Tuần 8 giáo án lớp 3 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019

Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 TUẦN 8: Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (2 TIẾT): CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ người xung quanh làm cho người thấy lo lắng, buồn phiền dịu bớt sống tốt đẹp ( HS trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5) - Kể lại câu chuyện Các em nhỏ cụ già theo lời bạn nhỏ Kỹ năng: - Bước đầu đọc kiểu câu: câu kể, câu hỏi - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (đám trẻ, ông cụ) - Đọc hiểu: sếu, sải cánh, ấm áp, bệnh viện, xe buýt - Biết nhập vai bạn nhỏ truyện, kể lại toàn câu chuyện; giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện Thái độ: Biết quan tâm, sẵn sàng chia sẻ người xung quanh Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ *GDKNS: - Xác định giá trị - Thể cảm thông II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Tranh minh họa học Bảng phụ ghi câu văn cần luyện đọc - HS: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV 1 Hoạt động khởi động (3 phút) - Kết nối học - Giới thiệu - Ghi tên Hoạt động HS - HS hát bài: Cháu yêu bà - Học sinh nghe giới thiệu, mở SGK HĐ Luyện đọc (20 phút) *Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 * Cách tiến hành: a GV đọc mẫu toàn bài: - Giáo viên đọc mẫu toàn - HS lắng nghe lượt với giọng kể chuyện, nhẹ nhàng, tình cảm Lưu ý giọng đọc cho HS b Học sinh đọc nối tiếp câu - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp kết hợp luyện đọc từ khó câu nhóm - GV theo dõi HS đọc để phát lỗi phát âm HS - Nhóm báo cáo kết đọc nhóm - Luyện đọc từ khó HS phát theo hình thức: Đọc mẫu (M4) => Cá nhân (M1) => Cả lớp (Sếu, sải cánh, ấm áp, bệnh viện, xe buýt) c Học sinh nối tiếp đọc - HS chia đoạn (5 đoạn SGK) đoạn giải nghĩa từ khó: - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc đoạn nhóm - Nhóm báo cáo kết đọc đoạn nhóm - Luyện đọc câu khó: - HS luyện đọc: + Chuyện xảy với ơng cụ nhỉ? + Chắc cụ ốm? + Hay cụ đánh gì? - Đọc phần giải (cá nhân) - GV yêu cầu HS đặt câu với từ + Đặt câu với từ “nghẹn ngào” - nhóm đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp - Đại diện nhóm đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp d Đọc toàn bài: - HS nối tiếp đọc lại toang * Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động HĐ tìm hiểu (15 phút): a Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ người xung quanh làm cho người thấy lo lắng, buồn phiền dịu bớt sống tốt đẹp b Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu HS đọc to câu hỏi - HS đọc câu hỏi cuối cuối - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi (thời gian phút) - GV hỗ trợ TBHT lên điều hành lớp chia sẻ kết trước lớp + Các bạn nhỏ đâu? + nhà sau dạo chơi vui vẻ + bạn nhỏ gặp đường về? + gặp cụ già vẻ mệt mỏi ngồi ven đường + Các bạn quan tâm đến ông cụ + băn khoăn trao đổi với Có bạn Đàm Ngân Tiểu học Hồng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 ntn? + Theo em khơng quen biết ông cụ mà bạn băn khoăn, lo lắng quan tâm tới ông cụ nhiều vậy? + Ơng cụ gặp chuyện buồn? + Vì trò chuyện với bạn nhỏ ơng cụ thấy lòng nhẹ hơn? * Yêu cầu HS đọc câu + YC HS suy nghĩ để tìm tên khác cho câu chuyện đốn ơng cụ bị ốm, +Vì bạn đứa trẻ ngoan/ Vì bạn yêu thương người xung quanh, + Cụ bà bị ốm nặng, nằm viện, + Ông cảm thấy nỗi buồn chia sẻ + Ơng cảm thấy lòng ấm lại, - Ví dụ: + Những đứa trẻ tốt bụng + Chia sẻ + Cảm ơn cháu + Câu chuyện muốn nói với em - Con người phải biết quan tâm giúp đỡ điều gì? => GV chốt ND: Sự quan tâm, thông cảm người với người cần thiết Mỗi cần phải biết yêu thương nhau, quan tâm đến Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ người xung quanh làm cho người thấy lo lắng, buồn phiền dịu bớt sống tốt đẹp HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm (15 phút) *Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - HS M4 đọc mẫu toàn - Yêu cầu HS nêu lại cách đọc - Xác định giọng đọc có câu chuyện nhân vật (người dẫn chuyện, ông cụ, em