Tiết 8: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING MASTER A. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức Biết tác dụng của phần mềm là luyện gõ phím nhanh và chính xác. 2. Kỹ năng Thực hiện được thao tác khởi độngthoát khỏi phần mềm, mở được các bài luyện gõ Rèn luyện gõ phím nhanh, chính xác 3. Thái độ H có ý thức sử dụng máy tính đúng mục đích. Ham thích sử dụng máy tính và phần mềm máy tính trong học tập, khám phá tri thức B. CHUẨN BỊ G: Giáo án, tài liệu tham khảo, sách giáo khoa, máy chiếu H: Vở ghi, đồ dùng, xem trước bài ở nhà. C. PHƯƠNG PHÁP Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề, dạy học hợp tác, dạy học thực hành. Học tập thảo luận theo nhóm, tìm hiểu, vấn đáp, gợi mở, trực quan D. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀO HỌC I Tổ chức: Lớp 7: II Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: G Chiếu phần khởi động, H quan sát và trả lời câu hỏi G: Typing Master là phần mềm dùng để luyện gõ bàn phím nhanh thông qua một số bài học và trò chơi đơn giản nhưng hấp dẫn. Bằng cách chơi với máy tính em sẽ luyện được kĩ năng gõ bàn phím nhanh bằng 10 ngón. Hoạt động của G và H Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm, cách khởi động, các tính năng chính của phần mềm G: Giới thiệu về màn hình khởi động của phần mềm Typing Master Tại màn hình này các em có thể: Thực hiện các bài luyện gõ từ cơ bản đến nâng cao Bằng cách chơi các trò chơi mà rèn luyện kĩ năng gõ bàn phím Thực hiện bài kiểm tra tổng thể kĩ năng gõ phím nhanh và chính xác H: Quan sát và nghe giới thiệu G: Giới thiệu Nháy chuột chọn Studying để vào bài học luyện gõ bàn phím của phần mềm Phần mềm Typing Master có hai phần luyện tập: Cơ bản và nâng cao. Để thực hiện bài học cụ thể, em chọn một trong hai lựa chọn rồi nháy chuột tại start now để bắt đầu G: Giới thiệu về màn hình giao diện của phần cơ bản. Bao gồm 12 bài, mỗi bài thực hiện trong khoảng thời gian 1525 phút, tập trung vào rèn luyện kĩ năng gõ cơ bản: 1. Hàng phím cơ sở 2. Phím E và I 3. Phím R và U 4. Phím T và O 5. Chữ hoa và dấu chấm phẩy 6. Phím C và dấu phẩy 7. Phím G, H và dấu nháy 8. Phím V,N và dấu hỏi 9. Phím W và M 10. Phím O và P 11. Phím B và Y 12. Phím Z và X H: Quan sát và ghi nhớ G: Phần nâng cao bao gồm 6 bài tập trung vào kĩ năng gõ nhanh 1. Tập trung hàng phím cơ sở 2. Tập Trung ngón trỏ 3. Tập trung ngón giữa 4. Tập trung ngón đeo nhẫn 5. Tập trung ngón út 6. Các từ thường dùng G: Mở chọn một bài cụ thể , giới thiệu về bài học H: Quan sát và ghi nhớ Hoạt động 2: Luyện tập thực hành G: Yêu cầu H luyện tập 12 bài luyện cơ bản, nếu còn thời gian tiếp tục luyện nâng cao H: Thực hiện luyện gõ phím bằng 10 ngón G: Quan sát, sửa đổi tư thế ngồi, cách đặt ngón tay trên bàn phím cho H 1. Giới thiệu phần mềm: SGK 2. Thực hiện các bài luyện gõ bàn phím bằng mười ngón
