ĐỀCƯƠNGƠNTẬPSỐHỌCLỚPHỌCKÌI A LÝ THUYẾT Có cách viết tập hợp? Kể tên cách viết đó, cách lấy ví dụ minh họa? Lũy thừa bậc n a gì? Lấy ví dụ minh họa? Viết công thức nhân hai lũy thừa số, chia hai lũy thừa số? Lấy ví dụ minh họa? Khi số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b? Phát biểu viết dạng tổng quát hai tính chất chia hết tổng Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho Thế số nguyên tố, hợp số? Cho ví dụ? Thế hai số nguyên tố nhau? Cho ví dụ? ƯCLN hai hay nhiều số gi? Nêu cách tìm 10 BCNN hai hay nhiều số gì? Nêu cách tìm 11 Nêu cách tìm ƯC hai hay nhiều số thơng qua tìm ƯCLN? Cho ví dụ? 12 Nêu cách tìm BC hai hay nhiều số thơng qua tìm BCNN? Cho ví dụ? 13 Tập hợp số nguyên Z bao gồm loại số nào? 14 Viết số đối số nguyên a? số nguyên số đối nó? 15 Giá trị tuyệt đối số nguyên a gì? 16 Phát biểu quy tắc cộng, trừ, nhân hai số nguyên 17 Phát biểu quy tắc dấu ngoặc? Cho ví dụ? 18 Phát biểu quy tắc chuyển vế? Cho ví dụ? 19 Viết dạng cơng thức tính chất phép cộng, phép nhân số nguyên B BÀI TẬP Bt 1: Cho tập hợp A = {3; 7} Các số sau thuộc hay không thuộc tập A: a A b A Bt 2: Cho tập hợp A = {3; 7}, B = {1; 3; 7} a Điền kí hiệu ∈, ∉, ⊂ thích hợp vào chỗ trống sau: A; A; B; A B b Tập hợp B có phần tử? Bt 3: Viết tập hợp A cách liệt kê phần tử: A = {x∈N | ≤ x ≤ 9} Bt 4: Viết ba số tự nhiên liên tiếp tăng dần, số lớn 29 Bt 5: Áp dụng tính chất phép cộng, phép nhân để tính nhanh: a 86 + 357 + 14 b 25.13.4 c 28.64 + 28.36 Bt 6: Tìm số tự nhiên x, biết rằng: 156 – (x + 61) = 82 Bt 7: Viết kết phép tính dạng lũy thừa: a 3³.34 b 26 : 2³ Bt 8: Thực phép tính: a 3.2³ + 18 : 3² b 2.(5.4² – 18) Bt 9: Trong số 2540, 1347, 1638, số chia hết cho 2; 3; 5; 9? Bt 10: Áp dụng tính chất chia hết, xét xem tổng (hiệu) sau có chia hết cho hay khơng a 72 + 12 b 48 + 16 c 54 – 36 d 60 – 14 Bt 11: Điền chữ số vào dấu * đểsố 43* chia hết cho Bt 12: Phân tích số 95, 63 thừa số nguyên tố Bt 13: a Tìm hai ước hai bội 33 b Tìm hai ước chung 33 44 c Tìm hai bội chung 33 44 Bt 14: Tìm ƯCLN BCNN 18 30 Bt 15: Một số sách xếp thành bó 10 quyển, 12 quyển, 15 vừa đủ Bó Tìm số sách đó, biết số sách khoảng từ 100 đến 150 Bt 16: Điền kí hiệu ∈, ∉, ⊂ thích hợp vào chỗ trống ( ) a Z b –4 N c N d N Z e {1; –2} Z Bt 17: Tìm số đối số đối –9 Bài 18: Tính: a |3| = ? b |–4| = ? c |12| – |–3| = ? d 3.|–3| + |–7| = ? Bt 19: Hãy chọn dấu thích hợp ba dấu , = để điền vào chỗ trống sau: a … –9 b –8 … –5 c –13 … d – … –5 Bt 20: Sắp xếp số nguyên sau theo thứ tự tăng dần: 3; –5; 6; 4; –12; –9; Bt 21: Tính: a 218 + 282 b (–95) + (–105) c 38 + (–85) d 47 – 107 e 25 + (–8) + (–25) + (–2) f 18 – (–2) g –16 – – (–21) h –11 + 23 – (–21) i –13 – 15 + Bt 22 Tính: a 58.75 + 58.50 – 58.25 b 20 : 2² – 59 : 58 c (519 : 517 – 4) : d –84 : + 39 : 37 + 50 e 295 – (31 – 2².5)² f 1125 : 1123 – 35 : (110 + 23) – 60 g 29 – [16 + 3.(51 – 49)] h 47 – (45.24 – 5².12) : 14 i 10² – 60 : (56 : 54 – 3.5) j 2345 – 1000 : [19 – 2(21 – 18)²] k 205 – [1200 – (4² – 2.3)³] : 40 ℓ 500 – {5[409 – (2³.3 – 21)²] + 10³} : 15 m 67 – [8 + 7.3² – 24 : + (9 – 7)³] : 15 n (–23) + 13 + (–17) + 57 o (–123) + |–13| + (–7) p |–10| + |45| + (–|–455|) + |– 750| q –|–33| + (–15) + 20 – |45 – 40| – 57.h 9.|40 – 37| – |2.13 – 52| Bt 23: Hãy viết tổng đại số –15 + – 25 + 32 thành dãy phép cộng Bt 24: Bỏ dấu ngoặc tính: a (15 + 37) + (52 – 37 – 17) b (38 – 42 + 14) – (25 – 27 – 15) c –(21 – 32) – (–12 + 32) d –(12 + 21 – 23) – (23 – 21 + 10) e (57 – 725) – (605 – 53) f (55 + 45 + 15) – (15 – 55 + 45) Bt 25: Tính a 13.(–7) b (–8).(–25) c 25.(–47).(–4) d 8.(125 – 3000) e 512.(2 – 128) – 128.(–512) f 66.25 + 5.66 + 66.14 + 33.66 g 12.35 + 35.182 – 35.94 h (–8537) + (1975 + 8537 i (35 – 17) + (17 + 20 – 35) Bt 26: a Tìm bốn bội –5, có bội âm b Tìm tất ước –15 Bt 27 Tìm x biết a 89 – (73 – x) = 20 b (x + 7) – 25 = 13 c 98 – (x + 4) = 20 d 140 : (x – 8) = e 4(x + 41) = 400 f x – [ 42 + (–28)] = –8 g x + = 20 – (12 – 7) h (x – 11) = 2.2³ + 20 : i 4(x – 3) = 7² – 1³ j 2x+1.22014 = 22015 k 2x – 49 = 5.3² ℓ 3²(x + 14) – 5² = 5.2² m 6x + x = 511 : 59 + 31 n 7x – x = 521 : 519 + 3.2² – 70 o 7x – 2x = 617 : q 4x = 64 r 9x–1 = s x4 = 16 t 2x : 25 = u |x – 2| = v |x – 5| = – (–3) x |x| – = y 15 – 2|x| = 13 Bt 28 Tìm ƯCLN, BCNN a 24 10 b 30 28 c 150 84 d 11 15 e 30 90 f 140; 210 56 g 105; 84 30 h 14; 82 124 Bt 29 Tìm x biết a x ước chung 36, 24 x ≤ 20 b x ước chung 60, 84, 120 x ≥6 c 91 26 chia hết cho x 10 < x < 30 d 70, 84 chia hết cho x x > e 150, 84, 30 chia hết cho x < x < 16 f x bội chung 6, 16 ≤ x ≤ 50 g x bội chung 18, 30, 75 ≤ x < 1000 h x chia hết cho 10; 15 x < 100 i x chia hết cho 15; 14; 20 400 ≤ x ≤ 1200 Bt 30 Tìm số tự nhiên x > biết a 35 chia hết cho x b x – ước c 10 chia hết cho (2x + 1) d x chia hết cho 25 x < 100 e x + 13 chia hết cho x + f 2x + 108 chia hết cho 2x + Bt 31 Một đội y tế có 24 bác sĩ 108 y tá Có thể chia đội y tế nhiều thành tổ cho số bác sỹ y tá chia cho tổ? Bt 32 Lớp 6A có 18 bạn nam 24 bạn nữ Trong buổi sinh hoạt lớp, bạn lớp trưởng dự kiến chia bạn thành nhóm cho số bạn nam nhóm số bạn nữ Hỏi lớp chia nhiều nhóm? Khi nhóm có bạn nam, bạn nữ? Bt 33 Bạn Lan Minh thường đến thư viện đọc sách Lan ngày lại đến thư viện lần Minh 10 ngày lại đến thư viện lần Lần đầu hai bạn đến thư