Ví dụ 1: Chỉ ra biện pháp tu từ chính được sử dụng trong đoạn thơ sau và nêu hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ đó: “Của ong bướm này đây tuần tháng mật; Này đây hoa của đồng nội xanh rì; Này đây lá của cành tơ phơ phất; Của yến anh này đây khúc tình si;” (Vội vàng – Xuân Diệu) (Trả lời: Biện pháp tu từ được sử dụng là phép trùng điệp (điệp từ, điệp ngữ, điệp cấu trúc): Của…này đây… Này đây… của … Hiệu quả nghệ thuật của phép tu từ là nhấn mạnh vẻ đẹp tươi non, phơi phới, rạo rực, tình tứ của mùa xuân qua tâm hồn khát sống, khát yêu, khát khao giao cảm mãnh liệt của nhân vật trữ tình).Ví dụ 2: Xác định biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng trong dòng thơ in đậm và nêu hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ ấy. “Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ” (Viếng lăng Bác Viễn Phương)1 ( Trả lời: Biện pháp tu từ được sử dụng trong dòng thơ in đậm là ẩn dụ mặt trời (trong lăng) chỉ Bác Hồ. Tác dụng: Ca ngợi công ơn Bác Hồ đã soi đường chỉ lối cho Cách mạng, mang lại cuộc sống ấm no hạnh phúc cho nhân dân. Ca ngợi sự vĩ đại và bất tử của Bác Hồ trong lòng bao thế hệ dân tộc Việt. Cách dùng ẩn dụ làm cho lời thơ hàm súc, trang trọng và giàu sức biểu cảm.) 3.2. Các hình thức, phương tiện ngôn ngữ khác: Từ láy, thành ngữ, từ Hán – Việt … Điển tích điển cố,…Ví dụ 1: Đọc hai câu thơ sau và trả lời các câu hỏi: “Công danh nam tử còn vương nợ Luống thẹn tai nghe chuyện Vũ hầu” (Tỏ lòng Thuật hoài Phạm Ngũ Lão) Trong hai câu thơ trên, tác giả đã sử dụng điển tích nào? Giải thích ngắn gọn về điển tích ấy.(Trả lời: Tác già sử dụng điển tích: Vũ hầu. Vũ hầu tức Gia Cát Lượng, người thời Tam Quốc, có nhiều công lao giúp Lưu Bị khôi phục nhà Hán, được phong tước Vũ Lượng hầu (thường gọi tắt là Vũ hầu).Ví dụ 2: “Bà lão cúi đầu nín lặng. Bà lão hiểu rồi. Lòng người mẹ nghèo khổ ấy còn hiểu ra biết bao nhiêu cơ sự, vừa ai oán vừa xót thương cho số kiếp đứa con mình. Chao ôi, người ta dựng vợ gả chồng cho con là lúc trong nhà ăn nên làm nổi, những mong sinh con đẻ cái mở mặt sau này. Còn mình thì... Trong kẽ mắt kèm nhèm của bà rủ xuống hai dòng nước mắt... Biết rằng chúng nó có nuôi nổi nhau sống qua được cơn đói khát này không?” (Trích Vợ nhặt Kim Lân) Chỉ ra những thành ngữ dân gian được sử dụng trong đoạn văn và nêu hiệu quả nghệ thuật của chúng.. (Trả lời: Các thành ngữ dân gian được sử dụng trong đoạn văn: dựng vợ gả chồng, sinh con đẻ cái, ăn nên làm nổi. Hiệu quả nghệ thuật của việc sử dụng các thành ngữ: các thành ngữ dân gian quen thuộc trong lời ăn tiếng nói nhân dân được sử dụng một cách sáng tạo, qua đó lời kể của người kể hòa vào với dòng suy nghĩ của nhân vật bà cụ Tứ; suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật trở nên thật gần gũi, được thể hiện rất tự nhiên; nỗi lòng, tâm trạng cùa người mẹ thương con thật được diễn tả thật chân thực). Ví dụ 3: “Bát ngát sóng kình muôn dặm, Thướt tha đuôi trĩ một màu.Nước trời: một sắc, phong cảnh:
Trang 1ÔN TẬP BIỆN PHÁP TU TỪ
Chủ đề 1: Các biện pháp tu từ
1.So sánh
* Khái niệm: So sánh là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác
có nét tương đồng làm tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt
Cấu tạo của phép so sánh:
- Vế A (nêu tên sự vật, sự việc được so sánh );
- Vế B ( nêu tên sự vật sự việc dùng để so sánh với sự việc nói ở vế A)
- Từ ngữ chỉ phương diện so sánh
- Từ ngữ chỉ ý so sánh, gọi tắt là từ so sánh
Ví dụ: Rừng đước dụng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận.