Ngày soạn: Ngày giảng: /8/2018 /8/2018 Ký duyệt: CHƯƠNG I CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH Tiết 1: BÀI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống học tập - Biết chức chung chương trình bảng tính Kỹ - Biết chức chung chương trình bảng tính Thái độ - Rèn luyện đức tính cẩn thận, xác, tư khoa học công việc B CHUẨN BỊ - G: Giáo án, tài liệu tham khảo, sách giáo khoa, máy chiếu - H: Vở ghi, đồ dùng, xem trước nhà C PHƯƠNG PHÁP - Dạy học phát giải vấn đề, dạy học hợp tác - Học tập thảo luận, vấn đáp, gợi mở, trực quan D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀO HỌC I- Tổ chức: Lớp 7: II- Kiểm tra cũ: G: Kiểm tra SGK, ghi, đồ dùng học tập H III- Bài mới: G yêu cầu H trả lời câu hỏi (sgk-6) G: Trả lời câu hỏi em thấy khó khăn xử lí liệu bảng tạp văn Word Để vượt qua khó khăn cần có cơng cụ hiệu chương trình bảng tính cung cấp cho em cơng cụ Hoạt động G H Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu xử lí Bảng nhu cầu xử lí thơng tin thơng tin dạng bảng dạng bảng G: Đưa ví dụ bảng tính: + Bảng theo dõi kết học tập + Bảng theo dõi chi tiêu + Bảng thống kê tình hình sử dụng đất H: Quan sát phân tích ? Từ ví dụ em cho biết lợi ích việc sử dụng chương trình bảng tính H: Giúp trình bày thơng tin đọng dễ so sánh, đáp ứng nhu cầu thực tính tốn vẽ biểu đồ minh họa cho số liệu tương ứng ? Vậy chương trình bảng tính gì? ? Em cho biết chương trình bảng tính sử dụng vào cơng việc khác? H: Bảng lương, bảng chấm công, bảng tổng huy chương giải đấu thể thao… G giới thiệu thêm: Trong tính tốn chương trình bảng tính số liệu gốc thay đổi kết tính tốn số liệu tự động cập nhật (khơng phải tính lại) G: Giới thiệu chương trình Microsoft Excel chương trình bảng tính sử dụng rộng rãi * G chuyển ý: Vậy tìm hiểu xem hình làm việc chương trình Excel Hoạt động 2: Tìm hiểu hình làm việc Excel G: Yêu cầu H nêu lại cách khởi động phần mềm Window H: nhắc lại G: Đưa hình làm việc Excel.Giới thiệu về: + Bảng chọn file + Các dải lệnh số biểu tượng lệnh quen thuộc giống hình Word + Màn hình Excel có: Trang tính, cơng thức, dải lệnh Fomulas Data * Chương trình bảng tính: Là phần mềm thiết kế để giúp ghi lại trình bày thơng tin dạng bảng, thực tính tốn (từ đơn giản đến phức tạp) xây dựng biểu đồ biểu diễn cách trực quan số liệu bảng Màn hình làm việc Excel G: Giới thiệu trang tính, tính, cách a) Trang tính: đánh thứ tự cột (tên cột) số thứ tự + Trang tính: Gồm cột hàng (tên hàng), địa tính hàng miền làm việc H: Lắng nghe quan sát bảng tính + Ơ tính: Vùng giao cột hàng, dùng để chứa liệu + Tên cột: A, B, C … G: Cho ví dụ địa tính + Tên hàng: 1, 2, 3… * Địa tính: Là cặp tên cột tên hàng mà nằm G: Giới thiệu công thức, dải b) Thanh công thức: Là công lệnh cụ đặc trưng chương trình bảng H: Lắng nghe, ghi nhớ tính Thanh công thức sử dụng để nhập, hiển thị