ngủ giấc vào buổi trưa - HĐ chơi: + Đóng phân vai: Ru em ngủ + Trò chơi: Trời tối, trời sáng Trẻ làm số việc với giúp đỡ người lớn (lấy nước uống, vệ sinh,…) - Tập tự phục vụ: - HĐ ăn: Biết tự xúc cơm, biết xin cơm + Xúc cơm, uống bát hết cơm nước - HĐ ngủ: Biết lấy gối nằm vào + Chuẩn bị chỗ ngủ giường - Tập nói với người - HĐ vệ sinh: Biết bảo có nhu lớn có nhu cầu cầu vệ sinh, biết tự vệ sinh ăn, ngủ, vệ sinh - Tập vệ sinh nơi quy định 8.Trẻ biết tránh - Nhận biết số - HĐ đón trả trẻ: Cơ trẻ trò số vật dụng vật dụng nguy hiểm, chuyện vật dụng nguy hiểm nơi nguy hiểm nơi nguy trẻ không sờ vào: Phích điện, ( Xơ nước, ổ hiểm khơng canh nóng, nước nóng cắm điện, cơm phép sờ vào - HĐ ăn: Trẻ biết tránh cơm canh nóng canh nóng) đến gần cô nhắc nhở nhắc nhở Lĩnh vực giáo dục phát triển nhận thức - Nghe nhận biết - HĐ chơi tập có chủ đích: 9.Trẻ sờ nắm, âm số nhìn, nghe, - Nhận biết: Con gà, vịt TC: Ai vật quen thuộc ngửi, nếm để nhanh nhận biết đặc - Nhận biết đặc điểm - Nhận biết: Con chó, mèo TC: điểm bật bật đối Chọn tranh đối tượng tượng - Nhận biết: Con tôm, cua Trò chơi: Thi xem nhanh - Nhận biết: Con voi, khỉ TC: Ai chọn - HĐ trời: - Quan sát đu quay, cầu trượt - Quan sát xoài, nhãn - Quan sát thời tiết - quan sát tơm, ốc 10 Trẻ nói - Tên số đặc vài điểm bật đặc điểm vật quen thuộc bật vật quen thuộc, gần gũi - HĐ chơi tập có chủ đích: - Nhận biết gà, vịt; Nhận biết chó, mèo; Nhận biết tôm, cua; Nhận biết voi, khỉ - Trò chơi: Ai nhanh hơn; Chọn tranh; Thi xem nhanh - HĐ đón, trả trẻ: Trò chuyện với tên, nơi sống đặc điểm bật vật quen thuộc, gần gũi 11 Trẻ chỉ, nói - Màu đỏ, vàng, tên lấy, cất xanh đồ dùng đồ chơi màu đỏ,vàng, xanh theo yêu cầu - HĐ chơi tập buổi chiều: +Nhận biết màu đỏ, màu xanh + Xâu vòng màu đỏ Lĩnh vực giáo dục phát triển ngôn ngữ 12 Trẻ thực nhiệm vụ gồm 2-3 hành động - Nghe hiểu, thực yêu cầu lời nói - Hoạt động chơi, hoạt động lao động tự phục vụ: Yêu cầu trẻ cất lấy đồ chơi, đồ dùng làm số việc tự phục vụ theo yêu cầu VD: Con cất ba lô lại với TC: Làm nói - HĐ chơi tập có chủ đích: u cầu trẻ thực nhiệm vụ học tập theo yêu cầu thực hoạt động học VD: Con lấy đất nặn làm giống cô 13 Trẻ trả lời Nghe câu hỏi “cái câu hỏi: gì?” “Để làm gì?” “Ở “Ai đây?” “Cái đâu?” đây?” “Ở đâu?” - HĐ chơi tập có chủ đích: Tiết nhận biết trẻ trả lời: Đây gì? Sống đâu? - HĐ đón – trả trẻ: Trò chuyện hàng ngày + Đây gì? Tranh vẽ đây? Con đây? 14 Trẻ hiểu nội dung truyện ngắn, đơn giản Trả lời câu hỏi tên - Nghe câu chuyện ngắn trả lời câu hỏi - HĐ chơi tập có chủ đích: Truyện: Quả trứng, Thỏ không lời - HĐ chơi tập buổi chiều, đón trả trẻ: Cho trẻ ơn lại bài, câu truyện truyện, tên hành động cuả nhân vật học 15 Trẻ đọc thơ, ca dao, đồng dao với giúp đỡ cô giáo - Nghe thơ, đồng dao, ca dao - HĐ chơi tập có chủ đích: Thơ: Gà gáy; Con cá vàng - Đọc đoạn thơ, thơ ngắn có câu - tiếng - HĐ đón – trả trẻ: Cho trẻ đọc số thơ, ca dao, đồng dao: 16 Trẻ nói to, đủ nghe, lễ phép - Sử dụng từ thể lễ phép nói chuyện với người lớn - HĐ đón trả trẻ: Biết chào đến lớp về; Biết sử dụng từ lễ phép giao tiếp Dung dăng dung dẻ;Chi chi chành chành; Nu na nu nống;Tập tầm vông - HĐ chơi, lúc nơi, đón trả trẻ: Chơi đồn kết với bạn Yêu cầu trẻ chào cô, chào bố mẹ , mời cô, bạn trước ăn, chào hỏi lễ phép với người Lĩnh vực giáo dục phát triển tình cảm, kỹ xã hội thẩm mỹ 17 Biểu lộ - Thể số cảm xúc: Vui, trạng thái cảm xúc: buồn, sợ hãi Vui, buồn, tức giận qua nét mặt, cử - HĐ đón trả trẻ: Trẻ trò chuyện vật quen thuộc, gần gũi với trẻ Giáo dục trẻ biết tránh xa vật nguy hiểm - HĐ chơi tập lúc nơi: Trẻ biết thể cảm xúc trước vật, tượng mà trẻ gặp phải VD: Trẻ vui mừng đến lớp Trẻ buồn bị cô mắng Trẻ sợ hãi làm điều sai 18 Biểu lộ thân thiện với số vật quen thuộc/ gần gũi - Quan tâm đến vật ni - HĐ đón trả trẻ: Trẻ trò chuyện vật gần gũi, quen thuộc với trẻ +Con gì? Nhà có ni khơng? Con có yêu vật không? - HĐ chiều: Chọn tranh vật sống gia đình +Trò chuyện vật sống nước 19 Trẻ biết chào, tạm biệt, cảm ơn ạ, 20 Trẻ biết nghe hát, hát vận động đơn giản theo vài hát nhạc quen thuộc - Thực số hành vi văn hóa giao tiếp: Chào tạm biệt, cảm ơn, nói từ “dạ”, “vâng ạ” Chơi cạnh bạn khơng cấu bạn - HĐ đón – trả trẻ: Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ vào lớp +Trò chuyện với trẻ giáo +Trẻ biết chơi đồn kết với bạn không tranh giành đồ chơi - HĐ ăn, chơi, học: Trẻ biết mời cơm, xin cô Sử dụng lời nói lễ phép phù hợp với hồn cảnh - Nghe hát, nghe nhạc - HĐ đón – trả trẻ: Cơ cho trẻ nghe với giai điệu khác hát chủ đề nghe âm - HĐ chơi tập có chủ đích: nhạc cụ + Nghe hát “ Chú voi đôn” - Hát tập vận động + Dạy hát: “Một vịt”; “Gà trống, đơn giản theo nhạc mèo cún con”, “ Con gà trống” - HĐ chơi: TC ÂN: Ai hát; Nghe âm to, nhỏ; Tai tinh - HĐ chơi tập buổi chiều: Làm quen ôn hát chủ đề +Liên hoan văn nghệ cuối chủ đề - HĐG: Góc vận động hát múa hát chủ đề 21 Thích tô màu, vẽ, xé, xem tranh (Cầm bút di màu, vẽ nguệch ngoạc) - Vẽ đường nét khác nhau, di màu, xé, vò - Xem tranh - HĐ chơi tập có chủ đích: + Nặn thức ăn cho gà, vịt +Di màu cá; Di màu gà trống +Xếp chuồng cho vật - Hoạt động trời + Chơi với giấy: Xé giấy, vò giấy - HĐG: Thích xem tranh gọi tên vật, nơi sống, đặc điểm KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH: CON VẬT NI SỐNG TRONG GIA ĐÌNH CĨ HAI CHÂN Thời gian thực tuần: Từ ngày 13 / 11 đến ngày 17 / 11 / 2017 I MỤC ĐÍCH U CẦU * Trẻ biết nói tên số vật ni gia đình - Trẻ biết tập động tác thể dục sáng - Biết cách chơi trò chơi theo hướng dẫn biết tên góc chơi nhóm, biết gọi tên đồ chơi góc Biết dùng ngơn ngữ để giao tiếp q trình chơi * Trẻ biết phân biệt xác số đặc điểm bật chúng - Tập động tác thẻ dục theo hướng dẫn cô - Có số kỹ q trình chơi bước đầu biết cách chơi * Trẻ biết yêu quý vật gần gũi - Trẻ có ý thức không đến gần vật nguy hiểm - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi chơi đồn kết bạn II CHUẨN BỊ - Sân tâp sẽ, quần áo gọn gàng - Đồ dùng đồ chơi góc: + Khối gỗ, ghép nút + Tranh ảnh chủ đề + Gậy, vòng, bóng + Búp bê bát, đĩa thìa, xắc xơ, gõ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ HĐ * Đón trẻ: - Cơ vệ sinh thơng thống phòng nhóm, nhắc trẻ chào hỏi lễ phép cất đồ dùng cá nhân vào tủ - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe nề nếp, học tập Đón trẻ trẻ trò - Nhắc phụ huynh mặc cho trẻ quần áo phù hợp với thời tiết chuyện * Trò chuyện: - Trò chuyện trẻ vật ni? - Tên gọi, lợi ích chúng? - Cảm nhận trẻ với vật? - Đây gì? - Nó có màu gì? - Tên gọi, lợi ích chúng? - Cảm nhận trẻ với vật - Con kêu nào? - Nó sống đâu? - Các làm để chăm sóc chúng * Khởi động: Cơ trẻ thành vòng tròn, kết hợp với kiểu đi, sau đứng thành vòng tròn để tập * Trọng động: Thỏ ĐT1: Thỏ vươn vai Thể dục Hai tay giang ngang ngực