viện vào ngày Hỏi sau ngày hai bạn lại đến thư viện Bt 34 Có ba chồng sách: Toán, Âm nhạc, Văn Mỗi chồng gồm loại sách Mỗi Toán 15 mm, Mỗi Âm nhạc dày 6mm, Văn dày mm người ta xếp cho chồng sách Tính chiều cao nhỏ chồng sách Bt 35 Giáo viên chủ nhiệm muốn chia 240 bút bi, 210 bút chì 180 thành số phần thưởng để phát thưởng cho học sinh Hỏi chia nhiều phần thưởng Mỗi phần thưởng có bút bi, bút chì tập vở? Bt 36 Một bìa hình chữ nhật có kích thước 75cm 105cm Ta muốn cắt bìa thành mảnh hình vng nhỏ cho bìa cắt hết khơng thừa mảnh vụn Tính độ dài lớn hình vng Bt 37 Học sinh trường học xếp hàng 3, hàng 4, hàng 7, hàng vừa đủ hàng Tìm sốhọc sinh trường, cho biết sốhọc sinh trường khoảng từ 1600 đến 2000 học sinh Bt 38 Sốhọc sinh khối trường xếp thành 12 hàng, 15 hàng, hay 18 hàng dư học sinh Hỏi sốhọc sinh khối trường bao nhiêu? Biết số lớn 300 nhỏ 400 Bt 39 Một trường tổ chức cho khoảng từ 700 đến 800 học sinh tham quan tơ Tính sốhọc sinh tham quan, biết xếp 40 người hay 45 người vào xe khơng dư Bt 40 Học sinh lớp 6C xếp hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng thừa người Biết sốhọc sinh lớp khoảng từ 35 đến 60 Tính sốhọc sinh lớp 6C Bt 41 Học sinh lớp 6C xếp hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng thiếu người Biết sốhọc sinh lớp khoảng từ 35 đến 60 Tính sốhọc sinh lớp 6C Bt 42 Học sinh lớp 6C xếp hàng 2, hàng vừa đủ hàng, xếp hàng thừa người, xếp hàng thừa người Biết sốhọc sinh lớp khoảng từ 35 đến 60 Tính sốhọc sinh lớp 6C Bt 43 Điền chữ số x, y chữ số thích hợp để a 17x số chia hết cho b 56x3y số lớn chia hết cho Bt 44 Tính tổng: S1 = + + + …+ 999 S2 = 21 + 23 + 25 + … + 1001 S3 = 23 + 24 + … + 127 + 128 S4 = 15 + 17 + 19 + 21 + … + 151 + 153 + 155 Bt 45 Tìm số tự nhiên x, y trường hợp sau a x.y = 11 b (2x + 1)(3y – 2) = 12 c + + + + x = 55 Bt 46 Tìm số tự nhiên x cho số có dạng sau số tự nhiên a x −1 b 2x + x +1 Bt 47 Một phép chia có số bị chia 77, số dư Tìm số chia thương phép chia Bài 48 Tính tổng: S1 = + + + …+ 999 S2 = 21 + 23 + 25 + … + 1001 S3 = 23 + 24 + … + 127 + 128 S4 = 15 + 17 + 19 + 21 + … + 151 + 153 + 155 ĐỀCƯƠNGƠNTẬP HÌNH HỌCLỚPHỌCKÌI A LÝ THUYẾT 1.Cách đặt tên cho điểm, đường thẳng nào? Vẽ hình minh họa? Thế ba điểm thẳng hàng? Trong ba điểm thẳng hàng có điểm nằm hai điểm lại? Có đường thẳng qua hai điểm phân biệt cho trước? Hai đường thẳng song song hai đường thẳng nào? Vẽ hình minh họa? Hai đường thẳng trùng hai đường thẳng nào? Hai đường thẳng cắt hai đường thẳng nào? Vẽ hình minh họa? Nêu khái niệm tia? Vẽ hình minh họa? Mỗi điểm đường thẳng gốc chung tia đối nhau? Nêu khái niệm đoạn thẳng? vẽ hình minh