liệu cơng thức tính c) Các dải lệnh Formulas (công thức) Data (dữ liệu): Gồm lệnh dùng để thực phép tính với số xử lí liệu Hoạt động 3: Tìm hiểu cách nhập Nhập liệu vào trang tính liệu vào trang tính a) Nhập sửa liệu: ? Dữ liệu ? * Dữ liệu thông tin nhập G: Thực nhập liệu vào trang tính vào lưu trữ ô tính H: Quan sát ? Để nhập liệu vào trang tính * Nhập liệu: phải thực bước nào? + B1: Nháy chuột chọn ô cần nhập H: Trả lời + B2: Gõ liệu (số, kí tự ) vào từ G: Giới thiệu thao tác nháy chuột chọn bàn phím gọi kích hoạt tính, + B3: Nhấn phím Enter chọn liệu nhập vào lưu ô ô tính khác kích hoạt Lưu ý: Chỉ nhập liệu vào kích hoạt ? Để sửa liệu tính ta làm * Sửa liệu: Nháy đúp chuột vào nào? ô cần sửa, thực sửa liệu H: Nháy đúp chuột vào ô cần sửa tương tự soạn thảo văn liệu, thực thao tác sửa liệu, nhấn phím Enter b) Di chuyển trang tính: ? Ở phần mềm soạn thảo Word, để di + Sử dụng phím mũi tên chuyển trang văn em làm bàn phím nào? +Sử dụng chuột H: Sử dụng chuột dọc, dọc, ngang ngang Sử dụng mũi tên bàn phím G: Trong chương trình bảng tính, làm tương tự muốn di chuyển trang tính G lưu ý H sử dụng phím mũi tên cần di chuyển tới gần kích hoạt, sử dụng chuột cần kích hoạt nằm ngồi phạm vi hình c) Gõ chữ Việt trang tính ?Trong soạn thảo văn Word, muốn gõ chữ Việt cần có gì? H: Cần có chương trình gõ tiếng Việt phơng chữ Việt G: Trong chương trình bảng tính, muốn gõ chữ Việt làm tương tự chương trình Word G: Nhắc lại phần mềm gõ chữ việt sử dụng, kiểu gõ Telex quy tắc gõ chữ Việt có dấu IV Củng cố G: Yêu cầu H trả lời câu hỏi (SGK- 11) H: Thực hành khám phá hình làm việc Excel : Câu (sgk-11) V Hướng dẫn học nhà: - Ôn tập lại kiến thức học - Xem trước nội dung thực hành sau - Gợi ý trả lời câu hỏi 3,4 SGK- 11,12 - Tìm hiểu mở rộng SGK-12 E RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: Ngày giảng: /8/2018 /8/2018 Ký duyệt: Tiết 2: BÀI THỰC HÀNH 1- LÀM QUEN VỚI EXCEL A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Nhận biết hình làm việc bảng tính - Nhận biết ơ, hàng, cột trang tính Kỹ - Thực khởi động kết thúc Excel - Thực di chuyển trang tính nhập liệu vào trang tính - Thực thao tác lưu bảng tính Thái độ - Rèn luyện đức tính cẩn thận, xác, tư khoa học công việc B CHUẨN BỊ - G: Giáo án, sách giáo khoa, máy chiếu, phòng máy thực hành - H: Vở ghi, đồ dùng, xem trước nhà C PHƯƠNG PHÁP - Dạy học phát giải vấn đề, dạy học hợp tác, dạy - học thực hành - Học tập thảo luận theo nhóm, vấn đáp, gợi mở, trực quan D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀO HỌC I- Tổ chức: Lớp 7: II- Kiểm tra cũ: Trong trình thực hành III- Bài mới: Hoạt động G H Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu cách khởi động, Khởi động Excel lưu kết thoát khỏi Excel ? Nêu cách khởi động chương trình soạn thảo mà em học? H: Trả lời ? Nêu cách khởi động Excel H: Trả lời