GIAO AN HOA học 8 HKI 17 18

TRƯỜNG THCS LÊ ĐỘ Ngày soạn :24.8.17 Tuần 1-Tiết I GIÁO ÁN HĨA HỌC MỞ ĐẦU MƠN HĨA HỌC Mục tiêu : 1.Kiến thức : - HS hiểu hóa học khoa học nghiên cứu chất, biến đổi chất ứng dụng chúng Hóa học mơn khoa học quan trọng bổ ích - HS hiểu hóa học có vai trò quan trọng sống chúng ta; có kiến thức hóa học chất sử dụng chúng sống Kỹ : - HS cần phải biết làm để học tốt mơn hóa học - Rèn luyện phương pháp tư duy, óc suy luận sáng tạo Thái độ : - HS có hứng thú, say mê học tập, biết quan sát, biết làm thí nghiệm, ham thích đọc sách, biết vận dụng kiến thức vào sống II Chuẩn bị : Phương pháp : Trực quan, hoạt động nhóm Đồ dùng dạy học:  GV chuẩn bị dụng cụ, hóa chất - Dụng cụ : khay nhựa, ống nghiệm, kẹp ống, ống nhỏ giọt, giá thí nghiệm - Hóa chất : Dung dịch natri hidroxit, đồngsunfat, axit clohidric, canxi cacbonat, đinh sắt (hoặc kẽm)  HS sưu tầm tranh ảnh giới thiệu vai trò to lớn hóa học sản xuất cơng nghiệp (giới thiệu thành tựu ngành dầu khí, gang thép, phân bón, ximăng, cao su, dược phẩm…) II Tiến hành : Ổn định: Kiểm tra: Sự chuẩn bị Hs Các hoạt động Hoạt động Thầy Trò Nội dung HĐ Hóa học ? - GV giới thiệu dụng cụ, hóa chất TN1 & TN2 - HS tiến hành quan sát dụng cụ, hóa chất trước PƯ - TN biểu diễn * TN + Lấy vào ống nghiệm khoảng 1ml dd CuSO + Nhỏ từ từ 1ml dd NaOH *TN + Lấy vào ống nghiệm khoảng 1ml dd HCl + Cho vào 1chiếc đinh nhỏ - Các nhóm thực TN theo hướng dẫn GV + Quan sát, nhận xét tượng sau phản ứng *N xét -TN1:Hai chất trộn lẫn vào tạo chất mới, chất khơng tan nước, có màu xanh - TN : + Có chất khí (bọt khí) tạo thành - HS trả lời KL SGK/3 Hóa học ? HĐ II Hóa học có vai trò sống - Treo tranh sưu tầm vật dụng gia đình làm từ chất hóa học I/ Hóa học ? Thí nghiệm :SGK Quan sát :  TN : tạo chất không tan nước  TN : tạo chất khí sủi bọt chất lỏng Nguyễn Thị Tuyết Thanh 3)Nhận xét : Có biến đổi chất 4)Kết luận : Hóa học khoa học nghiên cứu chất, biến đổi ứng dụng chúng II Hóa học có vai trò sống Trang:1 TRƯỜNG THCS LÊ ĐỘ GIÁO ÁN HĨA HỌC - Gọi HS nhóm trả lời câu hỏi Hãy kể dụng cụ đồ dùng thiết yếu Hãy kể sản phẩm hóa học sử dụng… Hãy kể sản phẩm hóa học phục vụ trực tiếp GV:Nhận xét kết luận 1.Trả lời câu hỏi Nhận xét: -Nhiêù vật dụng sinh hoạt gia đình, nhiều đồ dùng học tập,thuốc chữa bệnh thuốc bồi dưỡng sức khỏe sản phẩm hóa học - Các sản phẩm hóa học nâng cao suất chất lượng sản phẩm nơng nghiệp -Nhờ hóa học người tạo nhiều chất có t/c theo ý muốn người thực phẩm, q/áo,phương tiện giao thông -Chú ý sản xuất sư dụng hóa chất phải làm qui trình,tránh gây nhiễm Vì cần hiêu biết hóa học 3.Kết luận: Hóa học có vai trò quan trọng sống HĐ III Các em cần phải làm để học tốt mơn III/ Các em cần làm để hóa học ? học tốt mơn hóa học - Gv học tập tốt mơn Hóa học em cần ý điều 1/Khi học tập mơn Hóa học ? em cần ý thực - Hs n/c thông tin sgk trả lời câu hỏi hoạt động sau: - Gv phương pháp học tập mơn hóa học cho a/Thu thập thơng tin tốt b/Xử lí thơng tin - Hs đọc sgk trang c/ Vận dụng d/ Ghi nhớ 2/ Phương pháp học tập mơn Hóa học (Sgk) Kiểm tra đánh giá : - HS đọc phần ghi nhớ SGK /5 dẫn : Xem “Chất” V.Rút kinh nghiệm dạy : IV Hướng Nguyễn Thị Tuyết Thanh Trang:2 TRƯỜNG THCS LÊ ĐỘ GIÁO ÁN HÓA HỌC Ngày soạn :24.8.17 Tuần 1-Tiết CHẤT I Mục tiêu : 1.Kiến thức : - HS phân biệt vật thể (tự nhiên nhân tạo), vật liệu chất - Biết đâu có vật thể có chất - HS phân biệt chất hỗn hợp Kỹ : - HS biết cách (quan sát, làm TN) để nhận tính chất chất - Biết nước tự nhiên hỗn hợp nước cất chất tinh khiết - Biết dựa vào tính chất vật lý khác chất để tách riêng chất khỏi hỗn hợp Thái độ : - HS có hứng thú học tập, suy nghĩ, tìm tòi, phát hiện, phân biệt, biết vận dụng kiến thức vào sống II Chuẩn bị : (Tiết I : dạy hết mục II : Tính chất chất) Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, thực nghiệm Đồ dùng dạy học:  GV chuẩn bị : - Một số mẫu chất : lưu huỳnh, photpho đỏ, nhôm, đồng, muối tinh - Chai nước khoáng, ống nước cất - Dụng cụ thử tính dẫn điện  HS xem trước làm tập 1, 2, 3, III Tiến hành: Ổn định : Kiểm tra:1/Hóa học nghiên cứu gì?vai trò hóa học 2/Muốn học tốt mơn hóa học em phải làm gì? 3.Các hoạt động Hoạt động