ưỡn phía trước sáng Hạ tay xuống tư chuẩn bị ĐT 2: Thỏ nhổ cà rốt Cúi người vờ cầm củ cà rốt kéo lên Từ từ ngẩng lên ĐT 3: Thỏ nhảy chuồng Đứng tự nhiên tay co trước ngực nhảy phía trước 3-4 bước - Cơ trẻ tập 1-2 lần - Cô sửa sai cho trẻ - Nhận xét trẻ * Hồi tĩnh: Cho trẻ làm gà chuồng - VĐCB: - NBTN: - Dạy hát: -Truyện: - HĐVĐV Chạy theo Gà trống – “Con gà “Quả trứng” Nặn thức ăn Chơi tập hướng vịt trống” cho gà, vịt có chủ định đổi định hướng - TCVĐ: - TC: Ai -TC: “Tai -Nghe hát: Ném bóng nhanh tinh” Một vịt - Chơi với - TC - Vẽ ngoệch - Quan sát - TC: Mèo sỏi vật ngoạc tranh gà, vịt chim sẻ ni sân trường gia đình Hoạt động -TC : Mèo - TC: Bắt - TC: Về - TC: Con -Quan sát trời chim sẻ chước tiếng bọ dừa kêu vật chuồng bò - Chơi tự * Trò chuyện gợi mở: - Cô cho trẻ hát “ Con gà trống” Chơi tập - Các vừa hát hát gì? góc - Bài hát nói gì? Gà vật nuôi đâu? - Hôm với chủ đề “ Những vật đáng yêu” tìm hiểu vật ni gia đình - Cơ trẻ đến góc chơi hỏi trẻ +Góc xem tranh đâu nhỉ? Bạn thích xem tranh, giở sách nào? Hãy đến góc xem tranh +Còn góc HĐVĐV đâu nhỉ? Bạn thích xâu vòng vật ngộ nghĩnh +Đâu góc vận động? Bạn thích làm gà trống đáng yêu nào! - Cô cho trẻ nhận vai chơi, nhóm chơi Cho trẻ nhận ký hiệu góc chơi * Qúa trình trẻ chơi: - Trong q trình chơi đến góc chơi trò chuyện giúp đỡ trẻ gặp khó khăn - Cơ tạo tình để trẻ giao lưu giũa nhóm, đổi góc chơi cho trẻ trẻ khơng hứng thú - Góc HĐVĐV: Làm bác sĩ thú y, cửa háng bán vật nuôi - Góc xem tranh: Xem tranh gà, vịt,… - Góc vận động: Xếp nhà cho gà, vịt,… chơi với xắc xô hát - Cô bao quát, giúp đỡ q trình trẻ chơi đến góc trò chuyện hỏi trẻ: + Con làm gì? + Con chơi đồ chơi gì? + Con chơi ntn? + Con gì? + Nó có đặc điểm gì? - Cơ ln động viên khích lệ trẻ chơi trẻ * Kết thúc: Cô nhận xét chơi Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định -TC: -TC: Nu na -TC: Tập - TC: Chi - TC : Lộn Dung nu nống tầm vụng chi chnh cu vng chnh dăng - ễn truyn: dung dỴ - Chọn tranh - Nghe hát: - Ơn hát: “Con gà Quả trứng Chơi tập - LQKT : lô tô Gà trống, vật nuôi sống mèo trống” buổi chiều Thơ “Gà gia cún gáy” đình - Chơi tự chọn KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2017 I MỤC ĐÍCH: * Trẻ biết cách chạy theo hướng thẳng đổi hướng theo hướng dẫn cô, biết tập cô động tác BTPTC - Trẻ biết cách chơi với sỏi Biết xếp chuồng cho vật Chơi song biết vệ sinh - Trẻ biết tên thơ, tác giả biết đọc thơ cô * Trẻ thực thao tác theo yêu cầu cô Luyện kỹ phối hợp phận thể để vận động - Rèn khả tri giác phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn khéo léo đôi bàn tay * Yêu quý chăm sóc vật ni gia đình - Giữ gìn vệ sinh II CHUẨN BỊ: - Sân tập - Sỏi - Tranh thơ “ Gà gáy” III TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ghi 1.Chơi tập có chủ định: Chạy theo hướng định đổi hướng TC: Ném bóng HĐ 1: Khởi động - Cơ trẻ thành vòng tròn kết hợp với Trẻ theo hướng kiểu đi, đứng thành vòng tròn để tập dẫn HĐ 2: Träng ®éng - BTPTC: Tập theo nhịp đếm 1-2 Mỗi động tác trẻ tập ĐT 1: Động tác tay 2-3lần Nhấn mạnh ĐT 2: Động tác bụng động tác bổ trợ ĐT 3: Động tác chân - VĐCB: Chạy theo hướng định đổi hướng - Cô làm mẫu: Lần - Lần Hướng dẫn trẻ c¸ch chạy: Cô đứng Trẻ quan sát lắng vạch xuất phát có hiệu lệnh chạy thẳng nghe hướng lên phía đích chạy sang bên cạnh + Mời trẻ lên làm Trẻ thực 10 - Trẻ biết tập động tác thể dục sáng - Biết