thực máy tính ? Hãy nêu cách lưu kết làm việc Lưu kết thoát khỏi Excel chương trình soạn thảo văn bản? H: Trả lời G: Cách lưu chương trình bảng tính Excel thực tương tự chương trình Word G: Bảng tính Excel tạo ghi lại có phần ngầm định Xls Hoạt động 2: Thực hành Bài tập Khởi động Excel SGK-14 G: Yêu cầu H thực máy tính cá nhân ? Liệt kê điểm giống khác hình word hình Excel? H: Trả lời ? Khi kích hoạt ô tính di chuyển trang tính chuột bàn phím nút tên hàng tên cột có thay đổi nào? H: Thay đổi phù hợp với địa tính kích hoạt H: Thực máy tính cá nhân G: Mời H thực máy chiếu H: Cả lớp quan sát Bài tập 2: SGK-14 IV Củng cố - Trong trình thực hành - Nhận xét làm nhóm chung cho tồn lớp - Kết thúc tiết học, cho H tắt máy V Hướng dẫn học nhà: - Ôn tập lại thao tác học - Học bài, xem trước tập tiết sau thực hành - Thực hành lại máy tính (nếu có) E RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: Ngày giảng: /8/2018 / /2018 Ký duyệt: Tiết 3: BÀI THỰC HÀNH 1- LÀM QUEN VỚI EXCEL (tt) A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Nhận biết hình làm việc bảng tính - Nhận biết ơ, hàng, cột trang tính Kỹ - Thực khởi động kết thúc Excel - Thực di chuyển trang tính nhập liệu vào trang tính - Thực thao tác lưu bảng tính Thái độ - Rèn luyện đức tính cẩn thận, xác, tư khoa học cơng việc, có ý thức bảo vệ máy, u thích mơn học B CHUẨN BỊ - G: Giáo án, sách giáo khoa, máy chiếu, phòng máy thực hành - H: Vở ghi, đồ dùng, xem trước nhà C PHƯƠNG PHÁP - Dạy học phát giải vấn đề, dạy học hợp tác, dạy - học thực hành - Học tập thảo luận theo nhóm, tìm hiểu, vấn đáp, gợi mở, trực quan D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀO HỌC I- Tổ chức: Lớp 7: II- Kiểm tra cũ: ? Em liệt kê điểm giống khác hình word Excel? - Sự giống nhau: Đều có tiêu đề, cơng cụ, bảng chọn có chức giống - Sự khác nhau: + Word: cửa sổ làm việc vùng soạn thảo văn trống + Excel: trình bày dạng bảng cửa sổ làm việc + Một số khác biệt lề, nút lệnh… + Excel có thêm cơng thức, bảng chọn Data, trang tính bao gồm nhiều tính III- Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần khắc sâu Hoạt động 1: Thực hành nhập Bài tập 3: Khởi động lại Excel liệu nhập liệu bảng vào H: Thực máy tính cá trang tính: nhân Lưu bảng tính với tên Danh sách lớp G: Quan sát giải đáp thắc mắc em thoát khỏi Excel H (nếu có) Bài tập thực hành: Hoạt động 2: Thực hành thêm G: Yêu cầu H nhập thêm điểm số cột: Tốn, Lí, Văn hình 1.16 sgk-22 H: Thực hành G: Quan sát giải đáp thắc mắc Chiếu số H, kiểm tra IV Củng cố - Trong trình thực hành - Nhận xét làm nhóm chung cho tồn lớp - Kết thúc tiết học, cho H tắt máy V Hướng dẫn học nhà: - Ôn tập lại thao tác học - Thực hành lại máy tính (nếu có) - Học bài, xem trước “Các thành phần liệu trang tính” E RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: Ngày giảng: / / /2018 /2018 Ký