Thầy Nội dung HĐ Chất có đâu ? I/Chất có đâu ? -Gv: +Các em quan sát kể tên vật thể xung Ở đâu có vật thể có quanh ta? chất + Hãy chất có vật thể ? + Cho biết có loại vật thể ? - Hs thảo luận nhóm hồn thành bảng vào phim trong: Vật thể Chất có vật thể *VTTN: -Cây mía Đường, nước,xenlulozơ *VTNT: Bàn gỗ Xenlulozơ - Đại diện nhóm trả lời nhóm khác nhận xét - Gv nhận xét bổ sung đưa kết luận HS : tham gia tập 1, trang 11/SGK +GV (vẽ nhanh) sơ đồ grap lên bảng tự nhiên  vật thể  (gồm có) số chất nhân tạo (được làm từ) vật liệu vật liệu chất hay hh số chất Nguyễn Thị Tuyết Thanh Trang:3 TRƯỜNG THCS LÊ ĐỘ GIÁO ÁN HÓA HỌC HĐ II Tính chất chất II Tính chất chất -Hs:đọc thông tin Sgk quan sát mẫu chất , TN 1) Mỗi chất có tính - Nhắc lại biểu thức tính khối lượng riêng (ở mơn vật lý chất định lớp 6) -Tính chất vật lý: thể, màu, mùi vị, tính tan nước, m D  (ý nghĩa m =?, V = ?) độ dẫn điện, độ dẫn nhiệt V -Tính chất hóa học: làm - xác định m xác định V biến đổi chất, thí dụ tính Làm tập trang 11 cháy được, khả bị + Phân tích tính chất chất phân hủy Làm để phân biệt chất? * Để biết tính chất - Thử tính dẫn điện lưu huỳnh, nhôm đồng - Đường, muối ăn tan nước…, thìa nhơm, soong, chất ta: nồi kim loại dẫn nhiệt…, nhựa (chất dẻo) chất a/Quan sát b/Dùng dụng cụ đo cách điện Các em quan sát mẫu chất TN qua em c/Làm thí nghiệm biết tính chất chất Vậy việc hiểu biết tính chất Về tính chất hóa học phải làm thí nghiệm biết có lợi ? Những chất khác có số tính chất giống song chất có số tính chất khác biệt với chất 2) Việc hiểu biết tính khác chất chất có lợi ? Giúp phân biệt chất chất khác -> nhận biết chất Biết cách sử dụng chất Biết ứng dụng chất thích hợp đời sống sản xuất Kiểm tra đánh giá : - Làm tập trang11 lớp IV.Hướng dẫn : Học làm tập trang 11 Chuẩn bị đọc tiếp phần III số V Rút kinh nghiệm dạy : Còn thời gian cho HS làm thêm tập : * Gọi nhóm lên điền vào bảng : STT Tên gọi thông thường Khơng khí Ấm đun nước Hộp bút Sách Thân mía Cuốc xẻng Nguyễn Thị Tuyết Thanh Vật thể Tự nhiên Nhân tạo Chất cấu tạo nên vật thể Trang:4 TRƯỜNG THCS LÊ ĐỘ Ngày soạn :24.8.17 Tuần - Tiết GIÁO ÁN HÓA HỌC CHẤT I Mục tiêu : 1.Kiến thức : - HS phân biệt chất hỗn hợp - Biết đựơc nước tự nhiên hỗn hợp, nước cất nước tinh khiết Kỹ : - HS biết cách tách chất tinh khiết khỏi hỗn hợp phương pháp vật lý (lắng, gạn, lọc, làm bay ) - Rèn kỹ quan sát, tìm đọc tượng qua hình vẽ II Chuẩn bị : - Hình vẽ : 1.4 trang 10 SGK - Chai nước khống, ống nước cất, cốc thủy tinh., bình nước, chén sứ, đế đun, lưới, đèn cồn, muối ăn III Tiến hành : 1Ổn định 2.Kiểm tra cũ: 3.Các hoạt động: Hoạt động thầy trò HĐ Chất tinh khiết GV: Y cầu Hs quan sát chai nước khống ống nước cất, n/cứu thơng tin thảo luận nhóm 2hs trả lời Nêu thành phần chất có nước khoáng? - Hs quan sát,n/cứ thảo luận trả lời - Gv:nước khoáng nguồn nước tự nhiên ngồi nước có lẫn số chất khác Hãy kể nguồn nước khoáng tự nhiên ? - Hs trả lời Vì nước khống khơng dùng để pha chế thuốc tiêm hay sử dụng phòng thí nghiệm ? - Hs đọc SGK (trang 9): Cũng nước khoáng Nước tự nhiên hỗn hợp - Nước tự nhiên hỗn hợp Hiểu hỗn hợp ? - Nước sông, nước biển, nước suối… hỗn hợp, chúng có thành phần chung nước Có cách tách nước khỏi nước tư nhiên không ? - Dùng phương pháp chưng cất nước (GV giới thiệu hình vẽ) - Hs quan sát - Nước thu sau cất gọi nước cất Nứơc cất chất tinh khiết Các em hiểu chất tinh khiết ? - Làm để khẳng định nước cất chất tinh khiết ? - Chất có tính chất định ? - Hs trả lời Hoạt động II Tách chất khỏi hỗn hợp -Tách riêng chất hỗn hợp nhằm mục đích ? Muốn tách riêng chất khỏi hỗn hợp nước muối ta làm ? (GV gợi ý Muốn lấy muối ăn từ nước biển) Nguyễn Thị Tuyết Thanh Nội dung III/ Chất tinh khiết 1/ Hỗn hợp : gồm nhiều chất trộn lẫn vào Vd: nước tự nhiên hỗn hợp 2/ Chất tinh khiết: khơng có lẫn chất khác -Chất tinh khiết có tính chất định Vd: Nước cất chất tinh khiết.không lẫn chất khác Có ts = 1000C,tnc = 00C, D = 1g/1cm3 3.Tách chất khỏi hỗn hợp: - Dựa vào khác tính chất vật lýcó thể tách chất khỏi hỗn hợp Trang:5 TRƯỜNG THCS LÊ ĐỘ GIÁO ÁN HÓA HỌC -Hs thảo luận trả GV giới thiệu hóa cụ, hướng dẫn cách thực tách muối ăn khỏi hỗn hợp