Đang tải... (xem toàn văn)
Tiết 1 : LÍ THUYẾT: LỢI ÍCH TÁC DỤNG CỦA TDTT( mục 1 ) I. Mục tiêu: 1 Kiến thức : Nhằm trang bị cho học sinh một số hiểu biết về một số lợi ích của việc tham gia thường xuyên của tập luyện TDTT. 2 Kĩ năng : Có thái độ hành vi đúng dắn trong ứng xử với bạn và tự giác ,tích cực, kiên trì tập luyện TDTT trong các giờ học TD ,tự học ,tự tập luyện hàng ngày . 3 Thái độ: Yêu cầu HS có ý thức tổ chức kỷ luật, tác phong nhanh nhẹn, tích cực xây dựng bài học. 4 Phát triển năng lực. NL giao tiếp, NL hợp tác, NL tự quản lí, NL tự học, NT làm việc nhóm. II .Đồ dùng dạy học Giáo án III Phương pháp: Phát hiện và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, vấn đáp. IV Tiến trình lên lớp : 1. Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số và chấn chỉnh nề nếp. 2. Bài mới : Hoạt động 1: Lợi ích tác dụng của TDTT Mục tiêu: Nhằm trang bị cho học sinh một số hiểu biết về một số lợi ích của việc tham gia thường xuyên của tập luyện TDTT. Phương pháp: Sử dụng lời nói. Phát triển năng lực tư duy cá nhân, năng lực tự học, năng lực làm việc nhóm. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung kiến thức GV hỏi: ? Ngoài giờ học em có tham gia tập luyện môn TDTT nào không. ? Tại sao nói TDTT lại góp phần hình thành ,giáo dục nhân cách cho HS GV gợi ý cho HS :Khi tham gia TDTT rèn luyện cho em những đức tính gì ? ? Ngoài rèn luyện các đức tính trên TDTT còn có tác dụng gì nữa. HS trao đổi nhóm để tìm ra câu trả lời . Đại diện các nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét bổ sung HS trao đổi nhóm để tìm ra câu trả lời . HS trao đổi nhóm để tìm ra câu trả lời . 1. Lợi ích góp phần hình thành giáo dục nhân cách cho học sinh : Kết luận : Cái quý nhất của mỗi con người là sức khoẻ và trí tuệ. Có sức khoẻ tốt tạo điều kiện cho trí tuệ phát triển được tốt hơn và ngược lại .TDTT giúp hs có được sức khoẻ tôt ,Từ đó học tập các môn học và tham gia các hoạt động ở nhà trường đạt hiệun quả hơn ,chính là góp phần nâng cao chất lượng giáo dục,để cá em trở thành những con người có ích cho xã hội . Khi tham gia các hoạt động TDTT đòi hỏi hs phải có tính kỉ luật cao ,tinh thần và trách nhiệm trước tập thể lớp ,tác phong nhanh nhẹn có sự cố gắng , tính thật thà ,trung thực v.v... chính là góp phần giáo dục đạo đưc và hình thành nhân cách cho học sinh. Tập luyện TDTT thường xuyên có kế hoạch giúp cho các em có 1 nếp sống lành mạnh , vui tươi ,học tập và làm việc khoa học. Tập luyện TDTT có tác dụng phòng chống ,chữa bệnh và phát triển các tố chất thể lực của cơ thể như : sức nhanh , sức mạnh , sức bền, sự khéo léo chính xác . Hoạt động 2: Củng cố Mục tiêu: Củng cố nội dung kiến thức đã học Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp 1. Ngoài giờ học em có tham gia tập luyện môn TDTT nào không 2. Tại sao nói TDTT lại góp phần hình thành ,giáo dục nhân cách cho HS 3. Ngoài rèn luyện các đức tính trên TDTT còn có tác dụng gì nữa. Hoạt động : Nhân xét dặn dò Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại kiến thức đã học Nội dung: Học bài và chuẩn bị cho tiết học ĐHĐN và bài TD Tiết 2 : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI THỂ DỤC I. Mục tiêu: 1 ĐHĐN: Biết các khẩu lệnh và cách thực hiện tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số ; đứng nghiêm, đứng nghỉ ; quay phải, quay trái, quay đằng sau ; cách chào, báo cáo ra – vào lớp. Kỹ năng : Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số ; đứng nghiêm, đứng nghỉ ; quay phải, quay trái, quay đằng sau ; cách chào, báo cáo ra – vào lớp. 2 Bài thể dục phát triển chung: Biết tên và cách thực hiện động tác: Vươn thở, tay, ngực. Kỹ năng : Thực hiện được động tác: Vươn thở, tay, ngực. 3 Thái độ: Yêu cầu HS có ý thức tự giác tập luyện, ý thức tổ chức kỷ luật, tác phong nhanh nhẹn. 4 Phát triển năng lực. NL giao tiếp, NL hợp tác, NL tự quản lí, NL tự học, NT làm việc nhóm. II Địa điểmdụng cụ : 1. Giáo viên: Tập trên địa hình bằng phẳng của sân trường Dụng cụ : còi, giáo án, tranh ảnh.… 2. Học sinh: Giày thể thao III Phương pháp: Phát hiện và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, vấn đáp. IV Tiến trình lên lớp : 1.Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra sĩ số Chỉnh đốn đội hình GV: Phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học. 2 . Khởi động Xoay các khớp cổ tay ,cổ chân, khớp gối , hông vai ,cổ, ép ngang ,ép dọc. 3. Bài mới :
... hết + Khẩu lệnh : cả lớp từ đến hết điểm số !” +Khẩu lệnh : cả lớp Theo 1-2,1-2 điểm số !” - Dàn hàng ngang ,Dồn hàng - Dàn hàng ngang : + Khẩu lệnh :“Em A làm chuẩn ,cách cánh (sải)tay dàn hàng... - Chào ,báo cáo xin phép vào lớp - GV gọi tổ lên thực + Cho lớp nghiêm -> phía GV( cách thử - cho lớp nhận 1-2 m) để báo cáo: xét -> GV sửa sai Báo cáo thầy (cô) giáo , tổng số có mặt X, vắng... : Giáo viên: - Tập địa hình phẳng sân trường - Dụng cụ : còi, giáo án, tranh ảnh.… Học sinh: - Giày thể thao III/ Phương pháp: - Phát giải vấn đề, hoạt động nhóm, vấn đáp IV/ Tiến trình lên lớp