duyệt: Tiết 4: BÀI CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Biết hộp tên, khối, công thức - Hiểu vai trò cơng thức Kỹ - Biết cách chọn ô, hàng, cột khối Thái độ - Rèn luyện đức tính cẩn thận, xác, tư khoa học cơng việc, có ý thức bảo vệ máy, u thích môn học B CHUẨN BỊ - G: Giáo án, tài liệu tham khảo, sách giáo khoa, máy chiếu - H: Vở ghi, đồ dùng, xem trước nhà C PHƯƠNG PHÁP - Dạy học phát giải vấn đề, dạy học hợp tác, dạy - học thực hành - Học tập thảo luận theo nhóm, tìm hiểu, vấn đáp, gợi mở, trực quan D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀO HỌC I- Tổ chức: Lớp 7: II- Kiểm tra cũ: Không kiểm tra III- Bài mới: G đưa bảng kết học tập H trả lời câu hỏi (SGK-17) - Thơng tin trang tính trình bày dạng bảng - Mỗi hàng cho thơng tin điểm kt môn học, cột cho thông tin điểm kt loại - Điểm tk cao môn sinh, thấp ngữ văn - Điểm cao mơn Tốn KT học kì (10 điểm) G: Mỗi trang tính cho ta thơng tin hồn tồn xác định tùy theo nằm hàng cột Vậy muốn biết trang tính có thành phần tìm hiểu hơm Hoạt động G H Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng tính Bảng tính G: Chiếu hình bảng tính giới thiệu - Một bảng tính có nhiều bảng tính, trang tính trang tính G: Một bảng tính có nhiều trang tính - Các trang tính phân biệt Theo mặc định Excel, bảng tính tên nhãn phía thường gồm trang tính Các trang tính hình phân biệt nhãn phía hình, Sheet1, sheet2, sheet3… G: Thực kích hoạt bỏ kích hoạt trang tính H: Quan sát ? Thế trang tính kích hoạt? H: Trang tính kích hoạt trang tính hiển thị hình, có nhãn trang màu trắng, tên trang viết chữ đậm ? Làm để kích hoạt trang tính? H: Nháy chuột vào nhãn tương ứng G: Giới thiệu cách đổi tên mặc định trang tính: Nháy chuột phải vào tên nhãn trang tính, chọn Rename, nhập tên * G chuyển ý: Em biết số thành phần trang tính, hàng, cột tính Ngồi thành phần trang tính có thành phần ta tìm hiểu mục Hoạt động 2: Tìm hiểu thành phần trang tính G: Chiếu bảng tính giới thiệu cho H hộp tên, khối - Trang tính kích hoạt trang tính hiển thị hình, có tên với chữ đậm Các thành phần trang tính - Hộp tên: Ơ bên trái cơng thức, hiển thị địa ô chọn - Khối: Là nhóm liền kề tạo thành hình chữ nhật ? Một ô, hàng, cột hay phần hàng cột có phải khối không? 10 Ngày soạn: / /2019 Ngày giảng: / /2019 Ký duyệt: Tiết 47 BÀI 11 HỌC ĐẠI SỐ VỚI GEOGEBRA (TIẾP) A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - H hiểu áp dụng tính phần mềm việc học tập giải tốn chương trình học lớp Kỹ - H thiết lập hình phân biệt cách nhập lệnh từ cửa sổ CAS GeoGebra Thái độ - H yêu thích mơn học, nghiêm túc thực hành B CHUẨN BỊ - G: Giáo án, tài liệu tham khảo, sách giáo khoa, phòng thực hành, máy chiếu - H: Vở ghi, đồ dùng, xem trước nhà C PHƯƠNG PHÁP - Đối thoại, diễn giải, quan sát trực quan, hoạt động nhóm - Giới thiệu, hướng dẫn, minh hoạ thao tác cụ thể - H