cách chơi trò chơi theo hướng dẫn biết tên góc chơi nhóm, biết gọi tên đồ chơi góc Biết dùng ngơn ngữ để giao tiếp q trình chơi * Trẻ biết phân biệt xác số đặc điểm bật số vật sống rừng quen thuộc - Tập động tác thể dục theo hướng dẫn - Có số kỹ trình chơi bước đầu biết cách chơi * Trẻ có ý thức khơng đến gần tránh vật nguy hiểm - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi chơi đồn kết bạn II CHUẨN BỊ: - Sân tâp sẽ, quần áo gọn gàng - Đồ dùng đồ chơi góc: + Khối gỗ, ghép nút + Tranh lơ tơ + Gậy, vòng, bóng + Búp bê bát, đĩa thìa, xắc xơ, gõ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ HĐ * Đón trẻ: - Cơ vệ sinh thơng thống phòng nhóm, nhắc trẻ chào hỏi lễ phép cất đồ dùng cá nhân vào tủ Đón trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe nề nếp, học tập trò trẻ chuyện - Nhắc phụ huynh mặc cho trẻ quần áo phù hợp với thời tiết * Trò chuyện: (ND dự kiến) - Kể tên vật sống rừng? - Nơi sống? - Các đặc điểm bật? - Thức ăn chúng? - Một số vật nguy hiểm cần tránh? * Khởi động: Cô trẻ thành vòng tròn, kết hợp với kiểu đi, sau đứng thành vòng tròn để tập * Trọng động: Thỏ ĐT1: Thỏ vươn vai Thể dục Hai tay giang ngang ngực ưỡn phía trước sáng Hạ tay xuống tư chuẩn bị ĐT 2: Thỏ nhổ cà rốt Cúi người vờ cầm củ cà rốt kéo lên Từ từ ngẩng lên 57 Chơi tập có chủ định ĐT 3: Thỏ nhảy chuồng Đứng tự nhiên tay co trước ngực nhảy phía trước 3-4 bước - Cô trẻ tập 1-2 lần - Cô sửa sai cho trẻ - Nhận xét trẻ * Hồi tĩnh: Cho trẻ làm gà chuồng - VĐ: Bật - NBTN: Con - Nghe hát: - Truyện: - Xếp qua vạch voi- khỉ Chú voi “ Thỏ chuồng cho kẻ - TC : Thi Bản Đôn không vật - TC: Ném xem - TC: Ai lời” bóng nhanh hát - Quan sát thời tiết - Trời Dạo chơi nắng trời trời mưa - Chơi với giấy - Chơi với đu quay, cầu trượt -TC: Tập tầm -TC: Dung dăng dung vông dẻ - Chơi với đá sỏi - TC: Mưa to, mưa nhỏ - TC: Lộn cầu vồng -TC: Chơi với - Chơi tự * Trò chuyện gợi mở: - Cô trẻ hát “ Đố bạn” Chơi tập - Các vừa hát hát gì? góc - Bài hát nói gì? Những vật sống đâu? - Hơm với chủ đề nhánh “ Những vật sống rừng” tìm hiểu vật sống rừng - Cô trẻ đến góc chơi hỏi trẻ +Góc xem tranh đâu nhỉ? Bạn thích xem tranh, giở sách nào? Hãy đến góc xem tranh +Còn góc HĐVĐV đâu nhỉ? Bạn thích xâu vòng vật ngộ nghĩnh +Đâu góc vận động? - Cơ cho trẻ nhận vai chơi, nhóm chơi Cho trẻ nhận ký hiệu góc chơi * Qúa trình trẻ chơi: - Trong trình chơi đến góc chơi trò chuyện giúp đỡ trẻ gặp khó khăn - Cơ tạo tình để trẻ giao lưu nhóm, đổi góc chơi cho trẻ trẻ khơng hứng thú - Góc HĐVĐV: Làm bác sĩ thú y, cửa háng bán vật - Góc xem tranh: Xem tranh khỉ, voi,… 58 - Góc vận động: Xếp chuồng vật… chơi với xắc xô hát - Cơ ln bao qt, giúp đỡ q trình trẻ chơi đến góc trò chuyện hỏi trẻ: + Con làm gì? + Con chơi đồ chơi gì? + Con chơi ntn? + Con gì? + Nó có đặc điểm gì? - Cơ ln động viên khích lệ trẻ chơi trẻ * Kết thúc: Cô nhận xét chơi Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định -TC: Nu na -TC: Con -TC: Chi - TC: Con - TC: Nu na nu nống thỏ chi Chành bọ dừa nu nống - Ôn thơ: - LQ chành - Liên hoan “ Con cá truyện: - Nhận biết - Trả lời văn nghệ Chơi tập “Thỏ màu đỏ câu đố cuối chủ đề buổi chiều vàng” không màu xanh lời” - Chơi tự chọn KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày tháng 12 năm 2017 I MỤC ĐÍCH: *- Trẻ biết cách bật qua vạch kẻ chân không giẫm lên vạch hướng dẫn cô 59 - TrỴ biÕt nhận xét trò