nước muối? - Dựa vào tính chất chất mà ta tách chất khỏi hỗn hợp ? -Hs trả lời -Gv nhận xét, đưa kết luận Kiểm tra đánh giá : - Hãy chọn câu nhất: Xăng, nitơ, muối ăn, nước tự nhiên hỗn hợp Sữa, khơng khí, nước chanh hỗn hợp Muối ăn, đường, khí cacbonic, nước cất chất tinh khiết Dựa vào khác tính chất vật lý, tách chất khỏi hỗn hợp abc B c d C c d e D a b e IV.Hướng dẫn : - Làm tập vào V Rút kinh nghiệm dạy : a) b) c) d) A Nguyễn Thị Tuyết Thanh Trang:6 TRƯỜNG THCS LÊ ĐỘ GIÁO ÁN HÓA HỌC Ngày soạn :24.8.17 Tuần 2-Tiết BÀI THỰC HÀNH SỐ I Mục tiêu : - HS bước đầu làm quen với số dụng cụ TN thực hành số thao tác: Lấy số hóa chất : rắn, lỏng, đun nóng hóa chất lỏng, lọc.v.v Theo dõi nóng chảy số chất, qua thấy khác chất với chất khác HS biết cách tách riêng chất từ hổn hợp chất rắn dựa vào tính tan II.Đồ dùng: Dụng cụ : - Bộ thí nghiệm dành cho HS : 01 - Cốc thủy tinh 100ml : 02 - Nhiệt kế thủy ngân : 01 Hóa chất : - parafin ; mẫu nhỏ hạt ngô - Lưu huỳnh : 01gam - Hỗn hợp muối ăn cát : 03 gam III Tiến hành: 1.Ổn định : 2.Kiểm tra:Sự chuẩn bị HS 3.Các hoạt động: Hoạt động thầy trò Hs quan sat theo dõi thơng tin sgk hướng dẫn GV Nội dung 1.Một số kĩ thao tác PTN (SGK-154) - GV hướng dẫn thao tác theo thứ tự cơng Thí nghiệm II Tách riêng việc chất từ hỗn hợp cát muối ăn - Các nhóm tiến hành thí nghiệm Cho vào cốc hỗn hợp cát muối ăn, cho - GV nhắc nhở nhóm làm xong thí nước vào, dùng đũa nghiệm, nhớ tắt đèn cồn khaáy - HS trả lời, GV bổ sung hồn chỉnh Đổ từ từ qua phễu coù - HS ghi câu trả lời vào giấy nháp giấy lọc hỗn hợp nêu GV : lưu ý nhóm, q trình làm TN Quan sát chất coøn phải ý quan sát ghi lại tượng lại giấy lọc xảy vào giấy nháp Thực thao tác làm HS trả lời câu hỏi 4, bay phần nước qua lọc Quan saùt 5.Kiểm tra đánh giá: kiểm tra kết thực hành –đánh giá thao tác thực hành,ý thức kỉ luật - Đem dụng cụ sử dụng rửa (ống nghiệm xong phải úp vào giá) - Sắp xếp lại hóa cụ, hóa chất cho ngắn Làm vệ sinh bàn thí nghiệm - Các nhóm hồn thành tường trình hóa học theo mẫu: Tên TN Dụng cụ hóa Cách tiến hành Hiện tượng q/sát Giải thích chất viết PTHH IV.Hướng dẫn :chuẩn bị mới, xem trước V.Rút kinh nghiệm Nguyễn Thị Tuyết Thanh Trang:7 TRƯỜNG THCS LÊ ĐỘ GIÁO ÁN HÓA HỌC Ngày soạn : 5.9.17 Tuần 3- Tiết NGUYÊN TỬ I Mục tiêu : 1.Kiến thức : - HS biết ngun tử hạt vơ nhỏ trung hòa điện tạo chất Nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích (+) vỏ tạo electron mang điện tích âm - HS biết hạt nhân nguyên tử tạo p n p có diện tích ghi dấu (+) nơtron khơng mang điện Những nguyên tử loại có số p hạt nhân - Biết số p số e nguyên tử Kỹ : - Rèn tính quan sát tư cho HS Thái độ: - Cơ sở hình thành giới quan khoa học, tạo cho HS hứng thú học môn II Chuẩn bị : - Sơ đồ nguyên tử neon, hidro, oxi, natri III Tiến trình giảng : 1Ổn định: 2Kiểm tra : - em : Cho VD vật thể tự nhiên cho biết vật thể tự nhiên gồm có chất nào? - em : Cho VD vật thể nhân tạo vật thể nhân tạo làm từ vật liệu 3.Các hoạt động: Hoạt động thầy Nội dung Đ 1.(8’) Nguyên tử ? I/Nguyên tử GV : Các chất tạo nên từ hạt vô nhỏ, Nguyên tử hạt vơ trung hòa điện gọi ngun tử nhỏ, trung hòa điện + Yêu cầu HS đọc SGKvà trả lời câu hỏi? Nguyên tử gồm : - Nguyên tử gồm thành phần cấu tạo - Hạt nhân mang điện tích - Nguyên tử tạo từ hạt nhỏ nữa,đó hạt (+) nào? - Vỏ tạo electron -Hãy cho biết tên, kí hiệu điện tích hạt mang điện tích âm mang điện?  Electron : - Hs trả lời Kí hiệu : e - Gv nhận xét->kết luận Điện tích : -1 Khối lượng vơ nhỏ : 9,1095.10  28 (g) HĐ II (8’) Hạt nhân nguyên tử II Hạt nhân nguyên tử - Chúng ta xem xét hạt nhân lớp vỏ cấu tạo Hạt nhân tạo proton ? nơtron - Hạt nhân tạo nên từ hạt chủ yếu ? a) Hạt proton : GV: thơng báo đặc điểm loại hạt +kí hiệu : p + điện tích : +1 GV : Giới thiệu khái niệm nguyên tử loại + khối lượng: 1,6726.10  24 - Em có nhận xét số proton số e nguyên tử? (gam) - Em so sánh khối lượng hạt e với khối b) Hạt nơtron : lượng hạt p, khối lượng hạt nơtron + Kí hiệu : n GV: Vì khối lượng hạt nhân coi khối + Điện tích : không mang điện lượng nguyên tử +Khối lượng:1,6748 10  24 (g) Nguyễn Thị Tuyết Thanh Trang:8 TRƯỜNG THCS LÊ ĐỘ GIÁO ÁN HÓA HỌC GV : Hướng dẫn HS dựa