thực hành trực quan máy D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀO HỌC I- Tổ chức: Lớp 7: II- Kiểm tra cũ: - Kết hợp thực hành III- Bài mới: Hoạt động G H Nội dung Hoạt động 1: Tạo điểm mặt phẳng Tạo điểm mặt phẳng tọa độ tọa độ G: Hướng dẫn H cách hiển thị tọa độ lưới mặt phẳng nút phải chuột ? Hãy tạo điểm A, B, C ? H; Thực công cụ vẽ trực tiếp mặt phẳng G: Hướng dẫn H tạo đối tượng điểm cách nhập trực tiếp từ dòng Nhập lệnh phía hình làm việc Geogebra * Cách nhập lệnh để tạo đối tượng điểm: : = (, ) = (, ) VD: A:=(1,2) A=(1,2) 116 * Lưu ý: Em di chuyển ? Di chuyển điểm tạo mặt điểm tạo mặt phẳng tọa phẳng tọa độ cách nào? độ H: Dùng công cụ di chuyển Bài SGK-122 Hoạt động 2: Thực hành G: Yêu cầu H thiết lập điểm mặt phẳng theo tọa độ: H: Thực hành máy tính cá nhân G: Quan sát, giải đáp thắc mắc (nếu có) G: Chiếu số làm H để kiểm tra kết IV Củng cố - Kết hợp trình thực hành ? Nêu thực lại cách tạo điểm mặt phẳng tọa độ ? V Hướng dẫn học nhà: - Ôn tập lại thao tác làm - Sử dụng phần mềm giải thêm số tập tương tự mơn Tốn - Thực hành lại máy tính cá nhân (nếu có) E RÚT KINH NGHIỆM 117 Ngày soạn: / /2019 Ngày giảng: / /2019 Ký duyệt: Tiết 47 BÀI 11 HỌC ĐẠI SỐ VỚI GEOGEBRA (TIẾP) A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - H hiểu áp dụng tính phần mềm việc học tập giải toán chương trình học lớp Kỹ - H thiết lập hình phân biệt cách nhập lệnh từ cửa sổ CAS GeoGebra Thái độ - H u thích mơn học, nghiêm túc thực hành B CHUẨN BỊ - G: Giáo án, tài liệu tham khảo, sách giáo khoa, phòng thực hành, máy chiếu - H: Vở ghi, đồ dùng, xem trước nhà C PHƯƠNG PHÁP - Đối thoại, diễn giải, quan sát trực quan, hoạt động nhóm - Giới thiệu, hướng dẫn, minh hoạ thao tác cụ thể - H thực hành trực quan máy D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀO HỌC I- Tổ chức: Lớp 7: II- Kiểm tra cũ: - Kết hợp thực hành III- Bài mới: Hoạt động G H Nội dung Hoạt động 1: Vẽ đồ thị hàm số Hàm số đồ thị hàm số G: Hướng dẫn H vẽ đồ thị hàm số phần mềm Nhập lệnh: f:=3x a:=1 g:=ax+1 Trên vùng làm việc xuất đồ thị hàm số f, g Khi thay đổi giá trị số a trượt, đồ thị hàm số g thay đổi theo 118 G: Như hàm số dễ dàng định nghĩa Geogebra cách nhập trực tiếp từ dòng Nhập lệnh ? Cú pháp nhập hàm số Geogebra nào? H: Trả lời G: Đưa ví dụ : Nhập vẽ đồ thị hàm số y = a/x (áp dụng với hàm số f(x) = 12/x) G: Hướng dẫn H cách chọn màu, kiểu nét vẽ đồ thị * Cú pháp nhập hàm số: := VD: SGK-119 Hoạt động 2: Thực hành G: Yêu cầu H vẽ đồ thị hàm số hệ trục tọa độ H: Thực hành máy tính cá nhân G: Chiếu số làm H để kiểm tra kết Bài (SGK-121) 119 IV Củng cố - Kết hợp trình thực hành H Trả lời câu hỏi SGK Đáp án: (B) V Hướng dẫn học nhà: - Ôn tập lại thao tác làm - Tìm hiểu phần mở rộng E RÚT KINH NGHIỆM 120 Ngày soạn: / /2019 Ngày giảng: / /2019 Ký duyệt: Tiết 49 – Bài 