Giáo án buổi chiều môn tiếng việt lớp 4 (cả năm) luyện từ và câu

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh a.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập

Trang 1

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Rèn Luyện từ và câu tuần 1

Cấu Tạo Của Tiếng

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về cấu tạo của tiếng.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện các bài tập củng cố và mở rộng.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm 2 trong 4 bài tập; học sinh khá lựa chọn làm 3

trong 4 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ yêu

cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

- Học sinh quan sát và chọn đề bài

- Học sinh lập nhóm

- Nhận phiếu và làm việc

b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 phút):

Bài 1 Phân tích cấu tạo của các tiếng trong các dòng

thơ sau::

a) Một cây làm chẳng lên non

Ba cây chụm lại thành hòn núi cao

b) Chẳng mơ bay vút lên cao

Chẳng ham bơi lội hồ ao săn mồi

b 3 tiếng có cấu tạo 2 bộ phận (vần, thanh)

Bài 3 Đánh dấu x vào ô vuông trước câu

có ý đúng :

 a/Tiếng nào cũng phải có đủ âm đầu ,vần và thanh

Trang 2

c Đặt câu với mỗi tiếng vừa tìm được ở mỗi câu.

Bài làm

 b/Tiếng nào cũng phải có vần và thanh  c/Có tiếng không có âm đầu  d/ Có tiếng không có thanh Bài 4 Đọc khổ thơ dưới đây để chọn câu trả lời đúng cho các câu hỏi: Khắp người đau buốt nóng ran Mẹ ơi !cô bác xóm làng tới thăm Người cho trứng, người cho cam Và anh y sỹ đã mang thuốc vào a Khổ thơ trên có bao nhiêu tiếng chỉ có vần và thanh? Là tiếng nào? a/ 2 tiếng là ………

b/ 3 tiếng là … ………

c/1 tiếng là …… …

d/ 4 tiếng là …… …

b Khổ thơ trên có bao nhiêu tiếng ? a/ 14 tiếng b/ 20 tiếng c/ 28 tiếng d/ 30 tiếng c Khổ thơ trên có bao nhiêu tiếng đủ âm đầu, vần và thanh? a/ 20 tiếng b/ 25 tiếng c/ 26 tiếng d/ 27 tiếng c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút): - Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài - Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài - Học sinh phát biểu RÚT KINH NGHIỆM

Trang 3

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Luyện Tập Tổng Hợp (tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về cấu tạo của tiếng; mở rộng vốn từ về

chủ đề Nhân hậu - Đoàn kết

Bài 2 Xếp các từ sau theo nhóm nghĩa:

a) “nhân” có nghĩa là người;

b) “nhân” có nghĩa là lòng thương người.

Nhân nghĩa, nhân dân, nhân danh, nhân tâm, nhân công, nhân gian, bất nhân, nhân đức, nhân hậu, nhân khẩu, nhân dạng, nhân dân, nhân từ.

Trang 4

Bài 3 Nối các cặp chữ ghi tiếng để có thể tạo thành

ít nhất 10 từ chỉ đức tính tốt đẹp

Bài 4 Đặt 2 câu với 2 từ tìm được ở bài

tập 3

Bài làm

Bài 5 Tìm: a) Từ ngữ thể hiện lòng nhân hậụ, tình cảm yêu thương đồng loại b) Từ ngữ trái nghĩa với nhân hậu hoặc yêu thương c) Từ ngữ thể hiện tinh thần đùm bọc, giúp đỡ đồng loại d) Từ ngữ trái nghĩa với đùm bọc hoặc giúp đỡ Bài làm

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút): - Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài - Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài - Học sinh phát biểu RÚT KINH NGHIỆM

mến

thươn g

thân

yêu quý

Trang 5

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về cấu tạo của tiếng; mở rộng vốn từ về

chủ đề Nhân hậu - Đoàn kết; từ đơn, từ phức; dấu hai chấm

Bài 1 Gạch một gạch dưới từ đơn và hai gạch dưới

từ phức trong đoạn thơ sau:

Tôi yêu truyện cổ nước tôi

Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa

Thương người rồi mới thương ta

Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm

Bài 2 Nêu tác dụng của dấu hai chấm

trong đoạn trích sau:

Đầu đuôi là thế này: Tôi và Tu Húđang bay dọc một con sông lớn Chợt Tú

Hú gọi tôi: “Kìa, hai cái trụ chống trời !”