chuyện thời tiết ngày - TrỴ nhớ tên thơ, tác giả, biết đọc thơ cô *- Rèn cho trẻ kĩ bật phối hợp tay chân - Rèn luyện tính nhanh nhẹn, m¹nh d¹n phát triển ngôn ngữ cho trẻ *- Giáo dục yêu thương, chăm sóc biết tránh xa vật nguy hiểm II CHUẨN BỊ: - Sân tập - Phấn - Nội dung thơ: “Con cá vàng” III TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ghi Chơi tập có chủ định: VĐ: Bật qua vạch kẻ HĐ1: Khởi động: - Cô trẻ thành vòng tròn kết hợp Trẻ theo hướng dẫn với kiểu đi, đứng thành vòng tròn để tập HĐ 2: Träng ®éng: Mỗi động tác trẻ tập 2-3lần * BTPTC: Gà trống + ĐT 1: Gà đập cánh + ĐT 2: Gà mổ thóc + ĐT 3: Gà bới đất * VĐCB: Bật qua vạch kẻ - Cô làm mẫu: + Lần 1: Khụng gii thớch Trẻ quan sát + Ln 2: Cơ vừa làm vừa phân tích Trẻ quan sát lắng nghe động tác Từ vị trí lên trước vạch xuất phát, hai tay chống hông có hiệu lệnh nhún gối sau bật mạnh qua vạch kẻ trước mặt cô cuối hàng đứng - Trẻ thực hiện: - Mời trẻ lên bật trẻ lên làm - Cô mời trẻ lên tập 1-2 lần Cơ TrỴ thùc hiƯn khuyến khích sửa sai cho trẻ - Cơ cho tổ thi đua Trẻ thi đua theo tổ - Củng cố: Cô mời trẻ lên làm lại hỏi trẻ * TC: Ném bóng - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi Lắng nghe 60 Cơ phát bạn bóng có hiệu lệnh 2,3 ném trẻ cầm mạnh bóng ném phía trước - Cơ tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cô nhận xét trẻ chơi HĐ3: Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 phút Dạo chơi trời: HĐ1: QS thời tiết - Cô trẻ dạo quanh sân trường vừa vừa hỏi trẻ +Chúng thấy hôm trời nào? - Các có nhìn thấy mặt trời khơng? +Vì phải mặc áo ấm? +Trên đầu đội vậy? + Dưới chân c/m phải nhỉ? + Vì c/m lại phải tất? - Giáo dục trẻ giữ ấm thể, ăn mặc phù hợp với thời tiết HĐ2: Trời nắng trời mưa - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi – lần động viên, khuyến khích trẻ chơi HĐ3: Chơi tự do: Chơi tập buổi chiều: HĐ 1: TC: Nu na nu nống - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cơ trẻ chơi - lần Động viên khuyến khích trẻ sau lần chơi HĐ 2: Ôn thơ “ Con cá vàng” - Cơ trò chuyện trẻ + C/m học chủ đề gì? + Có vật nào? + Các học thơ gì? - Có thơ nói cá vàng nhỉ? - Cơ đọc 1-2 lần Hỏi trẻ tên thơ, tác giả - Cô cho trẻ đọc thơ theo lốp, tổ nhóm, cá nhân Trẻ tích cực chơi Trẻ nhẹ nhàng Trẻ dạo cô Trẻ trả lời theo ý hiểu Trẻ trả lời cô Trẻ ý lắng nghe Lắng nghe Trẻ tích cực chơi Trẻ chơi tự Lắng nghe Trẻ tích cực chơi Trẻ trò chuyện Trẻ kể Bài thơ Con cá vàng Trẻ đọc thơ 61 - Giáo dục trẻ: Biết ích lợi Trẻ lắng nghe vật sống nước HĐ3: Chơi tự chọn Trẻ chơi Đánh giá trẻ cuối ngày ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 12 năm 2017 I MỤC ĐÍCH: *- Trẻ nói tên, nhận xét đặc điểm bật voi, khỉ - Trẻ biết cách chơi với giấy theo hướng dẫn cô - Trẻ biết tên truyện, tác giả lắng nghe cô kể chuyện, biết nhân vật truyện *- Rèn khả tri giác phát triển ngôn ngữ cho trẻ Trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng - Rèn khéo léo đôi bàn tay *- Giáo dục trẻ yêu quý vật sống rừng, biết tránh xa vật nguy hiểm - Trẻ chơi với bạn đoàn kết II CHUẨN BỊ : - Tranh to: Con voi, khỉ - Tranh lô tô voi, khỉ, giấy - Tranh truyện: “Thỏ không lời” III TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ghi Chơi tập có chủ định: NBTN: Con voi - khỉ HĐ1: Gây hứng thú : - Cô cho trẻ nghe hát: “Chú voi Trẻ ý lắng Đôn” nghe - Đàm thoại nội dung hát - Cô dẫn dắt giới thiệu vào