8: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Hiểu nhu cầu xếp lọc liệu Kỹ - Hiểu bước cần thực xếp, lọc liệu Thái độ - Nghiêm túc ghi chép, cẩn thận q trình thực hành phòng máy B CHUẨN BỊ - G: Giáo án, tài liệu tham khảo, sách giáo khoa, phòng thực hành, máy chiếu - H: Vở ghi, đồ dùng, xem trước nhà C PHƯƠNG PHÁP - Đối thoại, diễn giải, quan sát trực quan, hoạt động nhóm - Giới thiệu, hướng dẫn, minh hoạ thao tác cụ thể - H thực hành trực quan máy D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀO HỌC I- Tổ chức: Lớp 7: II- Kiểm tra cũ: III- Bài mới: Giới thiệu - Giả sử trường ta có danh sách H khoảng 1.100 em xếp theo khối Để lấy danh sách H yếu khối theo môn giúp nhà trường có hướng phụ đạo ?Có cách để lấy liệu? H trả lời - Nếu ta mở danh sách di chuyển chuột để chọn tìm kiếm nệnh Find sau Copy ?Theo em thao tác nào? * H: Thao tác lâu lại thiếu độ xác, khơng khoa học * G: Trong công việc ngày nhiều ta cần lấy danh sách dạng tên xếp theo thứ tự A, B, C lấy ĐTB từ cao xuống thấp ?Có cách để lấy liệu nhanh chóng lại xác? Phần mềm Excel cho phép tính sử dụng phương pháp, xếp, lọc để lấy liệu tiện lợi Để hiểu rõ vấn đề ta tìm hiểu Hoạt động giáo viên học sinh * G: Cho H quan sát H82, H83, H84 SGK trang 70, 71 – H quan sát rút nhạn xét? * H: - H82 xếp cột họ tên theo A, B, C - H83 ĐTB xếp từ cao xuống thấp - H84 hiển thị danh sách H có ĐTB cao * G: Cho H quan sát mẫu Sheet 1: liệu Nội dung 121 chưa xếp Sheet 2: liệu xếp * H: Quan sát ?Hãy nhận xét ta có liệu Sheet 2? * H trả lời * G: Dữ liệu Sheet xếp theo yêu cầu người dùng ?Sắp xếp liệu gì? * G: Sắp xếp liệu nghĩa cần sử dụng lệnh xếp bảng tính bảng tính tự động xếp cách hốn đổi vị trí hàng cho theo yêu cầu người dùng * G: Cho H quan sát H85 SGK trang 71 * Hoạt động nhóm: - Nhóm tìm hiểu bước xếp liệu - Nhóm tìm hiểu chức nút lệnh dùng cho xếp * Đại diện nhóm trình bày → lớp nhận xét, góp ý * G: Chốt lại cách thao tác mẫu – H quan sát * Gọi hai H thao tác – H thao tác * G: Ngoài cách xếp trực tiếp ta xếp theo u cầu 9Nghĩa xếp theo điều kiện) * G: Thao tác mẫu – H quan sát * Ví dụ: Sắp xếp ĐTB từ cao đến thấp, ĐTB trùng xếp theo điểm toán từ thấp đến cao, điểm tốn trùng xếp theo điểm văn từ cao xuống thấp Sắp xếp liệu: - Hoán đổi vị trí hàng theo yêu cầu * Trước xếp cần ý: Khối liệu cần xếp Khoá để xếp (điều kiện cần) Thứ tự cần xếp (tăng giảm) * Cách xếp: C1) B1: Nháy chuột vào ô cột cần xếp B2: Nháy chọn nút lệnh Sort Ascending: Tăng dần Sort Descending: Giảm dần C2) B1: Data → Sort B2: Lựa chọn - Sort by: Chọn yêu tiên (ĐK1) Ascending Chọn ĐK Descending - Then by: Chọn yêu tiên (ĐK2) Ascending Chọn ĐK Descending - Then by: Chọn yêu tiên (ĐK3) Ascending Chọn ĐK * Gọi hai H thao tác – H thao tác Descending * G: Giả sử muốn lấy số H có ĐTB >=8 - Trong đó: + Ascending: Tăng dần H có ĐTB =8.5 ĐTB Is greater than or equato >= Is