Bài làm

Trang 6

Bài 3 Nối khung bên trái với một khung tương ứng ở bên phải:

Bài 4 Câu thơ :

Bà ơi ! Thương mấy là thương

Mong đừng ai lạc giữa đường về quê

a Câu thơ trên có bao nhiêu tiếng?

b Những tiếng nào có đủ ba bộ phận?

c Những tiếng nào không đủ ba bộ phận?

Bài làm

Bài 5 Đặt 1 câu có 8 đến 10 tiếng , trong đó không có tiếng không có âm đầu Bài làm

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

TIẾNG

TỪ

Dùng để:

- Biểu thị sự vật, hoạt động, đặc điểm

- Cấu tạo câu

- Dùng để cấu tạo từ

- Một tiếng tạo thành từ đơn

- Hai tiếng trở lên tạo thành từ phức

Trang 7

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về cấu tạo của tiếng; từ đơn, từ ghép, từ

láy;

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện các bài tập củng cố và mở rộng 3 Thái độ: Yêu thích môn học. * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm 2 trong 4 bài tập; học sinh khá lựa chọn làm 3 trong 4 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập 2 Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính: - Hát - Lắng nghe a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ yêu cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho các nhóm - Học sinh quan sát và chọn đề bài - Học sinh lập nhóm - Nhận phiếu và làm việc b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 phút): Bài 1 Hãy điền vào chỗ trống tiếng cần thiết để tạo thành từ láy : - ngọt

- xao - tim

- đèm

- xắn - vàng

- mại Bài làm

Bài 2 Hãy nối các tiếng ở cột A với cột B để tạo thành từ ghép:

Trang 8

A B Từ ghép

phí hỏi

đạo hành

hậu khẩu

Bài 3 Gạch chân các từ phức trong bài thơ sau :

Ve ru chim sẻ lim dim

Ru cho chín mọng quả sim trên đồi

Ru cho ổi chín vàng tươi

Ru cho thơm ngát đất trời hương lan

Ru cho gió biết đánh đàn

Ru cho phượng nở mênh mang mùa hè

a Gạch chân các từ phức trong bài thơ trên

b Trong các từ phức đó từ nào là từ láy?

Bài làm

Bài 4 Đặt câu với từng từ dưới đây: thầm thì, chầm chậm, thương mến, ghi nhớ Bài làm

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút): - Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài - Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài - Học sinh phát biểu RÚT KINH NGHIỆM………

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Trung Thực - Tự Trọng

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trung thực, tự trọng.

Trang 9

* Phân hóa: Học sinh trung bình làm tự chọn 2 trong 5 bài; học sinh khá làm tự chọn 3 trong 5

bài; học sinh giỏi làm hết các yêu cầu

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ

yêu cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài

Bài 1 Xếp các từ sau vào 2 cột, cột A ghi những từ

gần nghĩa với từ “trung thực”, Cột B ghi từ trái

nghĩa với từ “trung thực” :