hoạt động HĐ2: NBTN: Con voi - khỉ - Đàm thoại: + Đây gì? Trẻ nói - (Cho trẻ nói : Con voi) + Ai có nhận xét voi? (Đầu, mình, Trẻ nhận xét 62 đuôi, chân) + Đầu voi nào? + Còn có nữa? + Mình voi nào? + Có chân? +Đây gì? + Voi sống đâu? - Có thơ nói voi đó, lớp đọc - Cô giáo dục trẻ -Tương tự cô cho trẻ nhận xét khỉ +Đàm thoai dặc điểm bật khỉ - Gọi 2-3 trẻ lên nhắc lại tên vật - TC: Con biến +Cơ cho trẻ chơi - So sánh đặc điểm giống khác + Đặc điểm giống nhau? + Đặc điểm khác nhau? - Ngoài vật có sống rừng? - Giáo dục trẻ HĐ3: Chơi TC: Thi xem nhanh - Cơ nói tên trò chơi, cách chơi +Cơ nói tên vật trẻ giơ lên +Cơ nói đặc điểm vật trẻ giơ lên - Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần - Kết thúc cô giáo dục trẻ * Cô cho trẻ hát “ Chú voi con” Dạo chơi trời: HĐ1: TC: Tập tầm vông - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cơ cho trẻ chơi – lần động viên trẻ chơi HĐ2: Chơi với giấy - Cơ trò chuyện trẻ - Cơ có tay - Từ giấy chơi gì? - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô phát giấy cho trẻ chơi - Cô bao quát giúp đỡ trẻ + Con làm gì? + Con xé gì? - Nhận xét sản phẩm trẻ Trẻ nói Trẻ đọc Trẻ nhận xét Trẻ đàm thoại cô Trẻ chơi Trẻ so sánh Trẻ kể tên Trẻ nghe tích cực chơi Trẻ hát Trẻ lắng nghe nói chơi trò chơi Trẻ trò chuyện Trẻ trả lời Trẻ ý quan sát Trẻ chơi Trẻ ý lắng 63 - Giáo dục trẻ HĐ3: Chơi tự do: Chơi tập buổi chiều: HĐ 1: TC: Con thỏ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cơ nói thỏ trẻ làm giống cô - Cô trẻ chơi – lần Động viên, khuyến khích trẻ sau lần chơi HĐ 2: LQKT: “ Thỏ khơng lời” - Cơ trò chuyện trẻ - Cô dẫn dắt giới thiệu vào - Cô kể lần Giới thiệu tên truyện, tác giả - Cô kể lần Hỏi trẻ tên truyện Cô đàm thoại nd câu chuyện + Trong chuyện có nhân vật nào? + Mẹ dặn thỏ nào? +Thỏ đâu? +Thỏ bị làm sao? +Ai đưa thỏ về? - Cô giáo dục trẻ HĐ3: Chơi tự chọn nghe Trẻ chơi Lắng nghe Trẻ chơi tích cực Trẻ trò chuyện Trẻ ý lắng nghe Trẻ nói Trẻ đàm thoại Trẻ lắng nghe Trẻ chơi Đánh giá trẻ cuối ngày ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 12 năm 2017 I MỤC ĐÍCH: *- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, trẻ thuộc hát hiểu nội dung cảm nhận giai điệu hát - Trẻ hứng thú biết cách chơi với đu quay, cầu trượt 64 - Trẻ nhận biết đồ vật, đồ chơi màu xanh, đỏ *- Rèn khả ghi nhớ, tính nhanh nhẹn phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc *- Giáo dục trẻ trẻ yêu quý vật II CHUẨN BỊ: - Nội dung hát: Chú voi đôn - Dụng cụ âm nhạc - Một số đồ dùng đồ chơi có màu xanh, đỏ III TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Chơi tập có chủ định: Nghe hát: “ Chú voi Bản Đôn” HĐ1: Gây hứng thú - Cô trẻ trò chuyện Trẻ trò chuyện - Cơ dẫn dắt giới thiệu vào HĐ2: Nghe hát: “ Chú voi đôn ” - Cô hát 1-2 lần, giới thiệu tên hát, tên Lắng nghe tác giả - Cơ nói nội dung hát - Đàm thoại: + Chúng vừa nghe hát hát gì? Trẻ trả lời theo hiểu biết + Bài hát sáng tác? + Bài hát nói gì? + Voi đâu? +Chú voi nào? - Dạy trẻ hát cô Trẻ hát + Cả lớp hát + Tổ, nhóm, cá nhân hát Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá - Cho trẻ đếm số bạn hát nhân - Cô ý sửa sai cho trẻ - Cho lớp hát vận động cô 1-2 Trẻ hát vận động lần cô HĐ3: TC: Ai hát - Cơ nói cách chơi Lắng nghe - Cho trẻ chơi – lần Trẻ tích cực chơi - Cơ giáo dục trẻ * Cô cho trẻ hát Dạo chơi trời: HĐ1: TC: Dung dăng dung dẻ - Cơ giới thiệu