less than < Is less than or equato = III- Bài mới: Học sinh thực hành nội dung theo SGK thực hành trang 78, 79 BÀI TẬP (tt): * Sử dụng công cụ để lọc - Lọc danh sách nước có diện tích năm giá trị lớn Nháy chọn tên cột diện tích → chọn → OK 128 BÀI TẬP 3: Tìm hiểu thêm xếp lọc liệu Nháy chuột khỏi vùng liệu thực thao tác xếp, lọc liệu ghi nhận xét Nếu nháy chuột khỏi vùng liệu thực hay lọc liệu máy xuất hộp thoại thơng báo khơng tìm thấy bảng liệu → kiểm tra lại vùng liệu Do không thực thao tác xếp lọc liệu - Chèn thêm hàng trông hai nước Lào Ma lai xi a nháy chuột vào ô hàngâM lai xi a thực lệnh Insert → Rows - Thực xếp liệu Nháy chuột vào ô C3 → nháy chọn nút lệnh , nút lệnh để xếp → thấy xuất hộp thoại thông báo “Khơng thực được” Vì: Ơ C3 hàng trống, ô chứa liệu vùng cần thực Để thực lệnh ta phải nháy chuột vồ vùng liệu cần ví dụ ô C5 - Chèn thêm cột vào trước cột E Sử dụng lệnh Insert → Colomns Nếu nháy chuột vào ô C3 - Thực lệnh xếp, lọc liệu thấy xuất hộp thoại thơng báo “Khơng thực được” C3 nằm vùng liệu - Nếu nháy chuột vào ô vùng liệu trước cột trống (cột E) ta thực lệnh thực vùng liệu cột quốc gia, diện tích, dân số cột phía sau cột trống (E) khơng thực - Nếu nháy chuột vào ô vùng liệu sau cột trống (cột E) ta thực lệnh thực vùng liệu cột mật độ, tỉ lệ cột phía trước cột trống (E) không thực * Chú ý: Thi thực công việc cần ý B1 Nháy chuột vào vùng liệu cần thực cho xác * G: - Hướng dẫn H thực hành → sửa sai IV Củng cố - Nhận xét ưu khuyết trình thực hành H V Hướng dẫn học nhà: - Về nhà tập thao tác thêm xếp lọc liệu - Xem lại nội dung 6, 7, 11, tiêt sau kiểm tra tiết E RÚT KINH NGHIỆM 129 Ngày soạn: / Ngày kiểm tra: /2019 / /2019 Ký duyệt: Tiết 53– KIỂM TRA TIẾT A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Kĩ Thái độ - Ham thích mơn học, cẩn thận tinh thần làm việc theo nhóm - Nâng cao ý thức lòng say mê học tập môn học B CHUẨN BỊ - G: Giáo án, Đề kiểm tra - H: Đồ dùng học tập, kiến thức C PHƯƠNG PHÁP - Làm kiểm tra viết D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀO HỌC I- Tổ chức: Lớp 7: II- Kiểm tra Ma trận: Đề bài: Đáp án IV Củng cố - G thu học sinh hết V Hướng dẫn học nhà: - Đọc trước nội dung E RÚT KINH NGHIỆM 130 ... kích hoạt trang tính H: Quan sát ? Thế trang tính kích hoạt? H: Trang tính kích hoạt trang tính hiển thị hình, có nhãn trang màu trắng, tên trang viết chữ đậm ? Làm để kích hoạt trang tính? H:... Nhập liệu vào trang tính liệu vào trang tính a) Nhập sửa liệu: ? Dữ liệu ? * Dữ liệu thông tin nhập G: Thực nhập liệu vào trang tính vào lưu trữ tính H: Quan sát ? Để nhập liệu vào trang tính * Nhập... 18 Ngày soạn: Ngày giảng: / /2 018 / /2 018 Ký duyệt: Tiết 8: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING MASTER A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Biết tác dụng phần mềm luyện gõ phím nhanh xác Kỹ