Thẳng thắn, thật thà, gian dối, lừa dối, ngay

thẳng, dối trá, ngay ngán, gian lận, lừa đảo, chân

Bài 2 Điền từ thích hợp trong ngoặc đơn vào chỗ

chấm trong câu sau để nêu đúng nghĩa của từ “ tự

Trang 10

Bài 5.* Ghi lời giải thích đúng cho các từ sau : tự

trọng, tự ti, tự tôn, tự thị

+ tự trọng : Coi trọng và giữ gìn phẩm giá của

mình

+ tự ti: Tự đánh giá mình kém và thiếu tự tin

+ tự tôn: có ý thức không để ai coi thường mình

+ tự thị: Tự đánh giá mình quá cao và coi thường

người khác

Trang 11

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Rèn Luyện từ và câu tuần 6 Danh Từ Chung - Danh Từ Riêng I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức về danh từ chung và danh từ riêng 2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện các bài tập củng cố và mở rộng 3 Thái độ: Yêu thích môn học. * Phân hóa: Học sinh trung bình làm tự chọn 1 trong 3 bài; học sinh khá làm tự chọn 2 trong 3 bài; học sinh giỏi làm hết các yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập 2 Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính: - Hát - Lắng nghe a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ yêu cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho các nhóm - Học sinh quan sát và chọn đề bài - Học sinh lập nhóm - Nhận phiếu và làm việc b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 phút): Bài 1 Viết lại cho đúng các danh từ riêng có trong bài văn Phiên chợ Lũng Phìn Chợ Lũng phìn nằm trong một thung lũng khá bằng phẳng thuộc địa phận xã Lũng Phìn huyện Đồng Văn tỉnh Hà Giang cách biên giới Trung Quốc khoảng vài chục Km Trời càng sáng, người từ các nơi lân cận như Lũng Chinh, Sông Mán, theo các con đường nhỏ quanh co dọc các triền núi đổ về chợ càng nhiều. Viết lại cho đúng các danh từ riêng có trong bài văn Phiên chợ Lũng Phìn

Bài 2 Tìm 5 danh từ có trong bài không phải là Tìm 5 danh từ có trong bài không phải là

Trang 12

danh từ riêng ? danh từ riêng ?

Bài 3 Tìm: Chỉ 3 danh từ chung 3 danh từ riêng người vật địa danh c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút): - Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài - Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài - Học sinh phát biểu RÚT KINH NGHIỆM

Trang 13

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Rèn Luyện từ và câu tuần 7 Danh Từ Chung - Danh Từ Riêng I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức về cách viết hoa tên người và tên địa lí Việt Nam 2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện các bài tập củng cố và mở rộng 3 Thái độ: Yêu thích môn học. * Phân hóa: Ở bài tập 3, học sinh trung bình đặt câu có 1 danh từ chung và 1 danh từ riêng; học sinh khá đặt câu có 2 danh từ chung và 2 danh từ riêng; học sinh giỏi làm theo yêu cầu của đề II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập 2 Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính: - Hát - Lắng nghe a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ yêu cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho các nhóm - Học sinh quan sát và chọn đề bài - Học sinh lập nhóm - Nhận phiếu và làm việc b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 phút): Bài 1 Viết lại các tên riêng sau cho đúng: A Huyện chợ mới B Quận Gò vấp C Đảo cồn Cỏ D Thành Phố hồ Chí Minh Đ Mỏ than Đèo lai E Bến Phà rừng G Huyện củ Chi H Xã trung Lập thượng Viết lại cho đúng :

Bài 2 Sửa lại tên các danh lam thắng cảnh sau đây Sửa lại cho đúng:

Trang 14

cho đúng và đặt 2 câu với số từ em vừa sửa:

A Hồ Núi cốc

B Động Phong Nha C Thác Y – A – Li D bãi biển mũi Né

Đặt câu:

Bài 3 Viết một đoạn văn ngắn (7 – 10 câu) nói về ước mơ của em trong tương lai, trong đó có sử dụng 3 danh từ chung, 3 danh từ riêng Gạch chân dưới các danh từ đó Bài làm

Trang 15

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Rèn Luyện từ và câu tuần 8 Tên Người - Tên Địa Lí Việt Nam I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Tiếp tục củng cố và mở rộng kiến thức về cách viết hoa tên người và tên địa lí Việt Nam 2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện các bài tập củng cố và mở rộng 3 Thái độ: Yêu thích môn học. * Phân hóa: học sinh trung bình tự chọn làm 1 trong 3 câu; học sinh khá làm câu 3 và tự chọn 1 câu khác; học sinh giỏi làm hết theo yêu cầu của đề II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập 2 Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính: - Hát - Lắng nghe a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ yêu cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho các nhóm - Học sinh quan sát và chọn đề bài - Học sinh lập nhóm - Nhận phiếu và làm việc b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 phút): Bài 1 Viết lại các tên riêng sau cho đúng: A Lê thị mai Anh B xóm chùa C xã nam Tiến D tỉnh Nhệ - An Đ Hoàng Văn liêm E xã Ngọc - Bộ G nguyễn thị Nhờ H Hồ thị mỹ Dung Viết lại cho đúng :