nhỏ) - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc phân vai + Phân vai nhóm + Luyện đọc phân vai nhóm - Thi đọc phân vai trước lớp: Các nhóm thi đọc phân vai trước lớp - Lớp nhận xét - GV nhận xét chung - Chuyển HĐ HĐ kể chuyện (15 phút) * Mục tiêu : - Giúp học sinh rèn kĩ kể chuyện, kể lại đoạn câu chuyện (M1, M2), kể lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ (M3, M4) - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện * Cách tiến hành: Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 a GV nêu yêu cầu tiết kể - Lắng nghe chuyện b Hướng dẫn HS kể chuyện: - Câu hỏi gợi ý: - Học sinh đọc thầm câu hỏi đoạn để tìm hiểu yêu cầu + Kể theo lời bạn nhỏ nào? - HS trả lời + Khi nhập vai vào vai bạn nhỏ để kể lại câu chuyện em cần xưng hô nào? - Yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện, bạn giỏi kể lại tồn câu chuyện c HS kể chuyện nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm: + Luyện kể cá nhân + Luyện kể nối tiếp đoạn nhóm d Thi kể chuyện trước lớp: - Các nhóm thi kể nối tiếp đoạn trước lớp * Lưu ý: - HS (của nhóm) thi kể lại tồn câu - M1, M2: Kể nội dung chuyện - M3, M4: Kể có ngữ điệu - Lớp nhận xét Bình chọn nhóm Hs kể tốt * GV đặt câu hỏi chốt nội dung bài: + Câu chuyện kể ai? - HS trả lời + Các bạn nhỏ quan tâm đến ông cụ thái độ việc làm nào? + Em học bạn nhỏ - HS trả lời theo ý hiểu tìm hiểu từ câu chuyện này? + Chúng ta cần làm thấy người khác gặp phải lo lắng, buồn phiền? + Em làm thấy - HS tự liên hệ thân trả lời người khác gặp phải lo lắng, buồn phiền *GV chốt nội dung (như phần mục tiêu) HĐ ứng dụng ( 1phút): - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Thực nội dung học Hoạt động sáng tạo (1 phút) - VN tìm đọc câu chuyện có chủ đề - Tìm hiểu hồn cảnh bạn có hồn cảnh khó khăn lớp Thể quan tâm, chia sẻ dành cho bạn ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 ……………………………………………………………… TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS thuộc bảng chia Biết xác định 1/7 hình đơn giản Kĩ năng: Biết vận dụng phép chia giải tốn Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn Thấy vẻ đẹp tốn học Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic *Bài tập cần làm: Làm BT 1, (cột 1, 2, 3), 3, II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK, bảng Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (5 phút) : - Trò chơi: “Xì điện”(Bảng chia - HS tham gia chơi, nối tiếp nêu phép 7) tính bảng chia - Tổng kết TC – Kết nối học - Giới thiệu – Ghi đầu lên - Lắng nghe - Mở ghi bảng HĐ thực hành (25 phút): * Mục tiêu: HS thuộc bảng chia Biết vận dụng phép chia giải toán Biết xác định 1/7 hình đơn giản * Cách tiến hành: Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 Bài 1: (Cá nhân - Cặp - Lớp) - Học sinh đọc làm cá nhân - Chia sẻ cặp - Chia sẻ kết trước lớp: a) x = 56 x = 63 a) 56 : = 63 : = ( ) + Khi biết x = 56, - Được, lấy tích chia cho thừa số ghi kết 56 chia kết thừa số khơng? Vì sao? - u cầu Hs kiểm chứng với phép tính lại b) - Sau HS chia sẻ kết xong, em cặp đọc lại toàn bảng chia cho nghe (2 phút), sau báo cáo kết cho GV Bài 2: (Cá nhân - Cặp - Lớp) - HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ kết trước lớp (chia sẻ bảng – phép tính): 28 35 42 - Lưu ý HS khâu trình bày 28 35 42 0 Bài 3: (Cá nhân - Lớp - HS làm cá nhân - GV chấm - NX – 10 - Nhận xét nhanh kết làm HS - Gọi HS chia sẻ kết trước - Chia sẻ kết trước lớp lớp Giải : Số nhóm chia : 35 : = ( nhóm ) Đáp số : nhóm Bài 4: (Cá nhân – cặp - Lớp) - Yêu cầu HS giải thích cách tìm - HS quan sát, tìm cách làm - Thảo luận cách làm với bạn bên cạnh - Chia sẻ kết trước lớp: + số mèo hình a ( 21 : = 3) + số mèo hình b ( 14 : = 2) - Đếm số mèo, lấy số mèo chia cho số phần - Chốt cách làm: + Muốn tìm 1/7 số, ta làm - Ta lấy số chia cho nào? Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần HĐ ứng dụng (4 phút) HĐ sáng tạo (1 phút) Năm học 2018 - 2019 - Về xem lại làm lớp Ơn lại bảng chia Tìm 1/7 số trang Tốn - Suy nghĩ cách tìm 1/8 số ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: (VNEN) CƠ QUAN THẦN KINH CỦA CHÚNG TA (TIẾT 3) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………… …… …………………… BUỔI CHIỀU THỨ HAI: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: (VNEN) CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ CƠ QUAN THẦN KINH (TIẾT 1) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, CHĂM SĨC ƠNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS hiểu người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn Kĩ năng: HS biết quan tâm, yêu quý, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình sống hằng ngày bằng việc làm cụ thể Thái độ: Học sinh có ý thức quan tâm, chăm sóc người thân gia đình Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề, NL phát triển thân, NL điều chỉnh hành vi đạo đức Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 *GDKNS: - Kĩ lắng nghe - Kĩ thể cảm thông - Kĩ đảm nhận trách nhiệm II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Phiếu học tập; giấy trắng, bút màu - HS: VBT Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Khởi động (3 phút): - Hát bài: Cả nhà thương - Kết nối học - Giới thiệu – Ghi lên bảng - Lắng nghe HĐ Thực hành: (30 phút) * Mục tiêu: - HS hiểu người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - HS cảm nhận hiểu quan tâm, chăm sóc mà người gia đình dành mình, hiểu giá trị quyền sống với gia đình * Cách tiến hành: Việc 1: Xử lí tình - Chia lớp thành nhóm (nhóm 6) - Giao nhiệm vụ: nửa số nhóm thảo - Lắng nghe nhiệm vụ luận đóng vai tình (SGK), - Các nhóm nhớ kĩ Y/C nhóm nửa số nhóm lại thảo luận đóng vai tình (SGK) - Yêu cầu nhóm tiến hành thảo luận - Các nhóm thảo luận theo tình Và sắm vai xử lý tình - Các nhóm thống ý kiến - Mời nhóm lên đóng vai trước lớp, - Các nhóm lên đóng vai trước lớp lớp nhận xét, góp ý - Lớp trao đổi nhận xét * Kết luận: SGV Việc Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5- - HS thực yêu cầu VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái - Cả lớp lắng nghe bày tỏ ý kiến độ tán thành, khơng tán thành lưỡng lự bằng giơ tay (tấm bìa) Nêu lý -Thảo luận đóng góp ý kiến sao? định ý kiến bạn * Kết luận: Các ý kiến a, c ; b sai Việc Giới thiệu tranh - Yêu cầu HS giới thiệu tranh - Lớp tiến hành giới thiệu tranh Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần với bạn ngồi bên cạnh tranh q sinh nhật ơng bà, cha mẹ, anh chị em - Mời số học sinh lên giới thiệu với lớp *GV nhận xét, kết luận chung: - Mỗi người có gia đình ơng bà, cha mẹ, anh chị em thương yêu, quan tâm, chăm sóc Đó quyền mà trẻ em hưởng - Mỗi cần biết quan tâm, yêu quý, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình sống ngày việc làm cụ thể Hoạt động ứng dụng (1 phút): Năm học 2018 - 2019 - Một số em lên giới thiệu trước lớp - HS nghe, tham gia ý kiến - HS lắng nghe - Thực nội dung học Quan tâm, chăm sóc người thân gia đình bằng việc làm cụ thể - Vẽ giấy q mà em muốn tặng ơng, bà, cha mẹ nhân ngày lễ ngày đặc biệt HĐ sáng tạo (1 phút) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: KỸ NĂNG SỐNG: NHỮNG THÓI QUEN TỐT CHO SỨC KHỎE ……………………………………………………………………………………………… ………………………… Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018 CHÍNH TẢ (Nghe – viết): CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe - viết đoạn truyện “Các em nhỏ cụ già”; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT a Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 Kĩ năng: Rèn kỹ viết đẹp Biết trình bày đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1ô Phân biệt d/gi/r, n/ng Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác, u thích chữ Việt Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II.CHUẨN BỊ : Đồ dùng: - GV: Bảng phụ ghi đáp án thi phần khởi động, phần BT - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV HĐ khởi động (3 phút): Hoạt động HS - Hát: “Chữ đẹp nết ngoan” - Thi viết đúng: nhoẻn cười, nghẹn nghào, trống rỗng, chống chọi - Báo cáo kết - Lắng nghe - GV đọc HS ghi nháp - GV đưa đáp án - Tổng kết thi, tuyên dương em viết tốt Kết nối học - Giới thiệu – Ghi đầu lên - Mở sách bảng HĐ chuẩn bị viết tả (5 phút): *Mục tiêu: - Học sinh có tâm tốt để viết - Nắm nội dung viết, biết cách trình bày quy định để viết cho tả *Cách tiến hành: Hoạt động lớp a Trao đổi nội dung đoạn chép Đàm Ngân 10 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Phần kết thúc Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 - 2’ – 1lần Đứng chỗ vỗ tay hát GV HS hệ thống ôn tập - 3’ - 1lần khen em thực tốt động tác, động viên em chưa tốt 3.Về nhà ôn nội dung ĐHĐN rèn luyện TTCB - 2’ ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2018 CHÍNH TẢ: (nhớ – viết ) TIẾNG RU I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhớ- viết tả ( khổ thơ 2); trình bày dòng thơ, khổ thơ lục bát Làm BT2a - HS viết đúng: muốn sống, nhân gian, đốm lửa, sông nhỏ Kĩ năng: Rèn kỹ viết đẹp, viết chữ có phụ âm đầu d/gi/ r Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác, u thích chữ Việt Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II.CHUẨN BỊ : Đồ dùng: - GV: SGK, Bảng phụ - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV HĐ khởi động (3 phút): - TC: Truyền điện Hoạt động HS - Nhận xét - Kết nối kiến thức - HS nối tiếp đọc câu thơ “Tiếng Ru” - Lắng nghe Đàm Ngân 31 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 - Giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng - Mở SGK HĐ chuẩn bị viết tả (5 phút): *Mục tiêu: - Học sinh có tâm tốt để viết - Nắm nội dung viết, luyện viết từ ngữ khó, dễ lẫn, biết cách trình bày quy định để viết cho tả, trình bày hình thức thơ *Cách tiến hành: Hoạt động lớp a Trao đổi nội dung đoạn chép - GV đọc lượt (2 khổ thơ đầu - Học sinh đọc lại Tiếng ru) + Con người muốn sống phải làm gì? - …yêu thương đồng loại + Đoạn thơ khuyên điều gì? -…sống 1cộng đồng phải yêu thương b Hướng dẫn cách trình bày: + Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Thể thơ lục bát + Trình bày thơ cho - Dòng lùi vào 2ơ, dòng viết sát lề đẹp? + Dòng thơ có dấu chấm phẩy, -…dòng 2, 7,7 ,8 dấu gạch nối, dấu chấm hỏi, dấu chấm than + Những chữ đầu dòng thơ viết ntn? - Viết hoa c Hướng dẫn viết từ khó: - Trong có từ khó, dễ lẫn? - HS nêu, dự kiến: muốn sống, nhân gian, - Giáo viên đọc từ khó, dễ lẫn cho Hs đốm, sông nhỏ viết - học sinh viết bảng Lớp viết bảng HĐ viết tả (15 phút): *Mục tiêu: - Học sinh chép lại xác đoạn tả - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí Trình bày quy định tả *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh vấn đề - Lắng nghe cần thiết: Viết tên tả vào trang Chữ đầu câu viết hoa lùi vào ô, quan sát kĩ chữ bảng, đọc nhẩm cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết tư thế, cầm viết qui định - Cho học sinh viết Lưu ý: Tư ngồi, cách cầm bút tốc độ - HS viết viết đối tượng M1 Đàm Ngân 32 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 HĐ chấm, nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi lỗi bạn *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi - Cho học sinh tự sốt lại theo - Học sinh xem lại mình, dùng bút chì gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bằng bút mực - Giáo viên chấm nhận xét - - Trao đổi (cặp đơi) để sốt hộ - Nhận xét nhanh làm học sinh - Lắng nghe HĐ làm tập (7 phút) *Mục tiêu: Làm tập tả phân biệt ăc/oăc; ch/tr *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân - cặp đôi - Chia sẻ trước lớp Bài 2a: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bẳng - Làm cá nhân – Chia sẻ cặp – d, gi r Lớp =>Đáp án: rán, dễ, giao thừa - Lưu ý khâu phát âm - HS đọc lại từ tìm HĐ ứng dụng (1 phút) - Về viết lại 10 lần chữ viết sai - Tìm viết từ có chứa tiếng bắt đầu bằng d, r gi HĐ sáng tạo (1 phút) - Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ thơ nói tình u thương, chia sẻ đùm bọc người cộng đồng, chép lại cho đẹp ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS biết tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết làm tính nhân (chia) số có chữ số với (cho) số có chữ số Kĩ năng: Rèn kĩ tìm thành phần chưa biết toán Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn Đàm Ngân 33 Tiểu học Hồng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic *Bài tập cần làm: Bài 1, (cột 1,2), BT3 II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV HĐ khởi động (3 phút) : - Trò chơi: Tìm nhanh đáp số X bao nhiêu? 