vào bảng SGK/42 để tra tên Các nguyên tử có p loại nguyên tử hạt nhân gọi - Nguyên tử có 13 e, số p ? nguyên tử loại - Tên loại nguyên tử có 13 proton Trong nguyên tử: GV gọi nhóm trả lời số p = số e GVcho biết đáp án bảng khối lượng nguyên tử = khối lượng hạt nhân 4Kiểm tra- đánh giá GV yêu cầu HS làm tập 1, SGK trang 15 IV.Hướng dẫn: - Về nhà làm tập 3, 4, SGK trang 15, 16 - Chuẩn bị : Nguyên tố hóa học V Rút kinh nghiệm dạy : Tham khảo thêm giáo trình LT Hóa vơ Hạt nhân : - chứa p & n, tích điện dương - điện tích dương hạt nhân z = số p Vì ngun tử trung hòa điện nên số e có lớp vỏ phải số p có nhân : số e vỏ = p = z Biểu diễn hạt nhân nguyên tố hóa học X * Z điện tích hạt nhân, A số khối (nguyên tử khối) A – Z = N số nơtron có hạt nhân Nguyễn Thị Tuyết Thanh Trang:9 TRƯỜNG THCS LÊ ĐỘ GIÁO ÁN HÓA HỌC Ngày soạn : 5.9.17 Tuần 3- Tiết NGUYÊN TỐ HÓA HỌC I Mục tiêu : 1.Kiến thức : - HS hiểu NTHH hóa học nguyên tử loại, có số p hạt nhân - Biết NTHH dùng để biểu diễn nguyên tố, kí hiệu nguyên tử nguyên tố - Biết cách ghi nhớ KHHH nguyên tố - Biết thành phần khối lượng nguyên tố có vỏ trái đất Kỹ : - Rèn kỹ viết KHHH, biết sử dụng thơng tin, tư liệu để phân tích, tổng hợp, giải thích vấn đề Thái độ : - Tạo hứng thú học tập môn II Chuẩn bị : - Tranh.” Tỉ lệ thành phần khối lượng nguyên tố vỏ trái đất” - Bảng số nguyên tố hóa học SGK trang 42 phim III.Tiến trình giảng : Ổn định Kiểm tra cũ : 1/Bài tập 2(15) Các hoạt động: Hoạt động thầy HĐ 1.(15’) Nguyên tố hóa học ? GV yêu cầu HS đọc SGK phần 1/1 trang 17 HS đọc SGK, lớp ý theo dõi Trong gam nước có loại nguyên tử ? Nguyên tử ? GV : Để nguyên tử loại ta dùng từ “NTHH” Vậy NTHH ? GV thơng báo : Các nguyên tử nguyên tố hóa học có tính chất hóa học Đối với NTHH số proton có ý nghĩa ? GV : Các em hiểu nhãn hộp sữa có ghi hàm lượng canxi cao ? * GV yêu cầu HS làm tập số  GV đưa đề lên bảng-thảo luận nhóm trả lời câu hỏi?  Bài a) Hãy điền số thích hợp vào ô trống bảng sau : Số p Số n Số e Ng.tử 19 20 Ngtử 20 20 Ngtử 19 21 Ngtử 17 18 Ngtử 17 20 b) Trong nguyên tử trên, cặp nguyên tử thuộc NTHH ? Vì ? Nguyễn Thị Tuyết Thanh Nội dung Ngun tố Hóa học NTHH tập hợp nguyên tử loại, có số proton hạt nhân * Số proton đặc trưng nguyên tố Trang:10 TRƯỜNG THCS LÊ ĐỘ CO2 N2 (mol) 0,01 CH (gam) GIÁO ÁN HÓA HỌC Ptử 5,6 1,5.10 23 16 O2 *GV: giám sát tổ chức chấm điểm cho nhóm IV.Hướng dẫn: - Học thuộc rèn luyện thêm tập 1, 2, SGK/67 - Làm thêm tập sách tập hóa học chuẩn bị cho tiết 28 V Rút kinh nghiệm sau giảng : Ngày 21.11.17 Tuần 14- Tiết 28 Nguyễn Thị Tuyết Thanh Trang:59 TRƯỜNG THCS LÊ ĐỘ GIÁO ÁN HÓA HỌC CHUYỂN ĐỔI GIỮA KHỐI LƯỢNG,THỂ TÍCH VÀ LƯỢNG CHẤT(t 2) I Mục tiêu : Kiến thức : - HS biết vận dụng công thức chuyển đổi khối lượng , thể tích lượng chất để làm *Bài tập Kỹ : Tiếp tục củng cố công thức dạng *Bài tập hỗn hợp nhiều khí *Bài tập xác định CTHH số chất khí biết khối lượng số mol - Củng cố kiến thức CTHH đơn chất hợp chất Thái độ : - Ham thích, tìm tòi phát cách giải tốn hóa II Chuẩn bị :  Học sinh : Bảng nhóm Ơn lại CTHH III Tiến trình giảng : 1.Ổn định 2.Kiểm tra cũ : (kiểm tra HS) *HS1: Em viết công thức chuyển đổi lượng chất khối lượng Áp dụng: Tính khối lượng : a) 0,35mol K SO4 b) 0,015mol AgNO3 *HS2: Em viết công thức chuyển đổi lượng chất thể tích chất khí Áp dụng: Tính thể tích : a) 0,125 mol khí CO2 b) 0,75 mol khí NO *HS lớp nhận xét cho điểm Các hoạt động: HĐ Chữa *Bài tập (SGK trang 67) 10’ *GV đưa đề số lên hình gọi HS lên bảng làm *GV: (sau 5’) chấm vài HS HS1: làm 3a m 28 n Fe   0,5(mol ) M 56 m 64 nCu   1(mol ) \ M 64 HS2:làm 3b) V CO2 n.22,4 0,175.22,4 3,02(l ) V H = n.22,4 = 3.22,4 = 67,2 (l HS3: làm 3c) n honhopkhi nCO2  n H  n N = 0,01 + 0,02 + 0,02 = 0,05 (mol) Vhhkhí =n 22,4 = 0,15.22,4 = 1,12(l) m *HS: phát biểu : M  n  HS làm theo hướng dẫn GV Nguyễn Thị Tuyết Thanh Trang:60 TRƯỜNG THCS LÊ ĐỘ GIÁO ÁN HÓA HỌC *Bài tập 1: HĐ II Xác định CTHH chất biết biết khối lượng lượng chất (10’) *GV: Đưa *Bài tập lên hình *Bài tập 1: Hợp chất A có cơng thức R O Biết 0,25mol hợp chất A có khối lượng 15,5g Hãy xác định công thức A *GV: Hướng dẫn HS làm bước Muốn xác định công thức A, phải xác định tên kí hiệu nguyên tố A.