Bài 2 Khoanh tròn vào chữ cái trước những danh Sửa lại cho đúng:

Trang 16

lam thắng cảnh được viết đúng chính tả (sửa lại

những địa danh viết sai chính tả):

A Vịnh Hạ Long

B Cố đô Hoa Lư

C núi Yên Tử D Hồ núi Cốc

Đ Núi Tam đảo

E Đèo hải vân G Động Phong – Nha

H Biển đồ Sơn

I quận Hà Đông

Bài 3 Một bạn viết “thư thăm bạn” và mắc rất nhiều lỗi viết hoa danh từ riêng Em hãy chữa lại và viết lại cho đúng “Mình là lê Trung Kiên học sinh lớp 4.3 trường tiểu học trung Lập thượng, huyện Củ chi, thành phố Hồ chí minh Hôm nay đọc báo thiếu niên Tiền phong, mình được biết tin ba hồng đã hi sinh trong trận lũ lụt Mình gửi thư chia buồn với bạn

Sửa lại

Trang 17

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Rèn Luyện từ và câu tuần 9 Ức Mơ I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cách ước mơ; bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước, bằng tiếng mơ; ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá của từ ngữ đó, nêu được ví dụ minh họa về một loại ước mơ 2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện các bài tập củng cố và mở rộng 3 Thái độ: Yêu thích môn học. * Phân hóa: học sinh trung bình tự chọn làm 1 trong 3 câu; học sinh khá làm câu 3 và tự chọn 1 câu khác; học sinh giỏi làm hết theo yêu cầu của đề II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập 2 Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính: - Hát - Lắng nghe a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ yêu cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho các nhóm - Học sinh quan sát và chọn đề bài - Học sinh lập nhóm - Nhận phiếu và làm việc b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 phút): Bài 1 Viết lại các từ không cùng nhóm nghĩa với các từ còn lại a Ước vọng, ước muốn, ước mong, ước nguyện, ước lượng, ước mơ b Mơ hồ, mơ tưởng, mơ mộng, mơ ước Viết lại:

Câu 2 Nối các từ ở cột trái với lời giải nghĩa thích hợp ở bên phải:

Trang 18

a Ước mơ 1 Mong ước những điều tốt đẹp trong

tương lai

thực tế, chỉ có trong tưởng tượng

Câu 3 Điền vào bảng:

Tên tác phẩm đã học Ước mơ của nhân vật Đánh giá ước mơ

Đáp án:

Tên tác phẩm đã học Ước mơ của nhân vật Đánh giá ước mơ

ở vương quốc Tương Lai Các bạn nhỏ mong muốn có những phát

Nếu chúng mình có phép

lạ

Các bạn nhỏ có ước mơ có phép lạ để

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):

- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài

- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 19

Trang 20

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Rèn Luyện từ và câu tuần 10 Ôn Tập Giữa Học Kì Một I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố lại toàn bộ kiến thức đã học về: từ, tiếng, từ ghép, từ đơn, từ láy, danh từ, động từ 2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện các bài tập củng cố và mở rộng 3 Thái độ: Yêu thích môn học. * Phân hóa: học sinh trung bình chỉ làm câu 1 và chọn 1 từ để đặt 1 câu ở bài tập 3; học sinh khá làm câu 1 và câu 3; học sinh giỏi làm hết theo yêu cầu của đề II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập 2 Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính: - Hát - Lắng nghe a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ yêu cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho các nhóm - Học sinh quan sát và chọn đề bài - Học sinh lập nhóm - Nhận phiếu và làm việc b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 phút): Bài 1 Tìm 3 từ nói về học tập: a Láy âm, láy vần, láy cả âm và vần b Ghép phân loại; c Ghép tổng hợp d Danh từ; đ Động từ Tìm từ:

Bài 2 Cho đoạn văn sau: “Ngày xưa có một học trò nghèo nổi tiếng khắp Bài làm

Trang 21

vùng là người hiếu học Ông tên là Cao Bá Quát.