tên trò chơi, hỏi trẻ cách Lắng nghe chơi - Cho trẻ chơi – lần Trẻ chơi tc Ghi 65 - Cô nhận xét trẻ chơi HĐ2: Chơi với đu quay, cầu trượt - Cô trẻ dạo quanh sân trường hỏi trẻ: + Con nhìn xem quanh sân trường có gì? - Khi chơi đu quay chơi nào? +Đây phần đu quay? - Cầu trượt chơi nào? +Phần phần gì? - Cơ cho trẻ ngồi chơi đu quay, cầu trượt - Cô giáo dục trẻ HĐ3: Chơi tự Chơi tập buổi chiều: HĐ1: TC: Chi chi chành chành - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cơ trẻ chơi - lần Động viên, khuyến khích trẻ sau lần chơi HĐ2: Nhận biết màu đỏ - màu xanh - Cơ trẻ trò chuyện cho trẻ tìm xung quanh lớp có đồ vật màu đỏ màu xanh - Cô cho trẻ nhận biết màu đỏ, màu xanh số đồ dùng đồ chơi + Cơ có đây? +Có màu gì? - Khi trẻ thực cô bao quát giúp đỡ trẻ - Cô nhận xét giáo dục trẻ HĐ3: Chơi tự chọn: Trẻ chơi góc Trẻ Trẻ quan sát trả lời Trẻ trả lời cô Trẻ chơi với đu quay, cầu trượt Lắng nghe Trẻ chơi Trẻ nghe nói Trẻ chơi Trẻ trò chuyện Trẻ nhận biết Lắng nghe Trẻ chơi góc Đánh giá trẻ cuối ngày ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 66 ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 12 năm 2017 I MỤC ĐÍCH: *- Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên nhân vật truyện, nhớ nội dung truyện - Trẻ biết chơi với đá sỏi Biết tạo sản phẩm từ sỏi - Trẻ biết trả lời câu đố theo gợi ý cô *- Rèn khả ghi nhớ phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn khả tư cho trẻ *- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh mơi trường - Chơi trò chơi đồn kết II CHUẨN BỊ: - Tranh truyện: “Thỏ không lời” - Nội dung câu đố - Sỏi, đá III TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ghi Chơi tập có chủ định: Truyện: “ Thỏ không lời” HĐ1: Gây hứng thú: - Cô trò chuyện trẻ Trẻ trò chuyện - Dẫn dắt vào Trẻ lắng nghe HĐ 2: Truyện: “Thỏ không lời” - Cô kể lần Trẻ nghe - Cô hỏi trẻ tên truyện, tên tác giả - Cô kể lần Trẻ nghe quan sát - Đàm thoại: + Cô vừa kể cho nghe truyện gì? Trẻ trả lời + Truyện có vật nào? Trẻ trả lời +Thỏ mẹ đâu ? + Thỏ mẹ dặn thỏ ? + Thỏ đâu? +Thỏ bị làm sao? Trẻ trả lời theo ý hiểu +Ai đưa thỏ + Thỏ làm ? - Cô kể lại lần Trẻ ý lắng nghe Hỏi lại trẻ tên truyện, tác giả 67 - Giáo dục trẻ Dạo chơi trời HĐ1: TC: Lộn cầu vồng - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi - lần HĐ2: Chơi với sỏi, đá - Cô trẻ sân trường vừa hát “ Đi chơi, chơi…” hỏi trẻ + Cái đây? +Từ sỏi c/m chơi trò chơi gì? + Còn nữa? C/m có muốn chơi với sỏi, đá không? - Cho trẻ chơi Cô quan sát hướng dẫn giúp đỡ trẻ + Con làm gì? + Con chơi gì? + Phải làm ntn? - Giáo dục trẻ - Cô nx sản phẩm HĐ3: Chơi tự do: Chơi tập buổi chiều: HĐ1: TC: Con bọ dừa - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cô trẻ chơi – lần Động viên, khuyến khích trẻ sau lần chơi HĐ2: Trả lời câu đố “Con chân ngắn Mà lại có màng Mỏ bẹt màu vàng Hay kêu cạc cạc” Là gì? “Con tám cẳng hai Chẳng mà lại bò ngang ngày” Là gì? “Con ăn no, Bụng to mắt híp, Tiếng kêu ụt ịt, Nằm thở phì phò” Là gì? “Bốn chân trơng tựa cột đình Vòi dài, tai lớn, dáng hình oai phong Lúc trận, xiếc rong Thồ hàng kéo gỗ không quản gì” Là gì? Lắng nghe Trẻ tích cực chơi Trẻ trả lời Trẻ nói Trẻ thực Trẻ nói Trẻ ý lắng nghe Trẻ chơi với đồ chơi Lắng nghe Trẻ tích cực chơi Trẻ trả lời Trẻ trả lời theo ý hiểu 68 - Giáo dục trẻ HĐ3: Chơi tự chọn Trẻ tÝch cùc ch¬i Đánh giá trẻ cuối ngày ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 12 năm 2017 I MỤC ĐÍCH: *- Trẻ biết dùng khối để xếp thành chuồng cho vật - Trẻ biết quan sát biết cách chơi với cô - Trẻ hứng thú liên hoan văn nghệ cuối chủ đề cô bạn *- Rèn kỹ xếp chồng, xếp cạnh, rèn khéo léo đôi bàn tay, ngón tay - Rèn kĩ ca hát vận động theo nhịp hát *- Giáo dục trẻ yêu quý vật sống rừng - Giáo dục trẻ bảo vệ mơi trường, chơi đồn kết II CHUẨN BỊ: - Khối loại đủ cho cô trẻ - Lá cây, mũ múa, sắc xô - Nội dung hát, thơ chủ đề III TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ghi Chơi tập có chủ định: Xếp chuồng cho vật HĐ1: Gây hứng thú: - Cơ trò chuyện trẻ Trẻ trò chuyện - Cơ tặng cho trẻ hộp quà Trẻ khám phá hộp - Cô mời trẻ lên khám phá hộp quà quà - Cô tặng gì? Trẻ trả lời HĐ2: Xếp chuồng cho vật - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm mẫu Trẻ quan sát cô - Cô làm mẫu: + Lần1: Hướng dẫn trẻ Lắng nghe + Lần 2: Cô hướng dẫn hỏi trẻ Trẻ quan sát 69 - Cơ làm gì? - Cơ xếp nào? - Cái xếp lên trên? - Cho trẻ thực - Cô quan sát, động viên, giúp đỡ trẻ - Đàm thoại: + Con xếp chuồng nào? - Nhận xét sản phẩm, động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ HĐ3: Kết thúc cô trẻ đọc thơ: “Con voi” * Cơ trẻ đọc thơ ngồi Dạo chơi trời: HĐ1: TC: Mư to, mưa nhỏ - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cơ nói “Trời nắng – trẻ nói che Trời râm-cất Mưa nhỏ-tí tách Mưa to-lộp bộp Sấm chớp- đùng đùng” - Cô trẻ chơi – lần Động viên, khuyến khích trẻ sau lần chơi HĐ2: Chơi với - Cơ trò chuyện trẻ - Đàm thoại dẫn dắt vào - Cơ cầm tay? - Từ chơi gì? - Cơ nói hướng dẫn trẻ làm vật từ - Cô chia cho trẻ chơi - Cô bao quát giúp đỡ trẻ + Con làm gì? +Con làm gì? +Con làm nào? - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ - Cô giáo dục trẻ HĐ3: Chơi tự Chơi tập buổi chiều HĐ1: TC: Nu na nu nống - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cô trẻ chơi – lần Động viên, Trẻ trả lời cô Trẻ thực Trẻ trả lời theo hiểu biết Trẻ đọc Lắng nghe Trẻ chơi tc Trẻ trò chuyện Trẻ nói Trẻ chơi với Trẻ nghe Lắng nghe Trẻ lắng nghe 70 khuyến khích trẻ sau lần chơi Trẻ tích cực chơi HĐ2: Liên hoan văn nghệ cuối chủ đề - Mở đầu chương trình văn nghệ cô Trẻ hát cô lớp hát hát: “Gà trống, mèo cún con” - Tiếp theo cô mời tốp ca họa mi hát bài: “Con gà trống” - Tiếp theo cô hát tặng lớp hát: “Chú voi Bản Đôn” Trẻ hứng thú hát múa - Tiếp theo mời tốp ca sơn ca hát tặng bạn cô hát: “Một vịt” - Kết thúc: Cô trẻ hát hát: “Cá vàng bơi” - Cô giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè, Lắng nghe chăm sóc yêu quý vật HĐ 3: Chơi tự chọn Cho trẻ chơi góc Trẻ chơi góc Đánh giá trẻ cuối ngày ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Đánh giá ban giám hiệu ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 71 ... chăm sóc vật ni gia đình - Trẻ u q vật ni gia đình, có ý thức bảo vệ 12 II CHUẨN BỊ: - Tranh gà, vịt - Tranh vật, tranh lô tô vật - Đồ dùng đồ chơi góc III TIẾN HÀNH: Hoạt động Hoạt động trẻ... 2: Träng ®éng - BTPTC: Tập theo nhịp đếm 1-2 Mỗi động tác trẻ tập ĐT 1: Động tác tay 2-3lần Nhấn mạnh ĐT 2: Động tác bụng động tác bổ trợ ĐT 3: Động tác chân - VĐCB: Chạy theo hướng định đổi hướng... với số vật quen thuộc/ gần gũi - Quan tâm đến vật ni - HĐ đón trả trẻ: Trẻ trò chuyện vật gần gũi, quen thuộc với trẻ +Con gì? Nhà có ni khơng? Con có u vật không? - HĐ chiều: Chọn tranh vật sống