họa? 10 Nếu điểm M nằm hai điểm A B ta có cơng thức gì? Nếu HA + HK = AK ba điểm A, H, K điểm nằm hai điểm lại? 11 Khi điểm H trung điểm đoạn thẳng PQ? Vẽ hình minh họa? B BÀI TẬP Bt 1: Cho trước hai đường thẳng m, n m a Vẽ điểm A cho A ∉ m A ∉ n n b Vẽ điểm B cho B ∈ m B ∉ n c Vẽ điểm C cho C ∈ m C ∈ n Bt 2: Xem hình vẽ cho biết A d a Các cặp đường thẳng cắt nhau; n b Hai đường thẳng song song; C B D c Các ba điểm thẳng hàng; m d Điểm nằm hai điểm khác Bt 3: Hãy vẽ ba điểm O, A, B thẳng hàng cho điểm A, B không nằm hai điểm lại, cho biết câu sau, câu đúng, câu sai? a Điểm O nằm hai điểm A B b Hai điểm O B nằm phía điểm A c Hai điểm A B nằm phía điểm O d Hai điểm A O nằm phía điểm B Bt 4: Lấy bốn điểm A, B, C, D khơng có ba điểm thẳng hàng Kẻ đường thẳng qua cặp điểm Có tất đường thẳng? Đó đường thẳng nào? Bt 5: Xem hình cho biết: x A B y a Những cặp tia đối nhau? b Những cặp tia trùng nhau? c Những cặp tia không đối nhau, không trùng nhau? Bt 6: Trên đường thẳng xy lấy điểm O Vẽ điểm M thuộc Ox, điểm N thuộc Oy (M, N khác O) Có thể khẳng định điểm O nằm hai điểm M N không? Bt 7: Số đoạn thẳng có hình bên bao C A B D nhiêu đoạn thẳng, liệt kê đường thẳng đó? Bt 8: Cho ba điểm V, A, T thẳng hàng Điểm nằm hai điểm lại nếu: TV + VA = TA Bt 9: Cho đoạn thẳng AB = 5cm Gọi M trung điểm đoạn thẳng AB Lấy điểm N nằm A M cho AN = 1,5cm Vẽ hình tính độ dài MN Bt 10: Trên tia Ox vẽ đoạn thẳng OA, OB cho OA = 3cm, OB = 5cm a Điểm A có phải trung điểm OB khơng? Vì sao? b Trên Ox lấy điểm C cho OC = 1cm Điểm A có phải trung điểm BC khơng? Vì sao? Bt 11: Cho đoạn thẳng AB = 4cm Trên tia AB lấy điểm C cho AC = 1cm a Tính BC b Lấy điểm D thuộc tia đối tia BC cho BD = 2cm Tính CD Bt 12: Cho đoạn thẳng AB = 15cm Lấy điểm C thuộc đoạn AB cho AC = 10cm điểm D thuộc đoạn AB cho BD = 7cm a Chứng tỏ điểm D nằm hai điểm A, C điểm C nằm hai điểm D, B b Tính độ dài đoạn thẳng DC Bt 13 Trên tia Ox lấy hai điểm A B cho OA = 3cm, OB = 6cm a Điểm A có nằm O B khơng? Vì sao? b Điểm A có trung điểm đoạn OB khơng? Vì sao? Bt 14 Trên đoạn thẳng AB = 6cm, lấy điểm M cho AM = 2cm điểm C trung điểm MB a Tính MB b Chứng minh M trung điểm AC Bt 15 Cho đoạn thẳng AC = 7cm Điểm B nằm A C cho BC = 3cm a Tính độ dài đoạn thẳng AB b Trên tia đối tia BA lấy điểm D cho BD = 6cm So sánh BC CD c Điểm C có phải trung điểm BD khơng? Bt 16 Trên tia Ox lấy hai điểm A B cho OA = 7cm, OB = 3cm a Tính AB b Cũng Ox lấy điểm C cho OC = 5cm Trong ba điểm A, B, C điểm nằm hai điểm lại? c Tính BC, CA d Điểm C trung điểm đoạn thẳng nào? Bt 17 Cho đoạn thẳng AB = 6cm Gọi O điểm nằm A B cho OA = 4cm Gọi M, N trung điểm OA OB