27 : x = 28 : x = 24 : x = 43 : x = - Tổng kết TC – Kết nối học - Giới thiệu – Ghi đầu lên bảng HĐ thực hành (30 phút): * Mục tiêu: Hoạt động HS - HS tham gia chơi: Nhẩm ghi nhanh kết bảng Thi đua xem giơ bảng nhanh - Lắng nghe - Mở - Biết tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết làm tính nhân (chia) số có chữ số với (cho) số có chữ số * Cách tiến hành: Bài 1: (Cá nhân - Cặp - Lớp) - Yêu cầu HS xác định tên thành phần kết phép tính trước làm - Gợi ý làm bài: + Ở câu a), muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? + Ở câu b), muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? + (Hỏi tương tự với câu lại) - GV quan sát, giúp đỡ HS làm chưa tốt Đàm Ngân - HS trả lời + Lấy Tổng trừ SH + Lấy Tích chia cho thừa số + - HS làm cá nhân - Kiểm tra chéo cặp đôi - Chia sẻ kết trước lớp 34 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 Bài 2: (Cá nhân - Lớp) - Học sinh đọc làm cá nhân - Chia sẻ cặp - Lưu ý khâu trình bày HS - Chia sẻ kết trước lớp Bài 3: (Cá nhân - Cặp - Lớp - HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi - Câu hỏi gợi ý làm bài: - Chia sẻ kết trước lớp: + Muốn tìm 1/3 36 em làm - Ta lấy 36 : ntn? Giải Số lít dầu lại thùng là: 36 : = 12 (l) Đ/S: 12 l dầu Bài 4: (BT chờ - Dành cho đối - HS tự làm báo cáo sau hoàn thành tượng hoàn thành sớm - M3, M4) - GV kiểm tra, đánh giá riêng => Đáp án B em HĐ ứng dụng (1 phút) - Về xem lại làm lớp Tìm tốn dạng tìm X để làm thêm cho nhớ HĐ sáng tạo (1 phút) - So sánh cách tìm dạng tốn tìm X: tìm số bị chia, tìm số chia, tìm thừa số chưa biết, tìm số hạng chưa biết, tìm số bị trừ, tìm số trừ ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS biết kể người hàng xóm theo gợi ý (BT1) -Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu) (BT2) Kĩ năng: Rèn kỹ nói viết Nói viết cách tự nhiên, chân thành người hàng xóm mà u mến Thái độ: Yêu thương, quý mến gắn bó với người sống quanh Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ *GD BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ mối quan hệ xã hội II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Bảng phụ ghi gợi ý BT1 Đàm Ngân 35 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, TC học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV HĐ khởi động (3 phút): - Cho HS nghe hát: “Tình làng nghĩa xóm” Hoạt động HS - HS đứng lên nghe, vỗ tay theo nhịp múa phụ họa động tác đơn giản theo lời hát - Kết nối kiến thức - Giới thiệu - Nêu nội dung hát - Ghi đầu lên bảng - Mở SGK HĐ thực hành: (30 phút) *Mục tiêu: Kể cách đơn giản người hàng xóm cách tự nhiên, chân thành *Cách tiến hành: Bài 1: Kể người hàng xóm mà - Cá nhân - Cặp đôi - Cả lớp em quý mến - Yêu cầu HS suy nghĩ nhớ lại - Đọc yêu cầu, suy nghĩ người hàng đặc điểm người hàng xóm xóm *Nhóm trưởng điều hành bạn mà định kể nhóm kể theo thứ tự sau: - Treo bảng lớp nội dung gợi ý: - Cá nhân suy nghĩ để tìm câu trả lời cho +Người tên gì, tuổi? gợi ý + Người làm nghề gì? + Hình dáng, tính tình ntn? Tình cảm - Luyện kể cặp (2 người kể cho nghe) gia đình em họ? +Tình cảm người hàng xóm đối - Luyện kể nhóm - Đại diện nhóm lên kể trước lớp với gia đình em sao? *GV giúp đỡ HS M1: Gợi ý cách trả - Lớp GV nhận xét, sửa sai - Lớp bình chọn bạn kể hay lời cho hợp lý, diễn đạt rõ ý => Câu hỏi chốt bài: + Em có yêu quý người hàng - HS liên hệ, trả lời xóm khơng? + Em cần làm để thể q mến đó? Bài 2: Viết điều em kể thành - Cá nhân - Cả lớp đoạn văn ngắn (từ – câu) - HS thực hành viết - GV quan sát - Chấm – nhận xét – 10 - Nhận xét nhanh kết viết HS Tập trung nhận xét nội dung cách sử dụng dấu câu diễn đạt Đàm Ngân 36 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 - số em có làm tốt chia sẻ kết trước lớp HĐ ứng dụng (1 phút) : - Về nhà xem lại Những em chưa hoàn thành nhà hoàn thành nốt - Thực lối sống đẹp, tôn trọng, yêu thương quan