Khi ông đỗ trạng nhà vua muốn ban thưởng cho

phép ông tự chọn quà tặng Ai nấy rất đỗi ngạc

nhiên khi thấy ông chỉ xin một chiếc nồi nhỏ đúc

bằng vàng.”

Tìm trong đoạn văn trên:

a Các từ ghép có nghĩa phân loại

b Các từ ghép có nghĩa tổng hợp

c Các danh từ chung

d Các danh từ riêng

đ Các động từ:

Bài 3 Dùng mỗi nhóm từ ở bài tập 1 đặt 1 câu. Đặt câu

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Trang 22

Luyện Tập Động Từ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ

(đã, đang, sắp); nhận biết và sử dụng được các từ đó qua bài tập thực hành

* Phân hóa: học sinh trung bình chỉ làm 1 trong 3 câu; học sinh khá làm 2 trong 3 câu; học sinh

giỏi làm hết theo yêu cầu của đề

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ

yêu cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài

Bài 1 Điền các từ “đã, vừa, đang, sắp” bổ sung ý

nghĩa thời gian cho các động từ trong các dòng

Bài 2 Tìm các động từ và từ bổ sung ý nghĩa cho

các động từ đó trong các câu văn sau:

a Tết chưa đến mà hoa đào đã nở trong vườn

Bài làm

Trang 23

b Trời sắp sang xuân mà tiết trời còn lạnh giá.

c Những hôm trời mưa to nhưng bố em vẫn đến

công xưởng

a b c

Bài 3 Xếp các từ bổ nghĩa cho động từ tìm được ở

câu 2 vào nhóm dưới đây:

a Cho biết sự việc diễn ra trong thời gian rất gần

b Cho biết sự việc đang diễn ra

c Cho biết sự việc đã hoàn thành rồi

Bài làm

a Cho biết sự việc diễn ra trong thời gianrất gần:

b Cho biết sự việc đang diễn ra:

c Cho biết sự việc đã hoàn thành rồi:

Trang 24

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Luyện Tập Tính Từ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được tính từ là từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của

sự vật, hoạt động, trạng thái

2 Kĩ năng: Nhận biết được tính từ trong đoạn văn ngắn; biết thêm một số từ ngữ nói về ý

chí, nghị lực của con người; bước đầu biết sắp xếp từ Hán Việt (có tiếng chí) theo hai nhómnghĩa

* Phân hóa: học sinh trung bình chỉ làm 2 trong 5 bài (có bài 5 chỉ viết 3 câu); học sinh khá làm

3 trong 5 bài (có bài 5, viết khoảng 4 câu); học sinh giỏi làm hết theo yêu cầu của đề

Bài 1 Hãy xếp các tính từ sau vào từng nhóm trong

bảng: trắng, to, nhỏ, vàng hoe, thông minh, lùn tịt,

Bài 2 Thêm những tính từ vào trong

ngoặc đơn trong các câu văn sau:

a) Sau trận mưa rào, những tấm lá dọcmùn trông ( ) nõn nà, những bôngrâm bụt thêm ( )chói

b) Những cánh hoa trám ( ) li ti chụmvào nhau thành một chuỗi dài trông ( )

dễ thương

Trang 25

Bài 3 Xác định tính từ có trong đoạn văn sau :

a) Bình yêu nhất đôi bàn tay mẹ Tay mẹ không

trắng đâu Bàn tay mẹ rám nắng, các ngón tay gầy

gầy, xương xương

b) Đà Lạt phảng phất tiết trời của mùa thu Với sắc

thái xanh biếc và không gian khoáng đãng mênh

mông, quanh năm không biết đến mặt trời chói

chang mùa hè

Bài làm

Bài 4 Viết lại các từ có tiếng “chí” không cùng

nhóm nghĩa với các từ còn lại:

Bài 5 Viết một đoạn văn ngắn (3 - 5 câu) có sử

dụng tính từ để kể về việc học tập của em, rồi gạch

chân các tính từ có sử dụng trong đoạn văn vừa viết

Bài làm

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Trang 26

Ý Chí - Nghị Lực

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh thêm một số từ ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người.