Tính MN Bt 18 Trên tia Ox lấy điểm M N cho OM = 3cm, ON = cm a Trong ba điểm O, M, N điểm nằm hai điểm lại? Vì sao? b Tính MN c Trên tia NM lấy điểm P cho NP = cm Điểm M có trung điểm đoạn thẳng NP khơng? Vì sao? Bt 19 Cho đoạn thẳng CD = cm Trên đoạn thẳng lấy hai điểm I K cho CI = 1cm, DK = cm a Điểm K có trung điểm đoạn thẳng CD khơng? Vì sao? b Chứng tỏ điểm I trung điểm đoạn thẳng CK Bt 20 Cho đoạn thẳng AB = 12 cm điểm C thuộc đoạn thẳng AB Biết AC = 6cm a Điểm C có trung điểm đoạn thẳng AB khơng? Vì sao? b Gọi M, N trung điểm đoạn thẳng AC, CB Tính MN ĐỀÔN THI HỌC KỲ I (ĐỀ 1) Bài (2 điểm) Thực phép tính a 50 – 17 + – 50 + 15 b 4.52 + 81 : 3² – (13 – 4)² c 115 – (–37) + + (–49) + (–2) d 815 + [95 + (–815) + (–45)] Bài (1,5 điểm) Tìm x a + x = b 15x + 11 = 2727 : 27 c |x + 2| = Bài (1,5 điểm) Tìm ƯC(32, 40) Bài (2 điểm) Ba xe tô chở nguyên vật liệu cho công trường Xe thứ 20 phút chở chuyến, xe thứ 30 phút chở chuyến xe thứ 40 phút chở chuyến Lần đầu ba xe khởi hành lúc Tính khoảng thời gian ngắn để ba xe khởi hành lần thứ hai, xe chở chuyến? Bài (3 điểm) Vẽ tia Ox Trên tia Ox lấy hai điểm A B cho OA = 2cm, OB = 3,5cm a Trong ba điểm A, O, B điểm nằm hai điểm lại? b Tính độ dài đoạn thẳng AB c Trên tia Bx lấy điểm C cho AC = 3cm Điểm B có trung điểm đoạn AC ? ĐỀÔN THI HỌC KỲ I (ĐỀ 2) Bài 1: (2,0 điểm) Thực phép tính a (–26) + (–15) b 5.32 + 60 : 2² – (11 – 6)² c (–37) + 4.|–6| d 17.85 + 15.17 – 120 Bài 2: (2,0 điểm) Tìm x a x – 12 = –20 b 2014(x – 12) = c 23 – 3x = 17 d 50 – (x – 3) = 45 Bài 3: (1,0 điểm) Tìm ƯCLN(24, 36, 60) Bài 4: (2,0 điểm) Học sinh khối trường xếp theo hàng 10, hàng 12, hàng 15 vừa đủ Biết sốhọc sinh khối khoảng từ 200 đến 250 Tính sốhọc sinh khối trường Bài 5: (3,0 điểm) Trên tia Ox, vẽ hai đoạn thẳng OM ON cho OM = 3cm, ON = 5cm a Trong điểm M, N, O điểm nằm hai điểm lại? Vì sao? b Tính độ dài đoạn thẳng MN c Trên tia đối tia MN lấy điểm P cho NP = 2cm Điểm N có trung điểm đoạn MP khơng? Vì sao? ... Tính số học sinh lớp 6C Bt 41 Học sinh lớp 6C xếp hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng thiếu ngư i Biết số học sinh lớp khoảng từ 35 đến 60 Tính số học sinh lớp 6C Bt 42 Học sinh lớp 6C xếp hàng 2, hàng... hàng thừa ngư i, xếp hàng thừa ngư i Biết số học sinh lớp khoảng từ 35 đến 60 Tính số học sinh lớp 6C Bt 43 i n chữ số x, y chữ số thích hợp để a 17x số chia hết cho b 56x3y số lớn chia hết cho... số học sinh tham quan, biết xếp 40 ngư i hay 45 ngư i vào xe khơng dư Bt 40 Học sinh lớp 6C xếp hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng thừa ngư i Biết số học sinh lớp khoảng từ 35 đến 60 Tính số học sinh