tâm tới người hàng xóm sống bên cạnh gia đình - Sưu tầm câu ca dao tục ngữ nói tình làng nghĩa xóm HĐ sáng tạo (1 phút) : ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: THỦ CÔNG: GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách gấp, cắt, dán hoa - Gấp, cắt, dán hoa Các cánh tương đối - Với học sinh khéo tay: Gấp, cắt, dán hoa cánh, cánh, cánh Các cánh Kỹ năng: Rèn cho học sinh khả khéo léo, cẩn thận Có thể cắt nhiều bơng hoa Trình bày đẹp Thái độ: Hứng thú với học gấp hình, u thích sản phảm thủ cơng, thích đồ chơi thủ cơng làm Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Mẫu hoa cánh, cánh, cánh gấp, cắt từ giấy màu Tranh quy trình gấp, cắt bơng hoa cánh, cánh, cánh - HS: Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút màu Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Đàm Ngân Hoạt động trò 37 Tiểu học Hồng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 HĐ khởi động (3 phút): - Hát bài: Những bôn hoa, ca - Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập - HS kiểm tra cặp đôi, báo cáo GV HS nhận xét - Giới thiệu mới: HĐ thực hành (30 phút) *Mục tiêu: Biết cách gấp, cắt, dán hoa Các cánh tương đối *Cách tiến hành: Việc 1: Học sinh thực hành gấp, cắt, -Thực theo YC tiết học dán hoa - Yêu cầu học sinh nhắc lại thực - Học sinh nhắc lại thực thao thao tác gấp, cắt để hình tác gấp, cắt để hình bơng hoa bơng hoa cánh, cánh, cánh cánh, cánh, cánh + Gấp, cắt bơng hoa cánh: Cắt tờ giấy hình vuông gấp giấy giống gấp cánh sau vẽ cắt theo đường cong mở sẽ hoa cánh + Gấp, cắt bơng hoa cánh: Gấp tờ giấy hình vng làm phần Sau vẽ cắt theo đường cong sẽ hoa cánh + Gấp, cắt bơng hoa cánh: Gấp tờ giấy hình vng thành 16 phần Sau vẽ cắt theo đường cong sẽ hoa cánh - GV cho HS quan sát số mẫu hoa - QS sản phẩm mẫu - YC HS thực hành gấp, cắt, dán - học sinh khéo tay lên thực trước hoa lớp - Cả lớp thực hành - GV QS trợ giúp cho Hs lúng túng thao tác gấp, cắt, dán (Đối tượng M1) Việc 2: Học sinh trưng bày sản phẩm - GV nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm - Học sinh trưng bày sản phẩm - Giáo viên đánh giá kết thực hành - HS đánh giá sản phẩm bạn học sinh - HS bình chon sản phẩm đẹp HĐ ứng dụng (1 phút): HĐ sáng tạo (1 phút): Đàm Ngân - Về nhà tiếp tục thực gấp cắt dán hoa cho thục - Lấy vỏ ống nhựa, nhờ bố mẹ anh 38 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 chị cắt hộ thành cốc để đựng đồ dùng học tập Trang trí bơng hoa xung quanh cốc ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: BUỔI CHIỀU: LUYỆN TIẾNG VIỆT: KĨ NĂNG SỐNG: ƠN TẬP – BÁC SĨ GIA ĐÌNH TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (TIẾT 1): (Chương trình hành) VỆ SINH THẦN KINH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu số việc nên làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Kể tên số thức ăn đồ uống bị đưa vào thể gây hại quan thần kinh Kĩ năng: Biết tránh việc làm có hại quan thần kinh Thái độ: Có ý thức giữ gìn sức khỏe cho thân Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL nhận thức mơi trường, NL tìm tòi khám phá *GDKNS: + Kĩ tự nhận thức: Đánh giá việc làm có liên quan đến hệ thần kinh + Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích , so sánh, phán đốn số việc làm, trạng thái thần kinh, thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh + Kĩ làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày *GD BVMT: - Biết số hoạt động người gây ô nhiễm bầu không khí, có hại quan thần kinh - Học sinh biết số việc làm có lợi, có hại cho sức khỏe II CHUẨN BỊ: Đàm Ngân 39 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 Đồ dùng: - GV: Các hình SGK - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV HĐ khởi động (5 phút) - TC: Chanh chua cua cắp - Nhận xét - Kết nối kiến thức - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng HĐ khám phá kiến thức (28 phút) Hoạt động 1: Làm việc với SGK *Mục tiêu: - Nêu số việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan thần kinh - GDKNS: Kĩ tự nhận thức *Cách tiến hành: Bước : Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS quan sát hình tr.32 SGK - Giáo viên chia nhóm, phát phiếu học tập, yêu cầu nhóm thảo luận đặt câu hỏi trả lời cho hình nhằm nêu rõ: Nhân vật hình làm gì? Việc làm có lợi hay có hại quan thần kinh? Bước : Làm việc lớp - Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết thảo luận Hoạt động HS - HS tham gia chơi - Lắng nghe – Mở SGK - Học sinh quan sát - Học sinh chia nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm cho tranh - GV nhận xét kết nhóm, bổ sung - Các nhóm khác theo dõi kết luận nhận xét, bổ sung + Những việc làm có lợi cho - Những cơng việc vừa sức, thoải quan thần kinh ? mái, thư giãn có lợi cho quan thần kinh +Trạng thái sức khỏe có lợi cho CQTK? - Khi vui vẻ, yêu => Kết luận (SGK) thương… Hoạt động 2: Đóng vai *Mục tiêu: - Phát trạng thái tâm lý có lợi có hại quan thần kinh - GDKNS: Kĩ làm chủ thân *Cách tiến hành: - Yêu cầu HS chia thành nhóm, quan sát - Học sinh chia thành nhóm, Đàm Ngân 40 Tiểu học Hồng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần hình vẽ tranh tr.33 SGK, thảo luận xem trạng thái có lợi hay có hại quan thần kinh: Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 3: Làm việc với SGK *Mục tiêu: - Kể tên việc nên làm, thức ăn đồ uống sử dụng để có lợi cho quan thần kinh, việc cần tránh, đồ ăn uống độc hại cho quan thần kinh - GDKNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin *Cách tiến hành: - Chia nhóm HS, yêu cầu nhóm quan sát hình trang 33 SGK, thảo luận để xếp đồ vật vào thành nhóm: có lợi, có hại, nguy hiểm với quan thần kinh - u cầu nhóm trình bày kết thảo luận: Sau chia thành nhóm tranh, nhóm dán kết lên bảng - Gọi đại diện vài nhóm trình bày kết nhóm + Tại cà phê, thuốc lá, rượu lại có hại cho quan thần kinh ? + Ma túy vô nguy hiểm, phải làm ? + Nêu thêm tác hại chất gây nghiện quan thần kinh => Kết luận (SGK) *GD BVMT: Việc sử dụng thuốc gây hại cho thân người sử dụng mà gây nhiễm bầu khơng khí, có hại quan thần kinh người xung quanh HĐ ứng dụng (1 phút) HĐ sáng tạo (1 phút) Năm học 2018 - 2019 thảo luận với vừa trả lời câu hỏi - HS chia thành nhóm, quan sát, thảo luận - Các nhóm dán kết lên bảng - Đại diện nhóm lên trình bày lại kết nhóm - Vì chúng gây nghiện, dễ làm quan thần kinh mệt mỏi - Tránh xa ma túy, tuyệt đối không dùng thử - Các nhóm khác bổ sung, góp ý - Về nhà thực theo nội dung học để quan thần kinh khỏe mạnh - Tuyên truyền, nhắc nhở người gia đình người xung quanh thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Đàm Ngân 41 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (TIẾT 2): (Chương trình hành) VỆ SINH THẦN KINH ( ) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau học, HS có khả năng: Lập thời gian biểu hàng ngày qua việc xếp thời gian ăn, ngủ, học tập vui chơi, … hợp lý Kĩ năng: Biết vị trí phận quan tuần hoàn thể Thái độ: u thích tìm hiểu, khám phá thể người, có ý thức giữ gìn sức khỏe Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL nhận thức môi trường, NL tìm tòi khám phá *GDKNS: - Kĩ tự nhận thức: Đánh giá việc làm có liên quan đến hệ thần kinh - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích , so sánh, phán đoán số việc làm, trạng thái thần kinh, thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh - Kĩ làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày *GD BVMT: - Biết số hoạt động người gây nhiễm bầu khơng khí, có hại quan thần kinh - Học sinh biết số việc làm có lợi, có hại cho sức khỏe II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Các hình vẽ SGK - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (5 phút) - Trò chơi: Cá bơi – Cá nhảy - HS tham gia chơi - Kết nối kiến thức - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng.l - Mở SGK HĐ khám phá kiến thức (28 phút) a.Hoạt động 1: Thảo luận *Mục tiêu: - Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe - GDKNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin Đàm Ngân 42 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 *Cách tiến hành : - Giáo viên chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo - HS