(Từ ngữ nêu sự vật, sự việc được
so sánh)
Từ ngữ nêu phương diện
so sánh
Từ so sánh:
như, tựa như, bằng, hơn,
là, chẳng bằng
Vế B (Từ ngữ dùng để nêu
sự vật , sự việc dùng để
so sánh)
ngất
trường thành dài vô tận
Các kiểu so sánh:
So sánh ngang bằng và so sánh không ngang bằng.
Đặc điểm Dùng từ ngữ so sánh:
bằng, như, là, bao nhiêu, bấy nhiêu,
Dùng từ ngữ so sánh: chẳng, không bằng, hơn, thua kém,
con suốt đời
Những ngôi sao thức ngoài kia
chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con
Trang 22.Nhân hóa.
Khái niệm : Nhân hóa là gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật,… bằng những từ ngữ vốn dùng để gọi hoặc tả con người ; làm cho thế giới loài vật,…trở nên gần gũi với con người ; làm cho thế giới loài vật, cây cối
đồ vật,…trở nên gần gũi với con người, biểu thị được những suy nghĩ, tình cảm của con người
Các kiểu nhân hóa:
-Dùng các từ vốn gọi gười để gọi vật : lão, bác, cậu để gọi các bộ phận của cơ thể người như miệng, tai, mắt,chân, tay
-Dùng những từ vốn chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ tính chất, hoạt động của vật : Cây tre đã được miêu tả bằng từ chống lại, xung phong, giữ vốn chỉ hoạt động của con người
-Trò chuyện xưng hô với vật như với người :
Trâu ơi, ta bảo trâu này
Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta
3.Ẩn dụ
- Khái niệm: Ẩn dụ là gọi tên sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác có nét tương đồng với nó nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt
Ví dụ : Anh đội viên nhìn Bác
Càng nhìn lại cành thương
Người cha mái tóc bạc
Đốt lửa cho anh nằm
Người cha dùng để chỉ Bác Hồ
Người cha và Bác Hồ có nét giống nhau về tình yêu thương, tuổi tác
Ẩn dụ phẩm chất
-Các kiểu Ẩn dụ : Có 4 kiểu Ẩn dụ thường gặp
+ Ẩn dụ hình thức : Về thăm Bác làng sen
Có hàng râm bụt thắp lên lửa hồng.
Trang 3Lửa hồng có màu sắc giống với màu đỏ của hoa râm bụt ; màu của lửa hồng và màu của hoa râm bụt giống nhau về hình thức lửa hồng là ẩn dụ hình thức Thắp là châm lửa cho sáng lên : Thắp trong câu thơ “Có hàng râm bụt thắp lên lửa hồng” nói về trạng thái nở hoa, trạng thái sáng lên màu đỏ của hang râm bụt, cách thức châm lửa sáng lên của hoạt động thắp giống như cách thức ánh lên màu đỏ hang râm bụt thắp ở đây là ẩn dụ cách thức
+ Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác : Chao ôi, trông con song, vui thấy nắng giòn tan sau kì mưa dầm, vui như nối lại chiêm bao đứt quãng
Có thể cảm nhận ánh nắng bằng hoạt động thị giác ( thấy), còn giòn tan là đặc điểm nhận ra bằng vị giác có sự chuyển đổi cảm giác từ thị giác sang vị giác 4.Hoán dụ
-Khái niệm : Hoán dụ là gọi tên sự vật hiện tượng, khái niệm bằng tên của một
sự vật, hiện tượng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nó nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt
Các kiểu hoán dụ : Có 4 kiểu hoán dụ thường gặp là :
- Lấy một bộ phận để gọi toàn thể ;
- Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng ;
- Lấy dấu hiệu của sự vật để gọi sự vật ;
- Lấy cái cụ thể để gọi cái trừu tượng