2 Kĩ năng: Bước đầu biết tìm từ, đặt câu, viết đoạn văn ngắn có sử dụng các từ ngữ

hướng vào chủ điểm đang học

* Phân hóa: học sinh trung bình chỉ làm 2 trong 4 bài; học sinh khá làm 3 trong 4 bài; học sinh

Bài 1 Tìm từ:

a Tìm 5 từ có tiếng “kiên”: kiên cường, kiên

quyết, kiên cố, kiên định

b Tìm 5 từ có tiếng “quyết”: quyết tâm, quyết chí,

quyết liệt

c Tìm 3 từ có nghĩa là khó có tiếng “gian”: gian

nan, gian nguy, gian khổ

d Tìm 3 từ có nghĩa là khó có tiếng “nan”: nguy

nan, nan giải, nan y

Bài làm

Bài 2 Tìm từ có tiếng “chí” điền vào chỗ trống

trong đoạn văn sau:

a Loan là người bạn … của tôi

Bài 3 Trong các câu tục ngữ dưới đây,

câu nào nói về ý chí, nghị lực của conngười?

Trang 27

b Bây giờ chú ấy đã … làm ăn.

c Bác Hồ …….ra đi tìm đường cứu nước

d Bác Hồ là tấm gương sáng về cần, kiệm, liêm,

chính, …… , vô tư

a) Có chí thì nên

b) Thua keo này ,bày keo khác c) Có công mài sắt, có ngày nên kim.d) Có đi mới đến ,có học mới hay

e) Thắng không kiêu ,bại không nản.f) Có bột mới gột nên hồ

Bài 4 Viết đoạn văn ngắn có sử dụng 3 - 5 từ trong

vốn từ vừa học để viết về một bạn học sinh trong lớp

có chí vươn lên

Bài làm

Trang 28

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Luyện Tập Về Câu Hỏi (tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố kiến thức về câu hỏi.

2 Kĩ năng: Nhận biết câu hỏi, biết đặt câu hỏi.

Bài 1 Các câu trong đoạn trích sau bị lược bỏ dấu

hỏi Hãy đặt dấu hỏi vào những câu hỏi

- Ai đã uống vào cốc của tôi

Một chú nhìn quanh rồi đi lại giường mình Thấy

có chỗ trũng ở đệm, chú bèn nói:

- Ai giẫm lên giường của tôi

Bài làm

Trang 29

Bài 2 Đặt câu hỏi cho bộ phận được in nghiêng đậm

trong các câu sau:

a Dưới ánh nắng chói chang, bác nông dân đang

cày ruộng.

b Bà cụ ngồi bán những con búp bê bằng vải vụn.

Bài làm

Bài 3 Dựa vào mỗi tình huống dưới đây, em hãy đặt

một câu hỏi tự hỏi mình:

a Tự hỏi về một người trông rất quen nhưng không

Bài 4 Tết Trung Thu cu Chắt được cho quà Cu

Chắt cất đồ chơi vào cái nắp tráp hỏng

Đặt 3 câu hỏi cho mỗi câu trên

Bài làm

Bài 5 Câu nào dùng đúng dấu câu?

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Trang 30

Luyện Tập Về Câu Hỏi (tiết 2)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh tiếp tục củng cố kiến thức về câu hỏi.

2 Kĩ năng: Nhận biết câu hỏi, biết đặt câu hỏi.

Bài 1 Đặt câu hỏi cho bộ phận được in nghiêng,

đậm trong các câu dưới đây:

a) Giữa vòm lá um tùm, bông hoa dập dờn trước

d) Bé rất ân hận vì bé không nghe lời mẹ, đã ngắt

bông hoa đẹp ấy.