tiến hành thảo luận nhóm ghi lại kết giấy luận trả lời câu hỏi : điều khiển nhóm trưởng + Hàng ngày bạn ngủ thức dậy lúc - Hàng ngày bạn nhóm em thường thức dậy lúc 6g30 ? sáng ngủ lúc 10g tối + Theo em, ngày người nên ngủ - Một ngày người nên ngủ 7-8 tiếng, từ 9-10 tối đến tiếng, từ đến giờ? sáng (hoặc 5giờ 30 sáng ) + Giấc ngủ ngon, có tác dụng thể - Giấc ngủ sẽ giúp thể quan thần kinh nghỉ ngơi, quan thần kinh ? sẽ giúp cho thể khỏe mạnh - Để ngủ ngon, em thường ngủ + Để ngủ ngon, em thường làm ? nơi thống mát, khơng nằm nơi có ánh nắng chiếu trực tiếp … - Đại diện nhóm trình bày kết - u cầu nhóm trình bày thảo luận nhóm =>GV kết luận (SGK) b.Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu hàng ngày *Mục tiêu: - Lập thời gian biểu hàng ngày qua việc xếp thời gian ăn, ngủ, học tập vui chơi, … hợp lý - GDKNS: Kĩ tự nhận thức, Kĩ làm chủ thân *Cách tiến hành : - Giáo viên hướng dẫn cho lớp: thời gian biểu - HS tiến hành trao đổi thơng tin lẫn theo hình thức thảo luận bảng có mục : + Thời gian: bao gồm buổi ngày theo cặp tong buổi + Công việc hoạt động cá nhân cần phải làm ngày, từ việc ngủ dậy, làm vệ sinh cá nhân, ăn uống, học, học bài, vui chơi, làm việc giúp đỡ gia đình, … - Yêu cầu HS trình bày thời gian biểu - HS trình bày thời gian biểu thân cho bạn bên cạnh nghe thân bạn bên cạnh - GV yêu cầu nhóm thảo luận theo câu - HS tiến hành thảo luận nhóm hỏi sau : + Chúng ta lập thời gian biểu để + Chúng ta lập thời gian biểu để làm ? làm công việc cách khoa học + Làm việc theo thời gian biểu + Làm việc theo t/gian biểu hợp lý để làm ? Đàm Ngân 43 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 hợp lý để bảo vệ sức khỏe, bảo vệ CQTK + Hãy đưa thời gian biểu mà nhóm em + HS giới thiệu thời gian biểu hợp cho hợp lý lý - GV u cầu đại diện nhóm trình bày kết - Học sinh trình bày thảo luận, điền vào bảng thời gian biểu phóng to bảng -Tổng kết ý kiến nhóm, bổ sung =>KL (SGK) - HS lắng nghe HĐ ứng dụng (1 phút) - Về nhà xem lại bài, ghi nhớ nội dung học Tuyên truyền gia đình thực để giữ gìn quan thần kinh HĐ sáng tạo (1 phút) - Cùng bố mẹ điều chỉnh lập lại thời gian biểu thân cho hợp lý, treo góc học tập làm theo TGB ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: SINH HOẠT TẬP THỂ : I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần tới - GD HS có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn - Biết truyền thống nhà trường - Thực an toàn giao thông đường II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản Trưởng ban chuẩn bị ND báo cáo III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Lớp hát tập thể Lớp báo cáo hoạt động tuần: - Trưởng ban lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung ban - GV nhận xét chung: + Nề nếp: Đàm Ngân 44 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 + Học tập: Phương hướng tuần 9: - Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực tốt nề nếp, lời thầy cơ, nói lời hay làm việc tốt - Ổn định nề nếp học tập hoạt động - Tiếp tục thi đua lập thành tích chào 20/11 - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Tham gia tích cực phong trào nhà trường, Đội tổ chức - Phát động phong trào nuôi heo đất - Thực tốt an tồn giao thơng đường - Ăn uống đảm bảo vệ sinh, phòng tránh dịch bệnh tiêu chảy Lớp văn nghệ - múa hát tập thể Đàm Ngân 45 Tiểu học Hoàng Hoa Thám ... lần theo nhịp Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” Đàm Ngân 2 -3 18 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Phần Giáo án lớp 3A Tuần - Ôn chuyển hướng phải, trái Năm học 20 18 - 2019 8- 10’ - lần  Lần 1: GV điều khiển lớp. .. ……………………………………………………………………………………………… ………………………… Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 20 18 Đàm Ngân 19 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 20 18 - 2019 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết thực gấp... …………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 20 18 TIẾNG ANH: (GV chuyên trách) TIẾNG ANH: (GV chuyên trách) Đàm Ngân 26 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 20 18 - 2019