(dựa vào nguyên tử khối) Muốn ta phải xác định khối lượng mol hợp chất A  Em viết cơng thức, tính khối lượng mol (M) biết n m ? -GV gợi ý phần  HS làm theo hướng dẫn G -GV: hướng dẫn HS tra bảng (SGK) trang 42 để xác định R -Bài tập 2: Hợp chất B thể khí có cơng thức R O2 Biết khối lượng 5,6 lít khí B (ở đktc) 16g Hãy xác định công thức B -GV: hướng dẫn: Tương tự 1, ta phải xác định khối lượng mol hợp chất B m -GV: viết công thức : M B  n -Đầu chưa cho lượng chất mà cho biết thể tích (ở đktc) Vậy phải áp dụng công thức ? để xác định lượng chất khí B? (nB) -GV: Gọi HS xác định R M  m n m 15,5  62( g ) n 0,25 62  16  MR  23( g )  Vậy R Natri (KH:Na)  Công thức hợp chất A Na O M R2 O  Bài tập 2: V 5,6 nB   22,4 22,4 0,25(mol ) m 16 MB   64 g n 0,25 M R = 64 – (16.2) = 32(g)  R lưu huỳnh (KH : S)  Công thức hợp chất B SO HĐ III Tính số mol, thể tích khối lượng hỗn hợp khí biết thành phần hỗn hợp -GV: Đưa tập lên bảng hướng dẫn HS (14’) làm việc thảo luận nhóm -Bài tập 3: Em điền số thích hợp vào ô trống HS: điền kết bảng sau : Thànhphần Số Thể Khối 0,5mol hh mol Tích lượng 0,5mol Khí của 0,5mol hh hh hh 0,5mol khí khí 0,5mol 0,1mol 0,6mol CO2 & 0,4mol Nguyễn Thị Tuyết Thanh vào bảng 11,2l 11,2l 11,2l 11,2l 11,2l 13,44l 17,2g 18,4g 19g 19,6g 20,8g 22,8g Trang:61 TRƯỜNG THCS LÊ ĐỘ GIÁO ÁN HÓA HỌC O2 0,2 0,3 0,25 0,25 0,3 0,2 0,4 0,1 0,3 0,3… -GV: Các nhóm thảo luận khoảng 8’ sau em lên thực nhóm IV.Hướng dẫn: - Làm tập 4, 5, SGK/67 - Xem trước V Rút kinh nghiệm sau giảng : Đa số (86%) HS vận dụng kiến thức vào tập (lớp 8/8) Lớp 8/4 (70%) Các nhóm thảo luận nhóm tốt tập phần củng cố lớp 8/8 (một vài em chưa hoạt động nhóm) GV khơng cho điểm tốt có em khơng làm Tất phải hoạt động, nhóm trưởng hướng dẫn lại cho bạn chậm hiểu Lớp 8/8 ; có tinh thần giúp bạn nhóm Ngày 28.11.17 Nguyễn Thị Tuyết Thanh Trang:62 TRƯỜNG THCS LÊ ĐỘ GIÁO ÁN HÓA HỌC Tuần 15- Tiết 29 TỈ KHỐI CỦA CHẤT KHÍ I Mục tiêu : Kiến thức : - HS biết xác định : tỉ khối khí A khí B biết cách xác định tỉ khối chất khí khơng khí - Biết vận dụng cơng thức tính tỉ khối để làm tốn hóa học có liên quan đến tỉ khối chất khí Kỹ : - Củng cố khái niệm mol, cách tính khối lượng mol - Rèn kỹ tính tốn II Chuẩn bị :  Giáo viên : máy chiếu, phim trong, bút Hình vẽ: vẽ cách thu số chất khí  Học sinh : bảng nhóm Đọc trước tỉ khối nhà * Phương pháp : Hỏi đáp, nêu vấn đề III Tiến trình giảng : 1.Ổn định: 2.Kiểm tra cũ : kiểm tra kiến thức ô chữ : tỉ khối Các hoạt động Hoạt động Gv-Hs Nội dung HĐ Bằng cách biết khí I/Bằng cách biết khí A A nặng hay nhẹ khí B ?(15’) nặng hay nhẹ khí B Sau GV vào HS trả lời M d A/ B  A MB -GV: Để biết khí nặng hay nhẹ khí người ta dùng đến khái niệm tỉ khối đó: d A / B : tỉ khối khí A so với khí B chất khí -GV: Ghi công thức (bằng phấn màu) M d A/ B  A MB gọi HS giải thích kí hiệu có cơng thức -HS: khí H nhẹ khơng khí -khí O2 khí CO2 nặng khơng khí -HS: giải thích kí hiệu -GV: đưa tập lên bảng -GV: gọi HS lên bảng làm tập chấm vài HS -HS làm tập vào ->trả lời: khí CO2 nặng khí H 22 lần khí Cl nặng khí H : 35,5 lần -HS: làm nhanh kết Bài tập 2: GV gợi ý để HS xác định M A khối lượng mol chất khí ? Em xác định điểm thưởng d A / H2 MA 32 14 Nguyễn Thị Tuyết Thanh M A : khối lượng mol khí A M B : khối lượng mol khí B  M A = M B d A/ B Bài tập 1:Hãy cho biết khí CO2 , khí Cl nặng hay nhẹ khí H lần ? Giải M CO2 12 + 16.2 = 44(g) M Cl2  35,5.2 = 71(g) M H = 1.2 = 2(g) M CO2 d CO2 / H  M H2 44 22 M Cl2 d Cl2 / H  M H2  71 35.5 khí CO2 nặng khí H 22 lần khí Cl nặng khí H : 35,5 lần  Trang:63 TRƯỜNG THCS LÊ ĐỘ GIÁO ÁN HĨA HỌC 16 II Bằng cách biết khí A HĐ II Bằng cách biết khí nặng hay nhẹ khơng khí ? A nặng hay nhẹ khơng khí ? *GV: từ công thức: M d A / KK  A (2) MA 29 d A/ B  Nếu B khơng khí ta có ? MB (2) M A 29.d A / KK d A / KK  ? M KK :là khối lượng mol trung bình khơng khí Em tính M KK (cho HS nhắc lại thành phần khơng khí) Em thay giá trị vào công thức GV: Em rút biểu thức tính khối lượng mol khí A biết tỉ khối khí A so với khơng khí? M d A / KK  A M KK -HS: M KK = (28.0,8)+(32.0,2)  29(g) -HS: trả lời, lên bảng làm III.Kiểm tra –đánh giá HS