Bài làm

Bài 2 Trong các cặp từ in nghiêng ở mỗi cặp câu Bài làm

Trang 31

dưới đây, từ nào là từ nghi vấn (từ dùng để hỏi):

Bài 3 Viết một đọan văn ngắn thuật lại cuộc trò

chuyện giữa em và bạn em về một nội dung tự chọn,

trong đoạn văn có dùng ít nhất 1 câu hỏi

Bài làm

Bài 4 Các câu hỏi sau được dùng làm gì?

a) Em bé khóc mãi, Mẹ bảo: Con có nín đi không?

b) Các bạn lớp tôi trách móc bạn Hoa: “Vì sao cậu

lại làm phiền lòng cô như vậy?”

c) Bố tôi bảo: Con hát thế này mà bảo là ca sĩ à!

d) Bà cụ nói: “Cô có thể cho tôi đi nhờ xe máy được

không?”

Bài làm

Trang 32

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Đồ Chơi - Trò Chơi

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố kiến thức về chủ đề Đồ chơi - Trò chơi.

2 Kĩ năng: Thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng.

Bài 1 Xếp tên các trò chơi dưới đây phù hợp với sự

ưa thích của các bạn: đá cầu, nhảy dây, cướp cờ, thả

diều, múa sư tử, rước đèn ông sao, bịt mắt bắt dê,

đánh chuyền, trồng nụ trồng hoa, kéo co

a Trò chơi bạn nam ưa thích :

Bài 2 Chọn từ thích hợp trong dấu ngoặc

đơn điền vào chỗ chấm (say mê, say sưa,hào hứng):

- Các bạn trong lớp 4A … trò chơinhảy dây

- Bạn mình đọc truyện thật…

- Bố đang xem bóng đá

Trang 33

Bài 3 Nối tên trò chơi với động tác cần thiết khi

chơi:

Bài 4 Khoanh tròn vào chữ cái trước từ

không gọi tên đồ chơi:

a) Quả gì không ở cây nào

Không chân không cánh bay cao, chạy dài

b) Mọi đêm quen ở trên trời

Vui Trung thu, bạn rước tôi đi cùng

c) Khi thế thủ, khi tấn công

Có sông, có nước mà không có đò

Ngựa kia đi lại tự do

Đôi vôi thì chỉ quanh co giữ nhà

Bài làm

Trang 34

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Luyện Tập Câu Kể

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố kiến thức về câu kể.

2 Kĩ năng: Thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng.

Bài 1 Trong các câu dưới đây câu nào là câu kể:

a) Có một lần, trong giờ tập đọc, tôi nhét tờ giấy

thấm vào mồm

b) Răng em đau, phải không ?

c) Ôi , răng đau quá !

d) Em về nhà đi

đ) Mẹ về rồi!

e) Mùa xuân đến trên cánh đồng quê em

g) Em hãy ra ngoài đợi đã!

Bài 2 Viết một đoạn văn ngắn (khoảng

5-6 câu) kể về một tiết học Tiếng Việt mà

em thích thú nhất Sau đó em hãy gạchchân những câu kể Ai làm gì?

Bài làm

Trang 35

Bài 3 Tìm câu kể trong đoạn văn dưới đây Nói rõ

tác dụng của câu kể tìm được

“Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu

và gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn tôi đi trên

con đường làng dài và hẹp Con đừng này tôi đã

quen đi lại nhiều lần, nhưng lần này tôi tự nhiên

thấy lạ Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, vì

chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: Hôm nay tôi

đi học Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ

đứng nép bên người thân, chỉ dám nhìn một nửa hay

dám đi từng bước nhẹ.”

Bài làm

Bài 4 Đọc đoạn văn sau và điền các bộ phận câu

vào đúng vị trí trong bảng phân loại:

“Sẻ non rất yêu bằng lăng và bé Thơ Nó muốn

giúp bông hoa Nó chắp cánh, bay vù về phía cành

bằng lăng mảnh mai Nó nhìn kĩ cành hoa rồi đáp

xuống Cành hoa chao qua, chao lại Sẻ non cố đứng

vững Thế là bông hoa cúc chúc hẳn xuống, lọt vào

Bài làm

…Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Ôn Tập Học Kì Một

Định dạng
Số trang	71
Dung lượng	0,93 MB