làm vào phim -Gv đưa vài kết hs lên bảng( cho điểm tốt cho Hs có kết đúng) -GV đưa tập lên bảng Để điều chế khí A người ta lắp đặt dụng cụ hình vẽ Khí A thu ống nghiệm khí số khí sau : (giải thích) a) khí CO2 b) khí Cl c) khí H -GV cho nhóm HS trao đổi thảo luận tập 2’ sau gọi đại diện nhóm HS trả lời Bài tập 3: Khí A có cơng thức dạng chung : R O2 Biết d A / KK  1,5862 Hãy xác định cơng thức khí A Giải M A 29.d A / KK = 29.1,5862=46g M R =46– 32 = 14(g) -> R Nitơ (KH : N) -> CT A NO Bài tập 4: Có khí sau: SO3 , C H Hãy cho biết khí nặng hay nhẹ khơng khí ? lần? Bài tập Để điều chế khí A người ta lắp đặt dụng cụ hình vẽ Khí A thu ống nghiệm khí số khí sau : (giải thích) a) khí CO2 b) khí Cl c) khí Bài tập :Hợp chất A có tỉ khối so với khí H 17 Hãy cho biết 5,6 lít khí A (ởđktc) có khối lượng gam ? Nguyễn Thị Tuyết Thanh Trang:64 TRƯỜNG THCS LÊ ĐỘ GIÁO ÁN HÓA HỌC Giải m A = n.M V 5,6 nA    22,4 22,4 0,25(mol ) M A d A / H M H  17.2 = 34(g) m A n.M = 0,25.34 = 8,5(g) IV Hướng dẫn nhà: - Đọc mục “em biết” SGK/69 - *Bài tập nhà : 1, 2, 3/69 - Xem trước : Tính theo CTHH - Chép đề cương ôn tập V Rút kinh nghiệm sau giảng : Cho em chép đề cương ôn tập (trong 5’ sau) Lớp 8/8 thực đủ nội dung ( đủ tập ) có chơi trò chơi đốn chữ “ Tìm từ chìa khóa” Phát huy trí lực HS qua em giải đúng, có giải thích Các nhóm hoạt động, thảo luận nhóm tốt.GV cho điểm tốt nhóm sau mời đại diện nhóm trả lời tập (gọi HS trung bình nhóm) Lớp 8/8 : Hoạt động nhóm tốt Lớp 8/4 : Còn số thụ động, em yếu chưa làm được, nhóm trưởng nhóm phải nhắc nhở thêm (cụ thể, phải giảng chậm cho em nhóm hiểu) Ngày 28.11.17 Tuần 15- Tiết 30 TÍNH THEO CƠNG THỨC HĨA HỌC (t1) Nguyễn Thị Tuyết Thanh Trang:65 TRƯỜNG THCS LÊ ĐỘ GIÁO ÁN HÓA HỌC I Mục tiêu : Kiến thức : - Từ CTHH biết, HS biết cách xác định thành phần % theo khối lượng nguyên tố hóa học tạo nên hóa chất - Từ thành phần % theo khối lượng nguyên tố tạo nên hóa chất - HS biết cách xác định CTHH hợp chất Kỹ : Rèn kỹ tính tốn Thái độ : - Việc học tính theo CTHH có ý nghĩa khơng vấn đề nghiên cứu định lượng hóa học quan trọng thiết thực đưa hóa học vào sản xuất  giáo dục tinh thần hứng thú học tập, say mê tìm hiểu II Chuẩn bị :  Giáo viên : bảng công thức chuyển đổi n,m,và V(đktc)  HS : - bảng nhóm - Ơn tập làm tập đầy đủ tiết 29 * Phương pháp : nêu vấn đề, thảo luận nhóm III Tiến trình giảng : 1Ổn định Kiểm tra cũ (2 em): HS1: Viết CT tính tỉ khối khí A so với khí B cơng thức tính tỉ khối khí A so với khơng khí d: Tính tỉ khối khí Metan CH so với Hidro .HS2: Tính khối lượng mol khí A khí B, biết tỉ khối khí A B so với Hidro 13 15.(HS lớp nhận xét cho điểm) 3.Các hoạt động: Hoạt động Gv-Hs Nội dung HĐ Xác định thành phần phần trăm I/ Xác định thành phần phần trăm nguyên tố hợp chất nguyên tố hợp chất GV: Đưa đề lên bảng 1) -GV: hướng dẫn HS bước làm tập - Công thức chung Ax By cho hs áp dụng x.MA %A  100% Sau HS làm VD1 GV cho công thức tổng MAx.By quát hợp chất gồm nguyên tố HS thảo  %B = 100% - %A luận tính % A? % B? Bước 1: Tính khối lượng mol hợp chất -GV: ghi cơng thức lên bảng Bước 2: Tìm số mol nguyên tử ( KNO3 ) = nguyên tố có mol hợp chất -HS1:39+14+16.3=101g Bước 3: xác định khối lượng -HS2: Trong mol KNO3 có mol ngun ngun tố tính thành phần % khối lượng tử K, mol nguyên tử N, mol nguyên tử O nguyên tố VD1: Xác định thành phần trăm theo khối -HS3:tính % m nguyên tố lượng nguyên tố có hợp chất KNO3 Giải 89.100% 38,6% *GV: Đưa đề VD2 lên bảng yêu cầu % K  101 HS lớp làm vào phim (theo công 14.100% thức bảng) %N  13,8% 101 %O =100% - (38,6 +13,8)% = 47,6% VD2: Tính thành phần phần trăm theo khối VD2: GV: gọi HS lên sửa, đồng thời chấm kết lượng nguyên tố Fe2 O3 số HS Giải Nguyễn Thị Tuyết Thanh Trang:66 TRƯỜNG THCS LÊ ĐỘ VD3: -GV: cho hs thảo luận nhóm, gọi em làm phần Cho điểm tốt nhóm làm *HS suy nghĩ trả lời GIÁO ÁN HÓA HỌC M( Fe2 O3 )= 56.2 + 16.3 = 160 2.56 100% 70% %Fe = 160 %O=100%-70%=30% VD3: Tính thành phần phần trăm theo khối lượng nguyên tố Al2O3 Giải 1) M Al2O3 = 102 (g) 2.27 100% %Al = 102 = 52,94% %O = 100% - 52,94% = 47,06% Luyện tập: Công thức chung : AxBy x.M A mA  mAxBy M AxBy HĐ II Luyện tập *Bài tập tính khối lượng nguyên tố hợp chất -Bài tập 1:Tính khối lượng nguyên tố có 30,6g Al O3 HS thảo luận nhóm -GV: Các nhóm thảo luận tìm xem m A : khối lượng ngun tố A có cách giải khác với cách giải m AxBy : khối lượng chất không ? -Bài tập 1: Cách 3: M Al2O3 =27.2+16.3=102(g) 1) m( Al O3 ) = 27.2 + 16.3 = 102(g) 27.2 m Al  30,6 16,2( g ) 27.2 102 30,6 16,2( g ) m Al  102 mO = 30,6–16,2 = 14,4 (g) mO = 30,6 – 16,2 = 14,4 (g) HĐ III-Kiểm ta –đánh giá -HS1 : Nhắc lại : Công thức chung hợp chất gồm nguyên tố cách tính % A, % B -HS2 : Cách tính m A , m B ? Hoặc m Ax , By ? IV Hướng dẫn: - Làm lại tập lớp - Làm tập SGK/71 V Rút kinh nghiệm sau giảng : Ngày 5.12.17 Tuần 16- Tiết 31 TÍNH THEO CƠNG THỨC HĨA HỌC (t2) Nguyễn Thị Tuyết Thanh Trang:67 TRƯỜNG THCS LÊ ĐỘ GIÁO ÁN HÓA HỌC I Mục tiêu : Kiến thức : - Từ thành phẩn % tính theo khối lượng nguyên tố tạo nên hợp chất HS biết cách xác định CTHH hợp chất HS biết cách tính khối lượng nguyên tố lượng hợp chất ngược lại Kỹ : HS tiếp tục rèn kuyện kỹ tính tốn *Bài tập hóa học có liên quan đến tỉ khối chất khí Củng cố kỹ tính khối lượng mol Thái độ : - u thích mơn qua cách xác định CTHH biết % khối lượng chất II Chuẩn bị :  Giáo viên : giấy trong, bút  Học sinh : bảng nhóm Ôn lại công thức chuyển đổi…  Phương pháp : nêu vấn đề, hỏi đáp III Tiến trình giảng : 1.Ổn định: Kiểm tra cũ : (2 em) *HS1 : - Viết cơng thức tính % khối lượng nguyên tố hợp chất nguyên tố ÁD: Tính % theo khối lượng nguyên tố hợp chất FeS *HS2 : Viết cơng thức tính khối lượng ngun tố hợp chất biết khối lượng chất Các hoạt động HĐ Xác định cơng thức hóa học hợp chất biết thành phần nguyên tố -V: Giới thiệu cho HS biết cách xác định CTHH biết thành phần nguyên tố gồm trường hợp : + Biết khối lượng mol chất khối lượng mol chất -Gv yêu cầu Hs n/cứu đầu sgk GV đưa lên bảng + Giả sử CT hợp chất : Cu x S y O z I/ Xác định cơng thức hóa học hợp chất biết thành phần nguyên tố Công thức hợp chất: + Công thức : AxByCz - Tìm khối lượng nguyên tố có mol chất - Tìm số ngun tử nguyên tố - Suy số x,y,z VD1 : Một hợp chất có thành phần + Muốn xác định CTHH hợp chất, ta nguyên tố : 40% Cu, 20% S 40% O Hãy xác định CTHH hợp phải xác định x, y, z chất, biết khối lượng mol 160  xác định x, y, z Giải  Em nên bước làm S O -Gv:Gọi HS nhóm lên làm Cơng thức Cu x y z Tm khối lượng nguyên tố phần có mol hợp chất - Hs trình bày bước  Tìm khối lượng nguyên tố có mol mCu  40.160 64( g ) 100 chất 20.160 mS  32( g )  Tìm số nguyên tử nguyên tố 100 40.160  Suy số x,y,z mO  64( g ) 100 HS: áp dụng 64 nCu  1( mol ) 64 32 n S  1( mol ) 32 64 nO  4( mol ) 16 1mol hợp chất có 1mol nguyên tử Cu, mol nguyên tử S, mol nguyên tử O Nguyễn Thị Tuyết Thanh Trang:68 TRƯỜNG THCS LÊ ĐỘ GIÁO ÁN HÓA HỌC Vậy CTHH hợp chất CuSO4 Công thức đơn giản hợp chất: Công thức đơn giản : (AxBy)n + Tỉ lệ mol nguyên tố A% B %  x: y =  x,y M MB A GV : Đưa VD lên bảng (hướng dẫn HS cách VD : Lập CTHH hợp chất A biết lập CTHH đơn giản A) A chứa C chiếm 75% H chiếm 25% Biết A nặng khí H lần Giải  Gọi CT đơn giản A (CxHy)n 75 25   x : y 1 : x:y= 12 Vậy CTHH đơn giản : (CH ) n M( CH )n = 16 (g) 16n = 16 n = -GV: đưa lên bảng V Các nhóm thảo luận Gv gọi HS nhóm lên làm bảng GV: HS1: lập CTHH đơn giản A HS2 : viết CTHH A dựa vào n Cả lớp nhận xét, cho điểm nhóm làm HĐ II Kiểm tra- đánh giá: Bài tập -GV viết tập lên bảng yêu cầu HS lớp làm tập vào Sau gọi HS lên sửa phần a HS lên sửa phần b Một chất khí A có thành phần phần trăm theo khối lượng : 82,35%N 17,65%H Em cho biết : a) CTHH hợp chất A, biết tỉ khối A đối Nguyễn Thị Tuyết Thanh Vậy CTHH A CH VD 3: Một hợp chất khí A có thành phần khối lượng nguyên tố 85,71%C 14,29%H, khí A nặng khí Metan (CH ) 1,75 lần Hãy xác định công thức A Giải M A 1,75.16=28(g) công thức đơn giản A (CxHy)n 85,71 14,28  ta có: x : y = 12 x : y = 7,1425 : 14,29 x:y=1:2 Vậy công thức đơn giản A : (CH ) n m(CH ) n = 28(g) 14n = 28 n = Vậy CTHH A : C H *Luyện tập m A d A / H m H = 8,5.2 = 17 (g) khối lượng nguyên tố mol hợp chất : Trang:69 TRƯỜNG THCS LÊ ĐỘ với Hidro 8,5 b) Tính số nguyên tử nguyên tố 1,12 lít khí A (ở đktc) + GV gợi ý làm phần b + GV gợi ý HS nhắc lại số Avogadro + GV gợi ý HS nhắc lại tập tính V (ở đktc) *HS làm phần b: GIÁO ÁN HÓA HỌC 82,35.17 14( g ) 100 17,65.17 mH  3( g ) 100 14 n N  1(mol ) 14 n H  3(mol )  CTHH A : NH N = 10 23 PTK (nguyên tử) V V = n.22,4 n  22,4 Số mol phân tử NH 1,12(l) V 1,12  0,05mol khí ở(đktc)là : 22,4 22,4 mN  số mol nguyên tố N 0,05 mol NH : 0,05 6.10 23 (nguyên tử) Số mol nguyên tử H 0,05 mol NH : 0,05 = 0,15 (mol)  Số nguyên tử H 0,05 mol NH : 0,15 6.10 23 = 0,9 10 23 (nguyên tử ) IV Dặn dò: - Về làm tập 2, 3, 4, SGK /71 - Ôn tập từ tuần đến tuần 15 để tiết sau ôn tập cho tốt V Rút kinh nghiệm sau giảng : Ngày 5.12.17 Tuần 16- Tiết 32 Nguyễn Thị Tuyết Thanh Trang:70 TRƯỜNG THCS LÊ ĐỘ GIÁO ÁN HÓA HỌC ƠN TẬP HỌC KÌ I I Mục tiêu : Kiến thức : - Ôn lại khái niệm bản, quan trọng học HK I Biết cấu tạo nguyên tử đặc điểm hạt cấu tạo nên nguyên tử Ôn lại công thức quan trọng, giúp cho việc làm tốn hóa học (chuyển đổi n, m, V, N…) Ôn lại h lập CTHH chất dựa vào : Hóa trị Thành phần % (về khối lượng ) Tỉ khối chất khí Kỹ : Rèn luyện kỹ Lập CTHH chất Tính hóa trị nguyên tố hợp chất biết hóa trị nguyên tố Sử dụng thành thạo công thức chuyển đổi khối lượng , thể tích lượng chất vào tốn Biết sử dụng cơng thức tỉ khối chất khí Thái độ : - Tạo hứng thú học tập môn II Chuẩn bị GV HS :  Giáo viên : Cho HS ơn lại kiến trò chơi đốn chữ Máy chiếu, bảng phụ, bảng nhóm  Học sinh : Ôn lại kiến thức, kĩ theo đề cương ôn tập mà GV cho HS viết từ tiết trước III Tiến trình giảng :   Các hoạt động : Hoạt động I Ơ chữ : CƠNG THỨC HĨA HỌC (hàng dọc) 10 11 12 13 14 Từ chất tạo nên từ nguyên tố hóa học Lượng chất có chứa N (nguyên tử , phân tử ) chất Hạt đại diện cho chất Hạt vô nhỏ trung hòa điện Khối lượng nguyên tử tập trung hầu hết phần Khái niệm định nghĩa : gồm nhiều chất trộn lẫn với mc = 12 (g) để Hạt cấu tạo nên nguyên tử , mang giá trị điện tích (-1) Một đại lượng dùng để so sánh độ nặng nhẹ chất khí so với khí khác Một từ đơn chất có tính chất dẫn điện, dẫn nhiệt… Hiện tượng có sinh chất Trong Phương trình hóa học số phân tử chất gọi Hạt cấu tạo nên hạt nhân nguyên tử mang điện tích (+1) Từ chất tạo nên từ hay nhiều NTHH Đ Nguyễn Thị Tuyết Thanh Ơ N C H Ấ T Trang:71 TRƯỜNG THCS LÊ ĐỘ  GIÁO ÁN HÓA HỌC M O L P H Â N T Ử N G U Y Ê N T Ử H Ạ T N H Â N H Ỗ N H Ợ P K H Ố I L Ư Ợ N G M O L E L E C T R Ô N T Ỉ K H Ố I 10 K I M L O Ạ I 11 H Ó A H Ọ C 12 H Ệ S Ố 13 P R O T O N 14 H Ợ P C H Ấ T Hoặc trả lời câu hỏi (GV gọi HS trả lời câu hỏi) Nguyên tử ? Nguyên tử có cấu tạo nào? Hạt tạo nên lớp vỏ? Đặc điểm loại hạt ? Những loại hạt cấu tạo nên hạt nhân đặc điểm hạt Ngun tử hóa học ? Đơn chất ? Hợp chất ? Chất tinh khiết ? Hỗn hợp ? 10 Phân tử ? 11 Qui tắc hóa trị 12 Hiện tượng vật lý khác tượng hóa học ? 13 Phản ứng hóa học ? Bản chất phản ứng 14 Khi phản ứng hóa học xảy ? 15 Làm để nhận biết có PƯHH xảy ? 16 Chất xúc tác ? 17 Phát biểu Định luật bảo toàn khối lượng giải thích 18 Ý nghĩa Phương trình hóa học * Hoạt động II Luyện tập 1) Công thức chuyển đổi n, m N, V … (HS thảo luận nhóm) 2) Rèn luyện số kĩ :  *GV : Đưa *Bài tập lên bảng *Bài tập 1: Lập CTHH hợp chất gồm : a) Kali nhóm ( SO4 ) Nguyễn Thị Tuyết Thanh Trang:72 TRƯỜNG THCS LÊ ĐỘ   GIÁO ÁN HÓA HỌC b) Nhơm nhóm ( NH ) c) Sắt III nhóm OH d) Bari nhóm ( ) GV gọi HS lên làm (thu làm nhóm chiếu lên hình) Bài tập : Tính hóa trị Nitơ, Sắt, Lưu huỳnh, Photpho CTHH sau : a) NH b) Fe2 (SO4 ) c) SO3 d) P2 O5 * Bài tập : Cân PTPƯ sau : a) Al + Cl  AlCl b) Fe2 O3 + H  Fe + H O c) FeCl + NaOH  Fe(OH) + NaCl d) Al(OH)  Al O3 + H O Nguyễn Thị Tuyết Thanh Trang:73 ... hóa học ? học tốt mơn hóa học - Gv học tập tốt mơn Hóa học em cần ý điều 1/Khi học tập mơn Hóa học ? em cần ý thực - Hs n/c thông tin sgk trả lời câu hỏi hoạt động sau: - Gv phương pháp học tập... Tuyết Thanh Trang:12 TRƯỜNG THCS LÊ ĐỘ GIÁO ÁN HÓA HỌC HĐ 1.(20’) Nguyên tử khối II.Nguyên tử khối(NTK) GV yêu cầu HS đọc SGK trang 18 Người ta qui ước lấy 1/12 khối lượng - HS đọc SGK trang 19... hạt nhân coi khối + Điện tích : khơng mang điện lượng ngun tử +Khối lượng:1,67 48 10  24 (g) Nguyễn Thị Tuyết Thanh Trang :8 TRƯỜNG THCS LÊ ĐỘ GIÁO ÁN HÓA HỌC GV : Hướng dẫn HS dựa vào bảng SGK/42